• 《佛山市城市轨道交通三号线工程土建阶段第三方技术服务实践与总结》乔书光,陈树杰,郭春生|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《佛山市城市轨道交通三号线工程土建阶段第三方技术服务实践与总结》【作者】乔书光,陈树杰,郭春生【页数】308【出版社】成都:西南交通大学出版社,2022.01【ISBN号】978-7-5643-8451-7【价格】98.00【分类】城市铁路-铁路工程-土木工程-工程管理-概况-佛山【参考文献】乔书光,陈树杰,郭春生.佛山市城市轨道交通三号线工程土建阶段第三方技术服务实践与总结.成都:西南交通大学出版社,2022.01.图书封面:《佛山市城市轨道交通三号线工程土建阶段第三方技术服务实践与总结》内容提要:本书以佛山市城市轨道交通三号线工程实践为依托,从第三方技术服务的角度对土建施工阶段的相关工作进行了较为全面的剖析与总结。全书共分为六篇:第三方测量、第三方监测、第三方检测、桥梁监测、环境与水土保持监理监测、旧盾构机预评审与盾构监控,具体阐述了三号线工程中GNSS控制网、联系测量、贯通误差等测量方法和新技术的实践,地下车站和盾构隧道的风险识别与防控处置,试验检测管理模式、试验标准化工作方案,现场监控与数值仿真分析,工程的环境监测等。本书全面总结了第三方技术服务在建设管理中的经验成效与不足,可供城市轨道交通工程建设领域的相关技术人员参考、借鉴,具有较强的实践指导价值和针对性,实用性强。...

    2024-01-04

  • 农业地域类型总结

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    2024-01-04

  • 高中地理知识点总结

  • 《考研英语语法宝典 英文学霸养成记之内功心法二》朱伟,曾凡主编;陈文笠,范广军,赵炎初,郭将,汪中平,谭晓鸣,李卓然副主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《考研英语语法宝典英文学霸养成记之内功心法二》【作者】朱伟,曾凡主编;陈文笠,范广军,赵炎初,郭将,汪中平,谭晓鸣,李卓然副主编【丛书名】英语部落【页数】227【出版社】北京:中央广播电视大学出版社,2015.02【ISBN号】978-7-304-06889-9【价格】29.00【分类】英语-语法-研究生-入学考试-自学参考资料【参考文献】朱伟,曾凡主编;陈文笠,范广军,赵炎初,郭将,汪中平,谭晓鸣,李卓然副主编.考研英语语法宝典英文学霸养成记之内功心法二.北京:中央广播电视大学出版社,2015.02.图书封面:《考研英语语法宝典英文学霸养成记之内功心法二》内容提要:本书内容包括形容词和副词,介词,从句,动词时态,动词不定式,被动语态等等。...

    2023-12-24 英语语法系列 英语语法50讲

  • 小学语文资料库》吉春亚,白树民主编;白洁,刘俊肖副主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《小学语文资料库》【作者】吉春亚,白树民主编;白洁,刘俊肖副主编【丛书名】新黑马阅读丛书【页数】152【出版社】长春:吉林大学出版社,2010.06【ISBN号】978-7-5601-5826-6【价格】17.80【分类】语文课-小学-教学参考资料【参考文献】吉春亚,白树民主编;白洁,刘俊肖副主编.小学语文资料库.长春:吉林大学出版社,2010.06.图书封面:《小学语文资料库》内容提要:本书由多年从事语文研究的专家和一线教师编写,针对小学阶段学生应掌握的所有语文常识进行归类总结,全书系统、翔实、全面、新颖、是一本实用性很强的好书。...

