《玩转科技馆》徐湮，金雪著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《玩转科技馆》

【作　者】徐湮，金雪著

【页 数】 198

【出版社】 上海：上海社会科学院出版社 , 2020

【ISBN号】978-7-5520-3174-4

【分 类】科学技术-普及读物

【参考文献】 徐湮，金雪著. 玩转科技馆. 上海：上海社会科学院出版社, 2020.

图书封面：

图书目录：

《玩转科技馆》内容提要：

“科学列车”是上海科技馆的一个品牌活动项目，它从2015年启动以来，经过不断的创新与实践，已成为一个移动的课堂，直接在展厅内，展品旁对中小学生展开科技启蒙教育。本书精选了自“科技列车”活动开展以来，深受学生们喜爱的20个课程方案。这些课程方案大致分为四个方面，一是时尚生活，如“垃圾分类”等；二是“自然密码”，如“萌熊出没”等，三是“奇幻物理”，如“穿墙而过”等，四是潮流技术，如“神箭凌霄”等。它们都是根据上海科技馆展品的科学原理，提升科学素养。这20个案例均由专业人士设计，撰稿，内容科学规范，可以说是一本不可多得的科学普及指导用书。

《玩转科技馆》内容试读

时尚生活篇

SHI SHANG SHENG HUO PIAN

时尚生活篇玩转科技馆一科学列车项目案例集

「垃圾分类

一、方案陈述

(一)主题

垃圾分类，从我做起。(二)科学主题

环保是永恒的主题，垃圾是放错位置的资源。充分利用垃圾，使其变废为宝，可以节约能源、保护环境。

(三)相关展品

地球家园、垃圾分类游戏、垃圾焚烧动态演示模型。(四)传播目标

1.激发科学兴趣。结合展区相关展项和现场游戏激发观众的兴趣和思考，并且引导观众学习正确的垃圾分类知识。

2.理解科学知识。知道上海的四类垃圾分类方法，通过现场教学互动能清晰理解并能正确进行垃圾分类。

3.从事科学推理。探讨有争议的垃圾，根据不同分类方法更新环保知识和观念。

4.反思科学。在动手变废为宝的过程中反思垃圾隐藏的价值和不当行为造成的危害，提高环保意识。

5.参与科学实践。通过桌上小卡片进行垃圾分类的游戏，回到家中根据所学内容认真分类，投入相应的垃圾箱中。

6.发展科学认同。垃圾是放错位置的资源，想想是否还能有其利用价值，将节能环保贯彻到日常生活中。

(五)组织形式

1.活动形式：现场讲解、演示、游戏互动。

2.活动观众：全年龄。

3.活动时长：30分钟左右/场。

4.活动地点：地球家园、垃圾分类游戏展项旁。(六)注意事项

1.注意剪刀等锋利物在传递过程中不要用尖锐的一面朝向观众，防止受伤。

2.观众亲自动手制作时，防止被尖锐物或锋利的切面划伤。

3.防止待分类的30张小卡片在互动展示过程中丢失。

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玩转科技馆一科学列车项目案例集时尚生活篇

(七)学生手册

1.认真听讲解，积极参与互动，了解垃圾分类的必要性。

2.主动思考基本的垃圾分类和存在的误区。

3.观看垃圾焚烧动态演示模型，了解垃圾的利用、处理和变废为宝的方法。

4.根据任务卡在展区进行深度参观，了解人类的行为给自然界和人类自己带来的影响。

5.学习制作塑料花瓶。（八)材料清单

1.垃圾桶模型4个。

2.待分类的垃圾卡片30张。

3.废物利用的小制作实物。

4.废物利用的小制作展示图片。

5.空塑料瓶若干。

6.剪刀若干把。

二、实施内容

(一)活动实施思路

以现场展品为引导，边讲解、边观看垃圾焚烧动态演示模型展项，知道生活垃圾去哪里了。接着让观众参与体验垃圾分类互动游戏（图1)，最后配合道具在“科学列车”上进

图1上海科技馆地球家园展区内垃圾分类互动游戏

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时尚生活篇玩转科技馆一科学列车项目案例集

一步了解学习上海的垃圾分类方法，并强调垃圾分类的重要性以及存在的误区，让参与者在玩的过程中轻松学习。通过任务单和废物利用，加深观众对垃圾分类的理解，并身体力行将学到的知识切实运用到日常的生活中。

(二)运用的方法和路径

通过辅导员讲解，互动问答、动手制作、游戏实践，引导观众学习、思考、讨论，并由辅导员进行总结。

(三）活动流程指南活动导入

1.互动问答

(1)我们每天都会扔出大量的垃圾，面对种类繁多的垃圾和颜色各异的分类垃圾桶，你扔对了吗？（图2)

