《历史中考总复习指南》方明主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《历史中考总复习指南》

【作　者】方明主编

【页 数】 124

【出版社】 石家庄：河北科学技术出版社 , 2021.04

【ISBN号】978-7-5717-0727-9

【价 格】35.00

【分 类】中学历史课-初中-升学参考资料

【参考文献】 方明主编. 历史中考总复习指南. 石家庄：河北科学技术出版社, 2021.04.

图书目录：

《历史中考总复习指南》内容提要：

以《全日制义务教育历史课程标准（2011年版）》所规定的中国近代史、中国现代史、世界近代史和世界现代史的学习内容为依据，梳理历史基础知识、点拨学习重点难点,以专题形式重新整合现行初中历史教科书的基础知识，以拓展学生视野、培养学生思维发散能力。通过使用此书开展复习教学，进一步提高了学生的人文素养；加强了唯物史观的认识、理解和运用，培养了学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生进一步了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识了当代中国和当今世界；促进了学生的全面……

《历史中考总复习指南》内容试读

历史中考总复习指南

少年智力开发报·文综专页

专题一

中华民族觉醒的历史进程

回归课本

关于民族觉醒的表述，课本中多处呈现：

重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的

八年级上册第六单元第22课《抗日战争的胜

觉醒。

利》，课文正文这样写道：中国人民巨大的民族觉

九年级下册第三单元第8课《第一次世界大

醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人

战》，课文正文这样写道：这场战争还削弱了帝国

民抗日战争胜利的决定性因素。（中国抗日战争）

主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国

它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国

家的民族觉醒

人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要

九年级下册第三单元第12课《亚非拉民族民

基础。

主运动的高涨》，课文正文这样写道：非暴力不合

九年级下册第一单元第1课《殖民地人民的反

作运动…增强了印度人民的民族自尊心和自

抗斗争》，课文正文这样写道：印度民族大起义沉

信心。

所涉知识

《中国历史》八年级上册

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会

第四单元新民主主义革命的开始

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加刷

第六单元中华民族的抗日战争

第三单元资本主义民主革命与中华民国的建立

专题综述

民族觉醒是一个民族在历史发展的关键时刻，

民的旗帜。

选择前进道路的新方向、改变前途命运的新追求

到了20世纪30年代，日本军国主义发动侵华

焕发生命活力的新跃升，是一个民族达到自觉、立

战争，“中华民族到了最危险的时候”，全民族抗

志发奋的思想启蒙和精神发动。民族觉醒促进民族

日战争的爆发，是民族觉醒的空前爆发，是民族团

团结，是团结的觉醒、觉醒的团结。休戚与共、命

结的空前激发，展现了中华民族精神的深厚底蕴，

运相关，民族团结汇聚各民族、各阶级、各党派、

展现了中国人民意志的无比坚韧。伟大的中国人民

各社会团体、各界人士、海内外同胞的共同能量，

抗日战争，使中华民族的觉醒和团结达到了前所未

集合在爱国主义伟大旗帜下，携手并肩反抗外国侵

有的高度，成为激烈残酷、艰苦卓绝的八年抗战取

略者，合力保卫祖国家园，是民族发展进步的牢固

