《人文素质教育教程》张吉良，刘明敏主编；刘莉莉，杜亚芝副主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《人文素质教育教程》

【作　者】张吉良，刘明敏主编；刘莉莉，杜亚芝副主编

【页 数】 302

【出版社】 济南：山东人民出版社 , 2013.08

【ISBN号】978-7-209-07394-3

【价 格】36.00

【分 类】人文素质教育-高等学校-教材

【参考文献】 张吉良，刘明敏主编；刘莉莉，杜亚芝副主编. 人文素质教育教程. 济南：山东人民出版社, 2013.08.

图书封面：

图书目录：

《人文素质教育教程》内容提要：

为提高在校大学生的综合人文素质，增强其就业“软实力”，适应未来激烈变动的竞争社会，本书撷取了中国传统文化、文学、哲学、美学、艺术欣赏、社交礼仪等人文学科领域里部分重要内容，通过生动的语言和具体的案例，对大学生进行潜移默化的人文熏陶，使学生广泛涉猎人文知识的过程中增强审美能力和交际能力，丰富精神世界，培养爱国主义情感和高尚的道德情操，从而树立起良好的职业形象，成为合格的公民和社会主义建设者。

《人文素质教育教程》内容试读

绪论

大学生不仅要具备扎实的理论专业知识、过硬的实践能力，同时还必须具备爱岗敬业和吃苦耐劳的精神等职业道德素养。实践证明，高尚的道德品质、积极的人生态度、高度的创造精神和创新能力、坚韧不拔的意志力、明确的社会责任感、人际交往中的容忍、宽容与合作精神等人文素质在一个人成功的各种因素中起着至关重要的作用，可以说，在某种程度上，人文素质比专业知识与应用技能更为重要。

一、人文素质的内涵

人文素质是指由知识、能力、观念、情感、意志等诸多因素综合而成的一个人的内在的品质，它表现为个体的人格、气质、修养等，包括如何处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，以及如何处理好自身的理性、情感、意志等诸多方面的问题。人文素质可以转化为人的外在行为，一个人人文素质的高低，在文化素养、审美情趣、思想感情、理想追求、价值取向、思维方式、行为习惯等方面都能体现出来。

二、人文素质教育的重要意义

(一)人文素质教育有利于养成良好的职业道德品质

爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。敬业，就是以认真负责的态度对待自己的工作。

《案例1。

浙江宁波灵桥始建于唐朝，原为木造浮桥。1931年，由旅沪甬商发起改建上海工部局英籍工程师詹姆森、新仁记营造厂工程师竺泉通勘查设计，德国西门子公司总承包，于1934年开工建设，1936年完工，设计使用期限70年，是宁

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人文素质教育教程

波最有代表性的近现代建筑之一。灵桥建成后历经沧桑，在日寇侵略我国、宁波沦陷前遭受了日本侵略者飞机的轰炸，被炸得千疮百孔，抗日战争胜利后曾作修缮，但在宁波解放

灵桥

后，国民党轰炸机几乎

天天来轰炸，灵桥上的路面、钢梁上弹孔累累，但灵桥仍然屹立在奉化江上，成为解放舟山群岛的钢铁运输线。这座桥虽历经战乱，但是德国西门子公司竟仍然保存着灵桥的档案，前不久还寄来文件提醒业主及时维修。2007年，宁波市政府委托同济大学对灵桥进行了彻底检查，认为大桥主体结构依然安全。在进行必要整修后，现今灵桥依然作为市内主要桥梁为宁波市内交通服务。

在青岛中山路栈桥东侧有一处一百多年前的德国造下水道入口，直到今天仍然在正常运转，这是一个早期工业时代的传奇，成为长远、科学的城市规划的典范。青岛一直被公认为中国最干净的城市之一，正是德国造排水系统发挥着重要作用。

“德国制造”为什么在全球享有很高的声誉呢？“二战”后，英国是重要的德国商品进口国，但英国坚持要德国人在他们的产品上注明“德国制造”字样，最早是

一种带有侮辱性色彩的惩罚。但过了若干年，人们发现凡是印有“德国制造”的商品质量特别好，在市场上卖得也特别好。因此，“德国制造”在英国就成了质量和信誉的代名词。在历史上，日耳曼民族以近乎呆板的严谨、认真闻名于世。“德国制造”之所以精良，是因为德国人把工作当成自己的天职，敬业精神是他们最宝贵的精神资源。就德国的工业产品而言，正是日耳曼民族独步天下的严谨与认真态度造就了德国产品卓越的口碑。

