孔子与论语钱穆PDF电子版免费下载完整版|百度网盘下载

编辑评论:

孔子与论语 作者是紫斌斯,江苏无锡人。先后在燕京大学、北京大学、西南联大等学校任教。 1949年移居香港,创办新亚书院。移居台北后,于1990年8月病逝于台北。在他的一生中,他创作了丰富的作品和广博的知识。被誉为“一代儒生”,与陆思勉、陈元、陈寅恪并称为“史学四大大师”

孔子论语和钱穆PDF免费下载

简介

本书是钱牧先生对孔子理论和《论语》的教读方法的重要论述。

干毕生崇尚儒学,潜心钻研《论语》和儒学,孜孜不倦。本书不仅是先生生平的缩影,更是儒学、儒学研究的学术标杆。全面展示了中国一代大师对儒家文化核心概念“论语”的研究经验。

知圣贤范,钱牧先生将带领读者探寻中国传统文化的源头与归宿。

图书特色

“历史四大名家”之1、“一代通儒”之一的钱牧先生阐述了儒家学说和《论语》的教读方法。

原书由钱斌斯先生全集编辑委员会编撰。本刊除对原版进行了从竖字到简体字的处理外,还统一添加了各种专有名词的专有名称行。 ,以半白色风格易于阅读。简体中文版《孔子论语》,更易学易读,近距离感受钱牧先生的温暖与尊重。

国学大师追溯中华民族永恒的老师孔子,解读中华民族的“圣经”——《论语》。还原圣人真实形象,重温中国人的价值模式。

对儒家文化精髓的理解。重塑中国人智慧和情感的血肉,回答中国人从过去到未来的道德母题。在一个粗鲁、粗鲁、幸福的世界里,体会到节省时间、拯救世界、拯救人的伟大叙事

目录

内容

孔子的简史和他的教义/001

太宰孔子/011

孔子诞辰讲话大纲/023

孔子诞辰纪念词/031

1986年美国第五届孔子大典/041

孔子诞辰鼓励人们阅读《论语》以及如何阅读《论语》/051

再次建议阅读《论语》并讨论阅读方法/071

论朱子的《论语》/085

论《论语》/099

论《论语》/121

谈《论语》/141

孔子的教与学/157

孔子作为一个人及其学与教 / 173

孔子《论语》与中国文化传统/183

本《论语》儒学/197

儒家与经史/231

从朱子的《论语》/255看程朱孔孟思想的差异

伊利“四书”/299

孔子思想与中国学术思想的演变/317

孔子思想与现实世界问题/329

孔子、中国文化与世界的未来 / 337

孔子思想与世界文化的重生 / 353

孔子与新世界文化 / 375

民族自信和对孔子的尊重/389

孔子的历史与心理学/399

孔子之心/411

孔孟心理/425

中国近代儒学思潮/435

《孔子传》日译序/443

后记 / 453

精彩的书摘

太宰孔子

一个

孔子是中国的圣人。 “圣”字在中国传统文化中是一个独特的名称。人格修炼,达到一定的境界,达到一定的标准,就被视为“神圣”。中国文化主要关注如何做人。用今天的语言来说,中国人的生活原则可以说是“集体主义”,这与西方社会的“个人主义”有很大不同。个人主义寻求在群体中完成个体,而群体主义寻求在个体中完成群体。所以,一主“分”,一主“合”。一是“拼”,二是“和”。大集团和谐的第一步是“家”,其较大的符号是“国”,数量最多的称为“世界”。中国文化的主要目标是对待家庭时要寻求“家序”,对待国家时要寻求“治国”,对待世界时要寻求“天下太平”。他所有的努力都是从每个人的“修养”开始的。修身是指一个人的品德。有了这个性格,我们才能成就这个事业。他的职业生涯最明显的表现就是政治。能有这个品格,成就这个事业的人,一开始就是“神圣”的。

中国自古就有尧、舜、禹、汤、文、吴等圣人。因此,从西周时期开始,中国,包括黄河流域、长江流域,就完成了大群的和谐与和谐,展现了一个民族文化和平统一的大国。当时叫朱霞。夏以后有蛮夷。那个时候,中国还没有达到“天下太平”的境界,但离这个境界已经不远了。

当孔子被捕时,周的道德已经下降。孔子很崇拜周公。周公虽然没有登基,但真正完成西周和平统一大业的,都是周公的功劳。孔子的志向就在这里。孔子虽然在政治上并不沾沾自喜,但他的道德修养还是超越了古人的圣贤。因此,弟子称他为:“孔子远胜尧舜。”他还说:“自从他出生入民以来,他从来没有像孔子那样优秀。”所以,孔子以下的人,都不能称为圣人。如燕子、孟子,也只称“子圣”。

第二

然而,孔子从未使自己圣洁。 《孟子》说:

从前,子贡问孔子:“先生是圣人吗?”

孔子说:“我不能圣人,我不厌学,我不厌教。”

子贡曰:“学不厌,智也。教不厌,仁。仁智,师圣。”

孔子常以“仁与智”教人。孔子所谓的“仁”与本文所说的大众学说是一样的。但是,由于他的野心是在一个大群体中,他所需要的知识也不同于一个只追求个人的人。修身养性,得靠各种知识,各种学问;而孔子只把自己当成一个学者。孔子想向古圣学习,所以他说:

说不做,信喜欢古人。

还有:

太糟糕了,我很沮丧,好久不见,我不再梦见周王了。

外古圣人各有各的事,孔子却只能道出其道。因此,孔子不想成为圣人。

孔子又说:

我怎么知道来的不是今天。

当我不能这样修行的时候,如果这个方法传给后代,就会有人在后代中修行。故孔子以志学,以心教。孔子也视自​​己为老师。中国大众主义的人文传统不仅限于政治,更重要的是教育。这一大群学说的人文主义道路,从孔子开始,在全社会广为流传。孔子的成就甚至超过了周公。因此,后人尊崇孔子,称他为“第一老师”。

中国人常称其为“天地之主”。在人生的世界里,需要能够聚在一起。有国家,就有王。君,群也。他不是一群有能力的人,他不需要当国王吗?有家人,也有亲戚。 “对不起我的父母,我要努力生下1、”我不知道我的父母,那里有多少人!因此,中国人在国内知道“孝”,在国内知道“忠”。传教士就是老师。所以,老师和太子的亲戚,必须并排放置,成为三人。古籍中有一句话:

工作之王,工作老师。

还有:

可以当老师,然后可以当老师。可以当长老,然后可以当国王。

老师也有“全部”的意思。使人无道,不为人师,使人长大为王?因此,就中国文化而言,师父应该高于君王。中国人民之道的创立,先有君,后有师;这是中国文化传统演变过程中最杰出的表现和巨大的成功之一。孔子以后的历代君王,都不知道自己尊敬孔子。王位的继承叫“治”,三四百年不变。孔子的教诲被称为“道统”,两千五百年来一直没有变过。 “道”凌驾于“治”之上,也是中国大众主义文化传统的源泉。

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