得最后胜利的根本条件和决定性因素。正如毛泽东

基石和力量源泉。

同志所指出的，这是“战争史上的奇观，中华民族

1840年以来中华民族的历史，就是一部民族

的壮举，惊天动地的伟业”。

不断觉醒、团结不断增进的历史。帝国主义的入侵

学者观点：在近代百余年间，中华民族经历了四

迫使中华民族沦入半殖民地半封建社会的悲惨境

次民族意识觉醒的历程，即鸦片战争后国人近代

遇，激发了中国的先进分子、志士仁人、广大民众

民族意识开始萌发、中日甲午战争后民族意识初

梦寐以求民族复兴的历史觉醒和社会觉醒。

步觉醒、五四运动期间民族觉醒意识提升和抗日

马克思主义传入中国，五四精神的诞生，启迪

战争期间民族觉醒达到了全新的高度。这种民族

了中国共产党人乃至中华民族的理论觉醒和政治觉

觉醒是近代中国民族解放运动的精神动力。

醒，新民主主义革命是人民大众的理想也是团结人

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名师讲解

一、两次鸦片战争刺激民族意识的萌芽

传民族民主革命的著作广为流传。革命团体不断出

追溯中华民族觉醒的历史进程，首先是中华民

现，各地革命活动蓬勃发展，民主革命成为不可阻

族的民族意识的开始觉醒。〔中外知识联想：印度

挡的时代潮流。1911年的辛亥革命，终于推翻了

民族大起义反映了印度民族意识的觉醒。]显然，

清朝的统治。

列强侵略中国，屠杀、压迫和歧视中国人民，严重

以上现象表明，列强不断侵华，中国半殖民地

地伤害了中华民族的自尊心，给中华民族带来了巨

半封建社会的程度不断加深，中华民族的民族危机

大的历史灾难，刺激和教育了中国人民，极大地促

不断加剧，刺激了中华民族的不断觉醒，极大地增

进了中国人的思考、探索和奋起。

强了中华民族的凝聚力。近代以来，中国的志士仁

在第一次、第二次鸦片战争失败的强烈刺激

人正是怀着强烈的危机感和民族意识，历尽千辛万

下，中国官吏和知识分子中少数爱国的有识之士，

苦，不怕流血牺牲，去探索挽救中华民族的道路

开始潜心了解国际形势，研究外国史地，总结失败

的。戊戌变法、辛亥革命，都是在救亡图存、挽救

经验，寻找救国道路和御敌方法。主要表现为二：

中华这面爱国主义大旗下发生的。这些斗争和探

其一，他们开始转变“天朝上国”的旧观念，

索，使中华民族燃烧起了新的希望，标志着中华民

认识到西方国家拥有比中国更为先进的“长技”，

族的进一步觉醒。

是威胁中国的劲敌。魏源等提出了“师夷长技以制

三、五四运动实现了“第一次全面觉醒”

夷”的思想。

中外联系：第一次世界大战削弱了帝国主义的

回归课本

殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民

“相关史实”：鹅片战争的失败，让一部分官

族觉醒。五四运动中，中华民族的“全面觉醒”

员和有识之士深受刺激。他们开始了解国际形势，

就是其中的重要组成部分。

研究外国史地，寻求御敌之道。林则徐在广东查

五四运动在提升中国人民民族意识、民族觉醒

2

禁鸦片和进行抗英斗争时，曾“探访夷情”，主

方面的作用，集中体现在国人对于帝国主义列强本

持翻译了许多西方书刊。魏源根据林则徐组织编

质的认识有了新的提升。正如毛泽东所说：“中国

译的《四洲志》等资料，编成了《海国图志》一

人民对于帝国主义的认识也是这样。第一阶段是表

书。该书介绍了西方的历史地理和科学技术，并

面的感性的认识阶段，表现在太平天国运动和义和

提出了“师夷长技以制夷”的思想。

团运动等笼统的排外主义的斗争上。第二阶段才进

其二，民族危机意识、雪耻自强意识的形成。

到理性的认识阶段，看出了帝国主义内部和外部的

两次鸦片战争割我领土、勒索赔款、攫取利益，给

各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和

中国带来空前的耻辱，也深深地震憾了国人的心

封建阶级压榨中国人民大众的实质，这种认识是从

灵，刺激了民族危机意识的萌发。

1919年五四运动前后才开始的。”

