• 客观题和主观题的分值比例为1∶1?注会战略题型题量一览

    2022ca考试准备正在进行中,现在有一些考生已进入紧张备考阶段。考生需要通过大量练习题来磨练自己的技能,提高答题速度。根据对2021年战略科目试卷的分析,我们了解到,战略科目的主观题和客观题的分数比是1:1,所以主观题和客观题都是我们的重点练习对象。小编整理了以下战略科目中的题数和章节重要性,希望能帮助考生备考!■2022东奥ca课程开课啦!多系统教学助力备考>>>■CPAEayLevel®品质书,刷新,促销购买>>>近三年“策略”科目的注意事项■“策略”在过去三年中的问题数量和类型问题类型201920202021数量得分数量得分数量得分多选242424242626多选142114211624简答430430426综合题125125124总计431004310047100以上是近三年战略科目的题型和题量。CPA战略科目的题型分为单选题、多选题、简答题和综合题。其中,2021年CPA战略科目与其他科目相同。与前两年相比,各题型的数量和分数都有细微的变化。总体趋势是客观题占比和分数略有上升。■2021年战略考试题量分析(按章节)从上表可以看出,2021年CFC策略考题主要集中在第2、3、4、6章。整体测试的知识点是课件和书籍中的常规知识点,有些测试点比较详细。《攻略》各章的难度和重要性“策略”是CPA专业阶段考试中的一门科目,也被公认为“最简单”的科目,但这并不意味着考生可以轻松通过本科科目考试和战略科目考试。该科目通过率不高,2020年该科目通过率仅为29.57%。所以把握重点,坚持备考,这样通关的可能性就更大了!2022Noteook的策略课本内容相比其他科目变化很大。每次新考试都必须考取这门学科的特点。考生须了解教材的最新变化。以下是小编整理的各章的学习难度和重要性,以及教材的最新变化。!■《攻略》各章的难度和重要性图片来源:《EayPa®1》由中国名师田明老师主编东奥2022年笔记策略重大变更教材改动转载自:中财传媒会计免费获取战略科目备考资料为了提高通关概率,需要打好基础。以下是东澳小编为大家整理的ca攻略准备资料。不想掉队的小伙伴们赶紧来领取吧!思维导图2022注会“战略”各章思维导图汇总评分工具包2022CPA“策略”主题问题评分工具包高频测试中心2022注会“战略”重要知识点全检学习计划gt2022年会战略考试前三个月学习计划试题年gt过去五年CPA考试题目更多备考干货,点击获取gt更多备考干货,点击获取lt2022ca考试日期是8月26日-28、很少有人只靠智商或者只靠运气才能考试成功。想要顺利过关,不仅需要智商和运气,还需要高效的学习计划和不懈的努力。东澳小编祝大家登陆成功!(本文为东澳会计在线原创文章,仅供学习使用候选人。任何形式的转载)...

    2022-06-14 科目客观题成绩 客观题科目是什么意思

  • 2022年注会财管重要知识点:完工产品和在产品成本分配的约当产量法和定额比例

    注意事项财务管理是一门应用性强、计算量大的学科。因此,考生需要在通读教材的前提下,多做练习题。2022年,更新了财务管理的重要知识点。如果你想提高问题的准确性,让我们一起学习吧!推荐阅读:2022年注册会计师《财务管理》重要知识点全部整理完毕!热门推荐:学习计划|思维导图|21个问题|ltatarget="_lak"rel="ofollow"gt2022基础课程|EayLevel®热卖[内容导航]产成品和在产品成本分摊的等值产出法和固定比例法[章节]第十三章产品成本计算-第二节产品成本的收集和分配【知识点】成品和在制品成本分摊的等量生产法和固定比例法成品和在制品成本分配的等值单位法和配额比例法1、等效收益率法1.等效产量的测定近似收益率计算公式troggt完成成本的处理计算比例法计算公式分配率=(月初产品成本+产生的费用本月)/(成品定额+月末在制品定额)成品分摊成本=成品定额×分配率月末在制品成本分配=月在制品配额×分配率适用条件

    2022-05-27 在制品 日语 在制品成本怎么计算

  • 麦大湿:小围度大比例,我的上肢肌肉比例训练方案

    课程介绍:麦大石:小围大比例,我的上半身肌肉比例训练计划适用于:1、1年以上培训经验(最好2年以上)2、不参加比赛,只为在职场展现好身材,享受美好生活下载地址:百度网盘...

    2022-05-25 000~FFF FFFB0000

  • 计算留抵退税进项构成比例时是否需要扣除转出的进项税额?

    【问题】计算留抵退税进项构成比例时是否需要扣除转出的进项税额?【答案】根据《国家税务总局关于进一步加大增值税期末留抵退税政策实施力度有关征管事项的公告》(国家税务总局公告2022年第4号),二、在计算允许退还的留抵税额的进项构成比例时,纳税人在2019年4月至申请退税前一税款所属期内按规定转出的进项税额,无需从已抵扣的增值税专用发票(含带有ldquo增值税专用发票rdquo字样全面数字化的电子发票、税控机动车销售统一发票)、收费公路通行费增值税电子普通发票、海关进口增值税专用缴款书、解缴税款完税凭证注明的增值税额中扣减。...

