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2022-12-11 免费阅读小学陈东

此课件来自美国奥数队罗博深思维课程三部曲全集（魔法算术神奇数列），在本课程中，罗教授精心设计题目，把创造性数学思维方式和建立数学知识之间的关联都融入到小学生们能够掌握的数学领域中。截图202203261044216536.g(11.38KB,下载次数:14)下载附件保存到相册[百度云网盘]美国奥数队罗博深思维课程三部曲全集（魔法算术神奇数列）2022-3-2610:44上传...

2022-12-11 罗博深 魔法算术 罗博深魔法算术网盘

《实验室的魔法日常》是一个趣味化学实验的大集锦,该短片旨在提高大家对化学的兴趣,是化学学习的增味剂，欢迎有需要的同学们网盘下载学习!截图202203291057362605.g(12.39KB,下载次数:18)下载附件保存到相册[百度云网盘]实验室的魔法日常（化学）（高清视频）2022-3-2910:57上传...

2022-12-11 实验室的魔法日常化学灯塔 实验室的魔法日常 化学反应

小鱼魔法数学课24堂颠覆传统高效提升数学成绩课程目录：├──第01堂课|├──第1堂课：题卡_分类枚举题型练习.df1.49M|├──第1堂课：有序思考｜分类枚举，精灵小屋的款待.m4127.89M|└──第1堂课：有序思考｜分类枚举，精灵小屋的款待.df871.83k├──第02堂课|├──第2堂课：题卡_数的拆分题型练习.df1005.42k|├──第2堂课：有序思考数的拆分，金三角大王的求救.m4156.14M|└──第2堂课：有序思考_数的拆分，金三角大王的求救.df2.87M├──第03堂课|├──第3堂课：排列问题异度空间的弹力魔法.m4127.27M|├──第3堂课：排列问题_异度空间的弹力魔法.df2.10M|└──第3堂课：题卡.df1.04M├──第04堂课|├──第4堂课：数字规律老糊涂的水晶球.m4163.74M|├──第4堂课：数字规律_老糊涂的水晶球.df2.36M|└──第4堂课：题卡.df1.06M├──第05堂课|├──第5堂课：定义运算假萌萌的阵法.m4156.80M|├──第5堂课：定义运算假萌萌的阵法.df1.44M|└──第5堂课：作业_题卡[].df890.39k├──第06堂课|├──第6堂课：规律思考规律应用，左右脚独木桥的精灵.m4165.55M|├──第6堂课：规律思考_规律应用，左右脚独木桥的精灵.df2.40M|└──第6堂课：作业_题卡.df1.55M├──第07堂课|├──第7堂课：正向思考解应用题：蟹校长的入学测试.m4178.52M|├──第7堂课：正向思考_解应用题：蟹校长的入学测试.df2.93M|└──第7堂课：作业_题卡.df1.67M├──第08堂课|├──第8堂课：正向思考条件逻辑数数节的默契考验.m4147.75M|├──第8堂课：正向思考_条件逻辑数数节的默契考验.df2.90M|└──第8堂课：作业_题卡.df2.29M├──第09堂课|├──第9堂课：正向思考倒推建模时光大门的倒退秘密.m4202.74M|├──第9堂课：正向思考_倒推建模时光大门的倒退秘密.df3.36M|└──第9堂课：作业_题卡.df1.41M├──第10堂课|├──第10堂课：逆向思考_数位倒推突然出现的珊瑚礁岛.m4140.00M|├──第10堂课：逆向思考_数位倒推突然出现的珊瑚礁岛.df2.50M|└──第10堂课：作业_题卡.df1.41M├──第11堂课|├──第11堂课：逆向思考结果逆推海公子的复仇计划.m4208.20M|├──第11堂课：逆向思考_结果逆推海公子的复仇计划.df2.98M|└──第11堂课：作业_题卡[].df2.17M├──第12堂课|├──第12堂课：逆向思考排除思想复制机器的高级证明.m4174.07M|├──第12堂课：逆向思考_排除思想复制机器的高级证明.df2.65M|└──第12堂课：作业_题卡.df1.81M├──第13堂课|├──第13堂课：整体思考打包求和臭臭的无心之过.m4167.66M|├──第13堂课：整体思考_打包求和臭臭的无心之过.df2.63M|└──第13堂课：作业_题卡[].df1.52M├──第14堂课|├──第14堂课：整体思考溶液问题信心水晶的能量失衡.m4167.96M|├──第14堂课：整体思考_溶液问题信心水晶的能量失衡.df2.58M|└──第14堂课：作业_题卡.df1.55M├──第15堂课|├──第15堂课：整体思考解平均数海星大王的复仇计划.m4174.77M|├──第15堂课：整体思考_解平均数海星大王的复仇计划.df2.45M|└──第15堂课：作业_题卡.df1.80M├──第16堂课|├──第16堂课：分组思想解正方体阁楼上的秘密.m4203.54M|├──第16堂课：分组思想_解正方体阁楼上的秘密.df2.95M|└──第16堂课：作业_题卡.df1.84M├──第17堂课|├──第17堂课：周期问题父母亲的真实身份.m4170.35M|├──第17堂课：周期问题_父母亲的真实身份.df1.67M|└──第17堂课：作业_题卡[].df885.84k├──第18堂课|├──第18堂课：试炼的终极配方——分组应用.m4248.11M|├──第18堂课：试炼的终极配方——分组应用.df2.17M|└──第18堂课：作业_题卡.df856.65k├──第19堂课|├──第19堂课：逻辑思考逻辑构图意义深远的海底决斗.t190.75M|├──第19堂课：逻辑思考_逻辑构图意义深远的海底决斗.df1.48M|└──第19堂课：作业_题卡.df1.18M├──第20堂课|├──第20堂课：海神的谜底——表格推理.df2.06M|├──第20堂课：海神的谜底——表格推理[].t190.18M|└──第20堂课：作业_题卡.df1.28M├──第21堂课|├──第21堂课：逻辑思考假设推理真实的谎言.t210.92M|├──第21堂课：逻辑思考_假设推理真实的谎言.df1.42M|└──第21堂课：作业_题卡.df1.17M├──第22堂课|├──第22堂课：发散思考丨不能停止的珊瑚战车——动手操作.df2.48M|├──第22堂课：发散思考丨不能停止的珊瑚战车——动手操作[].t230.23M|└──第22堂课：作业丨题卡.df820.41k├──第23堂课|├──第23堂课：发散思考立体切角水晶球中的真相.t167.82M|├──第23堂课：发散思考_立体切角水晶球中的真相.df1.23M|└──第23堂课：作业_题卡.df1.10M├──第24堂课|├──第24堂课：发散思考丨开放思考海神的结局.m4210.44M|├──第24堂课：发散思考丨开放思考海神的结局.df2.24M|└──第24堂课：作业丨题卡.df910.89k└──音频课|├──1家长课堂_如何让有序的思考习惯改变你和孩子的生活.m314.82M|├──2家长课堂_如何将规律探索的科学精神培养成生活本能.m39.22M|├──3家长课堂_如何让步骤感改善你和孩子的生活习惯.m39.20M|├──4家长课堂_如何用“抬杠”启发孩子思考[].m310.87M|├──5家长课堂_如何在生活中建立框架感和大局观.m39.71M|├──6家长课堂_你的计划需要一个表格[].m39.20M|└──7家长课堂_如何改善孩子的逻辑思维？[].m37.13M...

