《从爱上阅读到学会阅读》杨毅蓉主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《从爱上阅读到学会阅读》

【作　者】杨毅蓉主编

【页 数】 233

【出版社】 上海：上海交通大学出版社 , 2022.06

【ISBN号】978-7-313-26701-6

【价 格】68.00

【分 类】读书方法-少儿读物

【参考文献】 杨毅蓉主编. 从爱上阅读到学会阅读. 上海：上海交通大学出版社, 2022.06.

图书封面：

图书目录：

《从爱上阅读到学会阅读》内容提要：

本书是一本实用的亲子阅读指南。全书分为十二讲，分别对绘本、童诗、漫画书、童话、寓言、科普读物、神话、民间故事、史书、小说、散文、传记等12种文体的亲子阅读进行指导。每一讲都包含推荐书目与丰富的亲子阅读活动，为亲子阅读提供了实用的方法，能够帮助家长更好地营造亲子阅读的氛围，将亲子共读的时间变得更有价值，启发孩子从爱上阅读到学会阅读，让孩子真正享受读书的乐趣，从而在亲子阅读中收获独立的终身阅读的习惯。

《从爱上阅读到学会阅读》内容试读

第一讲

图画里的大千世界

绘本，是许多儿童人生中的第一本图书，对儿童的发展具有独特的价值。它能够让孩子从此爱上阅读，帮助孩子打开阅读的大门。

随着亲子阅读活动的普及，绘本越来越展示出它迷人的魅力：它不光让孩子进入了一个陌生而神奇的广阔世界，更重要的是，绘本教会孩子如何去感受生活，给人生增添了无数可能，帮助孩子开启幸福的人生。

作为“亲子感情的脐带”，绘本，还拉近了大人与孩子之间的距离，给小小的家增添了一缕书香，一脉亲情，一室快乐与温馨。

翻开第一本绘本，世界，就在孩子面前徐徐展开…

一、绘本阅读指南

口什么是绘本

绘本，就是“画”出来的书。它一般指以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本是孩子最早接触的文学作品形式，也是大多数家庭首选的儿童

从爱上阅读到学会阅读

读物。

绘本，作为孩童触摸到的第一本读物，它的意义不可谓不大：它打开了孩子了解世界的窗口，它激发了孩子阅读图画与文字的兴趣，它帮助孩子养成了良好的阅读习惯…阅读绘本对于培养孩子的认知能力、观察能力、想象力、创造力及情感发展等，都有着潜移默化的影响。

绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，基本是以精致优美的绘画配上简炼生动的语言构成的儿童文学作品。它强调图与文的内在关系，通过图文合奏的形式来叙述一个完整的故事。在绘本里，图画与文字共同担当讲故事的重要角色，图画不再是文字的附庸，而是图书的灵魂。

口为什么要读绘本

培养兴趣

一年级的孩子识字还不多，直观而形象的绘本画面精美、色彩鲜明，很容易吸引孩子的注意力，这正好也符合孩子形象思维的特点。此外，图片能给人以丰富的视觉感受，也容易拉近孩子与绘本的距离，一幅幅充满趣味的图画，就是吸引孩子目光的“磁石”。在愉快的赏图过程中，孩子们轻松地理解了故事内容。

除了图画，绘本的故事篇幅不长，语言风趣活泼，同样能激发孩子的阅读兴趣。大人绘声绘色地读绘本故事，孩子边听边欣赏图画，这么温馨的亲子阅读时光，多少年后回忆起都会是很美好的。

儿童心理学研究表明，孩子认知图形的能力从年纪很小的时候就开始慢慢养成。所以，在孩子几个月大的时候，大人就可以每天花十到二十分钟陪孩子一起阅读绘本，从小培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。

丰富情感

绘本对于孩子来说像是一颗草莓，不仅色彩鲜艳，而且营养丰富。读绘本，能够激发孩子内心的真善美。在阅读绘本的过程中，孩子们经常得到这

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从爱上阅读到学会阅读

在读一个个故事，读故事中蕴涵的道理。

如绘本《田鼠阿佛》，就是通过一个个生动的画面给孩子讲故事。

画面一：四只小田鼠为了过冬忙着采集食物，唯独田鼠阿佛独自坐在

一旁。

画面二：别人问他在干什么，田鼠阿佛宣称他在采集另外三样东西一“阳光”“颜色”和“字”。

画面三：漫长的冬天还看不到头，田鼠们的食物却即将耗尽，大家的情绪非常低落。

画面四：这时候，阿佛给大家带来了他采集到的“阳光”“颜色”和“字”，使大家感受到了别样的温暖、快乐和诗意。

画面五：四只小田鼠拍手喝彩：“阿佛，你是个诗人哪！”

绘本开头的几个画面，都让人们对阿佛的举动感到十分不解：他在干什么？他收集这三样东西有什么用？然而随着故事的发展，绘本告诉我们，在这个世界上，还有一种非常重要的东西一精神力量，它可以帮助我们战胜饥饿、寒冷。故事想要传达的思想，就落在这只与众不同的田鼠身上。阅读这样的绘本，就是在读一个个生动有趣的故事，并从中领悟到故事中蕴涵的道理。

