《家长学校系列教材 家庭教育 五年级》教育部基础教育课程教材发展中心组织编写|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《家长学校系列教材 家庭教育 五年级》

【作　者】教育部基础教育课程教材发展中心组织编写

【丛书名】家长学校系列教材

【页 数】 140

【出版社】 北京：华文出版社 , 2016.11

【ISBN号】7-5075-4118-5

【价 格】36.00

【分 类】小学生-家庭教育-家长学校-教材

【参考文献】 教育部基础教育课程教材发展中心组织编写. 家长学校系列教材 家庭教育 五年级. 北京：华文出版社, 2016.11.

图书目录：

《家长学校系列教材 家庭教育 五年级》内容提要：

本书针对小学五年级的孩子，讲述家长在教育孩子时需要注意的内容，包括做孩子的朋友、引导孩子学习的方法、如何教育孩子做事、如何培养孩子交往等方面。

《家长学校系列教材 家庭教育 五年级》内容试读

第一章了解认识你的孩子

五年级的孩子正在长大，正在趋向成熟，这个阶段的孩子让

很多家长感到头疼，突然觉得不认识自己的孩子了。在父母的印象

中，他们一直都是依偎在爸爸妈妈怀里的宝贝，突然之间，他们像

长硬了翅膀的大雁，想挣脱父母的怀抱，飞向更高远的天空。

这些变化，让家长们无法应对，产生了很多疑问与困惑。“了解认识你的孩子”就像一幅地图，认真阅读之后，让您消除困惑，

走出教育的迷途，真正走进孩子的心里，了解孩子的生理特点及

心理发展特征，从而更请醒地认识您的孩子，找到产生问题的根

源。一个好点子能化解一场矛盾，更能给孩子找到一个适宜发展的

空间。

第一章了解认识你的孩子

每个孩子都是一座地处深山的宝库，那里有无限神秘的宝藏和秀丽风景，作为家长要想真正了解自己的孩子，必须透过心灵之窗去耐心洞察，抓住规律，寻找到通往这座宝库的途径，找到打开这座宝库的钥匙。

五年级孩子与四年级相比，他们正在发生巨大的变化，这种变化既有身体的，又有心理的。身体变化最为明显，仿佛在一个暑假之后，每个孩子都长高了，有些孩子的身高甚至超过自己的父母和老师，仿佛就是一个小大人。心理变化相对身体来说，可以用“潜滋暗长”来形容，悄无声息中孩子在渐渐成熟，稚气未消的脸上多了几分自信和执著，仿佛可以独自担当重任。面对他们的变化，作为家长不能熟视无睹，更不能简单地顺其自然，要因势利导，善于疏导，做好孩子的朋友，做好孩子的老师。

一、五年级孩子的生理特点

1.五年级孩子一般为10一11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标，男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8一9岁开始突增，12岁达到高峰。五年级孩子是属于身体发育的最高峰时期

2.五年级孩子身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级孩子的敏感期，即关键发展时期。10一11岁时，灵敏素质发展也极为迅速，学习和掌握技术动作较快。

3.五年级是部分女生月经初潮的年龄阶段，也是女生素质增长波动起伏的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上

家庭敷育五年级

的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

4.五年级孩子处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过渡。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。

5.五年级孩子的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

6.10一11岁的孩子脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，10一11岁平均睡眠9小时即可。

二、五年级孩子的心理特点

五年级孩子刚好跨人10一11岁的年龄，从心理学上定位，小学阶段的孩子处于童年期，即学龄初期，五、六年级是童年期与少年期的交接处，因此这一时期是整个人发展过程中十分重要的阶段。在这个阶段孩子身上会有一些共性的特点，而这些特点就像一个十字路口，作为家长一定要选对方向，千万不要让孩子走错路。

1.异军突起的竞争意识

五年级孩子无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说

四年级孩子是为了应付老师而做作业，那么，五年级孩子则是为了不负于同学而积极学习。家长看到的是一个全新的孩子，心中一定充满希望和欣慰，但是此时如何引导孩子的竞争意识，成了一个问题。有些家长过早放手，认为孩子的动力十足，不用再像四年级一