2022-12-10

简谱五线谱乐理歌曲音乐基础入门自学视频教程目录：《看谱学歌与基础乐理》《哲言音乐课堂:乐理基础》看谱学歌与基础乐理视频教程全国首部基础乐理音像教材--基本乐理宋大叔教音乐基础乐理五线谱十日通...

2022-12-10 乐理基础乐理知识 基本乐理基础

林彦双初中语文魔法语文1-28章目录：├─1.魔法语文——轻松写作基础课程（1-8）│├─1-1如何修改作文.wmv│├─1-2如何修改作文.wmv│├─2-1作文训练——扩写篇.wmv│├─2-2作文训练——扩写篇.wmv│├─3-1作文训练——缩写篇.wmv│├─3-2作文训练——缩写篇.wmv│├─4-1作文训练——用细节打造鲜活的人物形象（上）.wmv│├─4-2作文训练——用细节打造鲜活的人物形象（上）.wmv│├─5-1作文训练——用细节打造鲜活的人物形象（下）.wmv│├─5-2作文训练——用细节打造鲜活的人物形象（下）.wmv│├─6-1写作的表达方式（上）.wmv│├─6-2写作的表达方式（上）.wmv│├─7-1写作的表达方式（下）.wmv│├─7-2写作的表达方式（下）.wmv│├─8-1说明文相关知识及阅读规范语言训练.wmv│├─8-2说明文相关知识及阅读规范语言训练.wmv│└─魔法语文——轻松写作基础课程.df│├─10.魔法语文——优化阅读课程（1-4）│└─10.魔法语文——优化阅读课程（1-4）│││├─1-1特别的引号题（上）.wmv│├─1-2特别的引号题（上）.wmv│├─1特别的引号题（上）.df│├─2-1特别的引号题（中）.wmv│├─2-2特别的引号题（中）.wmv│├─2特别的引号题（中）.df│├─3-1特别的引号题（下）.wmv│├─3-2特别的引号题（下）.wmv│├─3特别的引号题（下）.df│├─4-1调整句序有“法”可依.wmv│├─4-2调整句序有“法”可依.wmv│└─4调整句序有“法”可依.df│├─10.魔法语文——优化阅读课程（5-8）│└─10.魔法语文——优化阅读课程（5-8）│││├─5-1征服“仿写句子”.wmv│├─5-2征服“仿写句子”.wmv│├─5征服“仿写句子”.df│├─6-1说明文阅读.wmv│├─6-2说明文阅读.wmv│├─7-1记叙文要素阅读.wmv│├─7-2记叙文要素阅读.wmv│├─7记叙文要素阅读.df│├─8-1新闻创新题的阅读.wmv│├─8-2新闻创新题的阅读.wmv│└─8新闻创新题的阅读.df│├─11.魔法语文——记叙文体大练兵（小说、散文、议论文）（1-3）│└─11.魔法语文——记叙文体大练兵（小说、散文、议论文）（1-3）│││├─1-1小说之林——小说的初步了解.wmv│├─1-2小说之林——小说的初步了解.wmv│├─2-1小说之林——小说阅读攻关.wmv│├─2-2小说之林——小说阅读攻关.wmv│├─3-1人生体验——感悟类文章细解.wmv│├─3-2人生体验——感悟类文章细解.wmv│└─魔法语文——记叙文体大练兵（小说、散文、议论文）.df│├─11.魔法语文——记叙文体大练兵（小说、散文、议论文）（5-8）│└─11.魔法语文——记叙文体大练兵（小说、散文、议论文）（5-8）│││├─4-1精彩演讲——散文阅读.wmv│├─4-2精彩演讲——散文阅读.wmv│├─5-1中考必考题——语文综合性学习.wmv│├─5-2中考必考题——语文综合性学习.wmv│├─6-1学习简单议论文（上）.wmv│├─6-2学习简单议论文（上）.wmv│├─7-1学习简单议论文（下）.wmv│├─7-2学习简单议论文（下）.wmv│├─8-1记叙性散文阅读及语言的灵活运用.wmv│└─8-2记叙性散文阅读及语言的灵活运用.wmv│├─12.魔法语文——文体阅读过关（1-4）│└─12.魔法语文——文体阅读过关（1-4）│││├─01-1诗歌鉴赏——古诗文.wmv│├─01-2诗歌鉴赏——古诗文.wmv│├─01诗歌鉴赏——古诗文.df│├─02-1诗歌鉴赏——现代诗（上）.wmv│├─02-2诗歌鉴赏——现代诗（上）.wmv│├─02诗歌鉴赏——现代诗.df│├─03-1诗歌鉴赏——现代诗（下）.wmv│├─03-2诗歌鉴赏——现代诗（下）.wmv│├─04-1爱国情怀——以小见大的写作手法.wmv│├─04-2爱国情怀——以小见大的写作手法.wmv│└─04爱国情怀——以小见大的写作手法.df│├─12.魔法语文——文体阅读过关（8-10）│└─12.魔法语文——文体阅读过关（8-10）│││├─08-1现代文阅读集中练习（上）.wmv│├─08-2现代文阅读集中练习（上）.wmv│├─08现代文阅读集中练习.df│├─09-1现代文阅读集中练习（下）.wmv│├─09-2现代文阅读集中练习（下）.wmv│├─10-2记叙文写作修改.wmv│└─10记叙文写作修改.df│├─13.立竿见影——作文专题课程│└─13.立竿见影——作文专题课程│││├─1-1会“听”就会“写”——创造个性人物.wmv│├─jhew-c3-c-11-c-zuowe-01-2-ly-500-hd-3D995A494A5C49594A8F3E7AA602C253(wmr).wmv│└─会“听”就会“写”——创造个性人物.df│├─14.2010中考语文点“试”成金讲座——轻松提分│└─14.2010中考语文点“试”成金讲座——轻松提分│││├─1-1明确考查要点寻求复习策略.wmv│├─1-2明确考查要点寻求复习策略.wmv│└─明确考查要点寻求复习策略.df.df│├─15.魔法语文——_“语”不惊人誓不休（3-4）│└─15.魔法语文——“语”不惊人誓不休（3-4）│││├─3-1阅读重点题型集中大突破（上）.wmv│├─3-2阅读重点题型集中大突破（上）.wmv│├─3阅读重点题型集中大突破（上）.df│├─4-1阅读重点题型集中大突破（下）.wmv│└─4-2阅读重点题型集中大突破（下）.wmv│├─15.魔法语文——_“语”不惊人誓不休（5-6）│└─魔法语文——_“语”不惊人誓不休（5-6）│││├─5-1常见阅读失误分析.wmv│├─5-2常见阅读失误分析.wmv│├─5常见阅读失误分析.df│├─6-1常用题型初步总结.wmv│├─6-2常用题型初步总结.wmv│└─6常用题型初步总结.df│├─16.魔法语文——“会学”语文能力拔升方案（1-3）│└─16.魔法语文——“会学”语文能力拔升方案（1-3）│││├─01“仙境”之旅――写作中的大胆想像（上）.df│├─01-1“仙境”之旅――写作中的大胆想像（上）.wmv│├─01-2“仙境”之旅――写作中的大胆想像（上）.wmv│├─02-1“仙境”之旅――写作中的大胆想像（下）.wmv│├─02-2“仙境”之旅――写作中的大胆想像（下）.wmv│├─03-1散文家谈散文.wmv│├─03-2散文家谈散文.wmv│└─03散文家谈散文.df│├─16.魔法语文——“会学”语文能力拔升方案（4-7）│└─16.