《社会学论文写作指南》张静著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《社会学论文写作指南》

【作　者】张静著

【页 数】 170

【出版社】 上海：上海人民出版社 , 2018.03

【ISBN号】978-7-208-15009-6

【价 格】36.00

【分 类】社会学-论文-写作-指南

【参考文献】 张静著. 社会学论文写作指南. 上海：上海人民出版社, 2018.03.

图书封面：

图书目录：

《社会学论文写作指南》内容提要：

《社会学论文写作指南》是一本入门指导手册，旨在帮助社会学或更广义的社会科学专业的学生，了解专业论文写作的路径。作者针对大学不同阶段训练中各种论文写作的常见问题，指明了写作必备的要领、格式和目标，尤其强调研究性思考和规范化表达的重要性。书中介绍了如课程论文、学年论文和学位论文等不同阶段的论文的写作，以及如社会学常用的案例研究和变量研究等不同类型的论文写作。由此给社会学的入门者提供帮助，让他们了解如何进行研究性思考，如何用论文表达思考的结果。

《社会学论文写作指南》内容试读

前言

对于学生来说，掌握如何进行研究，如何进行专业写作，是顺利获得学位的必要能力。然而我在北大指导学生论文，经常遇到的问题不是学生没有观点，也不是找不到资料，而是难以用合乎标准的方式阐述自己的研究成果，即写作论文。学生的基本困难是，不知道怎样进行研究性思考，并把结果清楚地用文字表述出来。由于独立写作论文是取得学位必经的程序，很多学生平时没有在意练习，以为不过是到时拿出

一些文字，但由于难合规范，常在毕业期间被多次修改所折磨。于是我给自己一个例外的决定，写一本有关论文写作的小册子，帮助学生克服论文写作的困难。

说是“例外”的决定，缘于我一直不写教材的经历。不少出版社曾经来约写教材，而我总是婉言谢绝。原因是我一直认为，阅读国内外的优秀论文，就可以学习到论文写作的方法，这些研究文献本身就是“教材”，不必再重复工作。但

前言

1

是最近我意识到，这样的想法有理由改变。

理由一是，目前大学本科生和研究生扩招，使得大量不同教育背景的学生有机会进入社会学专业修习。但他们已有的知识储备和学科训练与社会学可能不同，与此同时学制又在缩短（一些学校院系已经将研究生学制缩短为两年），加上学生本人也大多忙于考研、考托、教学实践、实习、打工求职等事，用传统方法一通过阅读大量文献揣摩专业写作的路径，对他们来说在时间和知识上的难度提高了。所以需要教师提供更为简明的方法，帮助他们获得专业论文写作的基本知识。

理由二是，我们的中学语文教育，主要是一种文学式写作加欣赏和评析的模式，缺乏证明性写作的训练。所以，在中国能考上大学的学生，虽然语文水平甚高，已经具备了不错的写作能力，但作文写得好，并不等于会写论文，原因是要求不同。尽管各种写作都需要一些共同的技能一语言表达、逻辑性、洞察力，甚至热情，但不同专业的写作标准不同。与中学语文教育不同的是，大学的专业性写作重点不在个性、情节和人物特征的表达，而是以实证或阐释的方式，去认识人类活动显现的关系、行为、思想、制度、过程和问题。这种认识必须基于证据：使用专业语言、概念、逻辑和

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方法，对一个知识（观点）进行证明。这样才能成为有价值的、可运用的知识。

不得不承认，不只在中学，甚至在大学，我们的教学中也缺少这样有意识的专业训练。所以，解决学生的困难不仅需要他们自己学习，而且需要我们的教学清晰地给予指南。

本书希望能够弥补这个缺憾。

本书的目标，是形成一个简要、初步的基础性读物，给那些刚刚踏入专业领域，尝试做合乎标准的社会学研究，但苦于不知道如何下手的学生提供帮助，让他们了解如何进行研究性思考，如何用论文写作表达思考的结果。对于已经进入社会学领域多年的资深学生，本书也许略为浅显，因为他们需要的已经不是入门，而是提高，可以依赖自己的学习能力，借助阅读高水平的研究，获得论文写作的灵感。但是对于接触社会学不久、或是缺少证明性写作方法训练的学生，特别是那些从其他学科转入、辅修第二专业、在职进修以及从事政策研究的学生（过去几年中这类学生越来越多），明确说明社会学研究论文的基本规范，不仅对他们有益，而且可能为他们节省大量“暗中摸索”的时间。如果这些读者想要寻找合格论文的门径，并以较少的弯路顺利完成论文，那么

这本书可以有些用处。

前言

3

干社会学概念框架及其争辩”(2005一2006)、“社会秩序理论”（2007)、“研究思维与论文写作”（2010至今)一中已有涉及。本书的主要参考作品如下（详见本书“参考文献”)：The Sociology Student Writer3 Manual(Pearson Prentice

Hall,2005 )World History:Patterns of Interaction McDougal

Littell,.20ol;见Skillbuilder Handbook之Contents部分)；

Theories of Social Order:A Reader Stanford University

Prss,2003)中有关社会科学研究的内容。此外，书后的参考文献还包含社会学和一般社会科学方法的资料，其中一些在我和研究生的读书会上曾经报告过。

需要说明的是，本书并非直接编译，原因是中国学生的写作问题来自我们的现实，中国大学的论文惯例、逻辑语言和学位制度也有自己的特点，我希望切合这些特点，针对我们特有常见的写作问题有的放矢。在论文质量方面，我们虽然追求和国际大学一致的专业标准，但是一些差异往往无法直接进行比较。更具建设性的方法是，根据中国大学和汉语写作的特别经验，让分析更加针对我们学生的特有困难和实际需要。另外，我希望本书的风格更加简明扼要，所以用短篇形式书写。感谢书中四幅插图的作者苏熠慧同学，她的贡

前言

5

献为本书增加了愉悦的色彩。

如果读者掩卷之余，感觉明朗了研究性思考和写作的大致脉络，从而减轻了论文写作的焦虑和无所适从，这便是我莫大的欣慰。

张静

2006年2月初稿于纽约曼哈顿

2007年8月二稿修改于北京诚品

2007年11月三稿修改于北京诚品

2017年9月四稿修改于北京诚品

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···试读结束···