《从“新”开始，从“研”出发》胡友永，王建勋主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《从“新”开始，从“研”出发》

【作　者】胡友永，王建勋主编

【页 数】 287

【出版社】 北京：中国书籍出版社 , 2020.01

【ISBN号】978-7-5068-8015-2

【分 类】中学教育-教育研究-研究成果-汇编-北京

【参考文献】 胡友永，王建勋主编. 从“新”开始，从“研”出发. 北京：中国书籍出版社, 2020.01.

图书封面：

图书目录：

《从“新”开始，从“研”出发》内容提要：

本书是北京第八十中学雄安校区校本课程。北京第八十中学雄安校区的教师们结合现在初中学生身心发展特点、时代形势，积极运用图片、视频、教学小游戏、各种生活种常见的材料，努力教好学生，并总结经验，编写出本书。本书采用灵活的单元结构体例，力图构建语文的综合实践体系，贯彻人文性与工具性的统一精神，全面提升学生的语文素养。教材共分为六个单元，包括5个以阅读和写作两大板块为主的阅读单元（与七年级教科书各单元一致）和1个活动探究单元，不同单元穿插口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读等栏目。

《从“新”开始，从“研”出发》内容试读

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第一部

|一册书三研

英语冀教版八年级下册

北京市第八十中学雄安校区郝春苗

社会在进步，教育在改革。过去的2019年对于我来说，注定是值得铭记的一年！我们在华师教育研究院专家的耐心指导下，参与讲、听、评课，认真进行一册书“三研”。然后，水到渠成地过渡到单元“三研”和说课。通过这一系列的研修活动，大大地激发了我们的学术研究意识，主动关注学科发展动态，学习新观点，了解新信息，站在课堂教学改革的前沿，逐步成为研究型教师。对我而言，英语课堂教学不再是简单地说教，也不再局限于课本，而是要把握课标，驾驭教材，精准备课，才能使自己的课堂更加完美！

下面我要分享的内容是英语冀教版八年级下册的一册书“三研”（见图1）。

编写体例

单元结构

编写意图特点

知识整合

研教材

分级标准

教学策略

评价策略

分级目标

研课标

研实施

课程资源开发

课程总目标

与利用策略

级

整体教学思路

册

及课时安排

图1

总地来看，一册书“三研”包括三个方面：研课标、研教材、研实施。研课标要从课程总目标、分级目标和分级标准进行研究；研教材包括教材的编写

3

<<<第一部分一册书三研

动机兴趣自信意志合作精神祖国意识

音

国际视野

认知策略

调控策略

功能

情感态度

学习策略

交际策略

资源策略

语言知识

文化知识

听说

文化意识文化理解

跨文化交

读写

语言技能

际意识和

用能力

能力

图2

确的语音、语调。

(3)“读”：能连贯、流畅地朗读课文；能理解简单读物中的事件发生顺序和人物行为，并从中找出有关信息，理解大意；能根据上下文猜测生词的意思；能理解并解释图表提供的信息；能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材料；能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解；课外阅读量应累计达到10万词以上。

(4)“写”：能正确使用标点符号；能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明；能写出简短的文段，如简单的指令、规则；能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。

2.语言知识四级标准

刚才在第一部分已经介绍过了，语言知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见的话题和功能的语言形式等。

(1)语音：在日常生活会话中做到语音语调基本正确、自然、流畅；根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度；根据读音规则和音标拼读单词。

(2)词汇：八年级下册要求掌握并能使用的单词156个、认读单词200个和127个习惯用语或固定搭配

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从“新”开始，从“研”出发：走向学科理解的校本教学研究>>>

(3)语法：能够理解并正确使用不定代词、t、条件状语从句、宾语从句、形容词和副词的比较等级、现在完成时态和被动语态。

(4)功能：理解和运用有关下列话题的语言表达方式，温度、旅游、种植、动物与环境、请求、邀请、情感、喜好等等。常见话题：理解和运用有关下列话题的语言表达方式，季节和天气、户外活动、网络、园艺、生意、讨论奥林匹克运动，并且学会比较、会阐述原因、影响和意愿。

3.情感态度四级标准

有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与英语实践活动；能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。

4.学习策略四级标准

(1)认知策略：在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三；尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。

(2)调控策略：明确自己学习英语的目标，制定切实可行的英语学习计划。注意了解和反思自己学习英语中的进步和不足，积极探索适合自己的英语学习方法。

(3)交际策略：善于抓住用英语交际的机会。在交际中，可以借助手势、表情，遇到困难，要有效地寻求帮助。

(4)资源策略：注意通过音像资料丰富自己的学习，也可以借助简单的工具书查找资料。现在网络如此发达，可以借助它进行学习。

5.文化意识四级标准

了解英语国家的人际交往习俗；了解世界上主要的文体活动、节假日及庆祝方式；能初步用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。

研究课标，可以使教师熟知课程标准，准确把握课程性质、教学目标和科学思想方法，拓展学科视野，具有广播深厚的教学理论基础。

二、研教材

研究教材，可以使我们具有精深的学科专业知识，建构起完整的学科知识体系，对学段学科内容了如指掌，并且能够游刃有余地施教。下面就教材

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···试读结束···