在初中历史的学习中，同学们最头疼的就是繁杂的历史知识点了，每一节课都要花很长的时间背诵，内容繁多、难理头绪，知识多，记忆的效果也不是很好。其实如理科一样，想要学好历史第一步还是要理解的，首先要了解一个事件与一个事件之间的因果关系，其次才是记忆。关于记忆，这是同学们要着重注意的地方，针对这点今日给同学们准备了资料，具体对策就是：硬背不如巧背，贵在每日坚持，切忌考前突击。关于做题，同学们题能看懂，答案难做，非常容易失分，对策为：看清分值，把握得分点，做到心中有数；按照题意，回归课本，找到相关知识点；答题语言规范化是最容易忽略的问题。每一个问题和对策都有方法的教学供同学们使用。现在赶紧保存下来，贵在坚持，历史你也能考满分！该份知识合辑一共包括“历史事件轴线”，“历史万能答题模板”，和“课堂笔记”等15讲内容，共300多页，篇幅限制，展示部分经典内容...

2022-12-16

大部分地区教育资源分布不均。希望把最好的学习资源分享给有需要的学生和家长。今日分享：初中九科知识点总结（超详细）初中政治初中历史初级化学...

2022-12-16 初中衡水中学手写笔记好还是学霸笔记好 初中衡水中学语文答题模板

很多同学觉着数学很难学，很难理解，但是其实高中数学虽然年年考，但是每年的教材变化不大，那么出题也就是在原来的基础题型上，做一些小变形，但是整体还是换汤不换药。所以只要同学们能掌握住高中数学各类题型的学习方法和思路，和答题模板，积累的多了，那么再遇到相似的问题，就有思路了！数学也就不难了。所以今天给同学们整理了高中数学各个题型的答题模板，一共12种，分享给大家，供学习参考！...

2022-12-16

刚上初中很多同学都会面临学习难题，因为到了一个不同的阶段了，本课件全面讲解初一数学课程，创新班资料齐全，可以很好地帮助同学学习。内容：1、有理数：1.正负数概念；2.整数和分数统称为有理数；3.数轴；4.绝对值；5.有理数加减乘除法法则；6.有理数混合运算。2、整式的加减：1.单项式；2.单项式的系数；3.单项式的次数；4.多项式以及常数项；5.多项式的次数；6.合并同类项。3、一元一次方程：1.方程。2.一元一次方程。3.等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。4.等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以一个不为0的数，结果仍相等。5.把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项。6.应用：行程问题：=v×t工程问题：工作总量=工作效率×时间盈亏问题：利润=售价－成本利率=利润÷成本×100％售价=标价×折扣数×10％储蓄利润问题：利息=本金×利率×时间本息和=本金+利息。4、图形初步认识：1.几何图形。2.立体图形。3.平面图形。4.相应立体图形的展开图。5.几何体简称为体。6.包围着体的是面，面有平的面和曲的面两种。7.面与面相交的地方形成线，线和线相交的地方是点。初中数学跟小学数学不一样，可能需要更多的精力来学习，去记忆，在具有创新的课程中学习到知识是最好的，有需要的同学下载学习吧！...

2022-12-16 有理数多项式与整系数多项式的关系 有理数多项式的根

考研没有完整的复习计划？没有关系，本课件包含基础班和高端提高班，不管你是哪一类考生都可以尝试，讲解分析全面透彻！学习目标：根据去年考研数学大纲要求结合教材对应章节系统复习，打好基础，特别是对大纲中要求的三基——基本概念、基本理论、基本方法要系统理解和掌握。完成从大学学习到考研备战的基础准备。复习建议：这一阶段主要的焦点要集中精力把教材好好地梳理，要至始至终不留死角和空白，按大纲要求结合教材对应章节全面复习，另外按章节顺序完成教材及相应的配套练习题，通过练习检验你是否真正地把教材的内容掌握了。由于教材的编写是环环相扣，易难递进的，所以建议每天学习新内容前要复习前面的内容，按照规律来复习，经过必要的重复会起到事半功倍的效果。也就是重视基础，长期积累基础阶段重视纵向学习，夯实知识点。通过真题讲解和训练，进一步提高解题能力和技巧，达到实际考试的要求。根据老师课堂所讲真题课后进行专项复习，对考试重点题型和自己薄弱的内容进行攻坚复习，达到全面掌握，不留空白和软肋，让训练达到或稍微超过真题难度。高等数学包含很多内容，考研要了解的更加是多，线性代数、概率论之类的都需要学习掌握，这些课程只要根据老师讲解的内容慢慢熟悉，肯定是可以跟上的，有想要好好复习数学的同学可以下载哦！...

