《作文我能得高分》宓重行，钱传明，潘海翔编著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《作文我能得高分》

【作　者】宓重行，钱传明，潘海翔编著

【页 数】 235

【出版社】 上海：文汇出版社 , 2004.01

【ISBN号】7-80676-512-3

【价 格】14.00

【分 类】作文课－初中－教学参考资料

【参考文献】 宓重行，钱传明，潘海翔编著. 作文我能得高分. 上海：文汇出版社, 2004.01.

图书目录：

《作文我能得高分》内容提要：

本书由上海多位国家级特级教师执笔编著，针对初中生尤其是初三学生的作文写作予以专业性的指导，对提高初中生的作文能力极有帮助。

《作文我能得高分》内容试读

第一部分」怎样的文章会得高分

一、中考作文评分标准及解析

(一)2003年中考作文分项相加评分表

2003年中考作文分项相加评分表（满分为50分）

中心与材料(40%)

语言(40%)

思路与结构(20%)

20

20

10

题意理解正确，中心鲜43明，选材恰当，有新意，

能正确表达自己的思

A

对生活的认识正确，且

思路通畅，条理清晰，结

想，语言流畅，有一定的

差

有自己的见解，感情真

表现力。

构安排有特色。

分垫，想象力丰富。

18到20分

18到20分

9到10分

题意理解正确，中心鲜

B37明，选材恰当，对生活有

能较清楚地表达自己的思想，语句通顺，用语得

思路连贯，条理清楚，结

蓉

一定的认识水平，感情真实，有一定的想象力。

当。

构合理。

分

15到17分

15到17分

7到8分

c27题意理解基本正确，选材

思想表达基本清楚，语

基本能为中心服务，对生

句基本通顺，用语基本

思想基本清楚，结构基

娄

活的认识基本正确。

正确。

本合理。

分

11到14分

11到14分

5到6分

题意理解偏颇，中心不

思想表达不够清楚，语

D

明确，选材不合理，缺乏

句不够通顺，用语不够

思路不清，结构不完整。

分真情实感。（三项中符恰当。（三项中符合任

(两项中符合任意一项，

娄

合任意一项，皆为D)

意一项，皆为D)

皆为D)

10分以下

10分以下

4分以下

作文我能得高分

说明：1)若规定自拟题目，题目不符合要求的，扣2分。

2)严重偏离题意，或内容空河，或语病严重，或不足规定字数50%，得分不超过13分。

3)错别字较多，标点不正膺，总扣3分。(3个情别字扣1分)

4)其中一项害有特色，其他两项达到B,可考虑A,其中一项富有特色，

其他两项在A、B之间，不考虑满分。

〔解析)

2003年中考作文的评分标准以“三项”、“四等”的方式执行。所谓“三项”，指的是一篇作文从“中心材料”、“语言表达”、“思路结构”三个方面进行分项评分。“中心材料”侧重于理解题意，认识生活，抒写真情实感；“语言表达”侧重于达意、通畅，有一定的表现力；“思路结构”侧重于思路连贯，条理清楚。所谓“四等”，指的是

按作文质量，把文章分为A、B、C、D四个等第。阅卷老师在中考

大作文评分时是严格按照“2003年中考作文分项相加评分表”的标准实施。各区教研室都挑选了一批富有经验的第一线老狮，遵循“科学、公正、公平”的原则，以三人一组分别独立评卷，在分数误差6分之内的取一个平均分作为最终得分，超过6分的则由仲裁组仲裁，评判出最终得分。在具体掌握评分标准的过程中，一般都设一个基准分，约在38一40分之间。只要文章内容切题，选材准确，中心明确，思路通畅，条理清楚，语言通顺，就能获得这个基准分，然后再根据文章的优劣分别提升与降低。向上提升的佳作不封顶，可以打满分。根据评分表的说明(4)规

定，在三项标准中只要有一项富有特色，其他两项达到B,可考

虑评为A类卷，其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，则不

考虑满分；反之，向下降分的文章，一般大多数属于C、D两类

卷，毛病较多的文章由D再向下降分，也不定底线。至于写字分

一般也比较重视，应该尽量书写工整。这样的评分结果基本上

保持了A、B、C、D四类卷的区分度，能实事求是地评价出学生的

作文成果。

(二)2003年中考议论性短文分项相加评分表

第一部分怎样的文章会得高分

等得分

论点

得分

论证

得分

条理

得分

语言

(30%)