魔法语文——“会学”语文能力拔升方案（4-7）│││├─04-1用小说家的眼光看世界.wmv│├─04-2用小说家的眼光看世界.wmv│├─04用小说家的眼光看世界.df│├─05-1小说阅读练习.wmv│├─05-2小说阅读练习.wmv│├─05小说阅读练习.df│├─06-1议论文写作妙在结构（上）.wmv│├─06-2议论文写作妙在结构（上）.wmv│├─06议论文写作妙在结构（上）.df│├─07-1议论文写作妙在结构（下）.wmv│└─07-2议论文写作妙在结构（下）.wmv│├─16.魔法语文——“会学”语文能力拔升方案（8-10）│└─16.魔法语文——“会学”语文能力拔升方案（8-10）│││├─08-1记叙文的审题和立意.wmv│├─08-2记叙文的审题和立意.wmv│├─08记叙文的审题和立意.df│├─09-2奇妙的作文思维——台阶.wmv│├─09奇妙的作文思维——台阶.df│├─10-2修改作文的方法——大布局.wmv│└─10修改作文的方法——大布局.df│├─17.魔法语文——9小时！阅读、写作极速提高（1-3）│└─17.魔法语文——9小时！阅读、写作极速提高（1-3）│││├─1整体把握文本内容理清文章层次结构.df│├─1整体把握文本内容理清文章层次结构.wmv│├─2品味文中关键语句了解表达方式的特点.wmv│└─3理解修辞手法作用学会品味语言艺术.wmv│├─18.魔法语文——第一学期总结，重点题型大筛选│└─18.魔法语文——第一学期总结，重点题型大筛选│││├─1-1重点题型大筛选.wmv│├─1-2重点题型大筛选.wmv│└─重点题型大筛选.df│├─19.魔法语文——能力拔升方案之阅读精选题│└─19.魔法语文——能力拔升方案之阅读精选题│││├─1-1文言文荟萃（上）.wmv│├─1-2文言文荟萃（上）.wmv│├─1文言文荟萃（上）.df│├─2-1文言文荟萃（下）.wmv│├─2-2文言文荟萃（下）.wmv│├─3-1中考语言运用题选萃.wmv│├─3-2中考语言运用题选萃.wmv│├─4-1期中重点考点分析.wmv│├─4-2期中重点考点分析.wmv│├─期中重点考点分析.df│└─中考语言运用题选萃.df│├─2.魔法语文——初一阅读、写作提高（1-8）│├─1-1人物风采——写人文章的阅读.wmv│├─1-2人物风采——写人文章的阅读.wmv│├─2-1人物风采——写人文章的写作.wmv│├─2-2人物风采——写人文章的写作.wmv│├─3-1童年趣事——记事文章的阅读.wmv│├─3-2童年趣事——记事文章的阅读.wmv│├─4-1童年趣事——记事文章的写作.wmv│├─4-2童年趣事——记事文章的写作.wmv│├─5-1建筑艺术——建筑类说明文阅读（上）.wmv│├─5-2建筑艺术——建筑类说明文阅读（上）.wmv│├─6-1建筑艺术——建筑类说明文阅读（下）.wmv│├─6-2建筑艺术——建筑类说明文阅读（下）.wmv│├─7-1阅读方法指导系列：审题要设身处地.wmv│├─7-2阅读方法指导系列：审题要设身处地.wmv│├─8-1学会品味文章的语言——诗歌.wmv│├─8-2学会品味文章的语言——诗歌.wmv│├─初一部分参考答案.df│└─魔法语文——初一阅读、写作提高.df│├─20.魔法语文——阅读的“革命”（1-4）│└─20.魔法语文——阅读的“革命”（1-4）│││├─1-1小说的阅读技巧.wmv│├─1-2小说的阅读技巧.wmv│├─1小说的阅读技巧.df│├─2-1中考记叙文拿分训练（上）.wmv│├─2-2中考记叙文拿分训练（上）.wmv│├─2中考记叙文拿分训练（上）.df│├─2中考记叙文拿分训练（下）.df│├─3-1中考记叙文拿分训练（下）.wmv│├─3-2中考记叙文拿分训练（下）.wmv│├─4-1现代文阅读备考之理清文章思路篇（上）.wmv│├─4-2现代文阅读备考之理清文章思路篇（上）.wmv│└─4现代文阅读备考之理清文章思路篇（上）.df│├─22.魔法语文——再攀“阅读”高峰（6-7）│└─22.魔法语文——再攀“阅读”高峰（6-7）│││├─6-1作文中也有隐含信息.wmv│├─6-2作文中也有隐含信息.wmv│├─6作文中也有隐含信息.df│├─7-1例说中考语文试题中的“暗示”.wmv│├─7-2例说中考语文试题中的“暗示”.wmv│└─7例说中考语文试题中的“暗示”.df│├─23.魔法语文——中考考点全面复习冲刺（4-5）│└─23.魔法语文——中考考点全面复习冲刺（4-5）│││├─04-1试卷突出题型整体点拨.wmv│├─04-2试卷突出题型整体点拨.wmv│├─04试卷突出题型整体点拨.df│├─05-2整体试卷点拨（下）——材料探究题解题思路.wmv│└─05整体试卷点拨（下）——材料探究题解题思路.df│├─23.魔法语文——中考考点全面复习冲刺（9-10）│└─23.魔法语文——中考考点全面复习冲刺（9-10）│││├─09-1记叙文阅读冲关技巧.wmv│├─09-2记叙文阅读冲关技巧.wmv│├─09记叙文阅读冲关技巧.df│├─10-1说明文阅读冲关技巧.wmv│├─10-2说明文阅读冲关技巧.wmv│└─10说明文阅读冲关技巧.df│├─25.魔法语文——中考语文复习课程（下）专题综合篇（4-6）│└─25.魔法语文——中考语文复习课程（下）专题综合篇（4-6）│││├─4-1议论文阅读冲关技巧.wmv│├─4-2议论文阅读冲关技巧.wmv│├─5-1中考作文分类专项冲关练习（上）.wmv│├─5-2中考作文分类专项冲关练习（上）.wmv│├─6-1中考作文分类专项冲关练习（下）.wmv│└─6-2中考作文分类专项冲关练习（下）.wmv│├─26.魔法语文-中考考点全面复习冲刺（上）（1-2）│└─26.魔法语文-中考考点全面复习冲刺（上）（1-2）│││├─01-1考试说明--词语推敲题型大总结（上）.wmv│├─01-2考试说明--词语推敲题型大总结（上）.wmv│├─01考试说明--词语推敲题型大总结（上）.df│├─02-1考试说明--词语推敲题型大总结（下）.wmv│├─02-2考试说明--词语推敲题型大总结（下）.wmv│└─02考试说明--词语推敲题型大总结（下）.df│├─26.魔法语文-中考考点全面复习冲刺（上）（3-5）│└─26.魔法语文-中考考点全面复习冲刺（上）（3-5）│││├─03-1解读《考试说明》——“综合性学习”集锦.wmv│├─03-2解读《考试说明》——“综合性学习”集锦.wmv│├─03解读《考试说明》——“综合性学习”集锦.df│├─04-1试卷突出题型整体点拨.wmv│├─04-2试卷突出题型整体点拨.wmv│├─04试卷突出题型整体点拨.df│└─05-1整体试卷点拨（下）——材料探究题解题思路.wmv│├─27.魔法语文-中考考点全面复习冲刺（下）（13-14）│└─27.魔法语文-中考考点全面复习冲刺（下）（13-14）│││├─13-1远郊区一模分析.wmv│├─13-2远郊区一模分析.wmv│├─13远郊区一模分析.df│├─14-1中考文言文复习.wmv│├─14-2中考文言文复习.wmv│└─14中考文言文复习.df│├─27.魔法语文-中考考点全面复习冲刺（下）（8-9）│└─27.魔法语文-中考考点全面复习冲刺（下）（8-9）│││├─08-1中考作文得高分的六个简单实用秘诀.wmv│├─08-2中考作文得高分的六个简单实用秘诀.wmv│├─08中考作文得高分的六个简单实用秘诀.df│├─09-1记叙文阅读冲关技巧.wmv│├─09-2记叙文阅读冲关技巧.wmv│└─09记叙文阅读冲关技巧.df│├─3.