《精品十年小学生分类作文1008篇 2010 智慧熊》闻钟主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《精品十年小学生分类作文1008篇 2010 智慧熊》

【作　者】闻钟主编

【页 数】 452

【出版社】 北京：朝华出版社 , 2011.01

【ISBN号】978-7-5054-2558-3

【价 格】36.80

【分 类】作文课-小学-教学参考资料

【参考文献】 闻钟主编. 精品十年小学生分类作文1008篇 2010 智慧熊. 北京：朝华出版社, 2011.01.

图书封面：

图书目录：

《精品十年小学生分类作文1008篇 2010 智慧熊》内容提要：

新内涵：范文阅读与素质培养融为一体　　新功能：体验名校作文课堂，可练可仿　　新价值：10年精品，树立写作规范　　新运用：以典范作文展……

《精品十年小学生分类作文1008篇 2010 智慧熊》内容试读

第一章

小学生作文技法精讲

)写人作文技法精讲

○叙事作文技法精讲

0写景作文技法精讲

○状物作文技法精讲

○想象作文技法精讲

。应用文技法精讲

0说明文技法精讲

○议论文技法精讲

。考场作文技法精讲

小学生分类作文100篇。

2

OWEN

NGPINSHINIANXIAOXUESH

>写人作文技法

必抓住重点写外貌

描写人物的外貌是写人常用的一种方法，外貌所指的内容很广，如容貌、神态、衣饰、风度等。外貌写得好，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

描写人物外貌易犯的一个毛病是“面面俱到”，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、头发、衣着等样样都写。有些同学还认为写得越“细致”越好。其实，样样都写，反而把特征淹没了，达不到目的，并显得累赘。其实有些描写只需要简单的几笔，就能使文章生动。

如，有个同学是这样描写他的一位老师的外貌的：“老师身穿一件黑毛衣。那摻着绺绺银丝的头发，剪得齐耳短。圆圆的脸上泛着红光，眼睛笑得眯成了一条线。脸上的皱纹似乎又增多了，可仍然神采奕奕。”小作者花费的笔墨不多，却刻画出了一位朴实、辛劳而又亲切的老师形象。

由此可见，外貌描写必须抓住最能体现人物性格的特征来写。如果不抓特征，把眼前的人物从头到脚不加选择地全面描述下来，什么都写，那么人物的个性特征也就没有了。

必语言描写，让你的作文有声音

言为心声。语言是人物思想性格的直接透露。写人的文章，可以通过人物自己说的话或对话来表现人物的性格和思想感情。成功的语言描写，是塑造人物形象的重要手段。那么，如何写好人物的语言呢？

一、要注意人物语言的个性化

什么样的人说什么样的话。人物语言要反映人物的个性特征，能揭示人物的精神面貌。假如不用语言描写，就需要很多话才能叙述清楚，而且不会生动感人，显现人物的个性。

二、要注意对话者之间的关系

对话，必然涉及对话人之间的关系。因此，写对话时必须注意对应和衔接，让读者从中了解到人物之间的关系。否则，会使读者看不懂，甚至会造成不必要的误解。

三、要注意对话的语气

语气是指说话时的口气，也就是说话人的态度和流露出来的感情。身份不同，说话

好句荟萃

自己

1.我的眉毛很有特点，又细又长，就像夏天随风摇曳的柳叶。

2.我的脖颈虽然浑圆，可是极灵活，总喜欢不停地转动，几乎能转360度，好像有特异功能。

3.我有一只短而粗的彝子，鼻孔微微向上掀着，好似柳条上倒挂的鸣蝉。

4.我有一双水汪汪的大眼晴，很招人喜爱，就是有一点美中不足：鼻梁有点塌。

DIYIZHANG XIAOXUESHENGZUOWENJIFAJINGJIANG

3

第

时的语气也不同

章

四、对话要写得简短、明快

描写人物的对话，要善于选择和提炼，写得简短、明快，避免冗长、拖沓，读起来觉得

小

学

明白、畅快。我们学的课文中有许多这样的例子，同学们应仔细体会。

生

作

必把握神态“晴雨表”