知识链接：

习近平指出，五四运动以全民族的行动激发了

正是受“师夷长技”“雪耻自强”等思想的影

追求真理、追求进步的伟大觉醒。五四运动前后，

响，面对内忧外患，以洋务派官员为代表掀起的洋

我国一批先进知识分子和革命青年，在追求真理中

务运动开始了中国近代化的历程。

传播新思想新文化，勇于打破封建思想的桎梏，猛

二、中日甲午战争后民族意识初步觉醒

烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思

1895年甲午中日战争及其后接踵而来的帝国

想、旧文化。五四运动改变了以往只有觉悟的革命

主义瓜分中国的狂潮，促使中华民族的各阶级、各

者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况，实现了中国

阶层普遍产生了亡国灭种的危机感。

人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。

为救亡图存，资产阶级维新派宣传变法思想，

经过五四运动洗礼，越来越多中国先进分子集合在

积极推行变法，但最终遭到失败。但在民主革命先

马克思主义旗帜下，1921年中国共产党宣告正式

行者孙中山的推动下，资产阶级民主革命兴起，尤

成立，中国历史掀开了崭新一页。

其是1901年《辛丑条约》的签订，中国完全陷人

五四运动“实现了中国人民和中华民族自鸦片

半殖民地半封建社会，清政府完全沦为帝国主义统

战争以来第一次全面觉醒”。鸦片战争后，中国沦

治中国的工具，激发了国内革命情绪日益高涨，宣

为任人欺凌与宰割的半殖民地半封建社会，中国人

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民为了完成近代中国面临的两大历史任务，进行了

“最危险的时候”，“誓死不当亡国奴”成为整个民

不屈的探索和斗争，并付出了巨大的牺牲，却一直

族的共同呐喊，抗击侵略、救亡图存成为中国各党

经历着失败的命运，其中最重要的原因之一就是因

派、各民族、各阶级、各阶层、各团体以及海外华

为“只有觉悟的革命者而没有觉醒的人民大众”。

侨华人的共同意志。在中国共产党倡导建立的抗日

五四运动是一场规模大、地域广的群众性反帝爱国

民族统一战线旗帜下，全国人民义无反顾投身到抗

运动，实现了近代以来中华民族的第一次全面觉

击日本侵略者的洪流之中。

醒，推动了开天辟地大事变一中国共产党的诞

伟大的中国人民抗日战争，使中华民族的觉醒

生，中国革命迎来了焕然一新的面貌。在中国共产

和团结达到了前所未有的高度。正如习近平总书记

党的领导下，中华民族和中国人民历尽磨难，终于

深刻指出：“近代以来，中国人民为争取民族独立

实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史转

和解放进行的一系列抗争，就是中华民族觉醒的历

变。今天，在习近平新时代中国特色社会主义思想

史进程，就是中华民族精神升华的历史进程。这种

的指引下，中华民族以前所未有的自信、勇气和精

民族觉醒和民族精神升华，在抗日战争时期达到了

神向着实现中华民族伟大复兴的中国梦迈进。

全新的高度。”这一伟大的民族觉醒，从根本上决

学者观点：人民群众国家责任意识的强弱是国

定了抗战的进程和结局。

家兴亡的重要因素。五四运动的伟大功绩之一就是

回归课本：

唤醒了中华民族近代以来沉睡百年的国家责任意

中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结

识，从而使中国更多的先进分子走上了民族解放

和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的

和振兴之路。

决定性因素。

四、抗日战争时期民族觉醒达到了全新的高度

中国抗日战争促进了中华民族的觉醒，为中国

一个民族在生死存亡关头，往往也是内部凝聚

共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解

力空前增强的时候。日本的侵略使中华民族到了

放奠定了重要基础。

专题演练

总分：60分

3

一、选择题。（共12小题，每小题2分，计

3.统治集团中的这些大官僚逐渐认识到：为

24分)

了抵御西方的坚船利炮，必须学习西方资本主义国

1.下面是中华民族在近代百余年间经历的民

家的先进技术，引进他们的军事装备和发展军事工

族觉醒历程。（参见下面的示意图）。以下示意图

业。于是，他们出面倡导和实践学习西方的思想

中，直接导致①所示的民族觉醒出现的史实是

“这些大官僚”的主要代表是

()

