《高三语文》杨建宇主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《高三语文》

【作　者】杨建宇主编

【丛书名】清华附中同步辅导与测试丛书

【页 数】 188

【出版社】 北京：清华大学出版社 , 1996

【ISBN号】7-302-01986-X

【价 格】12.00

【分 类】语文课-高中-教学参考资料-丛书

【参考文献】 杨建宇主编. 高三语文. 北京：清华大学出版社, 1996.

图书目录：

《高三语文》内容提要：

本书共有11套测试题，按文体编委单元，与现行统编教材，人民教育出版社出版的高中语文课本（必修）第五六册配套同步。题前有单元知识概述，题后附有参考答案和较详细的解题指导。

《高三语文》内容试读

第五册

第一单元议论文

单元知识概述

本单元的四篇文章都是评论，《谈的人物和结构》和《文学评论两篇》是文学评论；《说“小”》是思想评论

评论具有一般议论文的特点，但又不完全等同于一般议论文，而具有自己的独特之处。就内容而言，评论有其专题性和针对性的特点。评论分政论、思想评论，文学评论、学术评论等，就文学评论而言，它主要是对文学现象进行评论，可评的对象很多，可以就作家作品的思想内容进行评析，如《论》的“色空”思想》；可以就作品的艺术特色方面进行评析，像本单元的三篇文学评论；也可以就作者的创作过程进行评析，等等。评论作品的艺术特色除本单元涉及的几方面，像《谈的人物和结构》一文谈的是《水浒》在人物描写和结构上的特点；《至情言语即无声》是评《项脊轩志》语言表达上的特点；《一往情深，疏而不散》是评《项脊轩志》内容和结构两方面的特点，重点又放在了后者。此外，在艺术特色方面还可以对作品的主题、情节、形象、写作方法等进行评论。

文学评论的写法除了具有一般议论文的特点外，常常是以议为主，叙议结合，评析结合。需要注意的是，这里的“叙”不同于一般议论文中的事实材料，而是文章所涉及的评论对象，叙述（引用、复述）原文内容是为了证明作者对评论对象的看法的，“叙”为“议”服务，而“评”与“析”也是针对评论对象而言。本单元的三篇评论都是针对各自的评论对象展开的。

另外，文学评论的语言，除准确、周密外，还讲究一定的文采，这与它评论的对象文学作品本身的生动形象有关。

思想评论，主要是针对日常工作、生活、学习中反映出来的思想问题谈看法，发表意见，进行评论。思想评论特别强调它的现实针对性，要有的放矢。如《说“小”》就是针对现代人轻视小事情这一现象进行评论的，而这一现象，不仅存在于作者写作的年代，即使是现在也同样存在，因而具有很强的现实针对性。同时思想评论还要联系实际，以小见大。《说“小”》从“小”处着手，处处联系大的方面，看似日常小事，却都含着大道理，思想评论在论述中要进行具体分析，辩证说理，不能空喊口号或扣大帽子，《说“小”》就是从论述“小”与“大”的辩证关系中，揭示出“小”问题包涵大道理，号召人们切切实实做些小事情。

在学习中，我们除了体会本单元四篇文章所体现的文学评论和思想评论的特点外，还要具体分析，体会它们在写作上的特点，像《谈的人物和结构》一文，评论角度明确，见解独到，选例恰切；评论过程对比性强，同中求异，异中求同，以及语言恰当，简洁，有分寸等特点。《说“小”》语言平实、明白晓畅的特点。《文学评论两篇》灵活多变的写法等等。

。1

总之，学习本单元除了体会评论的写法外还要使之具有指导写作的作用。

单元知识测试

一、基础知识及运用

1,选出下列加点字字形、字音全对的一组

A.杜撰(zhuan)

勤恳(ken)

B.揣磨(m6)

蔓(man)延

娇(jiao)揉

服膺(ying)

静谧(mi)

剖(pao)析

C.解(jiě)差

覆(f)亡

D.道劲(jing）

叱咤(zhà)

感喟(kui)

秩(yi)事

辞藻(zǎo)

修茸(qi)

答：()

2.指出下列词语结构都不相同的一组

A.栩栩如生沾沾自喜点缀风光情深意切

B.逆来顺受深挚感情赏心乐事

封妻荫子

C.沁人心脾互相倾轧平铺直叙亡命江湖

D.至情言语巍峨宫殿娓娓动人叱咤风云

.答：()

3.指出下列加点词语解释完全正确的一组

A.落魄卖刀（形容穷困失意）

简洁遒劲（有力）

深沉感喟（叹气的样子）娓娓动人（很动听的样子）

B.辞藻（文采）

静谧（安静）

琐细（细小）

摇曳（拉、牵引）

C.封妻荫子（保佑、庇护）

疏密相间（不连贯》无足轻重（足够）并不相悖（混乱、违反）

D.鄙薄（轻视、看不起）

深铭（比喻永记）》

修茸（用茅草覆盖房子）

俨然（像，仿佛）

答：()

