数学五年级下册电子书|百度网盘下载
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数学 5 年级第 2 册目录
1、观察物体(三)
2、因数和倍数
3、长方体和立方体
★探索图形
4、分数的意义和性质
5、图形的运动(三)
6、分数的加法和减法
★打电话
7、折线图
8、数学广角——寻找不良品
9。一般评论
五年级数学重要知识点第2卷
1、2 和 6 是 12 的因数。12 是 2 的倍数和 6 的倍数。
26、将单位“1”分成几等份,代表一份的数称为分数单位。
27、a?b=a/b
(股息?除数=股息/除数)
28、分子小于分母的分数称为真分数。真实分数小于1、
29。分子大于或等于分母的分数称为假分数。大于或等于 1 的假分数。
30,像 1 1/2、1 3/4... 这样的数字称为分数。
31、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小保持不变。
32.两个数的公因数称为它们的公因数。
33.它们的最大公因数称为最大公因数。
34、两个公因数只有 1 的数称为互质数。
35 和 4/3 的分子和分母只有公因数 1,(分子和分母是互质数)这样的分数称为最小分数。
36、将分数转换成与其相等的分数,但分子和分母都比较小,称为化约分数。
37、6、12、18是3和2的倍数,称为公倍数。其中,6是最小公倍数,称为它们的最小公倍数。
38、将分母不同的分数转化为与原分数相同分母的分数,称为普通分数。当分子不能除以分母时,应根据需要按“四五”法保留小数位。
39。加减具有相同分母的分数。分母保持不变,只加减分子。
40。在一组数据中,出现次数最多的一个或多个数字就是这组数据的众数。
41、众数可以反映一组数据的集中度。
42、在一组数据中,可能有多个模式,也可能没有模式。
43、双线统计图可以清晰分析两组数据的差异。
小学五年级数学学习方法
1、首先,熟悉背诵基本概念和公式,然后加强训练。实践不是问题之海的盲法。很多完全掌握的题必须不断地做,浪费时间和精力。
第二,练习的时候,按章节或学期做综合试卷,记录错题,等到题目达到一定数量,综合分析,发现错题所在的知识点一般都会出现反复。
3、先解决错题,确保错题做完,然后加强对错题知识点的学习,再进行巩固训练,确保错题所包含的知识点问题掌握了。这样复习时间针对性强,省时省力,可以大大提高学习效率。结果也将是一个突破。
第四,关注课堂效率和质量提升。我们要重视课堂教学的有效性。这句话说起来简单,但执行起来却很难。我认为除了让学生掌握基本知识点外,数学答题的方法和过程也是课堂教学的重点,这样才能开拓学生的思想,培养学生灵活的思维。学生可以在解决数学的过程中体验数学带来的快乐,培养学生学习数学的兴趣,提高数学教学质量。
作者:赵明
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