一线教师管建刚电子书免费版pdf+epub|百度网盘下载

编者语：又一不为师的杰作

不为师后的又一力作，一本关于教育教学细节的艺术与智慧之书，专为教师打造，一线教师关建刚电子书免费版是学校的，适合老师或家庭教师使用，有需要可以免费下载。

一线教师预览pdf关建刚

书籍介绍

《蒙山书系：一线教师》所写的问题，都是一线教师日常遇到的问题。比如“作业问题”、“纪律问题”、“班级卫生问题”、“课外阅读问题”、“复习问题”等等。书中列举了丰富的案例，这些案例都是作者的亲身经历。没有高层讲道的虚假，有一种平易近人的感觉。巧妙的处理方法蕴含着教育教学的智慧。对一线教师的启示可以大有借鉴，这不是谎言。

目录介绍

注1：一线“功课”

组建作业竞赛队

与工作拖拉机签订工作合同

与组长对话

“灵活工作”和“典型工作”

供参考和改进，速度和质量

工作态度和生活态度

返回任务组

评分网格，作业的一部分

加入家庭作业和考试成绩

注2：一线“纪律”

喧闹的早晨安静了

“缓慢而混乱”到“快速而安静”

帮助别人就是帮助自己

教室，克制的笑声

做“红牌”和“黄牌”

预备铃：没用也有用

从准备铃声到上课铃声：我在做什么

管理纪律需要技能和策略

注3：前线“辅助学习”

给班主任的建议：家长做测试

为班主任出手：让男生拿下

给班主任的建议：健康检查表制度，“一单元”值班制度

与班主任合作：“我为班级风采做贡献”

配合班主任：“我会为班级做点事”

与班主任合作：组建篮球队

与班主任合作：《神秘礼物》写作版

和班主任想一想：欢迎新同学

和班主任想想：关注汶川地震

注4：前线“情绪科学”

幽默中的爱情

爱在游戏中

交流中的爱

《抢夺》中的爱情

爱在“Banglangen”

爱在“新学期寄语”

“新年贺卡”中的爱情

“生日”中的爱情

“发现”中的爱情

注5：前线“教育”

让妈妈，妈妈，每天都微笑

礼貌地发邮件

陈一燕的《对不起》

为对手喝彩

澳大利亚学生的故事

一个比一个好

谁是无名英雄

“做”是最好的奖励

“寒假作业”活动

给时间选择“答案”

“大连跳跃”活动

注6：一线“自力更生”

“偶像”大战

一篇有问题的文章

“你女儿是个小偷”

误会中的“误会”

什么是“压倒性”

“歌手木偶”辩论赛

向班主任要一份草稿

“偶像成瘾是一种病”

偶像事件与网络道德

注7：前线“案例研究”

案例一：我为什么想做男人

我为什么想做男人

讨厌他的人

刺猬般的温暖诱惑

我给他发了友好的邀请

聘请他为“语言助理”

为他犯罪

冬季河流开始解冻

他的男子气概

“因为你是男孩”

案例2：“我

作者介绍

江苏省特级教师管建刚。 1973年出生。着有《不要当老师》、《我的作文教学革命》、《魔法作文营》等。 2008年被《阅读周刊》评为《中国教育报》“十大推动阅读人物”之一。

优秀的试读

及格审核法、性格审核法和“审核树”

为了复习中文，我有时会使用“通过复习法”。分为四个部分：积累；大声朗读；阅读;写作。

今天播放第一段内容。 14名学生没有通过考试。放学后，我对他们说，你们可以留下来，继续通过考试，取得“优秀”；你也不能留下来获得“好”。

14 人，剩下 7 个，剩下 7 个。留下来的人催促我快点通过考试。我不着急，让他们先看重点内容，背下来，然后说：“你通过了测试，非常好。”

他们很惊讶。我说：“这次你通过了意志的考验，你是有意志的人，是敢于面对失败的人！”

第二天，离开的七位同学说“不值得”。

我想要的是这个“不值得”。我说：“他们的成绩比你高。不是你比他们笨，而是他们能坚持下来。很多人的成功不是因为他们的聪明，不是因为他们的背景，不是因为他们真的比你强多了，因为他们能坚持，他们坚持了，就赢了。你输的只是你的意志。”