(20%)

(20%)

(30%)

A

30%

论点明确，

论据妥贴可

20%

靠，论证分

20%

结构合理，

30%

类

表述准确

条理清楚

语句流畅

析恰当

B

论点较明

论据较妥

结构较合

类25%

确，表述较

15%

贴，但缺少

15%理，条理较

25%

语句通顺

准确

论证分析

清楚

C20%

论点不够明

论据不够妥

结构不够合

类

确

10%

贴，论证分

10%理，条理不20%

语句尚通

析不够恰当

够清楚

顺

D

论点模糊不

论据不妥

结构不合

15%

语句不通

类

清

5%

贴，基本没

5%

理，条理不

15%

有论证分析

清楚

顺

说明：1.若规定自拟题目，题目不符合要求的，扣除2分。

2.论，点错误，或以叙代议，或不足规定字数50%的，得分不超过总分的25%。

3.错别字较多，标点混乱，得分总共扣除3分。

C解析)

评判议论短文的标准共分四项，并分为A、B、C、D四类卷。

在评分过程中，一般设定基准分为7分。而要达到基准分的议论

性短文必须论点明确，论据较充分，条理较清楚，语句通顺。A类

卷的标准：要求文章一般能找准角度，并提出正确而鲜明的论点。在围绕论点展开议论时，应以讲道理为主。而在内容和结构上分两层为宜，一层对原材料作分析；另一层必须引申到对现实或自身的论述。论证方法可以是多样的，可以灵活选用正反论述、递进论述、并列论述等方法。在语言上必须以议论为主要表达方式，注意简洁、生动。因为中考只要求写“片断”，所以对文章的结构并不强求完整，由原材料引出一个明确观点，并紧扣论点发表一些议论即

可。而B、C、D类卷则按其达成要求的程度依次减分，当然说明中

的几项规定在阅卷中也是严格实施的。

3

作文我能得高分

二、2003年中考作文大评点

（一)2003年中考议论性短文评点

25.写作第一题(10分)以下两题任选一题。

(1)读了现代文阅读（二）《成全一棵树》后，你有什么感受？请选择一个角度，写200字左右的议论性片断。

(2)读了现代文阅读（二）《成全一棵树》后，请就文章的写作特色，选择一个角度，写200字左右的议论性片断。

〔满分作文一〕

①一裸被母亲认定老无生的希望的小树苗，在孩①引文对原文作了浓缩，子的精心照料下长成大树。其实，小树苗并不苛求得较准确把握主题，认定残疾小到什么，只需一操土，一点水就会长大。文中腿脚不便孩的长大全靠母亲的关爱。的小孩也是如此，他正是不可缺少母亲的细心关爱，才能成长为一个对社会有用的人。

②在我们的现实生活中，人们何尝不需要这份细②对材料的引申能与社致的关爱呢？尤其是我们身边的弱势群体，他们不需会中的弱势群体相联系，这样要人们给予很多，只是期盼得到一份理解和爱护。如的分析说理紧扣中心、恰如其果我们都能尊重他们，关爱他们，那么身残的他们必定分。其中首句运用设问的方法能拥有同我们一样使康的心，使康的生活。

用得好，承上启下、自然贴切。

〔得分：10分〕

〔评析)

今年中考的议论短文要求写议论性片断，并不苛求内容与结构上的完整，也不必拟题。本文得高分的关键在于吃透了阅读材料，由树及人，指出残疾小孩能成为有用之才，全靠母亲的关爱。该考生对材料的分析简洁明确。这个层面的内容又是下面论述的基础，“在我们的现实生活中，人们何尝不需要这份细致的关爱呢？尤其是我们身边的弱势群体…只是期盼得到一份理解和爱护。”这个设问句在结构上承上启下，在内容上则贴切地由残疾孩子联想到社会中的弱势群体，增强了论述的深度和广度，引起人们的深思。

···试读结束···