读细节

绘本的一幅幅图画中，或多或少都会隐藏一些作者刻意布设的重要细节，如细微的表情、动作，人物身上的某个配饰，家里的某个小小物件…读这些细节时，有时会觉得发噱好笑，有时会顿悟藏在细节中的道理。在亲子阅读中，要有意识地引导孩子去关注细节，体味细节的妙处

例如维吉尼亚·李·伯顿的绘本《小房子》的第7页，在乡间的田园中矗立着一座小房子，它看上去是那么的开心：两扇窗户、一扇门和两个台阶，组成了一张“笑脸”。而到了第31页，小房子的门窗破旧了，“嘴角”歪斜着，“表情”显得非常落寞和难过。读懂了这些“表情”细节，才能明白故事的内涵，才能理解小房子被城市重重“围裹”的困惑和痛苦。对于城市发展与环境保护这个主题，作者并没有刻意地去表达，而是通过小房子

第一讲图画里的大千世界

“表情”的细节变化，让读者自己去慢慢体会。

读想象

绘本中的图画，大都留有无限的想象空间。

在无字绘本《七号梦工厂》中，图画与图画之间有大量的留白。如故事描写小男孩与云朵第一次相遇时，画面突然一转：小男孩的围巾、手套和帽子都穿戴在了云朵身上，这是怎么发生的呢？中间的画面就需要读者发挥想象去补充了。

再如绘本《魔法面粉》中的故事：某一天，男孩子们居然把所有能变成恐龙的魔法面粉统统倒进了小河！天哪，静静的小河将会发生怎样的变化？有多少只恐龙会从里面爬出来？除了恐龙，河里还会涌出哪些怪兽呢？画面留给孩子们巨大的想象空间，可以供他们驰骋想象。

读情感

绘本故事包罗万象，每个故事中都蕴含着丰富的情感。读绘本，就是要引导孩子读出绘本中传递的情感，增强孩子的情感体验，培养孩子优秀的情感品质。

例如绘本《我有友情要出租》，故事中的大猩猩因为没有朋友而备感寂寞，于是，他开始“出租”友情。某一天，同样没有玩伴的咪咪来到了这里，出钱租下大猩猩的友情，和他一起玩。在和咪咪玩耍的过程中，大猩猩感受到了友情带给自己的快乐，决定不再收咪咪的钱了。谁知有一天，当大猩猩再去找咪咪玩时，却发现咪咪坐上汽车离开了。大猩猩依依不舍，一路追赶着跑到山顶，望着渐渐远去的汽车…

阅读这个故事时，我们可以引导孩子这样思考：大猩猩为什么要“出租友情？在和咪咪玩耍的过程中，大猩猩为什么悄悄拨倒了计时的沙漏？当咪咪离开时，大猩猩又为什么怅然若失？在思考和交流的过程中，孩子们自然就会感受到咪咪和大猩猩之间的深厚情谊，感悟友情对于每一个人的重要意义。

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从爱上阅读到学会阅读

绘本可以怎么读

读图为先，图文互补

图画是另一种语言，它能够让孩子一下子进入故事情境，了解故事环境及各色人物。

“读图为先”，是指根据孩子的阅读习惯，把“读图”始终放在最重要的位置上。孩子本来就喜欢看图，先映入他们眼帘的总是那些绚丽的图画，我们不妨顺其自然，让孩子们先去关注图片。图读完了，绘本的主要意思自然也就基本领会了。

在绘本中，画面呈现的是一个个故事情节的瞬间定格，而定格之前和之后的故事，通常都要通过想象来补充。这时候，文字就可以补充画面的不足，提示孩子去想象和补充。

仔细观察，发现细节

绘本中的细节俯拾皆是，它们往往隐藏在人们不易察觉的角落里如安东尼·布朗的绘本《我爸爸》，故事中，爸爸一直穿着那身黄褐色格子的睡袍，连化身为一条游鱼时也不例外，就连这本书环衬上的图案，都是“我爸爸”身上那件睡袍的一个小小的局部…这些细节，都表明了“我爸爸”的这件睡袍给作者留下了多么深刻的印象。而爸爸给孩子带来的温暖和爱，可以在最后一页的细节中读出来一此时，爸爸的睡衣纽扣变成了一个小太阳，就如冬日的太阳，暖人心窝。

再来看看经典绘本《猜猜我有多爱你》。这本书实际上有两张扉页，第

一张是单页，第二张是带版权页的跨页。在第一张扉页上，作者画了一只小兔子骑在一只大兔子的脖子上，这时的大兔子是静止不动的。当翻过这一页，你会看到三幅充满动感的小图一大免子背着小兔子扬起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿，这其实是一个连贯的起跳动作一这一跳，两只兔子就跳到了后面的正文里…

经典的绘本或多或少都有这样独具匠心的设计，关键看你有没有一双善于

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···试读结束···