“以前有两只青蛙溜进农家玩，他们在一个罐子边上跳舞，不小心掉进了罐子里，里面全是粘稠的黄油，它们想跳出来，油是太粘了，不行，想爬出来，墙太滑，爬不出来。几次尝试，都以失败告终。青蛙A游着想，哎，已经发霉八年了。生生世世，死期已过，算了，反正我希望，你为什么还要胡闹？这样想，我更动不了了。等死，我的家人在等1、只要有幸存的机会，我就会游泳。这么想着，他的四肢不停地滑动，就在他要停下的时候，后腿撞到了一个坚实的固体，原来黄油在他不断的搅动下凝固了，他一踩就跳出了罐子。黄油。”

“青蛙B为什么能在绝境中生存下来，取决于永不放弃的精神。只要有一线希望，他就不会放弃！”

最先离开的 7 名学生要求再次通过关卡。我不允许。让他们度过失败的挫折，比把“好”变成“优秀”更重要。

通过考试的评审必须面向整体，以及个别和个别评审。

在复习阶段，课间，大部分学生都处于写作和写作的状态。下课后，我对同学们说：“闭上眼睛。”所有人都奇怪的闭上了眼睛。 “躺在桌子上休息。”

每个人都安静地在桌子上躺了 5 分钟。我对大家说：“休息5分钟，这节课还有35分钟，用35分钟来提高40分钟的效率，好吗？”

“好的！”大家异口同声地回答。

我在黑板上写道：“什么是最好的评论？”

谁也说不准。 “复习应该由两部分组成。一是一般复习，即老师组织大家一起复习。大家做同样的题，读同样的课文，拿同样的复习材料。一般复习的关键是'二是个性复习，自己掌握复习时间，根据自己的需要复习，根据自己的薄弱环节复习，关键是“主动”。不会“个人复习”的人往往可以'考不上好成绩。从'共同审查'到'个别审查'，有一个关键词：发现。在'共同审查'中，找出你需要重点审查的地方。”

我们会为您开设一堂“个性测评”课程。所有的学生都非常认真和投入，他们都在寻找他们的薄弱环节并消除它们。

“认为 35 分钟优于 40 分钟的同学，请举手。”课后我问同学。 95%以上的同学举手，“复习与时间长短不成正比，复习与复习效率成正比。”

下午，继续“性格检讨”，好好利用自己可以支配的时间。这是人格审查的关键。我解释说：“普通复习是老师组织的有计划的复习；个别的复习是学生自己组织的有计划的复习。没有计划，效率不会高。这周主要的复习是‘阅读和记忆内容。'，你打算怎么办？花两分钟想想。”

这时候，有同学自觉拿起笔，在复习试卷上写下了日程。这堂课，大家的复习情况特别满意。

为了方便学生复习，效果更好。教师必须研究考试的方向，透彻理解命题的方向。

研究文本是一种教学需求，研究考试也是如此。考试本来就是教学的指挥棒。如果指挥棒指向错误的方向，那是指挥官的问题，而不是前线士兵的问题。一个不知道考试的指挥棒在哪里的老师，不能带领他的学生在考试中取得胜利。

中国的考试本质上是复杂多变的，每个地区的命题都有自己的倾向。杭州考能拿高分的学生，上海考不一定能拿到高分。研究考察，要突出“地方性”。

每学期，每次上新课，总要到教务处索取这两年的期末试卷。我把这些试卷中的难点和重点放在了我的胸口，这样我在教学的时候就有了信心。只有这样的教学才是有效的教学：不怕考试的教学，不增加学生额外负担的教学。有的教学，课堂很热闹，很情绪化，而且看起来很漂亮。到了考试，你必须从头再来。这不是要增加学生的负担，而是什么？

汉语考试由两部分组成，一是基础知识，二是基本技能。我借用了魏书生老师的“知识树”，让学生们画了一个“复习树”。左边的主分支是“基础知识”，上面有小分支，比如课文常识、课文背诵、名言警句、成语成语、作家卡片、课外常识等；右边的主要分支是“基本功”，其中有反问句与陈述句的相互转换、病句的修饰、按要求写句子、按要求写成语、填空等。树”画好了，学生心里就有了“大纲”要复习，然后就可以随着“大纲”动起来了。

Review Tree也适用于小单元的review。在每个单元结束时，让学生组织本单元的知识点。学生可以根据“复习树”进行总结和组织。