文

神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨

技

表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显

法

示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满

讲

脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。

要写好人物的神态，得注意如下几点：

一、要注意人物神态的细微变化

要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴角笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。

我们平时要重视对人物神态作细致的观察，同时还可以从课文中学习一些描写人物神态的词语和方法。

二、要反映人物的思想感情

描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。

三、要同行动和语言描写相结合

神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。

必晒晒小物的心理活动

心理描写可以充分地展现人物的内心世界，反映人物的性格特征，是刻画人物、表达中心思想的重要手段。常见的心理描写有以下几种：

一、直接倾吐型，即从文中人物的角度出发，客观地描述人物的内心活动

例如：雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”(《小英雄雨来》)

二、间接转述型，即从作者的角度出发，较为主观地转述人物的内心活动

例如：桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚

w.

好：句荟萃

5.我说：“和男孩子玩，他们不爱生气，不爱哭，玩着痛快。”

6.我顾不了那么多，指了一下他的桌子，怒气冲冲地说：“好你个自私鬼，今天竟惹到我头上来了！”7我漫不经心地说：“今天太晚了，我好困，明天再画吧！”

8.我涨红了脸，尴尬地说：“没…没什么事…我走了！”

9.我的心突然颤抖起来了，像无数只拳头在捶击我的心胸，使我羞愧得难以自持。

小学生分类作文100篇。

地干活，可还是只能勉强填饱肚子。(《穷人》)

三、“独白”型，即通过人物自言自语，表白其内心活动

ZUOW

例如：桑娜听着风暴的声音，自言自语：“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他…”(《穷

NGPINSHINIANXIAOXUESHENG

人》)

四、“梦境”型，即通过“梦境”的描写，反映人物的内心活动

1008PIAN

例如：他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信…泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…(《凡卡》)

五、“幻觉"型，即通过描写人物在特定的情况下所产生的幻觉来表现人物的内心活动

例如：她又擦了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美…(《卖火柴的小女孩》)

>叙事作文技法

必明确记事大要素

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

一、要交代清楚事情发生的地点、时间：要把事情的经过、因果写明白

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经

好句荟萃

10.烦恼，像蜘蛛肚里抽出的黏腻的丝，一圈圈地在我心上缠绕着，叫我心慌。

11.我的心里矛盾得很，脑子里像塞进了一团乱麻，理不出一点头绪。

12.平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心像浪花一样欢腾。

13.又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有

说不出的惬意。。你

DIYIZHANG XIAOXUESHENGZUOWENJIFAJINGJIANG

.....000000..

5

第

过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

章

三、记叙的条理要清晰

小小

一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会

学

清楚明白。

生

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。

作

要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，

文

然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好

技

记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

讲

必作文素材从何来

一、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”“让座”“为人补课”，不管此事自己是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

二、做生活的有心人

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

三、选择新角度，让常见的材料放出异彩

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

四、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多彩起来。

写作文，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

好：句基萃

家人

1.爸爸的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄叶一样，又黑又紫。

2.妈妈的手，春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰颈，冬天般纯洁。

3.我的妈妈留着一头乌黑的短发，烫着精致的小卷，十分利落。

4.爷爷长方险，脸上长满了皱纹，横一条、竖一道的，灰白的眉毛下一双不大的眼睛炯炯有神。

小学生分类作文100篇。

6

NGPIN

必记事有详略，下笔有重点

一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写

事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是

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枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写

有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小

的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

>写景作文技法

必如何抓住景物特征

首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。

其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，作家萧红就是在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海

好句荟萃

5.姐姐一跳起来，扎着蝴蝶结的两条羊角辫子就一上一下地摆动着，真像两只蝴蝶。

6.弟弟这小家伙的脸羞得像煮熟了的螃蟹，通红通红的。

7.妈妈看着泪痕满面的小女孩，走过去用那温柔的语气对她说：“好孩子，勇敢些，马上就好。”

8.用奶奶自己的话说，就是：“袜子穿在脚上，别人又看不见。再说我老太婆怕冷，袜子厚点，又暖和又省钱。挺好！”

···试读结束···