2022-12-16 线性代数考研哪个老师好 线性代数考研占多少分

网课刘勖雯高中政治知识，高考必备，学习不能死记硬背，要巧学习，把方法学会，考试啥都不在怕的！1、商品的两个基本属性是使用价值和价值2、货币的本质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺度和流通手段3、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量=待售商品量×价格水平÷货币流通速度。4、什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落?如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高反之，则说明外币汇率跌落。5、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。6、价值规律的内容和表现形式价值规律的基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。7、价格变动会产生哪些影响?(1)对人们生活的影响:①一般说来，价格上升，购买减少价格下降，购买增加。②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。(互为替代品/互补商品)(2)对生产经营的影响:①调节生产规模②提高劳动生产率③生产适销对路的高质量产品简单的知识点，但是都非常的有用，都是老师精心整理出来的学习资料！课上没学会，到家继续学~...

2022-12-16 外汇汇率 价值规律公式 外汇汇率 价值规律是什么

[百度云网盘]初中数学教学全套初一，初二，初三全套视频，万门中学全套视频，含总复习，总结。...

2022-12-16

朱韬老师的课程很抢手哦！数学是一个一层一层的课程，一步学不好，步步学不好。一点都不能落下哦，快学起来哦！进入初中后经过快一年的学习，同学们的数学已经有了不小的进步。想一想，和我们小学时学数学的时候相比，你会发现，小学数学的特点是记忆背公式为主，而初中数学则有很大不同，它主要是培养数学思维模式，通过理解来学数学。所以学好初中数学，应该注意几点：理解概念、公式要透彻。概念、定义的理解需要一个相对长一点的时间来进行。比如可以利用周末的时间，把下一周数学课本要讲的知识点，预习一遍。把自己能看得懂的知识点记忆背诵，看不懂的知识点画下记号，等老师上课讲的时候，力求在课上能听懂。如果还是不懂，下课就要去问老师或同学，争取能够完全搞懂。对公式理解透彻是指搞清楚：每个公式能用来解决什么问题，和这个公式相关联的其他概念和公式是什么，这个公式或概念在整个章节中出在一个什么样的位置上等等。每一章学完，要试着画出这一章的知识点结构图，可以帮助理清思路。初一知识点偏重于构建中学数学的知识基础，基础概念多，要求同学们能够在完全理解的基础上熟练运用。初一的数学课程是所有数学的基础，如果课上听不懂，课下就一定要更努力了，反反复复的学习，把地基打牢成绩肯定可以提升哦！百度网盘截图文件目录/k41.et共享/1603529079078854658/【13356-61讲】初一新生数学年卡目标满分班（北师版）【朱韬】|├──第01讲：丰富的图形世界初步||├──(1)丰富的图形世界知识点1.m432.0MB||├──(2)丰富的图形世界例1-例3.m422.0MB||├──(3)丰富的图形世界知识点2.m421.0MB||├──(4)丰富的图形世界例4-例8.m432.0MB||├──1-0.m475.0MB||├──丰富的图形世界.df478KB|├──第02讲：有理数及其运算初步（一）||├──(1)有理数的基本概念（上）知识点1.m431.0MB||├──(2)有理数的基本概念（上）知识点2.m419.0MB||├──(3)有理数的基本概念（上）例1-例2.m435.0MB||├──(4)有理数的基本概念（上）知识点3.m419.0MB||├──(5)有理数的基本概念（上）例3-例4.m432.0MB||├──有理数初步（一）.df184KB|├──第03讲：有理数及其运算初步（二）||├──(1)有理数的基本概念（下）知识点1.m415.0MB||├──(2)有理数的基本概念（下）知识点2.m433.0MB||├──(3)有理数的基本概念（下）知识点3.m436.0MB||├──(4)有理数的基本概念（下）例1.m429.0MB||├──(5)有理数的基本概念（下）例2.m419.0MB||├──有理数初步（二）.df115KB|├──第04讲：有理数及其运算初步（三||├──(1)有理数的四则混合运算（上）知识点.m413.0MB||├──(2)有理数的四则混合运算（上）例1.m431.0MB||├──(3)有理数的四则混合运算（上）例2.m421.0MB||├──(4)有理数的四则混合运算（上）例3.m423.0MB||├──(5)有理数的四则混合运算（上）例4.m421.0MB||├──(6)有理数的四则混合运算（上）例5.m48.0MB||├──有理数初步（三）.df97KB|├──第05讲：有理数及其运算初步（四）||├──(1)有理数的四则混合运算（中）例1-例2.m442.0MB||├──(2)有理数的四则混合运算（中）例3.m426.0MB||├──(3)有理数的四则混合运算（中）例4.m418.0MB||├──(4)有理数的四则混合运算（中）知识点.m436.0MB||├──有理数初步（四）.df93KB|├──第06讲：有理数及其运算初步（五）||├──(1)有理数的四则混合运算（下）例1-例2.m411.0MB||├──(2)有理数的四则混合运算（下）例3.m425.0MB||├──(3)有理数的四则混合运算（下）例4-例5.m431.0MB||├──(4)有理数的四则混合运算（下）知识点.m443.0MB||├──(5)有理数的四则混合运算（下）例6-例7.m414.0MB||├──有理数初步（五）.df178KB|├──第07讲：整式及其加减初步（一）||├──(1)整式的概念及加减运算（上）例1.m434.0MB||├──(2)整式的概念及加减运算（上）例2.m430.0MB||├──(3)整式的概念及加减运算（上）例3.m416.0MB||├──(4)整式的概念及加减运算（上）例4.m425.0MB||├──(5)整式的概念及加减运算（上）例5.m415.0MB||├──整式的加减初步（一）.df211KB|├──第08讲：整式及其加减初步（二）||├──(1)整式的概念及加减运算（下）例1.m417.0MB||├──(2)整式的概念及加减运算（下）例2.m413.0MB||├──(3)整式的概念及加减运算（下）例3.m428.0MB||├──(4)整式的概念及加减运算（下）例4-例5.m428.0MB||├──(5)整式的概念及加减运算（下）例6.m412.0MB||├──7整式的加减初步（二）.df95KB|├──第09讲：基本平面图形初步（一）||├──(1)平面图形及其位置关系（上）知识点.m421.0MB||├──(2)平面图形及其位置关系（上）例1.m430.0MB||├──(3)平面图形及其位置关系（上）例2.m420.0MB||├──(4)平面图形及其位置关系（上）例3-例6.m427.0MB||├──平面图形及其位置关系（一）.df267KB|├──第10讲：基本平面图形初步（二）||├──(1)平面图形及其位置关系（下）知识点1.m431.0MB||├──(2)平面图形及其位置关系（下）知识点2.m424.0MB||├──(3)平面图形及其位置关系（下）例7-例8.m441.0MB||├──(4)平面图形及其位置关系（下）例9.m417.0MB||├──平面图形及其位置关系（二）.df257KB|├──第11讲：一元一次方程初步（一）||├──(1)一元一次方程初步（上）知识点1.m417.0MB||├──(2)一元一次方程初步（上）例1-例2.m419.0MB||├──(3)一元一次方程初步（上）知识点2.m452.0MB||├──(4)一元一次方程初步（上）例3-例5.m425.0MB||├──一元一次方程初步（一）.df209KB|├──第12讲：一元一次方程初步（二）||├──(1)一元一次方程初步（下）例1.m433.0MB||├──(2)一元一次方程初步（下）例2.m416.0MB||├──(3)一元一次方程初步（下）例3.m417.0MB||├──(4)一元一次方程初步（下）例4.m430.0MB||├──(5)一元一次方程初步（下）例5.m413.0MB||├──一元一次方程初步（二）.df93KB|├──第13讲：丰富的图形世界拓展||├──(1)丰富的图形世界（进阶篇）知识点.m424.0MB||├──(2)丰富的图形世界（进阶篇）例1-例3.m418.0MB||├──(3)丰富的图形世界（进阶篇）例4-例6.m419.0MB||├──(4)丰富的图形世界（进阶篇）例7.m413.0MB||├──(5)丰富的图形世界（进阶篇）例8-例9.m425.0MB||├──(6)丰富的图形世界（进阶篇）例10-例12.m433.0MB||├──丰富的图形世界（进阶篇）.df443KB|├──第14讲：有理数及其运算拓展（一）||├──(1)有理数必考概念及相应题型知识点.m444.0MB||├──(2)有理数必考概念及相应题型例1-例3.m425.0MB||├──(3)有理数必考概念及相应题型例4-例9.m446.0MB||├──有理数必考概念及相应题型.df492KB|├──第15讲：有理数及其运算拓展（二）||├──(1)有理数难点之数轴与绝对值（上）作业题+例1.m442.0MB||├──(2)有理数难点之数轴与绝对值（上）例2-例3.m427.0MB||├──(3)有理数难点之数轴与绝对值（上）例4.m430.0MB||├──(4)有理数难点之数轴与绝对值（上）例5-例6.m424.0MB||├──有理数难点之数轴与绝对值（上）.df82KB|├──第16讲：有理数及其运算拓展（三）||├──(1)有理数难点之数轴与绝对值（下）例1.m429.0MB||├──(2)有理数难点之数轴与绝对值（下）例2.m425.0MB||├──(3)有理数难点之数轴与绝对值（下）例3.m417.0MB||├──(4)有理数难点之数轴与绝对值（下）例4.m447.0MB||├──有理数难点之数轴与绝对值（下）.df55KB|├──第17讲：有理数及其运算拓展（四）||├──(1)有理数的综合运算作业题.m430.0MB||├──(2)有理数的综合运算例1-例3.m435.0MB||├──(3)有理数的综合运算例4-例7.m432.0MB||├──(4)有理数的综合运算例8-例10.m444.0MB||├──有理数的综合运算.df68KB|├──第18讲：整式及其加减拓展（一）||├──(1)整体思想求值（上）作业题.m416.0MB||├──(2)整体思想求值（上）知识点.m431.0MB||├──(3)整体思想求值（上）例1-例2.m435.0MB||├──(4)整体思想求值（上）例3.m47.0MB||├──(5)整体思想求值（上）例4.m415.0MB||├──(6)整体思想求值（上）例5.m48.0MB||├──整体思想求值（上）.df124KB|├──第19讲：整式及其加减拓展（二）||├──(1)整体思想求值（下）例1-例2.m414.0MB||├──(2)整体思想求