魔法语文——9天阅读、写作大提升（1-9）│├─1-1从名家名篇中寻找写作灵感——国外精选篇（上）.wmv│├─1-2从名家名篇中寻找写作灵感——国外精选篇（上）.wmv│├─1从名家名篇中寻找写作灵感——国外精选篇.df│├─2-1从名家名篇中寻找写作灵感——国外精选篇（下）.wmv│├─2-2从名家名篇中寻找写作灵感——国外精选篇（下）.wmv│├─2从名家名篇中寻找写作灵感——中国古代篇.df│├─3-1从名家名篇中寻找写作灵感——中国古代篇（上）.wmv│├─3-2从名家名篇中寻找写作灵感——中国古代篇（上）.wmv│├─3从名家名篇中寻找写作灵感——中国现代篇.df│├─4-1从名家名篇中寻找写作灵感——中国古代篇（下）.wmv│├─4-2从名家名篇中寻找写作灵感——中国古代篇（下）.wmv│├─4构建写作知识——学会审题，析题.df│├─5-1从名家名篇中寻找写作灵感——中国现代篇.wmv│├─5-2从名家名篇中寻找写作灵感——中国现代篇.wmv│├─5构建写作知识——学会立意，选材.df│├─6-1构建写作知识——学会审题，析题.wmv│├─6-2构建写作知识——学会审题，析题.wmv│├─6构建写作知识——学会布局，谋篇.df│├─7-1构建写作知识——学会立意，选材.wmv│├─7-2构建写作知识——学会立意，选材.wmv│├─7写作片段过关.df│├─8-1构建写作知识——学会布局，谋篇.wmv│├─8-2构建写作知识——学会布局，谋篇.wmv│├─8语文记叙文阅读试题汇编.df│└─9-1写作片段过关.wmv│├─5.魔法语文——写作基础课程(5-8)│└─5.魔法语文——写作基础课程(5-8)│││├─5“五官争功”话游记──记叙文游记的写法.df│├─5-1如何写游记（上）.wmv│├─5-2如何写游记（上）.wmv│├─6-1如何写游记（下）.wmv│├─6-2如何写游记（下）.wmv│├─6口山水之情韵抒个性之情思──参观游记类作文指导.df│├─7-2语文综合突破（上）.wmv│├─7语文综合突破试题.df│├─8-1语文综合突破（下）.wmv│└─8-2语文综合突破（下）.wmv│├─6.魔法语文——名著名篇阅读_文体大集中（1-4）│└─6.魔法语文——名著名篇阅读文体大集中（1-4）│││├─01-1欣赏一段文学名著——《变色龙》（上）.wmv│├─01-2欣赏一段文学名著——《变色龙》（上）.wmv│├─01欣赏一段文学名著——《变色龙》.df│├─02-1欣赏一段文学名著——《变色龙》（下）.wmv│├─03-1学一段论语——《论语十则》.wmv│├─03-2学一段论语——《论语十则》.wmv│├─03学一段论语——《论语十则》.df│├─04-1欣赏一段文学名著——《项链》（上）.wmv│├─04-2欣赏一段文学名著——《项链》（上）.wmv│└─04欣赏一段文学名著——《项链》.df│├─6.魔法语文——名著名篇阅读_文体大集中（5-7）│└─6.魔法语文——名著名篇阅读文体大集中（5-7）│││├─05-1欣赏一段文学名著——《项链》（下）.wmv│├─05-2欣赏一段文学名著——《项链》（下）.wmv│├─06-1学一篇文言文——《狼》（上）.wmv│├─06-2学一篇文言文——《狼》（上）.wmv│├─06学一篇文言文——《狼》.df│├─07-1学一篇文言文欣赏一段文学名著.wmv│├─07-2学一篇文言文欣赏一段文学名著.wmv│└─07欣赏一段文学名著——《麦琪的礼物》.df│├─7.魔法语文——写作提升课程（1-3）│└─7.魔法语文——写作提升课程（1-3）│││├─1-2名人的自我介绍——如何写“我”.wmv│├─1名人的自我介绍——如何写“我”.df│├─2-1如何写“我”——阅读能力拓展训练.wmv│├─2-2如何写“我”——阅读能力拓展训练.wmv│├─2如何写“我”——阅读能力拓展训练.df│├─3-1新闻的写作和阅读方法（上）.wmv│├─3-2新闻的写作和阅读方法（上）.wmv│└─3新闻的写作和阅读方法.df│├─7.魔法语文——写作提升课程（8-9）│└─7.魔法语文——写作提升课程（8-9）│││├─8-1小处着眼——培养我们的鉴赏力.wmv│├─8-2小处着眼——培养我们的鉴赏力.wmv│├─8小处着眼——培养我们的鉴赏力.df│├─9-1大处入手——提高我们的感悟力.wmv│└─9-2大处入手——提高我们的感悟力.wmv│├─8.魔法语文——初二阅读难题突破（1-4）│└─8.魔法语文——初二阅读难题突破（1-4）│││├─1-1有详有略，详略得当（上）.wmv│├─1-2有详有略，详略得当（上）.wmv│├─2-1有详有略，详略得当（下）.wmv│├─2-2有详有略，详略得当（下）.wmv│├─3-2用技巧征服“千字文”.wmv│├─4-1理解句子含义五法.wmv│├─4-2理解句子含义五法.wmv│├─魔法语文——初二阅读难题突破.df│└─事理说明——专题说明文阅读.df│├─8.魔法语文——初二阅读难题突破（5-8）│└─8.─º╖¿╙∩╬─í¬í¬│⌡╢■╘─╢┴─╤╠Γ═╗╞╞ú¿5-8ú⌐│││├─5-1└φ╜Γ╛Σ╫╙║¼╥σ╔ε╗»┴╖╧░.wmv│├─5-2└φ╜Γ╛Σ╫╙║¼╥σ╔ε╗»┴╖╧░.wmv│├─6-1╜Φ╬∩╩π╗│í¬í¬╔ó╬─╡─╘─╢┴.wmv│├─7-1╡└╡┬╨▐╤°í¬í¬╥Θ┬█╬─╘─╢┴.wmv│├─7-2╡└╡┬╨▐╤°í¬í¬╥Θ┬█╬─╘─╢┴.wmv│├─8-1╩┬└φ╦╡├≈í¬í¬╫¿╠Γ╦╡├≈╬─╘─╢┴.wmv│└─8-2╩┬└φ╦╡├≈í¬í¬╫¿╠Γ╦╡├≈╬─╘─╢┴.wmv│├─9.魔法语文——乐“活”阅读（1-3）│└─9.魔法语文——乐“活”阅读（1-3）│││├─1-1借物抒情——阅读与写作练习.wmv│├─1-2借物抒情——阅读与写作练习.wmv│├─1借物抒情——阅读与写作练习.df│├─2-1借物抒情法总结.wmv│├─2-2借物抒情法总结.wmv│├─3“我的故事”——写人篇（上）.df│├─3-1“我的故事”——写人篇（上）.wmv│└─3-2“我的故事”——写人篇（上）.wmv│├─9.魔法语文——乐“活”阅读（4-6）│└─9.魔法语文——乐“活”阅读（4-6）│││├─4“我的故事”——写人篇（下）.df│├─4-1“我的故事”——写人篇（下）.wmv│├─4-2“我的故事”——写人篇（下）.wmv│├─5“我的故事”——记事篇.df│├─5-1“我的故事”——记事篇.wmv│├─5-2“我的故事”——记事篇.wmv│├─6-1我的第一次尝试－小说阅读知识详解.wmv│└─6-2我的第一次尝试－小说阅读知识详解.wmv│└─9.魔法语文——乐“活”阅读（7-9）│└─9.魔法语文——乐“活”阅读（7-9）│├─7-2我的第一次尝试－小说的深层次阅读.wmv├─8-1我的第一次尝试－小说写作.wmv├─8-2我的第一次尝试－小说写作.wmv├─8我的第一次尝试－小说写作.df├─9-1综合性学习——当一次主持人.wmv└─9-2综合性学习——当一次主持人.wmv...