据统计，“中国制造”有很多种产品产量居世界首位，但不得不承认“中国制造”还不是高品质、高档次的象征。据调查，目前我国企业产品平均合格率只有70%,不良产品造成的损失每年近2000亿元。为什么德国人能做到而中国人则不行呢？其实，原因很简单，产品的高质量来源于人的高素质。

启示：名牌是创造者素质的外化，或者说是民族素质的外化，员工的素质高，人才创造出名牌。因此，只有培育良好的职业精神和职业道德，提高民族整体素2

绪论

质，“中国制造”才会成为世界名牌。

(二)人文素质教育是企业用人单位的现实要求

随着经济危机的爆发，企业生存环境越来越艰难，用人单位普遍对人才的品行、人格提出了更高的要求。据调查，世界五百强企业最看中的是诚信可靠、敬业、创新和团队精神。在当前金融危机形势下，用人单位往往更看重员工是否具有爱岗敬业、恪尽职守的职业意识等非专业素质，他们在挑选员工时，更为注重员工人文精神层面的因素。但是由于人们对专业教育的褊狭理解，很多高校过分强调专业技能教育，却忽视了对学生人文素质的培养，强调“上手快”，却忽略了能否“下得去”“干得好”“留得住”。社会虽然出现用工荒，尤其是技能型人才紧缺，但大学生就业率反而不高，学生就业难，甚至就业后被单位辞退或开除，其原因除了学生实践技能不够高外，更重要的是由于大学生个人缺乏吃苦耐劳的敬业精神以及做事好高骛远、不善于人际交往等造成的。

案例2

苏州工业园区职业技术学院院长单强博士曾说：“我院招生就业部门在过去的两年内，抽样跟踪调查了126家大型外企，统计研究企业在用人标准上的权重，我们得到的第一手资料是：职业态度78%，职业素养57%，专业技能/业务能力38%，尤其是在当前金融危机形势下，企业往往更看重员工对企业的忠诚度和对职业与专

企业招聘

业是否热爱。”“用韩企三星公司人事

总监的话来说，如果员工的专业技能稍差一点，企业可以进行后续培训，而如果综合素质不合格，则没有办法进行‘深加工’。”博世公司对员工的要求更为直截了当：“只要你热爱你的职业/专业，我可以把你从外行培养成专家，而即使你是

一名专家，如果你不爱企业，你对企业来讲也是一文不值。”

启示：欲做事，先做人。一个人无论从事什么职业都应具有良好的职业道德，要有敬业精神，要能吃苦耐劳，善于与人协作与沟通。因此，加强人文素质教育，提高学生的职业人文素养，才能使学生更好地适应社会需求。

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、文素质教育教程

《案例3物

现任长江实业集团有限公司董事局主席兼总经理的李嘉诚，17岁就开始打工，做过茶楼跑堂、钟表店店员，再到批发推销员，开始时人家做8个小时，他就做16个小时，凭着勤奋好学、精明能千创办自己的企业，被评为1981年、1993年度“香港风云人物”、1999年亚洲首富、2013年福布斯全球华人首富等。有人说，其实一些亿万富翁居然正是当年躺在火车座位底下睡觉的人，正是这种吃苦耐劳的精神为他们的成功创造了有利条件。据一些企业介绍，个别学生弃岗的理由十分荒唐，例如某学生被企业安排在站立劳动的岗位上，而同去的伙伴被安排在坐着的岗位上，三天后他提出辞职，原因是：“为什么有坐着的，却让我站着，不公平。”还有的学生辞职的理由竟然是：“我看生产线上千活儿的人没有

一个顺眼的，不想和他们一起工作了。”还有一些外地学生因为一同面试的两位同乡未被企业录用，感到孤单，千脆选择放弃。

启示：爱因斯坦曾经说：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”大量调查显示，大学毕业生不安于现状、眼高手低、不顾企业利益不辞而别、频繁跳槽的行为最让企业反感和不安，企业欣赏那些敬业爱岗、踏实工作、积极向上、恪守职业道德、充满责任心和爱心的员工，反感那些这山望着那山高，大事做不来，小事不想做，一遇困难就缩头，整天抱怨的毕业生。著名的“木桶理论”也证明人文素质低下往往成为大学生就业中的“短板”。

木桶理论

(三)人文素质教育有利于培养大学生的创新能力

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当前我国在实现“中国制造”向“中国创造”跨越过程中，最重要的就是创新型人才。人文素质教育是培养创新型人才的基础，一般说来，人的人文素养越高，其融会贯通能力就越强，创新能力也就越强。已故著名科学家、我国“两弹一星”元勋、中国航天之父钱学森认为，学理工的要懂一点文学艺术，特别是要学会文学艺术的思维方式。科学家要有点艺术修养，能够学会文学家艺术家那种形象思维，能够大跨度地联想。人文素质教育对于培养学生的创新能力具有不可替代的意义和作用。2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，