4指出下列句子第一层关系不同于其他三句的一项

A.他们三个本来都是做梦也不会想到有朝一日要落草的，然而终于落草了，可是各

人落草的原因又颇不相同。

B.林冲出自枪棒教师的家庭，是属于小资产阶级技术人员，他有正义感，但苟安于现

状，非被逼到走投无路，下不来决心。

C.我们用不着把自己幻想为了不起的“英雄”“伟人”，但只要一个人是全心全意去做

·2·

了他应做的事情，尽了他的一份责任，他就是真正伟大了。

D.我们如果肯努力，自然可以做出一些成绩来，但这本是我们应尽的责任，而且不管

成绩怎样大，同整个的革命事业比较起来又算得什么？

答：()

5.指出下列句子中加点词语使用其本义的一项

A.在权贵高俅那里，杨志触了霉头，但在另一个权贵梁中书那里，杨志却一开始就受

到提拔，似乎可以一帆风顺了，但在权贵门下做奴才也并不容易。

B.身上生一点小疮，在开始的时候也许不大碍事，可是，在你不留心的当儿，它就发

展起来，蔓延起来，而最后变成了致命之疾。

C.散文可以叙事，可以写景，可以刻画人物，…但如果要它打动读者的心，就总归

要以抒情为“点晴”之笔。

D.让我们重温心弦上的旧梦，这些旧梦，有时是那么美好，有时是那么惆怅，有时又

是那么辛酸。

答：()

6.为下列文字的空白处选择一组恰当的关联词语。

高衙内想把林冲的老婆弄到手，

林冲吃了冤枉官司，刺配沧州，

对这样的压迫陷害，林冲

逆来顺受，

在野猪林内，鲁达要杀那

两个该死的解差，反被林冲劝止；到了沧州以后，林冲是安心做囚犯的了，直到高衙内又派人来害他性命，这他

杀人报仇，走上了落草的路。

A.由于所以但只有但是才

B.因为于是而只是所以才

C.虽然从而而一向所以也

D:因为所以但只是但是“便

答：()

7.指出下列句子没有语病的一项

A.如果写定《水浒》的，果真是施耐庵其人，那么，他下笔之前，相对朝夕揣摩的，便该

是民间梁山泊流传已久的歌颂好汉的口头文学。

B.一切科学的伟大发现，都不知经过多少麻烦琐细的工作，改造旧社会的革命事业，

更是有无数的人来做无数细小的事情不可。

C.当我们读到这里，也禁不住“心有戚戚焉”，产生了共鸣。

D.指挥员、士兵、伙夫，他们担任的事情，自然有大小的不同，可是他们对于一次战争

的胜利的贡献，却同样是不可缺少的。

答：()

8.选出下列说法判断都正确的一项

①明清时代是我国古典小说发展的繁盛时期，其中著名的四大古典长篇小说指的是《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《红楼梦》。

②“人生自是有情痴，此恨不关风与月”此句出自欧阳修的《六一词·玉楼春》。

③《史记》中有关萧何事迹的记载，应归为“列传”一类。

。3

④司马相如是汉代有名的辞赋家，代表性的作品像《上林赋》、《子虚赋》，其赋辞藻华丽，文词丰富。

A.①②③

B.②④

C.①③

D.②③

答：()

9.为下列各句选择一项恰当的排列顺序

①其实，改造社会的革命事业，是这样伟大而艰巨，

②但这本是我们应尽的责任，

③如果我们肯努力，自然可以做出一些成绩来

④所以，一个人不管有多大的能力和成绩，是毫不值得骄傲的。

⑤而且不管成绩怎样大，同整个的革命事业比较起来又算得什么？

⑥我们个人哪怕有天大的本事，也只能在这伟大的事业中做好一部分工作

⑦我们常常轻视小事情，不屑于做小事情，可是，假如有了一点小小的成绩，却又会立刻自满自足。

A.⑦①⑥③②⑤①

B.④①⑥②③⑤⑦

C.①⑥②④③⑤⑦

D.⑦③⑤①⑥③④

答：()

二、现代文阅读

(一)课内

阅读下面两段文字，完成10一18题

(甲)以上是对于《水浒》的人物和结构的一点粗浅的意见。如果要从©《水浒》学习；

这些①便是值得学习的地方。自然，《水浒》也还有许多优点值得我们学习。例如人物的对白中常用当时民间的口头语，因而使得我们如闻其声：又如动作的描写，只用很少几个字，就做到了形象鲜明，活跃在纸上。…这些都应该学习，但从大处看，应当作为学习的主要对象的，还是它的人物描写和结构。（请不要误会，以为《水浒》的其他方面就没有可供我们学习之处；不过，此篇专谈它的如何创造人物与如何结构全局，所以暂时不谈它的其它方面。)②在这上头，我的偏见，以为《水浒》比《红楼梦》强些；虽然在全书整个结构上看来，《红楼梦》比《水浒》更近于有机的结构，但以某一人物的故事作为独立短篇而言，如上所述，《水浒》结构也是有机的。④(《谈的人物和结构》

10.文中加点的“从”字意思正确的是

A。依照B.向C.跟随

D.自

答：()