    2023-12-21 白洁王乙 白洁第一章

  • 非谓语动词的用法总结(非谓语动词)

    非谓语动词的用法总结(非谓语动词)非谓语动词是指不能单独作为谓语的动词,它必须和辅助动词或其他词语搭配使用,才能构成谓语。非谓语动词主要包括不定式、分词和动名词。一、不定式不定式是由“to”加动词原形构成的,它具有名词、形容词和动词的性质。作主语:例如:Toerrihuma.(犯错误是人的本性。)作宾语:例如:Iwattoeeyou.(我想见你。)作定语:例如:Ihaveaooktoread.(我有一本书要读。)作表语:例如:Mydreamitoecomeadoctor.(我的梦想是成为一名医生。)作状语:例如:Hecametotheartytomeethifried.(他来参加聚会是为了见他的朋友。)二、分词分词是由动词变化而来的,它具有形容词的性质。现在分词:现在分词是由动词原形加上“-ig”构成的。它表示正在进行或将要发生的动作。例如:Theoyilayigaketall.(男孩正在打篮球。)过去分词:过去分词是由动词过去式构成的。它表示已经发生的动作或状态。例如:Theookwawritteyafamouauthor.(这本书是一位著名作家写的。)完成分词:完成分词是由“have”或“e”加上过去分词构成的。它表示已经完成的动作或状态。例如:Ihavefiihedmyhomework.(我已经完成了我的作业。)被动分词:被动分词是由“e”加上过去分词构成的。它表示被动的动作或状态。例如:Theletterwawritteymyiter.(这封信是我姐姐写的。)三、动名词动名词是由动词变化而来的,它具有名词的性质。作主语:例如:Ruigigoodforyourhealth.(跑步对你的健康有益。)作宾语:例如:Iejoyreadig.(我喜欢阅读。)作定语:例如:Ihaveaookocookig.(我有一本关于烹饪的书。)作表语:例如:Myhoyiigig.(我的爱好是唱歌。)作状语:例如:Hecametotheartywithoutkowigthereao.(他不知道原因就来了。)以上就是非谓语动词的用法总结。希望对你有帮助。...

    2023-12-21 非谓语动词分词的用法总结 非谓语动词分词作状语

  • 小学数学教学网注册不了(小学数学教学网)

    小学数学教学网注册不了(小学数学教学网)小学数学教学网注册不了可能是以下原因造成的:网络问题。检查您的网络连接是否正常,确保您的网络速度足够快。浏览器问题。尝试使用其他浏览器,例如Chrome、Firefox或Safari,看看是否可以注册。网站问题。小学数学教学网可能遇到了技术问题,导致无法注册。您可以尝试稍后重试,或者联系小学数学教学网的客服获取帮助。如果您已经尝试了以上所有方法,但仍然无法注册,您还可以尝试以下方法:检查您输入的电子邮件地址是否正确。确保您输入的电子邮件地址是有效的,并且您有权访问该电子邮件地址。检查您输入的密码是否正确。确保您输入的密码与您在注册时设置的密码相同。如果您忘记了密码,您可以点击“忘记密码”链接,重置您的密码。重置密码后,您就可以使用新的密码登录了。如果您仍然无法注册,请联系小学数学教学网的客服获取帮助。以下是小学数学教学网的客服联系方式:电话:010-62806789电子邮件:[emailrotected]传真:010-62806790地址:北京市海淀区中关村南大街10号...

    2023-12-21 浏览器电子邮件地址怎么写 浏览器电子邮件地址

  • 石家庄长安区小学一览表(石家庄长安区有多少所小学

    抱歉,我没有石家庄长安区小学一览表或相关的信息,因此我无法生成指定格式的内容。...

    2023-12-20

  • 小学体育小课题研究案例(小学体育小课题研究题目有哪些)