值（下）例3.m412.0MB||├──(3)整体思想求值（下）例4.m416.0MB||├──(4)整体思想求值（下）例5.m418.0MB||├──(5)整体思想求值（下）例6.m421.0MB||├──(6)整体思想求值（下）例7-例8.m424.0MB||├──整体思想求值（下）.df54KB|├──第20讲：整式及其加减拓展（三）||├──(1)找规律、程序运算和定义新运算作业题+例1-例2.m452.0MB||├──(2)找规律、程序运算和定义新运算例3-例4.m426.0MB||├──(3)找规律、程序运算和定义新运算例5-例6.m439.0MB||├──找规律、程序运算和定义新运算.df151KB|├──第21讲：基本平面图形拓展（一）||├──(1)直线、射线、线段（上）例1.m430.0MB||├──(2)直线、射线、线段（上）例2-例4.m443.0MB||├──(3)直线、射线、线段（上）例5-例7.m425.0MB||├──直线、射线、线段（上）.df103KB|├──第22讲：基本平面图形拓展（二）||├──(1)直线、射线、线段（下）作业题.m426.0MB||├──(2)直线、射线、线段（下）例4-例5.m428.0MB||├──(3)直线、射线、线段（下）例6-例7.m423.0MB||├──(4)直线、射线、线段（下）例5-例9.m423.0MB||├──直线、射线、线段（下）.df83KB|├──第23讲：基本平面图形拓展（三）||├──(1)角的计算与证明（上）知识点.m437.0MB||├──(2)角的计算与证明（上）例1-例3.m428.0MB||├──(3)角的计算与证明（上）例4-例5.m419.0MB||├──(4)角的计算与证明（上）例6.m423.0MB||├──角的计算与证明（上）.df221KB|├──第24讲：基本平面图形拓展（四）||├──(1)角的计算与证明（下）例1-例3.m427.0MB||├──(2)角的计算与证明（下）例4.m418.0MB||├──(3)角的计算与证明（下）例5.m417.0MB||├──(4)角的计算与证明（下）例6-例7.m417.0MB||├──(5)角的计算与证明（下）例8.m416.0MB||├──角的计算与证明（下）.df133KB|├──第25讲：基本平面图形拓展（五）||├──(1)图形中的观察、归纳与猜想例1-例2.m440.0MB||├──(2)图形中的观察、归纳与猜想例3.m411.0MB||├──(3)图形中的观察、归纳与猜想例4-例5.m415.0MB||├──(4)图形中的观察、归纳与猜想例6-例7.m426.0MB||├──(5)图形中的观察、归纳与猜想例8.m416.0MB||├──图形中的观察、归纳与猜想.df200KB|├──第26讲：一元一次方程拓展（一）||├──(1)含参一元一次方程的解法（上）例1-例2.m435.0MB||├──(2)含参一元一次方程的解法（上）例3-例4.m436.0MB||├──(3)含参一元一次方程的解法（上）例5-例7.m430.0MB||├──含参一元一次方程的解法（上）.df68KB|├──第27讲：一元一次方程拓展（二）||├──(1)含参一元一次方程的解法（下）例1.m424.0MB||├──(2)含参一元一次方程的解法（下）例2-例3.m423.0MB||├──(3)含参一元一次方程的解法（下）例4.m432.0MB||├──(4)含参一元一次方程的解法（下）例5-例6.m433.0MB||├──含参一元一次方程的解法（下）.df180KB|├──第28讲：一元一次方程拓展（三）||├──(1)方程中的设元（上）例1.m436.0MB||├──(2)方程中的设元（上）例2-例4.m437.0MB||├──(3)方程中的设元（上）例5-例6.m436.0MB||├──方程中的设元（上）.df83KB|├──第29讲：一元一次方程拓展（四）||├──(1)方程中的设元（下）例1-例2.m419.0MB||├──(2)方程中的设元（下）例3.m416.0MB||├──(3)方程中的设元（下）例4-例5.m421.0MB||├──(4)方程中的设元（下）例6.m414.0MB||├──(5)方程中的设元（下）例7.m424.0MB||├──方程中的设元（下）.df62KB|├──第30讲：数据的分析（一）||├──(1)统计与知识回顾(上)知识点1.m450.0MB||├──(2)统计与知识回顾(上)知识点2.m447.0MB||├──(3)统计与知识回顾(上)知识点3.m422.0MB||├──统计与知识回顾(上).df171KB|├──第31讲：数据的分析（二）||├──(1)统计与知识回顾(下)知识点.m438.0MB||├──(2)统计与知识回顾(下)例1-例4.m428.0MB||├──(3)统计与知识回顾(下)例5-例8.m426.0MB||├──(4)统计与知识回顾(下)例9-例10.m418.0MB||├──统计与知识回顾(下).df149KB|├──第32讲：整式的运算初步（一）||├──(1)整式乘法知识点.m447.0MB||├──(2)整式乘法例1-例2.m427.0MB||├──(3)整式乘法例3-例4.m434.0MB||├──(4)整式乘法例5-例6.m419.0MB||├──整式乘法.df165KB|├──第33讲：整式的运算初步（二）||├──(1)基本乘法公式及应用（上）例1.m428.0MB||├──(2)基本乘法公式及应用（上）例2.m436.0MB||├──(3)基本乘法公式及应用（上）例3-例4.m435.0MB||├──(4)基本乘法公式及应用（上）例5.m415.0MB||├──基本乘法公式及应用（上）.df151KB|├──第34