《机械原理课程设计》高志主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《机械原理课程设计》

【作　者】高志主编

【丛书名】普通高等教育"十三五"规划教材

【页 数】 125

【出版社】 上海：华东理工大学出版社 , 2016.05

【ISBN号】978-7-5628-4644-4

【价 格】32.00

【分 类】机械学-课程设计-高等学校-教材

【参考文献】 高志主编. 机械原理课程设计. 上海：华东理工大学出版社, 2016.05.

图书目录：

《机械原理课程设计》内容提要：

全书内容分为5章，即:机械原理课程设计的目的、内容与要求;机械运动系统的方案设计;机构创新设计方法;常用机构的建模与运动仿真;机械原理课程设计题目汇总。

《机械原理课程设计》内容试读

第1章

机械原理课程设计的目的、内容与要求

1.1机械原理课程设计的目的

现代社会的发展和人民生活水平的提高，促进了对机械产品的需求日益增多，而机械产品设计首先需要对机械运动方案进行设计和构思。机械产品的技术水平，很大程度上是由机械系统运动方案设计的好坏来决定的。在机械系统运动方案的设计过程中，对于如何确定执行机构的动作；如何选择执行机构的形式；如何实现各执行机构间的运动协调；以及原动机的选择和传动系统的设计等，都是极富挑战性与创造性的工作。

机械原理课程设计是继“机械原理”课程教学之后的重要实践性教学环节，也是实现现代机械原理教学中以“机械系统的运动方案设计”为目标的重要组成部分。通过课程设计，使学生更全面、系统地掌握和运用机械原理课程中的基本原理和方法，并得到“根据设计任务确定机械运动方案、分析和设计机械的能力”及“创新设计能力”的基本训练。

机械原理课程设计希望达到以下目的：

(1)在机械原理课程教学中，由于受到课程内容安排及章节相互独立的限制，学生很难把所学的各种机构的知识与一台整体机器的工作原理结合起来，因此在课程设计中，要求学生将分散于各章的机械原理理论知识和各种机构进行融合，进一步巩固和加深学生对所学知识的理解。

(2)针对具体的设计任务，充分调动学生的实践和创新能力，通过对所学常用机构的选型、组合、设计和运用，使学生具备制定机械系统运动方案的基本能力。

(3)通过课程设计，使学生对机械的运动、动力分析和设计有一个较完整的概念。

(4)进一步提高学生理论计算、工程制图、计算机绘图与设计、技术资料组织、语言文字表达等综合能力。

(5)进一步提高学生进行文献检索和查阅相关资料的能力。机械设计与创新能力的培养是一个不断积累的过程。在课程设计中通过文献检索，了解现有机械的原理与方案对进行机械运动方案的设计和优化来说是十分重要的。

特别说明：“机械运动方案设计”是机械原理课程设计的核心内容，要求学生开动脑筋、激发创新思维，提出多种可行的运动方案。

1.2机械原理课程设计的内容

机械原理课程设计主要包括以下几个方面的内容：

(1)根据对设计任务书的分析，明确设计目的、设计条件和设计要求。

(2)针对设计任务，进行功能分析，提出多种设计方案，进行分析与综合。

(3)确定实现各功能的机构类型，绘制机械系统运动简图。

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机械原理课程设计

(4)对所选机构进行尺寸设计和运动分析，编制机构运动循环图。

(5)运用三维设计软件进行各机构的结构造型和运动学仿真。

(6)编写设计说明书。

1.3机械原理课程设计的要求

1.3.1课程设计说明书的内容

课程设计说明书是技术说明书的一种，是整个设计过程中各方面内容的整理和总结，也是科技工作者必须掌握的基本技能之一。通过课程设计说明书的编写，学生应学会整理设计思路、设计数据、绘制图表和简图，以及运用工程术语来表达设计成果的方法。

课程设计说明书的内容针对不同的设计题目会有所差异，但主要应包括如下内容：

(1)设计题目与内容（设计任务书：包括设计条件、设计要求等）。

(2)设计任务的分析与分解。

(3)机械系统运动方案的拟订和比较。这是课程设计的核心内容，要求构思至少三种可行的运动方案；进行原动件、传动机构、执行机构的选择、比较及机构创新：并完成各部分相应的机构运动简图。

(4)确定一种优化的机械系统运动方案。确定各部分机构的尺寸、绘制更为详细的机械系统运动方案布置图（机构运动简图）、制定机械系统的运动循环图。

(5)采用SolidWorks软件，建立机构的三维造型.