    小学体育小课题研究案例1.小学体育小课题研究题目:小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究2.小学体育小课题研究案例:(1)小学体育课堂教学中学生兴趣培养的研究研究问题:如何在小学体育课堂教学中培养学生的兴趣?研究方法:文献研究:查阅相关文献,了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的理论和实践现状。实地调查:对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈,了解小学体育课堂教学中学生兴趣培养的现状和问题。实验研究:选择两所小学作为实验组和对照组,在实验组中实施新的体育课堂教学模式,并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式,比较两组学生体育兴趣的变化情况。研究结果:实验组学生对体育课堂教学的兴趣明显高于对照组学生。实验组学生在体育知识、技能和体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在体育价值观和运动习惯方面的发展优于对照组学生。研究结论:小学体育课堂教学中学生的兴趣培养是提高体育教学质量的关键。新的体育课堂教学模式可以有效地培养小学体育课堂教学中学生的兴趣。(2)小学体育课堂教学中学生体能发展的影响研究研究问题:小学体育课堂教学对学生体能发展的影响如何?研究方法:文献研究:查阅相关文献,了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的理论和实践现状。实地调查:对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈,了解小学体育课堂教学对学生体能发展的影响的现状和问题。实验研究:选择两所小学作为实验组和对照组,在实验组中实施新的体育课堂教学模式,并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式,比较两组学生体能发展情况的变化。研究结果:实验组学生在体能方面的发展优于对照组学生。实验组学生在心肺耐力、速度、力量和柔韧性方面的发展都优于对照组学生。实验组学生在体能健康指标方面的发展也优于对照组学生。研究结论:小学体育课堂教学对学生体能发展具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体能的发展。(3)小学体育课堂教学中学生心理健康的影响研究研究问题:小学体育课堂教学对学生心理健康的影响如何?研究方法:文献研究:查阅相关文献,了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的理论和实践现状。实地调查:对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈,了解小学体育课堂教学对学生心理健康的影响的现状和问题。实验研究:选择两所小学作为实验组和对照组,在实验组中实施新的体育课堂教学模式,并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式,比较两组学生心理健康状况的变化。研究结果:实验组学生的心理健康状况优于对照组学生。实验组学生在情绪、行为、认知和社会适应性方面都优于对照组学生。实验组学生在自尊、自信和抗挫折能力方面也优于对照组学生。研究结论:小学体育课堂教学对学生心理健康具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生心理健康的发展。(4)小学体育课堂教学中学生运动技能掌握的影响研究研究问题:小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响如何?研究方法:文献研究:查阅相关文献,了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的理论和实践现状。实地调查:对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈,了解小学体育课堂教学对学生运动技能掌握的影响的现状和问题。实验研究:选择两所小学作为实验组和对照组,在实验组中实施新的体育课堂教学模式,并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式,比较两组学生运动技能掌握情况的变化。研究结果:实验组学生在运动技能掌握方面优于对照组学生。实验组学生在基本运动技能、专项运动技能和综合运动技能方面都优于对照组学生。实验组学生在运动技能的准确性、熟练性和灵活性方面也优于对照组学生。研究结论:小学体育课堂教学对学生运动技能掌握具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动技能的掌握。(5)小学体育课堂教学中学生运动习惯养成的影响研究研究问题:小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的影响如何?研究方法:文献研究:查阅相关文献,了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的理论和实践现状。实地调查:对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈,了解小学体育课堂教学对学生运动习惯养成的现状和问题。实验研究:选择两所小学作为实验组和对照组,在实验组中实施新的体育课堂教学模式,并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式,比较两组学生运动习惯养成的变化情况。研究结果:实验组学生在运动习惯养成方面优于对照组学生。实验组学生在经常参加体育锻炼、坚持运动、享受运动和热爱运动方面都优于对照组学生。实验组学生在运动习惯的稳定性和持续性方面也优于对照组学生。研究结论:小学体育课堂教学对学生运动习惯养成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生运动习惯的养成。(6)小学体育课堂教学中学生体育价值观形成的影响研究研究问题:小学体育课堂教学对学生体育价值观形成的影响如何?研究方法:文献研究:查阅相关文献,了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的理论和实践现状。实地调查:对小学体育教师和学生进行问卷调查和访谈,了解小学体育课堂教学对学生体育价值观的现状和问题。实验研究:选择两所小学作为实验组和对照组,在实验组中实施新的体育课堂教学模式,并在对照组中实施传统的体育课堂教学模式,比较两组学生体育价值观形成情况的变化。研究结果:实验组学生在体育价值观形成方面优于对照组学生。实验组学生在体育的教育价值、健康价值、社会价值和审美价值方面都优于对照组学生。实验组学生在体育价值观的稳定性和持久性方面也优于对照组学生。研究结论:小学体育课堂教学对学生体育价值观形成具有积极的影响。新的体育课堂教学模式可以有效地促进小学体育课堂教学中学生体育价值观的形成。...