    2022-04-14 进项税额留抵退税条件 进项税额留抵退税会计处理

  • 定额比例法的特点和适用范围是什么

    东奥注册会计师2021-12-2216:34:38定额比例法的特点和适用范围定额比例法是指企业分配成本项目,按照完工产品与月末在产品定额耗用量或定额费用的比例分配成本费用的一种方法。适用范围:月末在产品数量变动较大,有比较准确的定额资料。分配率=(月初在产品成本+本月发生费用)/(完工产品定额+月末在产品定额)完工产品应分配的成本=完工产品定额×分配率月末在产品应分配的成本=月末在产品定额×分配率点击查看相关知识点推荐:定额比例法的适用条件是什么定额比例法的特点是什么更多知识点分析、考试重难点解读以及真题习题,可以关注东奥会计在线注会财管栏目...

    2022-04-03 定额完工产品成本 完工产品总定额

  • 定额比例法的分配率怎么算

    东奥注册会计师2021-12-2216:34:37定额比例法的分配率的计算分配率=(月初在产品成本+本月发生费用)/(完工产品定额+月末在产品定额)完工产品应分配的成本=完工产品定额×分配率月末在产品应分配的成本=月末在产品定额×分配率定额比例法是指企业分配成本项目,按照完工产品与月末在产品定额耗用量或定额费用的比例分配成本费用的一种方法。适用范围:月末在产品数量变动较大,有比较准确的定额资料。点击查看相关知识点推荐:定额比例法的适用条件是什么定额比例法的特点是什么更多知识点分析、考试重难点解读以及真题习题,可以关注东奥会计在线注会财管栏目...

    2022-04-03 完工产品分配率怎么算 完工产品成本分配率

  • 2022年初级会计考试各章节分值比例

    BAIDU_CLB_fillSlot("7485418")

    2022-04-02 border padding margin border padding margin六大属性

  • 如何提取 Kindle 系统内置的原生字体文件

    在《Kidle系统内置字体清单,包含字体族名》在这篇文章中,书伴列出了Kidle设备内置字体的详细信息,方便朋友在制作电子书时呼叫。但令人惊讶的是,许多朋友在本文的留言区表示,他们需要获得Kidle本地字体文件,鉴于此需要,书伴在此分享提取Kidle自带字体的方法。Kidle系统以两种方式提供字体文件,一种是内置系统(如简体中文宋体和黑体),另一种是OTA通过OTA下载的字体文件有时会在固件更新时被删除,需要在线下载才能使用。许多朋友一定遇到过这种楷书和圆的短期故障。Kidle系统以两种方式提供的字体文件存储在两个地方,需要单独提取。以下是存储的具体路径:字体文件存储路径内置在系统中:/ur/java/li/fot/通过OTA下载的字体文件存储路径:简体中文:/var/local/fot/mt/zh-Ha_fot/fot/繁体中文:/var/local/fot/mt/zh-Hat_fot/fot/日文:/var/local/fot/mt/ja_fot/fot/Kidle系统中内置字体文件的存储目录还包含许多英文字体文件。如有必要,可自行提取。以简中、繁中、日文字体为例。下表详细列出了这些字体的文件位置,并附上相关描述:简体中文内置字体路径:/ur/java/li/fot/STSogMedium.ttfSTSogBold.ttfSTHeitiMedium.ttfSTHeitiBold.ttf宋体(常规体)宋体(粗体)黑体(常规体)黑体(粗体)OTA字体路径:/var/local/fot/mt/zh-Ha_fot/fot/STKaiMedium.ttfSTKaiBold.ttfSTYuaMedium.ttfSTYuaBold.ttf楷体(常规体)楷体(粗体)圆体(常规体)圆体(粗体)繁体中文内置字体路径:/ur/java/li/fot/STSogTC.ttfSTSogTCBold.ttfSTHeitiTC.ttfSTHeitiTCBold.ttf宋体(常规体)宋体(粗体)黑体(常规体)黑体(粗体)OTA字体路径:/var/local/fot/mt/zh-Hat_fot/fot/STYuaTC.ttfSTYuaTCBold.ttfSTKaitiTC.ttfSTKaitiTCBold.ttf楷体(常规体)楷体(粗体)圆体(常规体)圆体(粗体)日文内置字体路径:/ur/java/li/fot/TBGothicMed_213.ttfTBGothicBold_213.ttfTBMichoMedium_213.ttfTBMichoBold_213.ttfゴシック(常规体)ゴシック(粗体)明朝(常规)明代(粗体)OTA字体路径:/var/local/fot/mt/ja_fot/fotTukuMiPr5-Medium.ttfTukuMiPr5-Bold.ttf建造紫明朝(常规体)建造紫明朝(粗体)如果你的Kidle设备已经越狱,可以直接参考上表.ttf格式字体文件从位置导出。插件通常可以使用USBetwork或FileBrower实现,仅限于这里的篇幅不再详细,如有疑问可留言提出。如果你的Kidle如果设备没有越狱,则无法获得系统内置的字体文件(别担心,文本末尾提供了字体文件的包装和下载),只能通过获得OTA下载的字体文件位于Kidle磁盘根目录如下:ytem/fot/您将在此目录中看到以下三份文件:zh-Ha.fot–简体中文字体包zh-Hat.fot–繁体中文字体包ja.fot–日语字体包你一定注意到这不是我们熟悉的.ttf格式字体文件实际上是字体包文件(这可能是为了方便Kidle通过OTA下载字体),使用前需要提取字体文件。具体提取步骤如下:首先下载并安装压缩软件7-Zi(macOS另一个压缩软件系统也可以使用Keka),然后在Kidle根目录按路径ytem/fot/(如果没有看到ytem文件夹需要先让操作系统显示隐藏文件)找到后缀称为.fot字体文件,然后使用7-Zi解压文件可以在解压文件夹中找到.ttf格式字体文件。为了顾及Kidle没有越狱的小伙伴,这里包装了提取的简、繁体中文、日文字体文件:Kidle下载系统原始字体(141.5MB):百度网盘〈提取码:zzgv〉|GoogleDrive如果你想编辑电子书,CSS使用这些字体可能需要这些字体的字族名。有关这些信息,请参考《Kidle系统内置字体清单,含字体族名》本文提供了字体族名和CSS风格写作。...

