《城乡空间规划设计教学探索与实践》王晶，荣玥芳，苏毅编著；张杰，何立新，金秋野，李春青等主编；王晶，苏毅，顾月明，陈志端等副主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《城乡空间规划设计教学探索与实践》

【作　者】王晶，荣玥芳，苏毅编著；张杰，何立新，金秋野，李春青等主编；王晶，苏毅，顾月明，陈志端等副主编

【丛书名】北京建筑大学城乡规划专业设计课程系列作品集

【页 数】 199

【出版社】 武汉：华中科技大学出版社 , 2022.09

【ISBN号】978-7-5680-8686-8

【价 格】108.00

【分 类】城乡规划-空间规划-教学研究-高等学校

【参考文献】 王晶，荣玥芳，苏毅编著；张杰，何立新，金秋野，李春青等主编；王晶，苏毅，顾月明，陈志端等副主编. 城乡空间规划设计教学探索与实践. 武汉：华中科技大学出版社, 2022.09.

图书封面：

图书目录：

《城乡空间规划设计教学探索与实践》内容提要：

《城乡空间规划设计教学探索与实践》内容试读

副主编王晶苏毅顾月明陈志端石场张颖异杨震主编张杰何立新金秋野李春青荣玥芳北京建筑大学城乡规划专业设计课程系列作品集

王晶荣玥芳苏毅编著

城乡空间

规划设计

教学探索与实践

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中国·武汉

北京建筑大学城乡规划专业设计课程系列作品集

编委会

主

编张杰何立新金秋野李春青荣玥芳

副主编王晶苏毅顾月明陈志端石炀张颖异

杨震

编委会成员荣玥芳张忠国孙立王晶李勤陈晓彤

刘剑锋李浩桑秋苏毅陈闻喆吕小勇

陈志端张颖异顾月明石炀王如欣杨震

刘玮蔡超祝贺王婷张帆乔鑫

贾梦圆林浩曦

序言

北京建筑大学是北京市市属唯一的建筑类高校，是北京市与住房和城乡建设部共建高校，是一所具有鲜明建筑特色、以工科为主的多科性大学，是“北京城市规划、建设、管理的人才培养基地和科技服务基地”及“国家建筑遗产保护研究和人才培养基地”。北京建筑大学907年建校，发展至今，始终以服务首都城乡建设发展为使命，为北京城市规划建设和管理领域培养了大批优秀人才，构建了从学士硕士、博士到博士后，从全日制本科教育、研究生教育到成人教育、留学生教育，全方位、多层次的人才培养体系。2020年9月，北京市委书记蔡奇来北京建筑大学调研时指出：“北京建筑大学是培养未来规划师、设计师、建筑师的摇篮。

2001年，北京建筑大学城乡规划专业开始招生。经过多年持续建设，北京建筑大学城乡规划专业

在2012年教育部主持的学科排名中位列全国第12位，在2017年全国第四轮学科评估中被评为B-,

在2019年本科生教育评估中获评优秀等级，在2021年研究生教育评估中获评优秀等级，并且在2021年获批国家一流专业

目前北京建筑大学城乡规划专业在城乡规划专业教学指导分委员会相关培养框架的基础上，逐新形成了自身的教学与人才培养特色，尤其是在城市与区域规划、历史城市保护规划、城市设计、乡村规划小城镇特色规划等方面。北京建筑大学历年培养的城乡规划专业毕业生就业单位主要是国内优秀的专业设计机构及管理单位，如中国城市规划设计研究院、北京市城市规划设计研究院、北京清华同衡城市规划设计有限公司、中国建筑设计研究院等。

为更好地总结教学经验，现将2019年城乡规划专业教育评估至今三年的设计教学成果集结出版」本系列作品集一共有三个分册，包括：一分册《规划设计基础教学探索与实践》，为近三年来城乡规划专业一年级和二年级“设计初步（一）、（二）”“建筑设计（一）、（二）”课程的学生优秀作业：

二分册《城乡空间规划设计教学探索与实践》，为近三年来城乡规划专业三年级和四年级“城乡规划设计（一）、（二）、（三）、（四）”课程的学生优秀作业：三分册《城乡有机更新设计教学探索与实践》，为近三年来城乡规划专业五年级“毕业设计”环节各组学生优秀作业

在当下我国城镇化进入新的历史时期的阶段，城乡规划专业教育教学也应该与时俱进，进行顺应时代发展的调整、优化与提升。“北京建筑大学城乡规划专业设计课程系列作品集”出版后，希望读者批评指正，促进我校城乡规划专业的发展与进步

张2

目录

上篇·三年级

下篇·四年级

01.居住区规划设计

6

04.总体规划和控制性详细规划

96

02.历史城市保护与更新规划设计

40

05.城市设计

128

03.校园规划设计

72

06.村庄规划与设计

182

源

上篇·三年级

近年来，北京建筑大学强调服务首都核心功能建设，故城乡规划专业三年级的设计课程所选课题和规划地块向北京市适当倾斜并将“开放街区”“人民城市”“重视步行”“海绵城市”“儿童友好”等理念引入课程教学。课程通常从调研和研读设计标准入手，逐步培养学生对城市居住区、历史街区、大学校园等的空间规划设计能力，并不断完善和提高学生的图纸表达、计算机应用和设计交流能力。城乡规划专业三年级的设计课程在整个本科教学体系中起到承上启下的作用一既承接一、二年级的基础教学，夯实学生的空间思考能力，又为高年级更丰富的城市总体规划和控制性详细规划、城市设计等规划类型积累经验。

城乡规划专业三年级的“城乡规划设计（一）、（二)”课程实行“调研一设计一表达”的三阶段培养方法，课程中穿插专题讲座，主要内容如下。

上学期的“城乡规划设计（一）”为居住区规划设计，从2021年秋季学期开始，本课程的教学任务设置进行了改革。教学改革紧扣新标准，设置了两个阶段的教学单元单元一为居住街坊的规划设计，单元二为居住邻里（大致对应5分钟生活圈，或过去的“居住小区”)的规划设计。

单元一：住宅选型和居住街坊（组团）设计教学。教师首先对相关理论和以往案例进行讲解，然后指导学生对住宅选型和居住街坊场地设计进行综合实践，完成住宅选型平面图和居住街坊（组团）总平面图。

单元二：居住邻里（小区）规划设计教学。教师首先基于新标准，对居住邻里（小区）规划设计原理进行讲解；然后指导学生完成居住邻里（小区）的各项规划设计；最后在计算机制图阶段，铺导学生运用CAD、Photoshop、SketchUp、Lumion等专业设计软件，对彩色总平面图、鸟瞰图进行细致的绘制。

下学期的“城乡规划设计（二）”，目前主要包含历史城市保护与更新规划设计和校园规划设计两个单元。

单元一：历史城市保护与更新规划设计，选取北京市的历史街区或历史地段，在教学过程中从注重“形体空间操作”向重视“城市问题探究”转变，引导学生基于多维视角，以问题为行动导向，关注国家政策、社会发展、居民需求，加强城乡规划教学与实践的研究，注重更多学科的交叉。

单元二：校园规划设计，近年来选取学生实际生活学习的北京建筑大学校园，在教学中结合学校的历史传承与特色，对师生需求进行调研，对校园功能、交通、景观等方面进行空间布局和设计，并选取校园内若干重要节点进行重点环境详细规划设计。

01

居住区规划设计

···试读结束···