《诗润童年 儿童诗的教学主张》方蓉飞著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

书名：《诗润童年 儿童诗的教学主张》

【作　者】方蓉飞著

【页 数】 203

【出版社】 宁波：宁波出版社 , 2016.09

【ISBN号】978-7-5526-2521-9

【价 格】28.00

【分 类】儿童诗歌-写作-教学研究-小学

【参考文献格式】 方蓉飞著. 诗润童年 儿童诗的教学主张. 宁波：宁波出版社, 2016.09.

图书目录：

《诗润童年 儿童诗的教学主张》内容提要：

本书共分为八章，主要内容包括:从零散到系统、从单一到整合、从赏析到模仿、从模仿到创作、从创作到修改、从赏析到评论、从无痕到技巧、从课内到课外。

《诗润童年 儿童诗的教学主张》内容试读

数据加载失败，请稍后重试!数据加载失败，请稍后重试!第一章|从零散到系统

皮鞋看起来更加锃亮了。

初春， 胡晓芳老师带着八岁的女儿到郊外散步， 小女孩看到很多树上已经长出了嫩芽。她说: 妈妈,那些小芽芽是小树的眼睛， 它在看春天的风景呢!”多么丰富的想象，多么富有诗意的语言! 后来这个叫徐快快的小朋友创作的 《小树的眼睛》一“散步的时候 / 我看见树 上有许多小芽芽/那是小树的眼 睛/在看春天的风景”,还获得了 全国儿童诗创作比赛的一等奖呢!

王央央同学在家里观察老母鸡下蛋， 结果鸡蛋被石头磕破了。她大声惊 叫:“鸡蛋里流出了一个金色的小太阳! 鸡蛋里流出了一个金色的小太阳!”孩 子的想象是多么大胆、奇特、瑰丽， 这就是一首无意识之中创作的儿童诗啊! 后来，在老师的引领下， 她写出了一首精彩的诗一 一《小太阳》:“老母鸡下蛋了/咯咯哒、咯咯哒/一不小心/ 鸡蛋被石头磕破了/流出了一个金色的小 太阳。”

我们说儿童是天生的诗人， 是有心理学依据的。 除了儿童具有丰富的想象力这一因素之外， 儿童与成人的另一个重要区别是， 儿童的思维缺乏理性,不会抽象地认识事物， 其思维具有模糊性的特点， 且拥有成人难以企及的形象性。

儿童的思维迥异于成年人，还体现在语言 上。其语言前后具有很大的跳 跃性，表达形式也异于常规语法， 这与诗歌的语言有共通之处。正因如此， 孩子们的语言常常如沙砾中的珠贝， 若能采集出来,都是富有灵性的精美小诗。

孩子是天生的诗人，他们不但可以写诗， 而且是最适合写诗的人，他们的 感觉与诗相通。对他们而言， 写诗就是在抒写心灵的那份感觉，童 心世界就是一个诗意盎然的世界。

孩子们具有成为诗人的潜质， 他们的血液里闪耀着诗性的光芒。要使孩 子们成为小小诗人，教师、 家长应以诗性多做引领。

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···试读结束···