2022-12-10 精华学校魔法语文 魔法语文

小鱼老师的颠覆传统的小学奥数班魔法数学思维课。一共24堂课，带来不止24种数学思维，教会孩子如何独立思考数学问题。此课件来自颠覆传统的小学奥数班魔法数学思维课，包括教学视频、讲义、课后练习题。截图202203211030449791.g(17.36KB,下载次数:5)下载附件保存到相册[百度云网盘]小鱼魔法数学-24堂颠覆传统的数学课2022-3-2110:30上传截图202203211031109364.g(16.75KB,下载次数:5)下载附件保存到相册[百度云网盘]小鱼魔法数学-24堂颠覆传统的数学课2022-3-2110:31上传...

2022-12-09 颠覆课堂数学 数学课创新

课程介绍课程来自OoGuitarTutorial-NeoNiuhuiMagicTriadWorkhoeoNiuHui是美国音乐家、专业吉他手、吉他教师。eo师从香港爵士吉他大师TommyHo，吉他手艺十分纯熟。标题="哎呀吉他教程-新牛汇-魔三弦工坊图"alt="哎呀吉他教程-新牛汇-魔三弦工坊图"gt文件目录第一章正式训练任务5：四组字符串上的原位三元组.m4任务05：四组字符串的原位三元组.m4任务06：（原位）横向主要序列三元组（G、C、F、B）.m4任务6：（原位）横向主要连续三元组（G键、C键、F键、B键）.m4任务07：（原位）区域化主要连续三元组（B、E、A）.m4任务08：（第一次反转）四组字符串的三元组第一次反转.m4任务09：（第一次反转）在第一次反转中横向主要顺序三元组（F键、B键、E键、A键）.m4任务10：（第一次反演）横向主要顺序三合会（F、B、E、A）的第一次反演.m4任务11：（第一次反转）在第一次反转中横向主要顺序三元组（F键、B键、E键、A键）.m4任务12：（第二次反转）第二次反转中的横向主要顺序三元组（C键、F键、E键）.m4任务13：（第二次倒转）第二次倒转中区域化大调连续和弦（D键、G键、C键）.m4Tak14：（所有位置）所有位置的综合练习，根音为D.m4Tak15:(Alloitio)全音位综合练习，根音为降B.m4Tak16：（所有位置）所有位置的综合练习，根音为F.m4Tak17:(Alloitio)Majorchorddecidigcircleoffifthractice(amegrouoftrig).m​​4Tak18：（全位）小和弦降五圈练习（同组弦）.m4任务19：（完整位置）主要顺序三元组，以成对形式出现（同一组字符串）.m4任务1.课程介绍.m4第二章实战任务20：姜嘉颖《如果真的有约会》实战应用.m4任务21：BuddyGuy的“今晚我需要你”实际应用.m4任务22：Commodore“砖家”实战应用.m4任务23：MJ-“BillieJea”的实际应用.m4任务二：课件下载.docx任务三：加入学习微信群.docx魔术三和弦课件.df任务四：如何开始签到here.docx吉他哎呀音乐...

2022-12-09 吉他教程 百度网盘 吉他教程入门基础知识

牛津大学专门为母语为中文的中小学生开发系列教材《新魔法》1-6年级教材+练习册...