A.林则徐关天培B.奕沂张之洞

①先进中国人开始“开眼看世界”

C.康有为梁启超D.孙中山黄兴

4.严复在《口口口口》签订后，就敏锐地意

②民族意识的初步觉醒

识到单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡，故

③第一次全面觉醒

当即撰写《救亡决论》一文，呼出“救亡”的时代最强音。“口口口口”应是

()

④民族觉醒达到了全新的高度

A.南京条约

B.北京条约

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.马关条约

D.辛丑条约

C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争

5.一位外国人说，它“早已表现出了中国真

2.在整个中国社会面临西方的挑战、国家面

正的、积极的民族特性”；从巴黎和会决议的祸害

临生死存亡的历史时刻，魏源深信中国若肯“师夷

中，“产生了一种令人鼓舞的中国人民的民族觉醒，

长技”，一定能赶上并超过西方先进国家；洪仁玕

使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合

主张学习西方，在中国建立近代工业，发展民族资

在一起。全国各阶层的人都受到了影响”。材料评

本主义等。可见，他们共同的最终愿望是

()

述的是

()

A.学习西方

B.兴办洋务

A.太平天国运动

B.新文化运动

C.发展工业

D.救国图强

C.五四运动

D.抗日战争

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6.在此之前，部分国人对于帝国主义列强的

A.背景

B.经过

认识比较模糊，甚至认为一战是“公理”与“强

C.结果

D.影响

权”之争。由于各国列强在一战及巴黎和会中的丑

12.毛泽东在《论新阶段》中指出：“现在全

恶表现，先进的中国人认清了它们的霸道嘴脸与蛮

中国全世界的人都明白：中华民族是站起来了！

横行径，主张坚决反对帝国主义侵略、争取民族独

百年来受人欺凌、侮辱、侵略、压迫，特别是九一

立、维护祖国尊严。材料中的“此”是指()

八事变以来那种难堪的屈辱地位，是改变过来了。

A.八国联军侵华战争B.辛亥革命

全中国人民手执武器走上了民族自卫战争的战场，

C.五四运动

D.国民大革命

全中国的最后胜利，即中华民族自由解放的曙光，

7.在国民党“一大”《宣言》中，他重新解

已经发现了。”材料中的“新阶段”指()

释民族主义，把反帝国主义列入其中，这与中国共

A.北伐胜利进军时期B.抗日战争时期

产党在民主革命时期的最低纲领基本一致，成为国

C.解放战争时期D.新中国成立初期

共两党第一次合作的政治基础，也是第一次大革命

二、非选择题。（本大题共3题，计36分）

时期中国出现反帝爱国斗争浪潮和争取民族独立运

13.阅读材料，回答问题。(9分)

动高潮的重要政治条件。“他”是

1940年，河北邯郸西部山区的一个村庄，突

A.康有为

B.孙中山

然来了大批日军，把村子团团包国了起来。好几个

C.陈独秀

D.毛泽东

正在开会的我党区委千部来不及转移，和乡亲们困

8.几千年来中国人是“天下”“家族”的观

在一起。全村5000人中，有1000多个孩子。日本

念，近代西方民族意识和国家观念，始终没有打入

人拿出糖果，一个一个地给，“吃吧吃吧，随便指

我们百姓的骨髓里。直到现在，敌顽…轰醒了我

指哪一个不是村里的人。”没想到的是，1000多个

们的民族意识，南北数千里燃烧的战线，才激起了

孩子没有一个接糖。把攥紧的手掰开，将糖硬塞进

我们的全面抗御、同仇敌忾的精神，我们从亡国灭

去，手像推火炭一样把糖推出来，又重新紧紧攥

种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可

上，日本人的糖掉在满是灰土的地上。

分性。材料中的“敌顽”指

4

()

