《家长必修课 全5册》启文编著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《家长必修课 全5册》

【作　者】启文编著

【页 数】 184

【出版社】 中译出版社 , 2019.12

【ISBN号】978-7-5001-6140-0

【分 类】家庭教育

【参考文献】 启文编著. 家长必修课 全5册. 中译出版社, 2019.12.

图书封面：

图书目录：

《家长必修课 全5册》内容提要：

本书共分八章，主要内容包括：消除亲子沟通障碍，让孩子愿意听你说；读懂孩子的内心世界，真正了解孩子；做个善于倾听的好爸爸or好妈妈；好孩子是这样夸出来的；巧用批评，孩子越来越优秀；立规矩有妙招；善用鼓励和安慰，让孩子感知你的爱；父母必知的亲子交流误区。

《家长必修课 全5册》内容试读

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第一章》正法，深酒拥有社交力别公装小学上华

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@如何培养孩子的社会能力

我们都是社会动物，要教会孩子与人交往

人是社会的动物，需要获得别人的肯定与信赖才能取得成功，因此，建立稳定的人际关系显得尤为重要。而当今社会最讲究的就是互助与合作，那些善于在自己的生活中组织各种人际关系的孩子，一般将来在事业上也会比较成功；而那些无法创造出稳定的人际关系，甚至与人在相处过程中出现障碍的孩子，一般将来在事业上也不那么顺遂。

有些家长认为孩子不能和其他人愉快相处没什么关系，只要自己的孩子学习好，头脑比较聪明就可以了。我们的社会不是独立的个体，一个孩子再聪明，如果不懂得如何与人交往，也只能是一个“孤家寡人”式的神童。当今世界越来越需要人与人之间的合作与互助。那些喜欢以自我为中心，不懂得社会交往规则的孩子不太可能在将来有所作为，因为一个人只局限于自己的知识而不懂得如何与人相处，他的潜能将很难施展出来。即使他是一个所谓的“神童”，也很难做出什么惊天动地的事，更何况大多数孩子都是平凡普通的。总之，拥有人脉，会使自己更容易获得成功。

众所周知，美国前总统克林顿竞选成功正是离不开自己所拥有的众多高知名度的朋友，这些朋友在他竞选中扮演了举足轻重的角色，具有不可估量的作用。这些朋友包括他小时候在热泉市的玩伴，年轻时在乔治城大学与耶鲁法学院的同学，以及当学者时的旧识等。当演

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第一章拥有社交力《

说家罗安数年前应邀在阿肯色州热泉市为旅游业年会做演讲时，他才深刻地体会到这些人对克林顿的支持，明白了克林顿在总统竞选中的人气。

美国石油大亨洛克菲勒在总结自己的成功经验时曾表示：“与所有的能力相比，我更关注与人交往的能力。”正是洛克菲勒这种卓越的人脉沟通能力成就了他辉煌的事业。

与人相处的能力，是考察孩子的一种综合能力，它包括很多因素，比如和小朋友在一起，他要考虑应该怎样和人家说话，怎么样才能够表达清楚自己的意思，怎么样别人才不会讨厌自己。这不但要求一个人要有语言表达能力，还要具备一定的理解能力。

谈到了这些，你还会忽视孩子的人际交往能力，觉得这是件可有可无、并不重要的事情吗？为了孩子能够与别人和睦相处，为了让他成为有很多朋友的人，我们应该要求孩子做到最基本的人际交往要求：友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、有责任心、有组织能力等，目的是让他以这些作为与他人相处的准则，让他能够与别人以适当的方式交往。

那么，家长们怎样才能有效地培养孩子与人交往的能力呢？家长们可以从以下几个方面人手：

1.不要过于限制孩子的交往

有些家长只希望孩子学习好，其他的人际交往都不让孩子参加。家里来了客人，孩子刚跑过来，家长马上训斥：“去去去！小孩子不要多事，做功课去。”如果孩子有其他活动要和伙伴们外出，家长就横加干涉：“有什么好玩的，待在家里看书。”在限制交往中成长起来的孩子，在与陌生人交际时，就会显得畏首畏尾，