2022-12-09

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2022-12-09

图书名称：《少儿歌曲钢琴伴奏教程》【作者】许璘琳【页数】100【出版社】合肥：合肥工业大学出版社,2022.01【ISBN号】978-7-5650-5240-8【价格】45.00【分类】儿童歌曲-钢琴演奏-教材【参考文献】许璘琳.少儿歌曲钢琴伴奏教程.合肥：合肥工业大学出版社,2022.01.图书封面：图书目录：《少儿歌曲钢琴伴奏教程》内容提要：《少儿歌曲钢琴伴奏教程》内容试读理论问答部分理论问答部分钢琴是一件多功能的乐器，不仅可以演奏出气势恢宏的独奏曲，而且可以和各种类型的乐队合作完成一个作品，还可以单独为人声和其他乐器伴奏。对于普通钢琴演奏者来说，用钢琴来单独演奏歌曲或给自己、别人的演唱进行伴奏，是应有的基本技能和素养。但是，光会弹别人编好的歌曲伴奏谱是不够的，这跟演奏钢琴独奏曲没什么两样。对于一首只有主旋律的歌曲简谱或五线谱，演奏者如何快速地在钢琴上把主旋律和伴奏织体都演奏出来，则需要掌握即兴编配的能力。有很多人说这个很难，甚至钢琴基本功很好的人也说难，这个难其实不是难在演奏技术上，而是难在如何把学过的乐理、和声、曲式分析等理论知识快速地应用进来。想要具备这样的能力，演奏者除了要有一定的钢琴演奏能力外，还必须具备相应的理论知识以及对歌曲做出快速分析并编配出相应的伴奏织体的能力。理论知识是可以通过书本获取的，但快速编配的能力则要通过长期的演奏实践来获取。有的人害怕即兴弹奏歌曲，更害怕给别人伴奏，碰到不熟的调就回避或换个调弹，这种心理必须克服。只有不断鼓励自己去尝试才能一步步前进，最终获得理论与实践的高度结合、歌曲即兴编配与演奏信手拈来的能力。本教材所有的歌曲编配不是标杆，更不是唯一，大家可运用理论知识自己改编，做到举一反三才是编者的初衷。本章就歌曲即兴编配所需要的基础理论知识点以问答的形式汇集，知识点前后有一定的系统性，如果是初学者请从第一条学起；如果是有理论基础的，请打开目录查看需要的知识点。歌曲即兴编配基础理论知识点一、什么是乐音和噪音答：音是由物体的振动产生的，振动频率越快，产生的音越高，反之则越低。有的物体振动是有规律的，产生的音具有稳定的频率，听起来音高明确，这就是乐音，如人歌唱的声音、钢琴琴弦的声音；而有的物体振动是无规则的，产生的音没有稳定的频率，听起来音高不明确，这就是噪音，如汽车、架子鼓、镲片发出的声音。乐音和噪音都可以用在音乐中。二、什么是音的物理属性答：音有四大物理属性：音高、音值、音色和音量。音高是指音频率的高低，由发音体振动频率的高低决定。音值是指音持续时间的长短，由物体振动时间的长短决定。音色是指不同物体发出的声音在001少儿歌曲钢琴伴奏教程听觉上产生的差别，由于音色的不同，人们才可以区别小提琴的声音和钢琴的声音。决定音色的因素有很多，如发音体的材质、形状、大小、密度等。音量是指声音发出的能量大小，由发音体的振动幅度决定。三、什么是绝对音高和相对音高答：绝对音高是指某个具有固定振动频率的音高，它是从音高的物理属性来说的。如音乐中所使用的乐音都是一个绝对音高。相对音高是指音高与音高之间的相对距离关系，一般用音程来衡量，如C到上方最近的G之间的相对音高为纯五度音程。用唱名演唱乐谱时，只用考虑唱名之间的相对音高，而不用考虑所唱的音高的具体频率（即绝对音高）。如演唱“do”和上方最近的“r”时，只要能把这两个音高的相对音高唱准为一个大二度即可。四、什么是音名答：音名是用来表示基本音级（键盘乐器中所有的白键就是基本音级，黑键则用基本音级加上升降记号来表示，即变化音级)的7个英文字母C、D、E、F、G、A、B。音名表示的基本音级是有固定音高的，即每个音名都表示一个频率固定的绝对音高，如国际标准音为小字一组的A,频率为440Hz。这7个音级再结合音的分组就可以表示出音乐里的所有音高。图1为大谱表与钢琴键盘对照表。fCDEFG68品96品9660588idoremifaollaido。feABCDEFGABCDEFGABCDEFGABCDEFGABCDEFGABCDEFGABCDEFGABC大字一相大字字细小字维小字二组木学三细小字组中奥C图1在“大谱表与钢琴键盘对照表”中因为有文字标明组别，所以所有组的音名均用大写字母表示。一般情况下均采用字母的大小写加上数字的方式表示各组的音名，如中央C是小字一组的C标为c(小写字母右上角标数字1)，大字一组的B标为B,(大写字母右下角标数字1)。88键的钢琴键盘上共有7个完整的组（大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组）和两个不完整的组(小字五组、大字二组)。小字组和大字组只用字母的大小写加以区分，如图2所示。alic2d2e2f22dclagfedcBAGF图2002理论问答部分五、什么是唱名和唱名法答：唱名是演唱乐谱时所使用的7个具有相对音高的固定发音，即do、re、mi、fa、ol、la、i。在乐谱上究竞哪一个基本音级唱什么唱名，即键盘上到底哪个键唱0，这就是唱名法要解决的问题。唱名法分为固调唱名法（简称固调）和首调唱名法（简称首调）。顾名思义，固调唱名法就是指唱名与基本音级一一对应且固定不变，即唱名在键盘上对应的键是固定的。固调唱名法规定基本音级“C”永远用唱名“o”来演唱。即不管调号是什么，唱名永远按照C调的唱名来唱，如果遇到带升降记号的音，则在唱名前加唱升降记号，如“升fa”“降”,如图3所示。c调G调降B调doremifaollaidoollaidoremifaolidoremifaollai图3首调唱名法是按照调号来唱各调的唱名，即是什么调就把什么唱成“do”,如A调就把音级“A”唱成“do”。降E调就把音级“E”唱成“do”。这样在五线谱上和键盘上的唱名“do”都会随着调号的改变而变动，如图4所示。c调A调正调doremifaollaidodoremifaollaidodoremifaollaidodo(C调)do(A调)do(E调)图4六、首调和固调唱名法各有什么优势和不足答：首调唱名法因为其演唱的各唱名之间的音程关系是固定的，如唱“do”和相邻的“r”永远是大二度关系；“mi”和相邻的“fa”之间永远是小二度；“do”和上方最近的“ol”之间永远是纯五度关系。所以在没有固定音高乐器伴唱的情况下，仅凭人们的乐感和经验就能很容易地把乐谱的相对音高唱准。