几十年后，有人问当年其中的一个孩子：“你

A.英法联军

B.八国联军

们咋那么大胆？真的一点不害怕？”已经白发苍苍

C.侵华日军

D.联合国军

的这位老者回答：“谁也不是铜浇铁打的，咋不怕！

9.近代以来，中国人民为争取民族独立和解

可那糖不能接，一接，就成汉奸了。”日本帝国主

放进行的一系列抗争，就是中华民族觉醒的历史进

义的野蛮侵略撞击着全体中华儿女的心灵，中华民

程，就是中华民族精神升华的历史进程。这种民族

族前所未有地觉醒了。

觉醒和民族精神升华，在口时期达到了全新的高

—摘自求是网评论员《抗战，前所未有的伟

度。这一伟大的民族觉醒，从根本上决定了战争的

大民族觉醒》

进程和结局。“口”应是

()

(1)结合所学知识，指出材料中的史实发生

A.甲午中日战争

B.八国联军侵华战争

在抗日战争的哪一阶段？哪一战场？(4分)

C.抗日战争

D.抗美援朝战争

10.爱国主义是一个民族、一个国家赖以生存和发展的基本精神。口后，东北同胞中流传着这样

(2)据材料，指出孩子们不吃日本糖的原因

一句话：“宁教白山黑水尽化为赤血之区，不愿华

是什么？(2分)》

胄倭奴同立于黄海之岸。”“口”应是

()

A.甲午中日战争

B.五四运动

C.九一八事变

D.七七事变

(3)据材料，概括抗日战争能够取得胜利的

11,抗日战争改变了中国以前那种“地广不

决定性因素是什么？(3分)》

足以为大，人多不足以为众”的一盘散沙状况，千千万万的普通民众开始从传统的宗族观念、地域观念向民族意识、国家意识转变，对民族的认

14.探究问题。(12分)

同和对国家的责任达到了空前高度。材料评述了

1840年以来中华民族的历史，就是一部民族

抗日战争的

()

不断觉醒、团结不断增进的历史。帝国主义的入侵

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迫使中华民族沦入半殖民地半封建社会的悲惨境

材料二五四运动前后，我国一批先进知识分

遇，激发了中国的先进分子、志士仁人、广大民众

子和革命青年，在追求真理中传播新思想新文化，

梦寐以求民族复兴的历史觉醒和社会觉醒。

勇于打破封建思想的桎梏，猛烈冲击了几千年来的

马克思主义传入中国，五四精神的诞生，启迪

封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化。五四运动

了中国共产党人乃至中华民族的理论觉醒和政治觉

改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大

醒，新民主主义革命是人民大众的理想也是团结人

众的斗争状况，实现了中国人民和中华民族自鸦片

民的旗帜。

战争以来第一次全面觉醒。经过五四运动洗礼，越

到了20世纪30年代，日本军国主义发动侵华

来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下，

战争，“中华民族到了最危险的时候”，全民族抗

1921年中国共产党宣告正式成立，中国历史掀开

日战争的爆发，是民族觉醒的空前爆发，是民族团

了崭新一页。

结的空前激发，展现了中华民族精神的深厚底蕴，

摘编自光明日报《民族觉醒和团结激励中

展现了中国人民意志的无比坚韧。

华民族的伟大复兴》

(1)结合所学知识，指出“1840年”成为

(2)结合所学知识，指出材料二中“一批先

“一部民族不断觉醒、团结不断增进的历史”起点

进知识分子”的代表人物。(2分)并据材料二，

的依据。(2分)并据材料，指出中华民族不断觉

概括五四运动的影响。(4分)

醒的外部和内部因素。(4分)

(2)据材料、问题，归纳近代以来中华民族觉醒的历程。(6分)

(3)以上材料探究的共同主题是什么？

5

15.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

(3分)

(15分)

材料一1895年甲午中日战争及其后接踵而来的帝国主义瓜分中国的狂潮，促使中华民族的各阶级、各阶层普遍产生了亡国灭种的危机感。中国的志士仁人先后掀起了戊戌变法、辛亥革命，这些斗争和探索，使中华民族燃烧起了新的希望，标志着中华民族的进一步觉醒。