(6)对所选的机构进行运动仿真分析，绘制出相关的运动曲线。通常为执行机构一个周期以上的位移曲线、速度曲线、加速度曲线图。

(7)对机构进行相关的力分析，绘制出相关的图形。

(8)完成设计所用方法及其原理的简要说明，列出必要的计算公式和计算结果。

(9)完成设计小结：要求写出设计中的创新之处和设计团队人员具体分工安排情况。(10)列出主要参考资料：要求5篇以上参考文献。1,3.2课程设计说明书的编排顺序与格式要求

1.主要内容的编排顺序

(1)封面；

(2)目录；

(3)正文：

(4)设计小结：

(5)参考文献

注意：说明书中的图、表均要有编号和名称。

2.字数、字体与行距要求

(1)字数：正文3000字以上，不包括图片：

(2)字体：宋体，除封面外，一级标题采用四号字体，其余均为小四号字体：

(3)行距：1.25倍行距

3.纸张与页面设置

(1)纸张：A4纸，单面或双面打印均可。

第1章机械原理课程设计的目的、内容与要求

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(2)页面设置：左、右、下边距为2.5厘米，上边距为2.8厘米。4,课程设计说明书封面的格式要求

设计说明书封面字体统一为宋体、小四，格式如附录所示。

1.3.3参考文献的格式要求

参考文献主要有两类，即期刊和书籍。

1.期刊格式

[序号]作者（用逗号分隔）.题名.刊名，出版年，卷号：（期号），起始页码终止页码。

2.书籍格式

[序号]作者（用逗号分隔）.书名.版本号（初版不写）.出版地：出版者，出版年。

1.3.4附加说明

(1)一套机构中通常只能采用一个原动件。

(2)不要采用传感器的方式来协调机构的运动。

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机械原理课程设计

2.2.2功能原理方案的构思

对执行系统运动方案进行构思时，应根据设计对象的用途和要求，合理地进行机械功能目标或原理的表述。通常对于功能的表述越抽象，则可实现的方案就会越多。构思时力求用最简单的方法来实现同一功能，并注意综合运用多学科的知识。

例如，设计办公室取便条用的取纸器，要求每次取一张，且要求取用方便、美观、成本低。则可以采用摩擦力、静电吸力、切向力等原理，实现分纸要求。

功能原理设计决定了设计产品的好坏，一个好的功能原理设计总是充满创新构思，因此，设计的重点在于提出创新的构思，使思维尽量发散，力求提出更多的解法进行优选。

以下为功能原理的求解实例。

1.自动板料输送机的工作原理设计

要求设计一台自动板料输送机，能够从储料仓中自动输送物料。

根据逻辑分析法，可以对自动板料输送提出机械推拉原理、摩擦原理、气吸原理、磁吸原理等多种方法，根据取料位置，可以采用上部取料或下部取料。

夹料板

夹料板

推板

摩擦板

b

夹料板

夹

摩擦轮

吸头

(c)

(d)

(e)

图2-2板料自动输送机的工作原理

图2-2列出了其中的几种工作原理。图2-2()所示为机械推拉原理，将板料从底层推出，再用夹料板将其抽走；图2-2(b)和图2-2(c)所示为摩擦传动原理，图2-2(b)为采用摩擦板从顶层推出一张板料，再用夹料板将其抽走；图2-2（©）为摩擦轮将板料从底层滚出，再用夹料板将其抽走：图2-2(d)和图2-2(e)采用气吸原理，图2-2(d)为顶层吸取法，可直接吸走顶层一张板料；图2-2()为底层吸取法，吸附料板的边缘，再用夹料板将其抽走。当料板为钢材时，则可以采用磁吸原理。

2.物料分选机工作原理设计

工业上进行物料的分类选择，可选用不同的分选原理，如浮力原理、电性分选、磁性分选、摩擦分选和惯性分选等不同方案，如图2-3所示。

···试读结束···