    2023-12-20 体育课堂教学 对照组工作总结 体育课堂教学存在的问题

  • 年终考核表个人总结(年终考核)

    个人总结回顾过去一年的工作,我在公司领导和同事的帮助下,较好地完成了各项工作任务。现将本人工作情况总结如下:一、工作表现工作态度端正,积极主动。能够认真执行公司的各项规章制度,遵守公司的各项纪律。能够积极主动地完成领导交办的各项工作任务,并能够在第一时间内完成任务,并且能够高质量完成任务。工作能力较强,能够独立完成各项工作任务。能够熟练掌握公司的各项业务知识,能够在第一时间内解决客户的问题。能够及时发现工作中的问题,并能够及时提出解决方案。工作效率高,能够快速完成各项工作任务。能够合理安排时间,能够在最短的时间内完成最多的工作任务。能够在第一时间内完成领导交办的各项工作任务,并能够高质量完成任务。工作质量高,能够保质保量地完成各项工作任务。能够认真检查工作质量,能够及时发现工作中的问题,并能够及时提出解决方案。二、存在的问题工作经验不足,缺乏经验。由于本人入职时间较短,缺乏经验。有时会遇到一些问题,不能够及时解决。工作能力还有待提高,不能够完全胜任工作。由于本人入职时间较短,工作能力还有待提高。有时会遇到一些问题,不能够完全胜任工作。工作效率不够高,有时会耽误工作。由于本人入职时间较短,工作效率不够高,有时会耽误工作。三、改进措施加强学习,提高工作能力。本人将继续加强学习,提高工作能力。本人将认真学习公司的各项规章制度,认真学习公司的各项业务知识。本人将虚心向领导和同事请教,学习他们的工作经验和工作方法。认真总结经验,提高工作效率。本人将认真总结经验,提高工作效率。本人将合理安排时间,提高工作效率。本人将及时发现工作中的问题,并及时提出解决方案。加强沟通,提高工作质量。本人将加强沟通,提高工作质量。本人将与领导和同事加强沟通,及时了解工作中的问题。本人将及时发现工作中的问题,并及时提出解决方案。本人将继续努力,不断提高工作能力,提高工作效率,提高工作质量,为公司的发展做出贡献。...

    2023-12-20

  • 男生喜欢女生的表现(小学男生喜欢女生的表现)

    肢体语言:频繁与女生进行眼神交流靠近女生,并尝试与她保持一定的身体接触在她周围打转,或试图引起她的注意当女生靠近时,会脸红或害羞言语行为:经常与女生交谈,并试图了解她的兴趣和爱好赞美女生,并称赞她的外表和性格为女生做一些事情,比如帮她拿东西、开门等在女生面前表现得很幽默,并试图逗她开心礼物和关心:为女生买一些小礼物,比如糖果、鲜花等关心女生的健康和心情,并在她生病或心情不好时安慰她在女生需要帮助时挺身而出,并尽力解决她的问题保护和占有:在女生遇到危险或困难时,会毫不犹豫地保护她不喜欢其他男生与女生走得太近,并在他们试图接近女生时表现出敌意希望女生只属于自己,并试图控制她的行为和社交圈表白:直接对女生表白,并希望她成为自己的女朋友通过写信、送礼物等方式间接表白,并希望女生能够明白自己的心意...

    2023-12-20 女生男生相差差差 女生男生在一起生猴子

  • 实验小学是什么意思学校名字可以随意取吗?(实验小学是什么意思)