    2022-04-04

  • 读书要有“产品意识”:提取组合再创造

    为了避免不必要的争论,我需要再次声明,所有关于阅读方法论的讨论都是为了求知性阅读或终身学习。换句话说,当我们将阅读定义为个人学习和成长的不可替代的方式时,强调阅读的有用性和相应的规划和设计是必不可少的。很难说这样的阅读是轻松愉快的,因为大多数时候,我们应该在许多麻烦中寻求清晰,在困难中面对困难,在目标的诱惑下克服困难。这种阅读需要持续的时间和精力,追求效益最大化已经成为一非常自然的考虑因素。与学习的一般经验相比,可以检查的产品更能代表我们的阅读收入。当我说产品时,我实际上认为阅读是一个再生产的过程。读者不仅要谦虚地成为客人,跟随作者,进出字里行间,尽可能多地获得书中的知识和想法;而且以自己为主,从作者那里学习,为我使用书中的东西。具体来说,这种再生产过程包括三种行为:提取、组合和创造,它们对应于几种产品。首先,从多个方面提取书中的内容。虽然我认为无论这本书有多复杂,它都可以浓缩成一两句话,但每本书的内容都非常丰富。如果你只得到它的主题,你将不可避免地被怀疑会错过一万本书。事实上,我们可以提取的任何书都有很多东西。总之,有四个方面:问题、视角、观点和材料,即书中讨论的问题或问题、提出的观点、从什么角度分析问题、表达观点、使用哪些材料等。这样提取的内容可能看起来有点分散,但上下文是清晰的。无论是在页面上注释还是在笔记中注释,它都是阅读的主要产品,简洁直观,不仅方便记忆,而且可以随时查阅。其次,要对知识进行多维组合。倡导“整体性学习策略”的加拿大学霸斯科特?扬认为,知识是整体性的,学得好的人总在寻求知识之间的关联,将零散的知识点和信息编织到知识网络中。除了想象,没有人能真正掌握整体性知识,但我们可以做到的是,从不同维度、尽可能多地建立知识之间的关联。比如,黄武雄在《台湾教育的重建》一书中提出教师应该形成“尊重与自由的人格”,如果读过法兰克福学派先驱狄奥多?阿多诺的社会心理学经典之作《权威人格》,则很容易把这两种人格进行联系、对比,对我们反思和改进师生关系极具启示。这样的关联和组合进行得越多,我们的阅读收获就越大。如果加以记录和整理,就会形成很有价值的读书笔记和报告,可以很方便地用于展示和交流。最后,它是在阅读的基础上创造思想和文本。我们在阅读中获得他人的意识形态、思维方式或案例材料,不是为了填充我们自己的容器,而是为了引起碰撞,产生新的知识、新的想法和新的想法。例如,在阅读了费孝通的《当地中国》后,我偶然看到一篇以离开中国为主题的学术论文,分析了大量农民在城市工作后的农村地区现状,这是相当创新和解释性的。后来,当我继续这两篇文献思考城市化过程中的圈地建设现象时,破坏中国的概念突然出现在我的脑海中。在一次关于农村社会变化的讨论中,我以破坏中国为主题进行了陈述,反应非常热烈。通过这样的创造,我们经常可以写出更有创意的文章和学术论文。这应该是阅读产品的最高形式。同样是阅读、产量大、产品多的人必须比其他人有更好的阅读效果,这对应于更强的学习能力。一个人的学习能力越强,他的生活可塑性就越好,可能性就越大——有什么比这更能安慰我们的呢?—————来源:中国教育新闻网:中国教育新闻网:来源:作者:张以瑾...

    2022-04-05

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