D03少儿歌曲钢琴伴奏教程这就使得首调唱名法的调性感非常强。人们很容易把乐谱上的音符唱成动听的曲调，而不至于跑调。所以，人们多采用简谱的首调来记谱。五线谱是采用绝对音高记谱，即五线谱的线间位置固定记录某一基本音级，即每个线间位置固定对应键盘乐器上的某一琴键。如果五线谱用首调唱名法来唱，唱名的线间位置就会受到调号的影响。调号变了，所有唱名的线间位置都变了，这样就很难把每个调的唱名都唱熟练。所以，一般采用固调唱名法来唱五线谱，即唱名的线间位置不受调号影响，永远按照C调的唱名来唱其他各调。人们只要熟悉了C调的唱名位置，其他调的唱名加上其相应的升降记号即可。固调唱名法虽说很容易熟悉五线谱的线间位置，但如果遇到升降号多的调，唱的变化音也就多。在没有固定音高乐器伴唱的情况下很难把乐谱上的音高唱准，这也使人们很难获得良好的调性感。本教材建议在演唱五线谱时最好兼用首调和固调唱名法，让两者的优势都得以充分利用。七、简谱和五线谱是如何记录音高的，两者有何不同答：简谱是采用7个阿拉伯数字来记录音高的，由低到高依次为1、2、3、4、5、6、7，他们的唱名依次为do、re、mi、fa、ol、la、i。在这7个数字的上方加上一个高音点表示高八度的同名音，加两个高音点表示高两个八度的同名音，以此类推。在这7个数字的下方加上一个低音点表示低一个八度的同名音，加两个低音点表示低两个八度的同名音，以此类推。同样在数字前加上升降记号，表示比原来音低半音或高半音的音。这样用简谱也可以把所有的音高记录完。图5为钢琴键盘五线谱与简谱对照图。低音区中音区高音区人字二大字国个7小学相小字西612345612345623a5823B2234A:Ba'CIDIEFIGIABI'CDEFGABcderd'e"rg'a'e"d'e"f"g"a"e"图5从图5可以看出，简谱其实也可以采用绝对音高来记谱，只要把所有调的调号都记成“1=C”,然后加上相应的临时升降号即可。但是，用这种方法来记一个升降号多的调的谱，就会使得乐谱中的变化音过多，使人们在没有固定音高乐器伴奏的情况下演唱起来非常困难，很雅把相对音高唱准，也就毫无调性感。所以，简谱通常采用相对音高来记谱，也就是首调记谱。即什么调就把什么当成“o”来唱。如C调即把基本音级“C”唱成“do”,记成“1=C”作为C调的调号；G调即把基本音级“G”唱成“do”,004理论问答部分记成“1=G”作为G调的调号。从而把7个唱名“do、re、mi、fa、ol、la、i”分别表示为“1、2、3、4、5、6、7”,作为简谱的记录符号。因为在任何调中的相对音高关系都是一样的，所以在演唱乐谱时不用考虑调号，只要把握好相对音高即可唱出具有调性感的旋律。五线谱是采用绝对音高来记谱的，即每一个线间位置固定记录某一基本音级。键盘乐器的每个白键均占用一个线间位置，黑键则不占用线间位置，它是用相邻基本音级的位置加上升降记号表示的，如图6所示。DEBB图6五线谱可以通过变换谱号和加上上加线或下加线来记录更高或更低的基本音级，再加上升降记号就可以完整记录音乐里的所有音高。在演唱五线谱时所用的唱名法分为固调唱名法和首调唱名法。这两种唱名法的优缺点在第六条中已作阐述。总之，简谱和五线谱在记谱方式上最大的不同是：简谱采用的是相对音高记谱，而五线谱采用的是绝对音高记谱。在功能上，简谱一般较多地用来记录歌曲曲谱，因为简谱移调非常方便，只须改变调号即可完成；五线谱一般用来记录器乐曲谱，因为五线谱上的线间位置固定记录某一琴键或按键的音高，有利于人们通过乐谱找到相应的键。五线谱的短处恰好是简谱的长处，它完成转调不仅要改变调号，而且要把乐谱中的所有音符做相同音程的移动。所以，学习歌曲演奏，必须把简谱学习好，才不会受到五线谱局限性的影响。有的人忽视简谱，甚至根本不会用简谱，这样在歌曲演奏方面是非常受局限的。八、简谱和五线谱是如何记录音值的答：音值是指音符持续时间的长短，一般是指音符之间的相对时值，常用单位拍来计算，如以四分音符为一拍时，二分音符就是两拍。音符绝对时值还要通过设定单位拍的速度才能决定，一般以每分钟的拍数来定，如60的速度是指每分钟打60拍，那么每拍的持续时间即为一秒。如果是以四分音符为一拍的话，那么就可以算出四分音符的绝对时值是1秒钟，二分音符的绝对时值为两秒钟。一般在唱乐谱时，只要唱准音符的相对时值即可。简谱和五线谱是通过不同形状的音符来记录音与音之间的相对时值的，如表1所示。005少儿歌曲钢琴伴奏教程表1音符项目全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符三十二分音符全休止符二分休止符四分休止符八分休止符十六分休止符三十二分休止符简谱1---1-11五线谱每老老简谱休止符00000000五线谱休止符以二分音符211/21/41/81/16为一拍的时值以四分音符21/21/41/8为一拍的时值以八分音符4211/21/4为一拍的时值注：从全音符或全休止符到三十二分音符或三十二分休止符，它们的时值依次按1/2递减。简谱音符后面的小短线为增时线，每条增时线相当于一个四分音符的时值；简谱音符下面的小短线为减时线，每加一条减时线，音符时值减为原来的1/2。从八分音符开始，简谱音符的减时线数依次增加一条，五线谱音符的符尾数也依次增加一条，休止也是一样的。但是，简谱中的全休止符则用四个四分休止符表示、二分休止符用两个四分休止符表示。在五线谱中，全休止符又叫整小节休止，不管一小节是几拍，只要是整个小节休止就用全休止符。所有音符的名称都是相对于全音符来说的，如二分音符就是将全音符分为二等份得来的，八分音符就是将全音符分为八等份得来的。休止符也一样。同理，可以得到六十四分音符和休止符、一百二十八分音符和休止符等。九、常见的基本节奏型有哪些，节奏强音是指什么答：节奏型是通过各种时值的音符组合在一起，形成具有固定特征的节奏。图7是以四分音符为一拍列举的几种常见的基本节奏型。一般称呼：二八节奏四十六节赛前八后十六前十六后八一拍前附点一拍后附点两拍前附点两拍后附点一拍切分两拍切分三连音图7因为对基本节奏加以变化可以得到更为复杂的节奏，所以在实践中，学习者要善于把复杂的节奏转化为熟悉的基本节奏，以有利于大家更好地把握。一般把细小的节奏放大若干倍会使其得到简化，只要掌握节奏型中音符的时值比即可，如两个音符的附点节奏的时值比为1：3或3：1，三个音符的切分节奏006···试读结束···...

