《小学语文学习好帮手·四年级 上》赵永伟|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《小学语文学习好帮手·四年级 上》

【作　者】赵永伟

【页 数】 68

【出版社】 宁波：宁波出版社 , 2020.08

【ISBN号】978-7-5526-3964-3

【价 格】34.80

【分 类】小学语文课-教学参考资料

【参考文献】 赵永伟. 小学语文学习好帮手·四年级 上. 宁波：宁波出版社, 2020.08.

图书目录：

《小学语文学习好帮手·四年级 上》内容提要：

《小学语文学习好帮手·四年级 上》内容试读

第一单元

第一单元

1观潮

基础知识巩固与积累

一、看拼音，写词语

清晨，薄雾如轻纱Iǒngzhào(

)着江面，kuan kuò(

)的钱塘江平

静地横卧在眼前。午后，人们pànwàng(

)已久的钱塘江dàcháo(

you ru(

)万马奔腾，浩浩荡荡地飞奔而来。

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）》

1.下列加点字的读音完全正确的一组是(

A.闷(mn)雷

涨(zhang)潮

踮(diàn)着脚

飞奔(bēn)而来

B.恢复(fù)

屹(y)立

薄(b6)雾

风号(háo)浪吼

C.震(zhen)动

横贯(gudn)

霎(chà)时

人声鼎(ding)沸

2.下列说法正确的一组是()。

A.“鼎”字用音序查字法，先查大写字母“D”,第一笔是竖折折。

B.“鼎”字用部首查字法，查“目”部，共有13画。

C.“鼎”在字典里的解释有：①古代烹煮用的器物：②大；③正当，正在。“人声鼎沸”的

“鼎”应取第①种解释。

3.“漫天卷地”的“漫”意思与下列哪个词语中的“漫”相同？(

A.漫不经意

B.漫山遍野

C.漫漫长夜

D.漫无边际

4.下列句子中，修辞手法和其他两个句子不同的一项是(

)。

A.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙

B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

C.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

5.下列诗句，不是描写钱塘江大潮的是(

A.漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空

B.千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D.怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮

三、句子训练营。

1.按要求写句子

(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句）

(2)钱塘江大潮不是被称为天下奇观吗？（改为陈述句）

2.按顺序排列下面的句子，用序号表示。

()浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。()那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗。

)潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。

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小学语文学习好帮手四年级上册

)潮头奔腾西去，过了好久，江面才恢复了平静。

(

)白线更近了，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

感悟课文

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翩滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近☐犹如千万匹白色战马齐头并进☐浩浩荡荡地飞奔而来☐那声音如同山崩地裂☐好像大地都被震得颤动起来☐

1.在第二自然段的方框里加上标点。

2.根据课文内容写出下列词语的意思。

(1)浩浩荡荡：

(2)山崩地裂：

3.“那条白线…横贯江面”一句中“横贯”一词用得好在哪里？

4.根据课文内容填空，学习作者的写作方法。

(1)作者在描写大潮到来时的壮观景象时，是按照从

到

的顺序观察的。不但写了

亲眼看到的浪潮的

,还写了亲耳听到的浪潮的

。写得有声有色，生动形象。

(2)作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。描写听到的声音变化顺序是：从远处传来

,好像

;过了一会儿，响声

;浪潮越

来越近时，

(3)描写看到的景象的变化顺序是：远处，水天相接的地方出现了

;那白线很快

地向我们移来，

;再近些，

;浪潮越来越近，

(4)我还从

这三处体会到观潮人的惊

喜之情。

5.读了这两个自然段，你有什么感受？请写下来。

B积月累

请把下面表示声音的成语补充完整。

无(

)无(

)言(

)语

(

)然无声

(

)默(

)静

燕(

)莺(

(

)音(

)梁

怪(

)怪(

)

鬼(

)狼(

鼓乐(

)(

)

声如(

)(

)

沸反(

)天

天(

)地(

442

第一单元

2走月亮

基础知识巩固与积累

一、读拼音，写词语。fengsu

pu

tao

cheng shu

zhuang jia

tao

mi

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

1.下列词语中没有错别字的一组是(

)。

A.运载柔和水堂坑坑注洼

B.牵手翅膀蛾卵石

闪闪烁烁

C.河床香甜成熟跃出水面

D.翻滚薄雾据说

风号浪孔

2.根据课文，下列词语搭配完全正确的一组是(

)。

A.布满河床

铺满月光

拍打翅膀

B.新鲜的花瓣

可爱的水塘

奇妙的夜晚

C.浇灌稻田

挂满果园

栽上水稻

D.细细的流水

月光团团的溪岸

月影闪闪的果园

3.下列说法错误的一项是(

A.“漫步”就是悠闲地随意走

B.“作业”“作坊”的两个“作”读音是相同的。

C.“载”字半包围结构，部首是“戈”，共10画。

D.“晚上，我们在柔软的灯光下学习。”这句话是错误的。

三、句子训练营。

1.下列句子运用了什么修辞手法？

(1)这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。

(2)月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…

(

)

