《帮助孩子阅读，你可以 写给家长朋友们》伍美珍|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《帮助孩子阅读，你可以 写给家长朋友们》

【作　者】伍美珍

【页 数】 161

【出版社】 济南：明天出版社 , 2020.10

【ISBN号】978-7-5708-0736-9

【分 类】阅读-儿童教育-家庭教育

【参考文献】 伍美珍. 帮助孩子阅读，你可以 写给家长朋友们. 济南：明天出版社, 2020.10.

图书封面：

图书目录：

《帮助孩子阅读，你可以 写给家长朋友们》内容提要：

《帮助孩子阅读，你可以 写给家长朋友们》内容试读

第一章

阅读从0岁开始

帮助孩子阅读，你可以●

阅读从什么时候开始

阅读，从玩具书开始

前两天，小区里的一个孩子过周岁生日，除了大大小小

的红包外，她还收到了各种各样的礼物，有奶奶准备的“长

命锁”，姑姑送的一年四季的小衣服，家长的一位朋友送的

一套幼儿图书。孩子的妈妈有点奇怪地问我，孩子刚刚1

岁，还不认识字呢，现在送图书是不是太早了？孩子至少要

等到三四岁才能开始阅读吧？我回答她，这一点也不早，孩

子的阅读从0岁就可以开始了。

橦橦是“阳光家族”里的一位小作家，我刚认识他时，

他才9岁。那时我们做了一期作文征稿，主题是“吹牛”，

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读到他的稿件时，我简直快要笑晕了。橦橦的故事不仅想象

力十足，而且语言诙谐幽默，实在是一篇佳作。作品刊登在杂志上后，他有了很多“小粉丝”，许多小读者都来信说很

喜欢他的文章。我也对他十分好奇，毕竟在一般的小学里，

9岁孩子的写作才刚刚起步，写的只是“看图说话”类的小

片段，能写上一段一百来字内容完整、语言流畅的文字就算

不错了，橦橦却能写近一千字的故事，他是怎么做到的呢？

橦橦妈妈告诉我，橦橦从一年级开始，就已经在杂志、

报刊上陆续发表文章了，粗粗算来，发表的各类文章有近百

篇，现在他是学校里有名的“写作小达人”。橦撞之所以写作很棒，得益于他的阅读量大。撞橦还在襁褓中，爸爸妈妈

就给他买了许多“小手撕不破”之类的图书当玩具玩，这是

一种布艺的图书，只有简单的几页，每页上面都有彩色的图画和一句话的故事。婴儿时期的橦橦当然是看不懂图书的，

只是喜欢翻来覆去地“玩”这些玩具书，有时甚至会把这些

书放到嘴巴里咬上两口尝尝味道。父母并不制止橦橦这种特殊的“看书”方式，因为婴儿的阅读更像是一种游戏，即通过视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等多方位的感官刺激，在游戏中探索书本，发现阅读的乐趣。爸爸妈妈让撞撞把书当

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帮助孩子阅读，你可以

作玩具，正是为了培养橦橦对书籍的兴趣。

阅读是个循序渐进的过程，孩子的阅读行为并不仅仅指

“看书”这件事，对于幼儿而言，他们的阅读更多是在爸爸

妈妈营造的阅读氛围中去感受图书。现在市面上有很多“玩

具书”，这些书是专门为幼儿设计的，融入了玩具的元素，

除了橦橦喜欢的布书外，还有洞洞书、触摸书、洗澡书、手偶书、纸板书、低幼类发声书、多重功能互动书、放大镜书和拼图书等。虽然在现有的少儿图书门类中，玩具书很少登

上畅销书榜，销量也始终不温不火，但它却是外国童书市场

上非常重要的一类产品。随着玩具书认知度的提高，这种图书也会更多地被国内的家长们认可和选择。

爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的生活重心，游戏中最

常见的工具就是玩具，学习则是孩子成长的必要过程，而学

习最典型的形式是读书。玩具书有书的内容和形式，又兼具

玩具的趣味和功能。玩具书可以让孩子去“玩”，去发现和

探索，还有极具艺术美感的视觉图像能让孩子去欣赏。孩子

们可以根据玩具书中的内容，自行演绎科学知识、童话故

事、文学名著等，使阅读充满想象与互动。

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玩具书的优势

1.比平面图画书更有助于幼儿理解事物。

2.有立体、多功能、会动等特点，比平面图画书更能激发幼儿的探索欲和求知欲。

3.比平面图画书更能培养幼儿对书的亲切感，更能满足幼儿动手探索的需求，有利于孩子从小养成爱书的习惯。

4.比平面图画书更接近国际教育理念的潮流。

5.比平面图画书更能激发孩子的创造力，有助于培养孩子走向成功之路。

早期阅读很重要

有研究表明，孩子进行早期阅读是非常有必要的。孩子

在3岁以前大脑发育完成60%，在6岁时大脑发育完成90%，也就是说，3岁以前是启蒙教育的黄金时期。当然，每个孩子开始阅读的时间都不一样，但是越早给孩子启蒙，孩子养

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帮助孩子阅读，你可以

成阅读的习惯就越容易。所以，撞橦成为“写作小达人”和

爸爸妈妈对他的阅读兴趣、阅读习惯的培养是分不开的。

阅读有助于培养幼儿的语言能力。橦橦妈妈说，在橦橦

1岁之前，她就常常给橦橦读一些儿歌和图画书上的小故事，

虽然那时橦橦还不会说话，但是他会手舞足蹈、咿咿呀呀地

表现出很高兴的样子。橦橦开始说话时，妈妈会更加耐心地

放慢速度，指着图画重复词语，橦撞学得很快，从图画书中

掌握了很多词语，甚至还会把妈妈讲的故事完全地记住，再

讲给爷爷奶奶听。

幼儿语言能力的发展需要后天外在的语言环境和刺激，

但并不是所有的语言环境都能让孩子的语言能力得到发展。

比如，让不会讲话的幼儿看一整天的电视节目，幼儿听电视

语言是学不会讲话的，因为电视语言不符合幼儿的语言学习

规律。

阅读对幼儿的思维发展也很有好处。童话《小蝌蚪找妈

妈》是幼儿文学中的名篇，讲的是小蝌蚪们在水里游玩，看

到鸭妈妈带着小鸭子在岸边玩时，也想找自己的妈妈，就问：“鸭妈妈，你看到了我们的妈妈了吗？”鸭妈妈就说：

“我没有看到，你们可以去找啊。你们的妈妈有大眼睛、阔

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···试读结束···