初中数学开放题教学的探索pdf免费下载|百度网盘下载

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初中数学开放式问题教学探索pdf电子书从数学测试、挖掘教材、大胆实践等角度探讨开放式问题的重要性，以及如何有效地培养学生的开放思维和学习风格等等。

简介

第二阶段课程改革确立的“学生发展为本”的现代教育基本理念，虽然已经深入人心，但是否真正内化到每一个人的教学行为中？以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以改进学生的学习方法为特点，从而促进每个学生的全面发展和个体发展？为此，笔者经过一整轮小学的两门课，对新教材进行了研究。对六年级学生的数学学习能力进行了测试，结果不理想。这不仅反映了教师的观念和意识更新不够，也说明学生受传统教育习惯的影响很大，即使有新的课程理念，也采用开放式的教学方式，是没有合适的数学。作为一个开放的载体，培养学生良好的数学素养也很困难。

如何培养学生的开放思维

在数学开放式问题的教学中，要确立学生的主体地位，以学生的学习为中心，体现“教师主导、学生主动”的统一。指导者和鼓励者，并通过学生的主体作用体现出来。没有学生的积极参与，就不可能完全回答开放式数学问题；没有学生的积极参与，就没有真正的开放式数学教学。

分数分割

在分数的教学中，结合教学内容，组织学生对“单位分数”进行专题研究和实践活动，这也符合数学课标二期的要求。 “单位分数”自主提问和探索，获得研究型学习经验和成功经验”。因此，作者引入了一系列开放式数学问题作为“单位分数”专题研究与实践的主题内容。