第一章了解认识你的孩子

样亲自督促，这样做的结果导致初到高年级的孩子缺少督促、导向而落下队来，造成心理落差，极难调整。另一种错误方向是家长想借助这股东风让孩子在各个方面再上一层楼，家长望子成龙、望女成凤过于强烈，给孩子无限加码，造成孩子厌学并与家长抵触。这个年龄段的孩子个体差异很大，家长不要总是用别人的标准要求自己的孩子，而是要引导孩子选择合适的竞争对象，以便提升自己。

2.长大的孩子还需精雕细刻

五年级孩子各方面突飞猛进，让各位家长直观感受到孩子的进步，不禁喜上眉梢。但是，如果家长过于乐观，过于相信自己的孩子，放手太早，就极易造成孩子在成长过程中许多精细部分缺少雕琢。例如，孩子在制订学习计划、提高做事效率方面，很多家长认为孩子绝对可以应付了，又考虑到升到初中需要自制能力，所以由大包大揽，改为大松大放，其实这个年龄段的孩子需要您扶上马再送一程。同时，有些家长过于精雕细刻，使得孩子缺少一定的发展空间，错失了很多锻炼自我的机会，这其间的“度”因人而异，不可统一量化。

3.自觉树立敬佩的榜样

五年级孩子聚在一起，他们谈论的不仅仅是玩具和游戏，很多时候会谈到学习，不仅是这个阶段的学习难度和广度有所上升，以及家长所报的各种补习班、兴趣班的数量陡然增加，更重要的是这个阶段的孩子是发自内心地关心学习成绩，并对学习优秀的同学自觉产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒。还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气，也不能因为一时的优秀就骄傲自满。作为家长要及时与子女沟通，绝不能出现孩子不知什么原因，就突然对孩子发火、指责的情况。利用空闲时间与孩子交心，是家长每天应该做的事情，形式可灵活多样，做家务、陪孩子玩耍等都是一个好时机。

家庭数育五年级

4.关注“智商”更要关注“情商”

五年级是孩子在小学阶段的关键时期，很多家长都会卷入到小升初的大军中，压力之下，过度关注孩子的学习成绩，过多的目光集中在智商上，往往忽略了孩子的“情商”，这里所讲的“情商”更多的是指孩子心理健康层面的内容。例如，抗挫折能力、节俭意识、自信心的培养等，这些方面在小升初的考查中可能无法量化，所以容易被忽视，但正是这些方面可能决定孩子今后的路是否平坦，或者走得更远。所以，忠告各位家长在这个关键时期更要注意对孩子教育的均衡。

5.独立能力骤增，乐于参与团体活动

五年级孩子相对以往年级独立能力骤增，在学校中或者放学以后，三五个同学自发组织团体活动，并具有明确的目的和行动方法。这种组织活动没有大人或者教师的指导，都是学生自发组织的，带有一些普通社会团体的活动特点，而且这些小团体不会轻易解散。作为家长，对于学生的这种小团体大多数采取的态度是厌烦，因为这些活动耽误了孩子的学习，很多家长直接禁止或者间接禁止孩子参与活动，孩子们的抵触心理油然而生。对此，作为家长要理解孩子，了解孩子的空间，指导孩子的活动，有的时候亲自参与其中会有意想不到的收获。参与这些活动能充分锻炼孩子的合作意识，家长要善于利用各种机会锻炼孩子各方面的能力。

6.不得不面对的性成熟

作为家长，我们不得不面对的事实就是在五年级时，自己的孩子会出现性成熟现象，尤其是女孩子，更是让各位家长有些措手不及的感觉。在此，要告诉大家的是，面对孩子的性成熟，不要害怕，要及时疏导、沟通，帮助孩子顺利度过这段特殊时期

值得一提的是，性成熟现象在五年级孩子中主要体现在女学生身上。月经是女性都会遇到的生理现象，《2008年北京市部分高中生性状况初步调查》显示女生第一次月经初潮为12.7岁。在小学

···试读结束···