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编辑点评：

本书分为学习的艺术和留学的艺术两部分，介绍了法国的艺术学习方法，介绍了绘画与设计，技术与创造，自由与解放等内容。

内容简介

《在巴黎学艺术的艺术》是作者之四年国内高等艺术学院学习做 准备、六年法国巴黎两所高等艺术院校留学的亲身经历与体验，同时 包括在巴黎天主教大学攻读法国艺术与文化专业语言的成果才获得的 宝贵的经验。可以说十年磨一剑，粒粒是珠玑。它一定会给众多热爱

艺术的学子和读者带来一种独特的视觉体验和切实的留学帮助……

在巴黎学艺术的艺术pdf预览

人体写生 

中国的艺术院校艺术设计专业里是没有人体写生这门课程的，也 就是说当时对于我来说这是一门全新的课程。这也表明中国艺术院校

与法国艺术院校课程设置与教学理念存在很大的不同。

上课的第一天我就被老师简内特震撼了，别看简内特是一个身形 娇小的60岁左右的老太太，但她鼻梁上那副又圆又大的框架眼镜第一 时间告诉我她是如何地与众不同。她说起话来声如洪钟，底气十足，

让我甚至怀疑她的真实年龄。

为了不影响课程的进度，简内特事先请秘书向我们传达了她对这 门课工具方面的要求，由于当时我的法语水平还受到诸多的限制，有 些要求没法弄明白，只好按照自己在中国上素描课的经验，取出A3大 小的画板、画纸、铅笔和橡皮擦。当我看到同学们用的都是A2的大画 板时，我顿时有些慌张，还没等我回过神来，简内特走到我面前看了

看我的画板和纸张，毫不客气地说：

“这么小的纸怎么画画？ 怎么训练你的观察力？ 我之所以让你 们用大纸作画就是为了训练你们即使是在近距离里也能把握人体结构 与比例的能力。有许多人在比较小的纸上作画能够做到游刃有余，可 一旦用稍微大一些的纸张就会完全找不到头绪，这就是缺少一种统领 大局的能力。这种能力是需要不断训练的，用大开纸直接写生就是一 种很好的训练方法。所以我的这门人体写生课都要求学生用大开纸作 画，就是为了训练你们获得无论大纸还是小纸都能收放自如的能

力。”

然后她接着说：

“这种笔也不对，我的课只能用炭笔，并且不能用橡皮擦。为什

么？ 这是因为擦来擦去一旦养成习惯，第一，会失去应有的判断力；

第二，长期模棱两可会丧失对刻画对象正确的表现能力。”

我们每次上课都会有不同的人体模特儿，这些模特儿当中有很普 通的中年妇女，也有身怀六甲的孕妇；有高大威猛的壮汉，也有骨瘦 如柴的男子；有老人，也有全身打满各式各样Piercing的朋克少女；

还有全身上下都是文身的蛊惑仔……可谓是形形色色，应有尽有。每 次上课之前，简内特都会为我们详细地讲解她对各位模特儿的形体、

特质、视觉观察和表现手法的理解。

前半学期简内特都要求我们根据模特动作的造型用炭笔刻画出他 们各自的形态与结构。主要是锻炼我们对形体结构观察、捕捉、刻画

的能力。其要求只有一个：准确、准确，再准确。

到了后半学期写生课就比较灵活了，简内特的教学重点开始转 变，也不再反复强调准确了，而是让我们用自己所喜欢的颜色与材料 来表现这些人体模特儿。这时的重点要求是不能像前半学期那样模特 儿长什么样就画成什么样，而是要首先确定一个主题，然后用自己的

诠释来进行夸张与放大。

这样做的目的是为了培养我们在把握形体结构的基础上，进一步 拓展思维的想象空间与绘画表现的弹性。优秀者还可以进一步发现自

己的风格，找到适合自己表现的作画方式。

这一时期，简内特上课的方式一般都是让我们首先用十分钟的时 间全面仔细地观察模特儿，随后再以最快的速度不加思考地默画出模

特儿的姿态。

每次的课程结束后，我们都很期待老师对我们作业的评价，可她

却总是说艺术没有好坏之分，只有风格之分。