2022-12-09

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2022-12-16 152022年我们的节日一春节手抄报 152022年是第个植树节

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2022-12-14 终极2022美剧 终极2022美剧在哪能看

课程介绍美容魔法课（视频+资料）课程大纲|├──01美容魔法课视频||├──01美容魔法课.m41009.09M||├──02美容魔法课.m4204.73M||├──03美容魔法课.m4168.88M||└──04美容魔法课.m4130.05M|└──02美容魔法课资料||├──01美容魔法.df8.55M||├──02美容魔法.df2.56M||├──03魔法草药资料.df990.70k||├──04圣水制作和魔法圈.df135.15k||├──05魔草学手册.df4.00M||├──06魔法植物学.df4.00M||└──07植物的力量：药剂与魔草.df10.87M美容养颜魔法占卜...

2023-02-09

图书名称：《新疆民间歌曲选6塔吉尔、达斡尔、回族专辑》【作者】新疆维吾尔自治区文化厅，中国音乐家协会新疆分会编【页数】63【出版社】乌鲁木齐：新疆人民出版社,1983.09【ISBN号】8098·194【价格】0.28【参考文献】新疆维吾尔自治区文化厅，中国音乐家协会新疆分会编.新疆民间歌曲选6塔吉尔、达斡尔、回族专辑.乌鲁木齐：新疆人民出版社,1983.09.图书目录：《新疆民间歌曲选6塔吉尔、达斡尔、回族专辑》内容提要：《新疆民间歌曲选6塔吉尔、达斡尔、回族专辑》内容试读塔吉克族就京吉学共产党帮助了我们世微乎州,年的家西c依沙克等演唱彭泳被、钱记谱托力比迪、段译词.=48余配歇6326121254431。212）91123g121245共产党帮助了我们，天开垦的荒地，人不分男女齐努力，44316·1212F1231摆脱了饥饿和贫穷，人人安6居定有好的成，陈规旧开”地收变良，我们的意志2121544311212乐业心努力劳。无人民的利益有保障比坚，共产党给我们添力量。3共产党关怀我们1-G名尼牙孜竿、阿提卡排芳正、装记语J.d=58钱余01121T114298g91235512111266532共产党关怀我们，脱离贫苦我们家乡繁荣美丽，灿烂光芒我们掀起生产高潮，创造人间355111121|1112(得解放，各族人民团结一心照大地，我们为了幸福生活，新纪元，祖国地位空前提高，1.2.623551虚习齐向前。象·一太阳。人人都愿出力气。毛主席象4我们的时代真美好6=E依沙克、克米克演唱动世渔服彭球诚、钱.=60钱余配歌必61321969)]3321132我们的时代真6●美积极思剥党想割的觉阶指悟级示巳已要提消记人幸事民福事生生我活活们133卖属皆6●劳改我通社我开敌会们山我主修采是2义起矿非已水炼分6●实电钢得你·观站鑫：2.7*1316●懒家迈思2懂家开想思户脚觉想户步悟要电向大6●批灯前提要电向大6·批灯前提6。清亮选赢5色纳古勒四1D圣可挑卡姆篇章唱托力比迪、段译余J=120线记谱配歌(033i75434585i7(领)5432349y35754433可爱的百灵色纳古勒，你的英雄的意志无比坚强，为了节日来临人声喧闹，力争节日的家乡仿佛象北京，汽车给党给我们指引方向，我们要75432333i76484歌声多么美妙，衷心感、谢毛主人一民饱受一风霜，各族人民衷心感上游赛过乌恰，祝贺汽车通到县我们带来了欢欣，我们的家乡一片繁建设美丽的家乡，牧民如今快乐无①色纳古勒：色纳是舞台。古物是花。6···试读结束···...

2022-11-30