《儿童简笔画》夏铭主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《儿童简笔画》

【作　者】夏铭主编

【丛书名】全国专科层次小学教师培养规划教材

【页 数】 147

【出版社】 长沙：湖南大学出版社 , 2020.09

【ISBN号】978-7-5667-2025-2

【价 格】48.00

【分 类】简笔画-绘画技法-高等职业教育-教材

【参考文献】 夏铭主编. 儿童简笔画. 长沙：湖南大学出版社, 2020.09.

图书封面：

图书目录：

《儿童简笔画》内容提要：

《儿童简笔画》是为农村小学教师编写的，编写理念很好，适应农村小学教师培养特点，编写大纲编写规范，针对性强。教材大纲体现了与师范专业认证、教师资格证考试、课程思政相融合的特点；教材大纲是根据九年义务教育课程标准中对小学课程的有关要求、小学教师专业标准、小学教师教育课程标准、师范专业认证标准等构建的内容体系；教材大纲的内容、难易程度与高职高专学生的知识基础、认知水平，课时相匹配。总体来说是不错的。提出以下建议，建议作者丰富教材编写内容。

《儿童简笔画》内容试读

简笔画概述

常学习目标

+初步认识简笔画，了解简笔画的绘画特点。

+理解简笔画的造型原理，知道如何运用简笔画造型。

+认识简笔画的工具材料及其性能特点，掌握其表现技法，提高学生的简笔画欣赏能力和水平。

案例导入

“六一”儿童节快要到了，某小学的校长安排实习生办一期黑板报。下午，黑板报的正文部分书写完毕，校长请一名美术教育专业的实习生给黑板上空出来的地方画几只鸽子。实习生拿起粉笔，对着黑板，不知从哪里下笔。过了一会儿，他红着脸对校长说：“我不会画。”校长很吃惊，一名美术教育专业即将毕业的学生，连一只鸽子都不会画，他这两年在学校里学了什么呢？

后来校长才知道，这名美术教育专业的学生所在的学校并没有开设简笔画课程。得知这个情况后，我也陷入了沉思。诚然，没有开设简笔画课程是导致实习生画不出几只鸽子的一个重要原因，但是，黑板画表现的手法有多种，素描、图案、简笔画等，难道仅仅因为没有开设简笔画课程，就不能画黑板画了？反过来看，简笔画并不简单，不是任何人都能轻易掌握的，美术生也不例外。他们虽然进行了扎实的造型训练，但思维被限制在写实造型的框架中，头脑中只有比例、形体、结构、透视等概念，要想用简练的符号概括地表现对象，在思想上还转不过弯来。

所以，学习简笔画，先要从概念、特点认识出发；其次，掌握原理和规律：最后，进行大

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儿童简笔画

量的实践锻炼。这样才能走进简笔画艺术的大门。

第一节简笔画的概念和特点

简笔画是一种形象直观的绘画语言，它可以促进儿童观察和思维能力的发展。在小学教学的过程中，使用简笔画这种形象化的语言辅助教学，可以调动儿童视觉、听觉等感觉同时起作用，在儿童的意识里形成情绪记忆，促进儿童对事物的理解和认识，加深印象，对于儿童认知世界有明显帮助。比如，在语文看图识字课上，教师演示“水果”简笔画，可以调动儿童对水果的形状、颜色、香味、口感的认知，心理上产生愉悦、欢快的情绪，并在脑海里留下深刻的印象。儿童回想起看图识字的情景，就会再次体验这种积极的情绪，从而加深对所学知识的理解。

面对纷繁复杂的物质世界，简笔画可以去“伪”存“真”，去除事物的细枝末节，保留物象的根本特征，用圆形、三角形、方形等几种基本的几何图形对其进行概括。比如，画一只动物，可以忽略它的毛发和颜色，着重抓住它圆形的脑袋、方形的身体、点状的眼睛和线条似的尾巴等特点。

一、简笔画的概念

简笔画是在观察、记忆物象典型、根本特征的基础上，运用简便的工具材料，通过点、线、形等符号，以简洁的笔法和快捷的速度，概括地描绘出物象的主要特征，简要地表情达意的一种绘画形式。简笔画形象简练、浅显易懂、好学易记，被作为直观、形象化的教学语言应用在小学各科教学活动之中。如图1-1所示，四幅简笔画可以让儿童们更快速、生动地理解《龟兔赛跑》的故事。

儿童简笔画是在观察生活的基础上，以儿童的认知特点和审美特点为依据、充满儿童趣味的绘画形式。儿童简笔画面向儿童，为儿童的学习和生活服务。如《小猴子下山》（图1-2），画面充满活泼天真的情趣，很受儿童欢迎。

简笔画与史前绘画有着深厚的渊源。二者皆不注重物象细节以及斑斓变化的色彩，而关注结构的本质特征。从各国史前岩画和中国最早的壁画、彩陶纹样、汉字、汉画像砖及早期绘画中可以看出，艺术的发展是由简到繁而后由繁到简的过程。这些古代流传下来的艺术作品，为我们今天学习、借鉴简笔画提供了充分的资料（图1-3、图1-4）。

第一章简笔画概述

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图1-1《龟兔赛跑》

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图1-2《小猴子下山》

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儿童简笔画

沧源岩画中的人物形象

西藏岩画中的动物和人物形象

图1-3岩画中的人物形象

贺兰山岩画中的动物形象

印第安岩画中的动物形象

图1-4岩画中的动物形象

二、简笔画的特点

简笔画的主要特点是平面化、程式化和符号化。平面化是指简笔画总是选取事物最具有代表性的那一个面表现物象；程式化是指在图形和物象之间建立稳定的造型模式：符号化是指运用点、线、形这些固定的符号来概括物象的主要特征。以动物简笔画为例，通过观察、记忆提炼、变形等综合活动，抓取客观形象最典型的特点，以平面化、程式化和符号化的形式表现出来，给观者以简洁、形象、生动、有趣的感受（图1-5）。

儿童简笔画在平面化、程式化、符号化的基础上，具有单纯、明快、活泼、趣味性强的特点，儿童简笔画可以增进儿童对事物的认知，融知识、趣味与绘画技能于一体（图1-6）。

第一章简笔画概述

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图1-5《马和松鼠》

图1-6《老鼠偷油》

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儿童简笔画

三、简笔画的分类

简笔画的内容丰富，表现技法多样，有很多不同的种类。根据使用的工具材料的不同，简笔画可以分为铅笔简笔画、钢笔简笔画、油画棒简笔画、毛笔简笔画、彩笔简笔画等；根据表现技法的不同，可以分为线描式简笔画、水墨式简笔画、版画式简笔画等；根据表现内容的不同，可以分为器物简笔画、植物简笔画、风景简笔画、动物简笔画、人物简笔画等；根据服务对象的不同，可以分为儿童简笔画和成人简笔画；根据应用范围的不同，可以分为教学简笔画、板报插图简笔画等（图1-7~图1-14)。

图1-7彩笔简笔画

···试读结束···