11.文中加“△”的“这些”指的是什么？

12.文中括号的内容删去可不可以？为什么？

13.作者“以为《水浒》比《红楼梦》强些”的地方是：

A.《水浒》中人物的对白和动作的描写。

B.《水浒》的人物描写和结构上的特点。

C.限于此篇中心而没有谈到的方面。

。40

D.《水浒》个人故事的有机性。

答：()

14,对文中画线部分理解正确的是

A,《红楼梦》全书结构是有机的，《水浒》则不是有机的。

B.《红楼梦》全书结构是有机的，而个人故事不是有机的。

C.《水浒》全书结构不是有机的，而个人故事则是有机的。

D.从全书结构看，《水浒》不如《红楼梦》更近于有机，而就个人故事独立成篇来说，

《水浒》比《红楼梦》更近于有机。

答：()

(乙)A在革命的事业上，各人贡献的大小，是不可能完全一样的。俗话说：手指都有

长短。B各人的能力有大小，是由各种条件所造成的。我们用不着把自己幻想为了不起的

“英雄”“伟人”，但C只要一个人是全心全意去做了他所应做的事情，尽了他的一份责任，

他就是真正伟大了。我们所做的工作，比起那些真正的革命导师来，自然可能小得多。在这上面，我们是没法强求，也不必强求的；他们是尽其全力去做工作，我们也是尽了全力去

做工作，而且这工作都同样有益于社会。何况D一切伟大的工作，都是由许多细小的工作

结合而成的。没有无数平凡的勤恳的工作者，领袖就成了“空军司令”，正如没有无数默默的枕木，叱咤风云的火车头也只好站着叹气了，谁能说一根小小的枕木是无足轻重的呢！(《说“小”》)

15.这段文字的中心句是A,B,C,D哪一句。

答：()

16.文中“英雄”、“伟人”、“空军司令”三处引号的作用，判断正确的一项是

分

A.①②③作用相同，都表强调。

B.①②相同，表强调，③表特殊含义。

C.①②相同，表反语，③表特称。

D.①②相同，表引用，③表强调。

答：(·)

17.文中加点的“勤恳”和“默默”两词能否对换？为什么？

18.本段运用的论证方法，判断正确的一项是：

A.引证、例证、对比论证、喻证

B.例证、引证、喻证。

C.引证、例证

D.对比论证、喻证。

答：()

(二)课外

(甲)阅读下文，完成19一23题。

①“人之患在好为人师”变为成语就是四个字“好为人师”，用以批评那些不谦虚、喜欢以教育别人姿态出现的人。

②其实，在不少情况下，“好为人师”并不错。“闻道有先后，术业有专攻”，如果你的知识比某人多，经验比人家丰富，在别人需要的情况下，给别人作些知识传授或经验介绍，不

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是应当称颂的吗？

③一个人长了嘴巴，不说话就是“失职”，遇到别人在认识上有缺陷或错误时，能抱着同志式的热忱，给以教育和帮助，是应当提倡的。比如，你看见人家写错了字，告诉他一声，这个字应当怎样写，这样“好为人师”，人家是欢迎的。

④另一种立意，可以把“师”理解成“教师”，教师本是“太阳底下最光辉的事业”，但是，有些人在经济大潮冲击下，加之旧的传统观念影响，多不愿当教师，而那些有志于教育事业的青年人，“好为人师”，则是应当受到鼓励的。全国特级教师魏书生本是一名工人，为了实现自己的愿望，一共向各级政府部门打了二十几份申请报告。近年来，有的地方在高考时，师范院校提前招生，有的地方在高校录取时，师范院校降档录取，无疑都是在鼓励考生“好为人师”。

⑤还可以将“好”的意思理解为努力，认真的意思。即，要好好地当个人民教师。教师担负着教育下一代的重任，必须全身心地投入，但是，由于种种原因造成了教师待遇低，社会地位不高，使得一部分教师跳槽改行，“下海”经商，另一部分教师人在课堂，心在市场，以本职工作为副，以第二职业为主，使得教育工作受到了不良的影响，这是应当否定的。方面，有关部门要关心教师，使之“好为人师”；另一方面，当教师的要立足本职，当好教师，不能误人子弟。（选自《语文报》）

19.文中第②段“闻道有先后，术业有专攻”一句，语出代

的《

》

该文的中心是

20.本文“好为人师”的“师”作者有几种解释？请加以概括。

21.第⑤段中画线处的“这”指的是：

A,教师待遇低，社会地位不高。

B.一部分教师跳槽改行，“下海”经商，另一部分教师人在课堂，心在市场。

C.教育工作受到不良影响。

D.以上三种都是“这”的所指。

答：()

22.第⑤段中“使之‘好为人师’”的“好”读音、意义全对的一项是

A.hao,喜欢。

B.hao,易于、便于。

C.hao,爱。

D.hao,完成。

答：()

23.为本文选择一个恰当的标题。

A.好为人师。

B.“好为人师”新解。

C.“好为人师”当赞。

D.要关心教师。

答：()

(乙)阅读下文，完成24一30题。

摹状绘神栩栩如生

漫话《聊斋志异》之二

①翻开《聊斋志异》，一个个感人的艺术形象跃然而出：无论是幻化的花妖狐魅，还是

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···试读结束···