【三节课】解析基于产品思维“223式”的培训需求分析框架

课程介绍

课程来自【三课】浅析基于产品思维“223式”的培训需求分析框架

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在培训项目的需求分析阶段，我们应该主要考虑谁的需求？这是生意吗？它优越吗？还是学生？

培训需求的来源是什么？不同来源的培训项目在需求分析中的重点和思路是什么？

只有做好需求分析，才能更好地设计和开展培训，达到预期的效果。

本课程中，老师将从底层逻辑的角度解决“如何针对不同项目进行需求分析”的问题，并与大家分享培训需求的三大来源——战略驱动、能力驱动，并以问题为导向，进一步为您分析如何针对不同类型的项目进行需求分析。通过结合大量实战案例和实践案例，既能看懂“喧嚣”，又能看到“门道”。

• 能够在开始培训计划之前确定需要将哪种类型的用户作为起点
• 能够确定项目需求的具体来源
• 能够根据战略驱动、能力驱动和问题驱动三种不同的源形式采用不同的需求分析框架
• 从需求分析中获取关键信息，为培训项目设计提供参考

• 培训经理：建立产品思维，输出紧贴业务需求的培训项目设计和运营方法，高效培训人才
• 培训项目负责人：掌握培训项目设计和运作的系统方法和实用工具，提高项目设计效率和实际效益
• 任何对培训项目设计和运营感兴趣的培训领域从业者

讲师介绍

中国企业人才发展智库特约研究员；腾讯咨询杰出领导力讲师

文件目录

1.培训需求的三个主要来源.pdf

1.培训需求的三大来源.mp4

2、如何对战略驱动的项目进行需求分析？ .pdf

2、如何对战略驱动的项目进行需求分析？ .mp4

3、如何对能力驱动的项目进行需求分析？ .pdf

3、如何对能力驱动的项目进行需求分析？ .mp4

4.如何对问题驱动的项目进行需求分析？ .pdf

4.如何对问题驱动的项目进行需求分析？ .mp4