(2)生活中大量的垃圾扔进垃圾桶之后又到哪里去了呢？

如虹问分类投股呢

垃圾

回收

图2垃圾如何分类投放

活动中

2.结合展区内垃圾焚烧动态演示模型讲解

展区内的垃圾焚烧模型展示的是上海浦东御桥垃圾发电厂①，这里每天可处理1000吨生活垃圾，每年发电量达1亿度，垃圾焚烧发电是让垃圾“变废为宝”的成功例子。（图3)

在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理。比如，可燃性垃圾可以用来焚烧发电，不可燃性垃圾会得到卫生填埋，厨余垃圾可以用来堆肥，而有害垃圾则需要进行无害化处理。然而，如果垃圾被简易堆放或填埋，会导致臭气蔓延，并且污染士襄和地下水体。②

①御桥垃圾s焚烧厂DB/0L-[2019-12-20 https:aike.baidu.com/item/%E5%BE%A1%E69%A1%A5%E5%9E%83%E5%9C%BE%E7%84%9A%E7%83%A7%E5%8E%82/1109428?f=aladdin.

②绿色上海公众号[2019-12-201

玩转科技馆一科学列车项目案例集时尚生活篇

图3上海科技馆地球家园展区内垃圾焚烧动态演示模型

●体验环节

1.垃圾分类卡牌游戏

现场摆放4个颜色不同的垃圾桶模型，4个垃圾桶分别对应可回收物、湿垃圾、有害垃圾、干垃圾，请观众各列举若干平时投放的垃圾。和现场观众参与互动游戏，给每位参与者发放若干小卡片，每张小卡片代表一种垃圾，观众根据自己的判断或者平时的习惯将这些小卡片投进垃圾桶内。（图4)

图4垃圾分类卡牌游戏

2.解析分类结果

(1)游戏结束后进行解析，向观众介绍垃圾分类的标准和常见的误区。可回收物①

主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等五大类。简称玻、金、塑、纸、衣五大类。

①上海市生活垃圾管理条例[2019-12-20，

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时尚生活篇玩转科技馆一科学列车项目案例集

可回收物

湿垃圾

有唐垃圾

干垃圾

过州的题纯生塔封

图5可回收物

图6湿垃圾

图7有害垃圾

图8干垃圾

但是要注意餐巾纸、卫生纸由于水溶性太强不可回收，湿纸巾不可以丢入马桶内，均为干垃圾。（图5)

湿垃设

主要包括丢弃不用的菜叶、剩菜饭、果皮、果核、花草、过期食品等。特别注意花草，因为不是来自厨房或食物，观众容易混淆。而像榴莲壳、椰子壳、大棒骨、贝壳等，本身质地坚硬，不易腐化，所以都属于干垃圾的范畴。（图6）

有害位设

主要包括杀虫剂、染发剂、油漆、荧光剂、水银温度计、过期药品、荧光灯、节能灯、充电电池、纽扣电池、蓄电池等。（图7）

干位设

指除有害垃圾、可回收物、湿垃圾以外的其他生活废弃物。主要包括瓷器、烟蒂、纸巾、塑料袋、保鲜膜、大骨头、贝壳、一次性餐盒、污染严重的纸、纸尿裤、碱性电池等。（图8)

(2)垃圾分类存在很多误区，很多人不知道手中的垃圾到底属于哪一类。提出一些有争议的垃圾，如塑料袋、电池的分类，通过探讨让观众深化知识。误区一：一次性塑料餐盒是可回收垃圾

塑料的确属于可回收垃圾，但是要根据其不同等级回收，而一次性塑料餐盒属于干垃圾。误区二：只要看到是电池都是有害垃圾

碱性电池亦称为无汞电池，因不含汞或汞含量极低，因此属于干垃圾。误区三：烟头是有害垃圾

吸烟有害健康，香烟在燃烧过程中也会污染空气和环境，但是烟头是指香烟燃吸后的残余部分，烟嘴材料主要是聚丙烯或醋酸纤维制成，是安全无毒的大分子材料，所以烟头属于干垃圾。

3.考考你

解析环节过后，再拿出道具卡10张，检验垃圾分类的学习效果。这10张道具卡上是

一些生活中常见但不容易分类的垃圾，同时也是区别于前面游戏环节的垃圾。10张道具卡分别是：数据线、镜子、钨丝灯泡、荧光灯管、药品、染发剂、水银温度计、茶叶、碱性电池、一次性尿片。

···试读结束···