讲：整式的运算初步（三)||├──1基本乘法公式及应用（下）例1-例2.m425.0MB||├──2基本乘法公式及应用（下）例3-例4.m426.0MB||├──3基本乘法公式及应用（下）例5.m419.0MB||├──4基本乘法公式及应用（下）例6-例8.m435.0MB||├──5基本乘法公式及应用（下）例9.m419.0MB||├──基本乘法公式及应用（下）.df127KB|├──第35讲：相交线与平行线初步（一）||├──(1)直线的相交（上）例1.m433.0MB||├──(2)直线的相交（上）例2.m48.0MB||├──(3)直线的相交（上）知识点.m439.0MB||├──(4)直线的相交（上）例3-例4.m420.0MB||├──(5)直线的相交（上）例5.m419.0MB||├──直线的相交（上）.df118KB|├──第36讲：相交线与平行线初步（二）||├──(1)直线的相交（下）例1.m445.0MB||├──(2)直线的相交（下）例2-例5.m451.0MB||├──直线的相交（下）.df99KB|├──第37讲：相交线与平行线初步（三）||├──(1)平行的性质及判定(上)知识点.m438.0MB||├──(2)平行的性质及判定(上)例1-例3.m441.0MB||├──(3)平行的性质及判定(上)例4-例5.m438.0MB||├──平行的性质及判定(上).df243KB|├──第38讲：相交线与平行线初步（四）||├──(1)平行的性质及判定(下)例1-例2.m441.0MB||├──(2)平行的性质及判定(下)例3-例4.m417.0MB||├──(3)平行的性质及判定(下)例5-例6.m417.0MB||├──(4)平行的性质及判定(下)例7-例9.m430.0MB||├──平行的性质及判定(下).df126KB|├──第39讲：三角形初步（一）||├──(1)三角形的认识(上)知识点1.m429.0MB||├──(2)三角形的认识(上)知识点2.m426.0MB||├──(3)三角形的认识(上)知识点3.m420.0MB||├──(4)三角形的认识(上)例1-例4.m433.0MB||├──(5)三角形的认识(上)例5.m417.0MB||├──三角形初步（一）.df403KB|├──第40讲：三角形初步（二）||├──(1)三角形的认识(下)知识点1.m428.0MB||├──(2)三角形的认识(下)知识点2.m424.0MB||├──(3)三角形的认识(下)例1-例4.m427.0MB||├──(4)三角形的认识(下)例5-例6.m426.0MB||├──(5)三角形的认识(下)例7.m415.0MB||├──三角形初步（二）.df144KB|├──第41讲：轴对称初步||├──(1)轴对称初步例1-例2.m418.0MB||├──(2)轴对称初步例3.m416.0MB||├──(3)轴对称初步例4.m426.0MB||├──(4)轴对称初步例5.m410.0MB||├──(5)轴对称初步例6.m434.0MB||├──(6)轴对称初步例7.m413.0MB||├──轴对称初步（一）.df263KB|├──第42讲：概率初步||├──(1)可能性知识点1.m426.0MB||├──(2)可能性例1-例5.m412.0MB||├──(3)可能性例6-例7.m414.0MB||├──(4)可能性例7-例12.m427.0MB||├──(5)可能性知识点2.m414.0MB||├──可能性.df75KB|├──第43讲：整式的运算拓展（一）||├──(1)整式乘法知识点.m432.0MB||├──(2)整式乘法例1-例2.m429.0MB||├──(3)整式乘法例3-例4.m434.0MB||├──(4)整式乘法例5-例6.m421.0MB||├──整式初步（一）.df139KB|├──第44讲：整式的运算拓展（二)||├──(1)整式除法例1-例2.m442.0MB||├──(2)整式除法例3-例5.m426.0MB||├──(3)整式除法例6-例8.m432.0MB||├──(4)整式除法例9.m452.0MB||├──整式初步（五）mdahmdah整式除法.df145KB|├──第45讲：相交线与平行线拓展（一）||├──(1)平行线的构造与应用（上）例1-例2.m437.0MB||├──(2)平行线的构造与应用（上）例3-例4.m417.0MB||├──(3)平行线的构造与应用（上）例6-例8.m430.0MB||├──(4)平行线的构造与应用（上）例1-例2.m435.0MB||├──平行线的构造与应用（上）.df340KB|├──第46讲：相交线与平行线拓展（二）||├──(1)平行线的构造与应用（下）知识点.m412.0MB||├──(2)平行线的构造与应用（下）例1-例2.m452.0MB||├──(3)平行线的构造与应用（下）例3-例4.m426.0MB||├──(4)平行线的构造与应用（下）例5-例6.m417.0MB||├──平行线的构造与应用（下）.df203KB|├──第47讲：三角形拓展（一）||├──(1)三角形两大模型（上）例1-例4.m488.0MB||├──(2)三角形两大模型（上）例5-例8.m486.0MB||├──三角形两大模型（上）.df1.0MB|├──第48讲：三角形拓展（二||├──(1)三角形两大模型（下）例1.m458.0MB||├──(2)三角形两大模型（下）例2.m471.0MB||├──(3)三角形两大模型（下）例3-例5.m459.0MB||├──三角形两大模型（下）.df1.0MB|├──第49讲：三角形拓展（三）||├──(1)三角形三大专题（上）知识点1.m421.0MB||├──(2)三角形三大专题（上）例1-例2.m440.0MB||├──(3)三角形三大专题（上）例3.m414.0MB||├──(4)三角形三大专题（上）知识点2.m456.0MB||├──三角形三大专题（上）.df307KB|├──第50讲：三角形拓展（四）||├──(1)三角形三大专题（下）例1-例4.m428.0MB||├──(2)三角形三大专题（下）例5.m432.0MB||├──(3)三角形三大专题（下）例6-例7.m447.0MB||├──三角形三大专题（下）.df186KB|├──第51讲：三角形拓展（五）||├──(1)全等三角形的认识（上）例1.m467.0MB||├──(2)全等三角形的认识（上）知识点.m479.0MB||├──(3)全等三角形的认识（上）例2-例3.m466.0MB||├──全等三角形的认识（上）.df149KB|├──第52讲：三角形拓展（六）||├──(1)全等三角形的认识（下）知识点.m455.0MB||├──(2)全等三角形的认识（下）例1-例5.m470.0MB||├──(3)全等三角形的认识（下）例6-例7.m445.0MB||├──全等三角形的认识（下）.df111KB|├──第53讲：三角形拓展（七）||├──(1)几何全等辅助线之倍长中线例1.m437.0MB||├──(2)几何全等辅助线之倍长中线例2.m417.0MB||├──(3)几何全等辅助线之倍长中线例3.m423.0MB||├──(4)几何全等辅助线之倍长中线例4.m435.0MB||├──(5)几何全等辅助线之倍长中线例5.m412.0MB||├──几何全等辅助线之倍长中线.df134KB|├──第54讲：三角形拓展（八）||├──(1)几何全等辅助线之截长补短知识点.m424.0MB||├──(2)几何全等辅助线之截长补短例1.m424.0MB||├──(3)几何全等辅助线之截长补短例2.m424.0MB||├──(4)几何全等辅助线之截长补短例3.m428.0MB||├──几何全等辅助线之截长补短.df85KB|├──第55讲：三角形拓展（九）||├──(1)三角形全等（一）深化三角形全等工具性思想例1.m431.0MB||├──(2)三角形全等（一）深化三角形全等工具性思想例2.m423.0MB||├──(3)三角形全等（一）深化三角形全等工具性思想例3-例4.m425.0MB||├──(4)三角形全等（一）深化三角形全等工具性思想例5-例6.m435.0MB||├──(5)三角形全等（一）深化三角形全等工具性思想例7-例8.m414.0MB||├──三角形全等（一）深化三角形全等工具性思想.df146KB|├──第56讲：三角形拓展（十）||├──1三角形全等（二）角平分线专题.m417.0MB||├──2三角形全等（二）角平分线专题.m429.0MB||├──3三角形全等（二）角平分线专题.m417.0MB||├──4三角形全等（二）角平分线专题.m446.0MB||├──5三角形全等（二）角平分线专题.m419.0MB||├──三角形全等（二）角平分线专题.df264KB|├──第57讲：三角形拓展（十一）||├──1三角形全等（三）中点的处理、等腰三角形的处理.m418.0MB||├──2三角形全等（三）中点的处理、等腰三角形的处理.m419.0MB||├──3三角形全等（三）中点的处理、等腰三角形的处理.m416.0MB||├──4三角形全等（三）中点的处理、等腰三角形的处理.m449.0MB||├──5三角形全等（三）中点的处理、等腰三角形的处理.m422.0MB||├──三角形全等（三）中点的处理、等腰三角形的处理.df177KB|├──第58讲：三角形拓展（十二）||├──[三角形全等（四）旋转和截长补短.df126KB||├──三角形全等（四）旋转和截长补短例1.m435.0MB||├──三角形全等（四）旋转和截长补短例2.m441.0MB||├──三角形全等（四）旋转和截长补短例3-例4.m432.0MB|├──第59讲：变量之间的关系||├──(1)变量之间的关系知识点.m464.0MB||├──(2)函数概念与一次函数例1-例3.m430.0MB||├──(3)函数概念与一次函数例4-例6.m436.0MB||├──变量之间的关系函数概念与一次函数.df340KB|├──第60讲：轴对称拓展||├──轴对称拓展（二）|||├──(1)轴对称（如何作辅助线构造轴对称）例1.m427.0MB|||├──(2)轴对称（如何作辅助线构造轴对称）例2.m416.0MB|||├──(3)轴对称（如何作辅助线构造轴对称）例3.m414.0MB|||├──(4)轴对称（如何作辅助线构造轴对称）例4.m417.0MB|||├──(5)轴对称（如何作辅助线构造轴对称）例5.m422.0MB|||├──(6)轴对称（如何作辅助线构造轴对称）例6.m418.0MB|||├──轴对称拓展（二）.df93KB||├──轴对称拓展（一）|||├──(1)轴对称（如何处理翻折问题）例1.m419.0MB|||├──(2)轴对称（如何处理翻折问题）例2-例3.m417.0MB|||├──(3)轴对称（如何处理翻折问题）例4-例5.m433.0MB|||├──(4)轴对称（如何处理翻折问题）例6.m412.0MB|||├──(5)轴对称（如何处理翻折问题）例7.m418.0MB|||├──轴对称拓展（一）.df114KB|├──第61讲：概率拓展||├──(1)可能性（进阶篇）例1-例2.m412.0MB||├──(2)可能性（进阶篇）例3-例4.m433.0MB||├──(3)可能性（进阶篇）例5-例6.m413.0MB||├──(4)可能性（进阶篇）例7.m416.0MB||├──(5)可能性（进阶篇）例8.m428.0MB||├──可能性(进阶篇).df100KB...