    什么是实验小学?实验小学是指开展教育教学实验和科研活动的学校。实验小学是教育教学改革的基地,是培养教育人才的基地,也是教育科学研究的基地。实验小学的特点是:实行创新性教育教学。实验小学的教育教学工作要遵循教育规律,大胆探索,勇于创新,敢于突破传统的教育教学模式。积极开展教育教学实验。实验小学要以教育教学实验为主要任务,积极开展教育教学实验,探索和总结教育教学规律,为教育教学改革提供科学依据。加强教育科研工作。实验小学要加强教育科研工作,开展教育科学研究,探索和解决教育教学中的重大问题,为教育教学改革提供理论指导。培养教育人才。实验小学要培养具有创新精神和实践能力的教育人才,为教育事业的发展提供师资力量。服务社会。实验小学要服务社会,积极参与社会教育活动,为社区居民提供教育服务,促进社会和谐发展。学校名字可以随意取吗?学校名字不可以随意取。根据《中华人民共和国教育法》的规定,学校名称必须符合国家法律法规和有关规定,不得使用不雅文字、数字或者符号,不得使用带有政治、宗教、民族、种族歧视内容的文字、数字或者符号,不得使用带有商业广告性质的文字、数字或者符号。学校名称的确定,应当遵循以下原则:与学校的性质、宗旨相符合。与学校的办学规模、办学特色相符合。与学校所在地的文化传统、风俗习惯相符合。与学校的办学历史、办学成果相符合。学校名称的确定,应当经过学校举办者、学校管理部门的批准。...

    2023-12-20 小学实验教学实施方案 小学实验教学要求

  • 《美国小学分级阅读 二级B 历史&地理》本书编委会|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《美国小学分级阅读二级B历史am地理》【作者】本书编委会【页数】133【出版社】杭州:浙江教育出版社,2016.12【ISBN号】978-7-5536-5164-4【价格】27.00【分类】阅读课-小学-课外读物【参考文献】本书编委会.美国小学分级阅读二级B历史am地理.杭州:浙江教育出版社,2016.12.图书封面:《美国小学分级阅读二级B历史am地理》内容提要:ReadigforIformatio是麦格劳希尔出版集团针对美国学生开发的一套分级扩展阅读丛书,这套丛书旨在帮助学生掌握、理解“科学”和“社会科学”文本信息的阅读技巧,同时获得这些学科方面的知识。该丛书共分为5个级别(Level),每个级别分为科学和社会科学两大板块,科学板块包括:生命、地球、物理和健康,社会科学板块包括:地理、历史、公民(公民部分内容删去)和经济。本书为第二级B本,包括历史和地理部分的内容。本书从美国引进,英文版已在2014年出版,现准备将其翻译成中文版,作为小学生分级阅读的材料。...

    2023-12-19

  • 《美国小学分级阅读 B 4级 历史&地理》美国麦格劳希尔教育编;应梦佳译|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《美国小学分级阅读B4级历史am地理》【作者】美国麦格劳希尔教育编;应梦佳译【页数】181【出版社】杭州:浙江教育出版社,2018.03【ISBN号】978-7-5536-6846-8【价格】36.00【分类】阅读课-小学-课外读物【参考文献】美国麦格劳希尔教育编;应梦佳译.美国小学分级阅读B4级历史am地理.杭州:浙江教育出版社,2018.03.图书封面:《美国小学分级阅读B4级历史am地理》内容提要:本书介绍了有关历史和地理的知识,内容包括:种植园体系、早期北美的奴隶制、地理与殖民地、早期北美殖民地等。...

    2023-12-19 麦格劳希尔分级阅读 mcgrawhill分级阅读

  • 《美国小学分级阅读 3级B 历史 地理》美国麦格劳希尔教育编;温世程译|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

    图书名称:《美国小学分级阅读3级B历史地理》【作者】美国麦格劳希尔教育编;温世程译【页数】133【出版社】杭州:浙江教育出版社,2018.03【ISBN号】978-7-5536-7152-9【价格】27.00【分类】阅读课-小学-课外读物【参考文献】美国麦格劳希尔教育编;温世程译.美国小学分级阅读3级B历史地理.杭州:浙江教育出版社,2018.03.图书封面:《美国小学分级阅读3级B历史地理》内容提要:ReadigforIformatio是麦格劳希尔出版集团针对美国学生开发的一套分级扩展阅读丛书,这套丛书旨在帮助学生掌握、理解“科学”和“社会科学”文本信息的阅读技巧,同时获得这些学科方面的知识。该丛书共分为5个级别(Level),每个级别分为科学和社会科学两大板块,科学板块包括:生命、地球、物理和健康,社会科学板块包括:地理、历史、公民(公民部分内容删去)和经济。...

    2023-12-19 国家地理阅读分级 国家地理分级阅读一级

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