—摘编自《中国近现代史纲要辅导教程》

(1)据材料，指出列强侵华的客观影

响。(2分)并结合所学知识，指出“志士仁人”在戊戌变法、辛亥革命中的代表人物。(4分)

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专题二

近代中国前八十年的几条历史主线

何谓历史主线

我们使用的初中历史课本，是“点一线”结

所谓历史主线，是人为总结的、确定的。它就

合的模式：“点”是具体、生动的历史事实；“线”

是历史发展的脉络，它把历史长河中的各个人物

是历史发展的基本线索；“点”集中在一篇篇课文

事件、现象联成一体，便于我们了解、研究历史发

中，“线”体现在一个个单元中。那么，历史主

展的过程，并从中感受和汲取文明进步的力量、做

线，就隐藏在整个初中历史学习的课本中。

人的道理。

历史主线示意图

列强的战争侵略

不平等条约体系形成的过程

主线的复习。

↓1

中国沦为半殖民地化的历程

对于1840年以后的中国近代历史，不能片面

中华民族危机不断加剧的历程中华民族不断觉醒的历程

地看成是一个向下沉沦的过程，它同时也是一个向

中国的武装反抗

中国近代化的探索历程

前进步的过程。

中国近代经济，社会生活与教育文

一方面，“向下沉沦的过程”，就是中国半殖

化事业不断发展的历程

民地半封建化过程。沉沦的表现：在这个过程中，

6

从1839年的虎门销烟，到1919年的五四运动

中国不仅领土遭掠夺、主权遭破坏，而且列强对

新民主主义革命兴起，这前后八十年间，面对西方

中国的侵略也给中国人民带来了巨大灾难一—在

列强的侵略，中华民族进行了英勇不屈的抗争。这

列强军事侵略的铁蹄下，中国人民遭屠杀、遭

一时期，列强发动侵华战争，面对侵略者的新式步

凌辱：在列强的经济扩张下，造成和加速了小

枪、大炮和军舰等“热兵器”，中国军民凭仗旧式

农经济的破产，千百万农民和手工业者失去土

的“冷兵器”奋起抵抗，屡遭失败的结果是一系

地和其他生产资料，陷于极度贫困之中，甚至

列不平等条约的签订，逐渐形成了一个不平等条约

流离失所。

体系，受其影响，中国一步一步沦为半殖民地半封

另一方面，“向前进步的过程”，就是1840年

建社会。

以后的中国社会也开始了现代化的历程。（课本中

在这一过程中，中华民族危机不断加剧，刺激

有“近代化”一说，只是沿用旧说。更科学地理

了中华民族不断觉醒，中国的先进分子和志士仁人

解，应称为现代化。在国际上从未区分近代化与现

展开了一系列的近代化探索。

代化。文字上也是同一个词。)19世纪60年代以

在这一过程中，伴随着外来文化的冲击和社会

后，中国有了自己的近代工业、铁路、轮船、电

政局的更替，中国的经济、社会生活、教育文化事

讯。自洋务运动开始，中国的军队开始使用新式武

业等各个方面也都发生了巨大变化。

器，并建立了自己的海军。中国的政治制度和行政

以上不同视角构成的历史主线相互交织，绘就

体制也经历了现代化的革新。伴随着经济和社会的

了中国近代史前八十年的历史画卷。笔者基于“授

现代化进程，资产阶级、无产阶级、新知识分子等

之以渔”的想法，从众多历史主线中，重点选取

新的社会阶层和政治力量也不断产生，他们的出现

“列强的战争侵略与中国沦为半殖民地化的历程”

使得中国人民反对旧制度和争取民族独立的斗争不

“中国近代化的探索历程”这两条主线为例，呈现

断迈上新的阶梯。所有这些社会进步，也都是国门

其复习方法，供师生以为参考，自主展开其他历史

打开的结果。

···试读结束···