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绪论

想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，比排第二的印度多出1倍，但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却很缺乏。诺贝尔奖获得者、华裔科学家朱棣文认为：“美国学生的成绩不如中国学生，但他们的创新及冒险精神，往往创造出一些惊人的成就。”

案例4

某公司创业之初，为了选拔真正有效能的人才，要求每位应聘者必须经过一道测试：以比赛的方式推销100把奇妙聪明梳，并且把它们卖给一个特别指定的人群：和尚。

几乎所有的人都表示怀疑：把梳子卖给和尚？这怎么可能呢？搞错没有？许多人都打了退堂鼓，但还是有甲、乙、丙三个人勇敢地接受了挑战一个星期的期限到了，三人回公司汇报各自销售实践成果：甲先生仅仅卖出一把，乙先生卖出10把，丙先生居然卖出了1000把。同样的条件，为什么结果会有这么大的差异呢？公司请他们谈谈各自的销售经历。

甲先生说，他跑了三座寺院，受到了无数次和尚的臭骂和追打，但仍然不屈不挠，终于感动了一个小和尚买了一把梳子。

乙先生去了一座名山古寺，由于山高风大，把前来进香的善男信女的头发都吹乱了。乙先生找到住持，说：“蓬头垢面对佛是不敬的，应在每座香案前放把木梳，供善男信女梳头。”住持认为有理。那庙共有10座香案，于是买下10把梳子。

丙先生来到一座颇负盛名、香火极旺的深山宝刹，对方丈说：“凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，保佑平安吉祥，鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三字，然后作为赠品。”方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。更令人振奋的是，丙先生的“积善梳”一出，一传十

十传百，朝拜者更多，香火更旺。于是，方丈再次向丙先生订货。这样，丙先生不但一次卖出1000把梳子，而且获得长期订货。

启示：企业的生命就在于它的创新能力，没有了创新便难以生存。柯达曾经是胶卷行业的老大，牢牢占据全球2/3的市场份额，但是到了数码时代，这个有着百年历史的国际影像巨头，倒在不可逆转的数字信息洪流里，于2012年向法院提交破产保护申请。诺基亚曾是世界手机巨头，一度占据市场40%以上的份额，但由于满足于老大地位而停止了技术创新的步伐，被苹果、三星等公司超越，终

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文素质教育教程

结了手机销售量世界第一的神话。

(四)人文素质教育有利于培养学生团队合作精神

我们常说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人的力量总是有限的，众人拾柴火焰高。刘邦善用张良、韩信、萧何，得以创建帝业。刘备善用孔明、关羽、张飞、赵云，得以创立蜀汉，三足鼎立天下。《西游记》里唐僧师徒四人到西天取经，若师徒四人缺了任何一位，都是到不了西天的。尽管猪八戒又懒又狡猾，尽管沙和尚脑子很愚笨，但他们都发挥了很重要的作用，尽己所能，直至保护唐僧取经成功。这就是团队的力量！

现代社会的企业更为重视员工的团队精神。即使你才干超常，如果不善于与他人合作，那也很难获得更大的发展空间，最终结果就是做事失败，甚至被社会淘汰。因此，我们应具有团队精神，在合作中共担困难，在分享中体验成功的快乐，最终才能成就自己。

《案例5

飞行的大雁有一种合作的本能，它

们飞行时都呈V型。这些雁飞行时定期

变换领导者，因为为首的雁在前面开路，能帮助其两边的雁形成局部的真空。科学家发现，雁以这种形式飞行，要比单独飞行多出12%的距离。合作可以产生一加一大于二的效果。据统计，诺贝尔获奖项目中，因协作获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖占41%，而现在则跃居80%。

启示：依靠团队合作精神，才使得候鸟完成长途迁徙。雁阵如此，管理工作亦如此。分工合作正成为一种企业中工作方式的潮流而被更多的管理者所提倡，一个优秀的团队，不在于每个队员都很优秀，而在于队员之间的协调配合。现任上海贝尔阿尔卡特人力资源副总裁的康武平认为，团队合作不仅是自己的工作方式，而且铸就了公司在行业内的竞争优势。

三、如何提高大学生的人文素质

(一)转变教育观念，树立技能与人文同等重要的理念

当前高校传统的教育模式重专业知识的传授，忽视人文素质的培养；重认知过

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