[每天读本书]《优秀的绵羊》精英教育的劣势

从很多方面来说，这本书可以看作是一封信。收件人是 20岁时的1、在书中，我谈到了很多我希望有人在我上大学时激励我思考的问题——例如，大学的意义是什么。

当时，我像今天的许多孩子一样（当时的孩子），像僵尸一样走进了大学校园。对你来说，大学是一片空白。大学是下一步要考虑的事情。你上大学，学点东西，然后做很多其他的事情，比如研究生。前面是一些你不太清楚的目标：地位、财富和攀登——简而言之，成功。至于选择什么大学，它完全是为了满足炫耀的需要，所以你当然会选择最好的大学。至于什么是教育，你为什么要上大学，大学如何帮助你找到自己，或者大学如何帮助你独立思考，找到你在世界上的地位，你从来没有想过这些问题。就像今天的孩子一样，我只是被动地做我周围每个人都认为理所当然的事情。

我的大学生涯始于 1981 。当时，美国的精英教育体系刚刚开始形成，但它已经开始形成规模，各个环节紧密相连，形成了一个完整的体系。在这本书中，我所说的精英教育不仅指哈佛大学、斯坦福大学、威廉姆斯等著名大学，还包括一些私立学校和资金丰富的公立高中、蓬勃发展的咨询行业、学习咨询服务、考试咨询和各种荣誉项目、独木桥大学录取流程、著名研究生院和大公司的橄榄枝、父母和社区（主要是中上层）。简而言之，我们的整个精英教育体系。

这个系统会如何影响我们孩子的命运，孩子应该如何摆脱这个系统，这个系统会对我们的社会产生什么影响，我们应该如何消除这些影响——这就是我想在这本书中谈论的话题。我曾经在耶鲁大学教过一门课，主要讲友谊。我记得有一天，我们讨论的主题是孤独的重要性。在我看来，反思能力是精神生活的关键，而孤独是反思的前提。学生们想了想，反思——孤独—精神生活，似乎以前从来没有人让他们思考过这个问题。然后一个学生似乎突然意识到：所以你说，我们实际上是一群优秀的绵羊？

都是吗？那肯定不一定。但在常春藤盟校待了24年——在哥伦比亚大学读本科，后来在那里拿到博士学位，当了5年的研究生导师；后来在耶鲁当了10年的 教职——感觉大部分学生或多或少都是这样。目前系统下培养出来的学生大多聪明有才华，斗志昂扬，但同时又充满焦虑和胆怯，对未来不知所措，极度缺乏好奇心和目标感——他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里，每个人都诚实地朝着同一个方向前进。他们非常擅长解决手头的问题，但他们不知道为什么要解决这些问题。2008年，当我即将辞去耶鲁教职时，我发表了一篇文章来讨论这些问题。文章的名字叫《精英教育的劣势》（The Disadvantage of an Elite Education），本文发表在《高等教育》杂志上（American Scholar）上面。因为这只是一本小型文学季刊，我认为这篇文章最多只能吸引成千上万读者的注意。

但我万万没想到的是，这篇文章一发表，就像病毒一样传播。几周内，它的阅读量超过 10万次(后来累计阅读量超过 100万次)。很明显，这篇文章触动了很多人的神经。人们发现，这不仅仅是一位离职教授的抱怨。根据我收到的大量电子邮件(大部分来自正在上学或刚毕业的学生)，我的文章引起了这些年轻的骄傲儿子的广泛共鸣。他们觉得自己被骗了。目前的教育体系没有让他们接受任何有意义的教育。它灌输给他们一套他们拒绝却无法摆脱的价值观，却没有给他们足够的训练来帮助他们建立自己的未来。

从那以后，我被邀请到美国各地的大学发表演讲，与学生交流，回答他们的问题，问他们很多问题，倾听和理解他们的答案。这个过程本身就是对我的重新教育。这本书是我对这段经历的思考和总结。如果可能的话，我会尽量引用他们的原话，但书中的每一页都渗透到我的思考中，也就是说，我总结了你需要思考什么，你想思考什么。如今，市场上有很多关于高等教育的书籍，但据我所知，直接面向学生的书籍屈指可数，很少有书能说出他们的声音。

这本书分为四个部分：第一部分，我讨论了美国精英教育体系本身，我称之为一个强迫你选择是学习还是成功的体系。教育是社会表达价值观的一种方式，也是社会传达价值观的一种方式。虽然我经常批评那些挤进重点学校的孩子，但我真正批评的是那些强迫孩子这样做的成年人。

第二部分，我将解释学生应该如何摆脱这个系统。我将讨论学生应该在大学里做什么，如何找到一条完全不同的人生道路，以及成为一个真正的领导者意味着什么。

第三部分，我将进一步讨论人文教育的意义、人文科学的价值，以及为什么我们需要真正敬业的教师和小班教学。虽然我也会指出年轻人应该去哪里，但我主要想谈谈他们为什么要这样做。

第四部分，我把这个话题带回了更大的社会问题。我们整个教育体系的主要功能是培养领导者，即所谓的精英阶层——他们将经营各种机构、政府机构和公司。他们运作得怎么样？从目前的情况来看，情况并不是很好。我们今天对孩子们所做的一切在未来回到我们自己身上。在我看来，我们应该重新思考、改造和逆转我们的整个精英教育体系。

最后，澄清我所说的精英一词。现在这个词经常被用来指自由主义者、知识分子或任何反对比尔·奥雷利的反义词，但在这本书中，我用精英指的是那些占据上层社会地位的人，既是保守分子，也是自由主义者，包括商务人士和专业人士，包括上层，也是中产阶级的上层——比如企业经理、各种奖项获得者，以及所有进入重点学校、经营各种机构满足自身利益的人。此外，这本书还为当前统治阶级勾勒出了一幅清晰的画像——显然，他们退出历史舞台的时候已经到了。

注:以上摘自本书前言。

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原作名：Excellent Sheep
作者] 威廉·德雷谢维奇
译者：林杰
评分：8.0

在这本书中，作者德雷谢维奇数了哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤盟校学生的数罪:过于自信却输不起；朋友圈同质化，自满；思维僵硬，脱离社会，缺乏常识智慧等。，并提出读藤盟校远不如读公立大学，学校更注重教育，教学方法更灵活，更前沿的观点。

他还进一步指出，虽然这些藤条学校在外表上有自己的特点，但它们都是失去灵魂的地方。许多在藤条学校学习的学生没有使命感和目标感，自我扩张、自我中心和自以为是。相比之下，那些没有这些标签的人可以在生活的道路上攻击城市，在各个方面实现自己。一些藤条学生一生中最大的成就可能只是去了一所藤条学校。