从开放题到开放的解题教学pdf免费下载|百度网盘下载

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从开放式问题到开放式问题解决教学 pdf 电子书包含如何回答数学考试中的开放式问题。您可以根据问题的内容学习开放式问题解决思路。 ，结合你所学的获得更高的分数。

从开放式问题到开放式问题解决教学pdf介绍

郑育新教授一直倡导从开放式问题到“开放式数学教学”（见正文1、2、3），并指出“开放式问题的应用只会为我们提供新的、更大的“提高数学教育的可能性。但它本身并不能保证这种可能性的实现，这意味着学习空间的发展并不意味着已经取得了良好的教学效果。” ，扩大成果，以开放式解题教学为例，与广大同龄人进行讨论。

经验丰富的领先组织

基础数学活动的经验丰富了与时俱进的新“四基”。开展探索研究，以学生已有的知识和经验为主导，有效运用才能发挥主导作用。引桥的搭建和思维鸿沟的弥合，都离不开经验的驱动力。大胆的猜想来自于借助已有经验的认知分析。

几何画板的开发与利用

本课为专题学习，体现轴对称、平移等图形变换的价值。它自然充满了几何图形。同时，这两个问题都具有挑战性和探索性。提供了条件。全班随处可见画板的痕迹。几何画板的检测验证功能与逻辑推理相结合，具有强大的优势，解决了该类的难点。

问题情况跟进

“问题”是一种暂时的矛盾，是指一个人有目的地追求但还没有找到合适的手段时所感受到的心理困境。问题衬托形势，形势凸显问题，问题带动思维，思维诠释精彩。全班以“问题”为出发点，带动学生积极参与探索。在解决问题的同时，他们获得了解决最短路径问题的基本套路，并在后续的学习中形成了新的经验。这些经验具有很强的转移效应。