2023-02-28 朱韬数学初一全集视频 朱韬数学初二全集视频

上课聚精会神了，但是听得还是不是太懂；知识点背了，明天又记得混淆了；感觉基础题就掌握了，但是考试就不行了，这可咋整呢？1、课堂一定要认真去听。学生一天中基本上都是在课堂上度过，如果课堂都无法做到认真听讲，这就相当于盖房子连砖都没有一样，对于高中生物的学习，最重要的是要聚精会神听课，全神贯注，不要开小差。2、课本先吃透。基础差的同学普遍存在课本都没掌握，甚至最基础的内容没记住，谈何灵活应用，如果基础很差，先别忙着到处刷题，想办法把课本上的知识掌握的滚瓜烂熟吧。要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。学生想要提高生物成绩，就需要在学习的时候，经常用脑去思考问题。生物在学习过程中，难免会遇到各种问题，而带着问题去学习，才会事半功倍。生物是一门实验的科学，探究生物学的基本技能和方法，需要学生自己去实验，在实践中学习，这样对于生物知识的掌握会更容易，也会更加全面，成绩也会更容易得到提升。要学会制定计划，对于熟练掌握的知识。生物成绩的提高是要看老师的教学和学生自身对知识点的掌握和方法！学习别人都帮不了你，只能引导你，其他的都要靠你自己的！把知识在脑中形成一个网，都收集起来吧~...

2022-12-16 初一上册期中考试知识点生物 知识点生物

高考物理试卷已送达，请各位查收！你们肯定已经对过答案了，也对自己的成绩有个大概的定位了。但是小学弟小学妹们才是刚刚开始！1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物（即假定为不动的物体），对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。3.位移和路程:位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量.路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程.4.速度和速率（1）速度:描述物体运动快慢的物理量.是矢量.①平均速度:质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间（或位移）的平均速度v，即v=/t，平均速度是对变速运动的粗略描述.这只是一部分的物理知识点，想要学好物理并不难，背公式、理解、做题，还有一两年的你们，赶紧下载做起来！找到自己的薄弱点，弥补！...

2022-12-16 物体位移大小的公式 动滑轮位移与物体位移

高中生物的内容非常多，李林老师的生物秋季班课程已上线！生物算是比较简单的，因为它与我们生活息息相关，对我们的人生都有帮助！基因和染色体的关系(1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。(4)性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。(8)表现型——生物个体表现出来的性状。(9)基因型——与表现型有关的基因组成。(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。(11)基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。我们现在吃的所有的东西水稻、肉，还有很多转基因的食物，都是各种生物的结晶~好好学生物，为国家做贡献~...

2022-12-16 如何区分隐性性状和显性性状 相对性状 隐性性状是什么

恭喜你从初中毕业到了你理想的高中！高中的知识不再是那么浅显易懂了！高中知识量、知识难度、节奏、都不一样！随着高中数学的内容不断加深，学习量不断增大，对学生思维要求的提高。1、积极调整心态。对于高一学生暂时学数学有困难的问题，千万不要产生畏难情绪，因为大部分的高中生都遇到过这种问题。困难是暂时的，只要树立好学习数学的信心，找好学习数学的方法，就一定能学好数学的。高一学生要调整好自己的心态，学会对自己的学习情况进行评估，分数可以直观的反应出自己的一些情况，只有明白自己的问题，才能有效的纠正它。2、多动笔、勤做题。在高中的数学课堂上，老师的板书还是挺多的。这个时候需要高一学生跟着老师勤动笔，勤做题。因为不动脑跟不上老师的思路，不动笔，就不会知道下一步是什么。多动笔，不仅是需要学生们几段，更重要的是通过解题步骤的书写，理清自己的思路。最牛高考励志书，淘宝搜索《高考蝶变》购买！3、重视概念的学习。高中数学中有很多概念知识，是数学重要的组成部分，很多时候对于数学概念的了解，不能只局限于字面上，要学会从正面理解概念，还要能举出反例，甚至是从符号，图形角度来理解概念。做一题是一题，做每道题都要做到心中有数，知道题型，解题方法和思路，这样你对知识点肯定是吃透了！反之就要研究透彻它，这样才会有提高！...