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☑如何培养孩子的社会能力

甚至连一句话都说不出来。

2.教孩子学会关心他人，为他人着想

人际关系很大程度上是彼此相互作用的结果。若希望得到别人的关心，首先就应关心别人。家长平常应该多教育孩子关心身边的人，同学生病了，可以去看望一下；邻居需要帮助的时候，教育孩子给予邻居必要的帮助；自己有的东西，也可以让他和小朋友们一起分享。学会关心他人，是人际交往的基础。

3.鼓励孩子多参加团体活动或团体游戏

孩子在和小朋友合作游戏的时候，往往能体现出与人相处的能力，以及对人际关系局面的控制能力。多让孩子和其他小朋友

一起玩，不但能够在游戏中锻炼孩子的团体合作意识，还能够训练孩子对人际关系的协调处理能力，孩子的性格也会变得开朗活泼，容易与人相处。产文猫

4.加强孩子自身素质的提高

注意加强对孩子能力的培养，如运动能力、歌唱能力、知识面的扩张等，只有提高多方面的能力，才能产生信心和勇气，在与人交往的时候就能底气十足。咒门

总之，一个人的成长、发展、成功，都是在人际交往中完成的，甚至一个人的喜怒哀乐也都与他的人际关系息息相关。家长只有让孩子拥有了交际的能力，才能让他们在人生的舞台上自如地起舞。

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第一章」拥有社交力《

融入集体，收获来自群体的快乐

津津本来是一个活泼外向的小女孩，但是上小学以后，她却慢慢地变得内向起来。这是因为妈妈对她管得太严，每天放学都来接她回家，不让她在学校逗留，也不让她和小朋友们一起玩儿。胞银酸心精

津津对妈妈抱怨过很多次：“妈妈，为什么其他同学可以在学校玩一会儿跳皮筋、踢毽子，我就不行呢？我想和他们玩一会儿，就一小会儿都不行吗？我现在都没有朋友了，大家都知道我不能跟他们一起玩，所以都不和我玩了…”

无论津津怎么抱怨，妈妈都“雷打不动”。“放学就是让你回家的时间，在学校有什么玩的？再说了，这多浪费时间啊，而且玩多了就贪玩了，就不喜欢学习了，你愿意做他们那样贪玩的坏孩子吗？”

就这样，津津远离了同学们的课外活动，也疏远了同学，她慢慢地变得内向起来，跟同学老师的沟通也慢慢地困难起来。

世界著名潜能大师博恩·崔西说：“一个人的幸福快乐80%来自于与他相处的人，20%来自于自已的心灵。”所以，如果家长希望孩子多一些快乐，最便捷的方式是鼓励孩子参加课外活动，无论是参加各种俱乐部、各种运动会、各种公益组织，在参与的过程中不仅培养了孩子的领袖才能、团队意识、社会责任感和服务

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如何培养孩子的社会能力

精神，进而使孩子的品质趋向完美，还让孩子收获了朋友之爱、团队之情、集体之义，丰富的情感体验大大增加了孩子的幸福和快乐之感。

孩子更容易在团体中找到热情和快乐。一个正面、积极的团队是孩子热情的源泉，家长可以召集孩子和一些思想积极的朋友、同学，闲暇时聚一聚，一起讨论达到目标的方法，彼此激发脑力。团体活动能为孩子提供更多与人交流的机会，许多性格和能力要在集体生活和游戏中才能养成，如团结、大方、礼貌、遵纪、自尊自爱、竞争意识、牺牲精神、合作意识、组织协调能力、集体观念和服从精神等。这些品质和能力是集体之外的活动所不能够培养的。

为了鼓励学生身心的全面发展，美国的学校通常都会组织各种活动，鼓励学生多多参加，即便像表演舞蹈这样要求条件比较高的表演项目，只要本人愿意参加，学校一定全力欢迎，以维护学生的积极性和自尊心。平时老师除了教文化课之外，还会与同学们一起打球、练操、做游戏；万圣节，老师也会扮鬼脸与学生一起参加晚会；圣诞节，老师与学生互相赠送自己制作的贺卡，写上真挚的祝福；学年末要放假了，大家会在一起共进午餐，每个学生带一份具有本国特色的食品共同品尝，

一边用餐一边娱乐，其乐融融，像是一个大家庭。学生们在这样的气氛中学习和生活，没有压力，既有利于培养他们的团队精神和参与意识，又有利于丰富孩子的情感体验，让他感受到与人相处的乐趣和快乐。

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···试读结束···