《学会陪伴学会爱 家长学堂 二年级》王治芳主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《学会陪伴学会爱 家长学堂 二年级》

【作　者】王治芳主编

【丛书名】家庭教育必读丛书

【页 数】 191

【出版社】 济南：山东教育出版社 , 2020.07

【ISBN号】978-7-5701-1024-7

【价 格】27.00

【分 类】小学生-家庭教育-家长学校-教材

【参考文献】 王治芳主编. 学会陪伴学会爱 家长学堂 二年级. 济南：山东教育出版社, 2020.07.

图书封面：

图书目录：

《学会陪伴学会爱 家长学堂 二年级》内容提要：

《学会陪伴学会爱 家长学堂 二年级》内容试读

形第一篇

孩子发展

二年级孩子已基本适应小学的学习与生活，熟悉学校的规章制度，懂得日常行为规范。此时是学习习惯、行为习惯从可塑性强向逐渐定型的重要过渡阶段。

相比一年级，二年级孩子有一定的自控能力，但还需要外界压力的约束，长时间专注做事存在困难；依然崇敬、热爱老师，期望得到老师的喜爱与夸赞；自我评价能力增强，具有一定的是非观念；喜欢集体生活，初步产生竞争意识，会暗自和别人比较，在评价中发现自身的价值；内心世界开始丰富，有了自己的小秘密；拥有与学习兴趣、学习成绩相联系的荣誉感、责任感；对情绪、情感的控制力由弱变强，但情绪依然外露，易冲动，稳定性较低。

本篇从二年级孩子身心发展特点出发，帮助家长了解孩子，在日常生活中顺势而为，用正确的方式爱孩子。

学会陪伴学会爱

家长

二年级》

第1课当孩子有了小秘密

二年级的孩子开始有了自己的小秘密，对此，有些家长不以为然，觉得小孩没什么大不了的秘密，还有家长认为，不能让孩子有秘密，这是对孩子的爱和保护。其实，孩子有了小秘密不可怕，这是孩子成长的必然结果，也是孩子逐渐确立自我意识的表现。孩子有了小秘密，标志着孩子内心世界的降临。

案例

红红是个可爱的小姑娘，整天笑呵呵的，是个乐天派。一天放学后，红红神秘兮兮地对妈妈说：“妈妈，我告诉你一个秘密，你可别告诉别人哦！”妈妈心里一惊，急忙说：“好，我答应，你说吧！”红红吞吞吐吐地说：“今天在放学的路上…我们班里的明明…说…说…喜欢我。”说完不好意思地低下了头。妈妈一听，笑了笑说：“嗨，我还以为是什么大事呢！就这，还叫秘密啊？好，我不告诉别人。”红红放心地走开了。

过了两天，妈妈的好朋友王阿姨带着女儿来红红家做客。吃饭的时候，两个妈妈很开心地谈论着自己的孩子。红红妈妈突然说道：“俺家红红人缘挺不错，班里还有小男孩说喜欢她呢！”大家都笑了，红红却很生气，小嘴噘得老高，瞪大眼睛盯着妈妈。妈妈感到很没面子，生气地说：“红红，你这是干吗呢？你这样多没礼貌！”红红噌地站起来，大声说：“你说话不算数！你答应我不告诉别人的！”说完怒气冲冲跑进自己房间，嘭的一声关上了门。大家面面相觑，场面很尴尬。

002

第一篇孩子发展

分析⊙

孩子到了一定年龄，开始萌发秘密的概念，会有一些事不想让别人知道。随着孩子小秘密的增多，和家长之间的距离也在逐渐拉大。家长需要反思是哪些不经意的举动，造成这些距离的产生呢？如果家长处理不当，又会对孩子造成怎样的影响？

家长忽视了秘密对于孩子的价值和意义

对于孩子来说，秘密有助于促进他们自我意识的形成。秘密是一个人

的隐私，当孩子意识到自己的想法放在头脑中，别人不会知道时，就逐渐认识到内外空间的含义，这就是心理学中的“自我领地的形成”。一旦孩子有了不愿意让别人知道的事，就说明孩子的内心世界开始诞生了，想拥有属于自己的独立空间。这种心理体验也会让孩子开始学着对自己负责，增强责任感。在守护秘密的过程中，孩子的自尊心和自信心同时得到了提升。

或许在家长看来，孩子的小秘密微不足道，不值一提，但对孩子来说却意义重大。在生活中，有些家长看不到秘密对于孩子的价值和意义，不但不加以重视，甚至随意在外人面前当成笑话来讲。就像案例中的红红妈妈一样，本来答应了红红不会泄密，却转眼忘到了九霄云外。这不仅表明家长言而无信，更是对孩子的不尊重。红红觉得自己的小秘密被公开，受到了欺骗，才会反应激烈。