2.根据要求写句子。

(1)溪水流着。（扩句）

(2)我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）

(3)我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（照样子，把句子补充完整》我们到

去吧，去看看

,看看

,看看

四、根据课文内容填空

课文写的是“我”和阿妈在秋天的夜晚

的情景。全文以“我和阿妈走月亮”为

3

小学语文学习好帮手四年级上册

线索，依次写了“我”和阿妈在

走月亮的情景，表达了“我”和阿妈之间

浓浓的亲情以及走月亮时

之情。

感悟课文

①

,流着

和

的香味，流着

。灰白色的鹅卵石

河床。哟，

有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都

一个月亮！

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多

…哦，阿妈，

我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看

,看看我

的地方。

②啊，我和阿妈走月亮…

③有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和莱地…啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…

1.根据课文在第①段空白处填空。

2.选段①描写了月光下的景物有：

3.对下面这句话理解正确的是()。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

A.小水塘中有许多鹅卵石，就像一个个小月亮。

B.“抱”用拟人的修辞手法，形象地描绘出月亮倒映在小水塘中的情景，充满了童趣。

C.小水塘非常明亮，像孩子一样可爱，能够抱着月亮。

4.第③段画线的句子可以看出：“我”的心完全陶醉在这样

的意境中，以至于产生

了幻觉。阿妈就是

,“我”就是

。天上人间，月亮、星

星、阿妈和“我”，已经

了。

5.“我和阿妈走月亮”这句话在课文中出现了

次，这句话反复出现，抒发了

的心情。

日积月累

月亮在我国古代有许多有趣的美称与雅号，请你找出来读一读、背一背。

①著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。

②夜光何德，死则又育？

③玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。

④凉霄烟霭外，三五玉蟾秋。

⑤桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。

⑥闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。

⑦阳乌未出谷，顾兔半藏身。

⑧但愿人长久，千里共婵娟。

此外，月亮还有许多别致的雅号，如玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、素娥、玉羊等。

444

第一单元

双休阅读作业（一）

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着，那水面荡起一圈圈的波纹；它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长脖子，“哦！哦！”有节奏地叫着，也为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远…

半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”，然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

1.结合上下文，理解下列词语。

(1)恍然：

(2)贪婪：

(3)平添：

2.找出文中一个打比方的句子，用“”画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。

3.用“”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。

4.作者是抓住了秋季哪些明显区别于其他季节特征的景物来写的？

5.在作者描写的景物中，下列不属于动态描写的是()。

A.那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。

B.当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟。

C.天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。

D.半空中飞过一队“人”字形的雁群。

6.读第五自然段，你仿佛看到了什么？

7.短文表达了作者对秋天原野的

之情。

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小学语文学习好帮手四年级上册

3￥

现代诗二首

基础知识巩固与积累

一、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1,下列加点字的读音完全相同的一组是(

)。

A.棉花绵阳睡眠岷山

B.尽管尽早尽快尽先

C.芦苇伟大违抗包围

D.俗语成熟属于私塾

2.下列词语中错别字最多的一组是(

)。

A.归巢斜阳秋萝红颜

B.做梦坐位疲倦嘀溜溜

C.压扁霸站清峰偷度

D.淡妆牵引稻谷横贯

3.下列对“双翅一翻，把斜阳掉在江上”理解正确的一项是()。

A.这句话描写了鸟儿展翅飞翔的情景，说明鸟儿飞倦了，不小心掉进了江里。

B.诗人承接第一小节诗的意境写下来，不说落日沉人江底，而说飞鸟翅膀一翻，把驮着

的斜阳掉在江里了，充满了夸张的想象力。

C.鸟儿讨厌斜阳的景色，所以把夕阳翻落到江上。

二、按要求写句子。

1.清亮的水很平静。（改为比喻句）

2.花牛在草地里走。（改为拟人句）

3.太阳偷渡了西山的青峰。（改为反问句）

三、根据课文内容填空。

1.《秋晚的江上》描绘了

等景物，这些景物构成了一幅的美丽画面，表现了秋日黄昏的

,流露出作者

的心情。

2.《花牛歌》的作者是

,现代诗人、散文家，代表作有

。这首小诗

分别为我们展示了花牛

四幅有情趣的图画，表达了作者对

生活的向往与追求。

四、你能仿写一段《花牛歌》吗？（仿写时，想一想：原文先写了花牛在草地里做什么？随后又写了在做的同时，花牛本身或自然环境有着怎样的状态？花牛还会做些什么，结果又是怎样的？)

日积月累

读读背背徐志摩的经典语录。

1.我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣；得之，我幸；不得，我命，如此而已。

《致梁启超》

2.悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。一《再别康桥》

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···试读结束···