2022-12-16 高中高一的数学 高中数学!

对于文科生来说，政治是很重要的一门课，想要考的好就要刷题多多练习，本课件包含了很多题目，属于比较全面的题库了，有需要刷题的同学可以下载刷题！高考文科要想考得好有三大法宝：1、总结梳理（必须是自己的，形成让你给自己的东西）2、做大量的题（文综与数学不同，数学需要做典型题，搞题海战术最适用于文综）3、回归课本（到了复习阶段，也就是上了高三，什么都能丢，就不能丢课本，重要性可想而知）节省时间的最好方法是背要理解着背，做题要动脑。还有一定要注重基础，能力才提上去，能力提上去了，会很轻松的。希望对你有帮助。熟悉教材。看遍书的每个角落，包括小字部分，不要嫌麻烦，同时记住条条框框，这会提高你做选择题的成功率。关注时政。无论是经济常识好是政治常识与时事政治关系都非常紧密，每天应抽出适当的时间看一下晚间新闻或阅读《中学生时事政治报》，了解新闻背景可以提高做题的成功率。（如果你是男生，这个环节可能做得好一点，女生可能就会差一些，一定要坚持。）多做题。练习是必不可少的，见多才能识广，尤其是问答题，一定要做，为节省时间可以写要点就行，多做才会有感觉。多看答案。看人家的标准答案才会做自己的答案。只要勤奋地刷题练习，做到足够多的题目，就能熟能生巧，做到相关题目就比较熟悉了，本课件题目很多，包含了视频课程及讲义，想学好政治的高三同学快来下载学习吧！...

2022-12-16 高三文综如何快速提高 高三文综选择题训练

大学物理相比较初高中学习的肯定是不一样的，但是也不要害怕难学，本课件有全面的讲解视频，可以慢慢学习，总能够理解到物理的乐趣！1-1《质点运动学》1-2《质点运动学》加速度与圆周运动2《牛顿运动定律》3《动量守恒定律与能量守恒定律》123章复习123章练习题4-1《刚体》4-2《刚体》角动量4《刚体》复习4《刚体》练习题5-1《静电场》连续体场强5-2《静电场》高斯定理5-3《静电场》电势5《静电场》复习5《静电场》练习题6《静电场中的导体与电介质》6《静电场中的导体与电介质》复习6《静电场中的导体与电介质》练习题7-1《磁场》电流与B-S定律7-2《磁场》高斯定理与安培回路定理7-3《磁场》磁力矩与磁介质7《磁场》复习7《磁场》练习题8-1《电磁感应》8-2《电磁感应》8《电磁感应》复习8《电磁感应》练习题9.1《振动》旋转矢量图9.2《振动》振动的能量与合成9.3《振动》复习9.4《振动》习题10.1《波动》波动方程10.2《波动》波的能量与干涉10.3《波动》驻波10.4《波动》多普勒效应10.5《波动》复习11.1《光学》杨氏双缝干涉与光程差11.2《光学》等厚与等倾干涉有大学物理较弱的同学就可以下载本课件，看看老师视频讲解，结合自己的理解，就可以好好根据自身不足来强化物理了，只要坚持一定可以成功！...

2022-12-16 电磁感应 静电感应 静电场与感应电场

高等数学的线性代数搞垮的很多大好青年~马上要考试了，这里有了3小时速成课程！为了应付考试的你们快点学起来！线性代数是一门建立在公式定理上的数学。只有记住这些了才能去做题，才能比较好的理解那些公式。其次就是注意公式之间的连贯性。有的公式就是直接通过前面的定理推出来的。线性代数正的是非常的抽象，不是所有人都能够弄懂本质的东西的。我是学习文科的，我的班上很多的学生考的分数竟然都很高！令人费解吧！当然我没有鄙视文科的意思。我总结了原因，原因是文科的背诵记忆比较好，线性代数虽然非常的抽象，但是线性代数有一个非常致命的弱点就是它过于机械，就是那么几步，即使你不理解，按照步骤来就能够得出答案，不需要什么所谓的思路。而学理的不屑那些的，所以死的就比较惨！当然你现在是为了考研，已经要多背多记。时间毕竟紧迫。当然我还是建议你在考完研之后能够弄懂线性代数背后的本质，不要因为考上了研究生之后就把这些学科放到了一边，不要让这些学科成为你达到某种目的的工具，是你利用的工具，记住：你用你的心去对待一门学科，这一门学科也同样会用心对待你，我想这就叫惺惺相惜吧。大学考试为了过关，三小时速成应付考试不是不行，如果说你想进一步学习或者想搞懂什么是线性代数，那么你就要花更多的时间了了！...

2022-12-16 线性代数文科学吗 线性代数文科类用哪本书