二家长不尊重孩子的小秘密，拉大了亲子距离

每个人都拥有隐私权，孩子也不例外。孩子一旦有了小秘密，有些家长就会担心孩子隐瞒了一些不好的事，出于对孩子的关心和保护，总是想方设法地刺探孩子的秘密。家长想开一扇窗户，自己就站在窗外，能时刻看到孩子的一切，也总想跟在孩子的耳边不断地问：“你心里在想什么？”殊不知这是在以爱为名侵犯孩子的隐私权，会严重伤害孩子的自尊心。案

003

学会陪伴学会爱

家长

学堂

二年级》

例中的红红开始有了自己的小秘密，出于对妈妈的信任，与妈妈分享，可是妈妈没有尊重这份信任，轻易地就把孩子的秘密泄露了出去，红红的内心受到很大伤害，同时也降低了对妈妈的信任。可想而知，以后孩子有了秘密可能不愿意再告诉家长，亲子关系也会越来越疏远。

建议

孩子心中那五花八门的秘密，是一片童话般的自由王国，是一方非请莫入的心灵圣地。尊重隐私权，是一个社会文明进步的表现。如果一个孩子得不到尊重，他又怎么能学会尊重别人呢？对于孩子的小秘密，家长可以这样做：

○>正确看待孩子的小秘密

家长应以从容不迫的态度，冷静、认真地对待，不要一有风吹草动，就草木皆兵，如临大敌。有的秘密或许只能孩子一个人知道，那就让这一份秘密埋藏在孩子心中，如果家长非要任何事都弄清楚，结果可能是什么都不知道。

日>尊重孩子的小秘密

当孩子向家长说出内心的秘密时，家长不要打断，更不要批评指责，否则会让孩子关上心门，拒绝与家长沟通。要带着关心与理解、尊重与支持去倾听孩子的心声。

004

第一篇孩子发展

孩子的世界是天真单纯的，如果他把秘密毫无保留地分享给家长，这是出于对家长的信任，家长应珍视这份宝贵的信任。孩子非常看重家长对其秘密的看法，哪怕这个秘密在家长看来是多么微不足道，也一定不要嘲笑他们，要站在孩子的立场，认真地倾听，真诚地探讨，孩子才会更喜欢跟家长沟通。

对于无关紧要的小秘密，如果孩子不愿意说，家长即使知道也可以假装不知道，除非是特殊、紧急的事情。家长一定要注意说话方式，语气要真诚、委婉，尽量保护孩子的自尊心不受伤害。家长如果答应为孩子保密，就要管好自己，千万不能泄密。这样才能赢得孩子的信任和尊重，也会让亲子关系越来越融洽。

目》教孩子保护好自己的秘密

如果孩子的隐私意识不强，家长就要教孩子保守自己的秘密。要告诉孩子哪些事情是不能与人分享的，比如自己和家人的

一些隐私等。更重要的是，家长要以身作则，为孩子做出保密示范。比如，进孩子房间之前先敲门；未经允许不擅自动孩子的东西；在朋友圈发孩子的照片，要先经过他的同意等。家长要培养起孩子的隐私意识，让孩子更好地保护自己。

四》循循善诱，用心守护孩子成长

如果怀疑孩子隐瞒了对他有害的事，家长首先要清楚，孩子之所以隐瞒，是因为有所顾虑，还是对家长不够信任。家长要通过耐心的沟通消除孩子的顾虑，用爱与真诚重新唤回孩子的信任。

005

学会陪伴学会爱

家长

二年级》

要告诉孩子，如果他想跟家长分享一些事，家长很愿意倾听并给出建议，还会替他保密，如果不想说，家长同样尊重他的选择。还要让孩子明白，哪些事情是对自己有害的，不适合把它当作秘密，最好及时告诉家长。如果是出于担心被家长惩罚才不敢说，家长就要向孩子保证，无论他做错了什么，都不会改变对他的爱。让孩子相信，家长是最爱他、最关心他的人，永远是他最坚实的靠山，对他只会有帮助而不是伤害，与其把秘密憋在心里每天担惊受怕地受折磨，不如说出来一起想办法。当孩子真正感受到家长的尊重和关爱，才会对家长放下戒备心，敞开心扉倾诉自己的小秘密，家长才能更好地守护孩子成长。

思考与应用

请家长与孩子一起讨论有关秘密的话题。

1.问孩子知道什么是秘密吗，对此有哪些看法，然后把有关秘密的常识讲给孩子。

2.让孩子思考并讨论：哪些事情不能当作秘密，而一定要及时告诉家长。

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···试读结束···