《2岁-6岁幼儿沟通心理学》方聆著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《2岁-6岁幼儿沟通心理学》

【作　者】方聆著

【页 数】 214

【出版社】 北京：中国纺织出版社 , 2020.11

【ISBN号】978-7-5180-7843-1

【价 格】39.80

【分 类】婴幼儿心理学

【参考文献】 方聆著. 2岁-6岁幼儿沟通心理学. 北京：中国纺织出版社, 2020.11.

图书封面：

图书目录：

《2岁-6岁幼儿沟通心理学》内容提要：

很多人以为，只要做了父母，就自然拥有了亲子关系；只要会说话，就自然会与孩子沟通。尤其是幼儿，他们的世界那么简单，还能不会和他沟通吗这还真是父母的自大。说教、训斥、冷暴力、给物质、要求听话，这就是沟通吗就算没有这些，就是良好的沟通吗那些自卑、自闭、叛逆，小小年纪就出现了心理问题的孩子究竟是怎么造成的很大一个原因是父母不懂沟通。本书从幼儿心理学的角度来讲述如何与2-6岁幼儿沟通，包括心理沟通、情感沟通、语言沟通、行为沟通等，以帮助家长更好地了解孩子的发育特点，以利于孩子更加健康快乐地成长。

《2岁-6岁幼儿沟通心理学》内容试读

01

沟通：搭建和谐亲子关系的桥梁

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良好的沟通是搭建和谐亲子关系的桥梁，但这个桥梁却常常被我们毁坏。原因是，沟通中充斥着控制和“塑造”。但幼儿无法完全按照父母的期待而活，所以，这条途径走不通。那么，有效的途径是什么呢？我们要了解幼儿和父母的心理特点、沟通特,点，才能找到有效的途径。

2~6岁幼儿沟通心理学

活成谁的期待

沟通中最大的障碍来自这个问题一活成谁的期待？可以说，沟通中的大部分问题都是由这个问题衍生出来的。

有心理学家认为，人最大的幸福感来自良好的人际关系。心理学家武志红则认为，人只有生活在良好的关系中，才能实

现能量的流动，才能有幸福的感觉。而沟通是建立关系的重要

方式之一。能量、沟通、关系，这三者的关系是：能量被全然接受，沟通就顺畅；沟通顺畅，人际关系就和谐。

说教、批评指责、忽视敷衍、暴力，代表对方不接受你的能量；倾听共情、允许接纳，代表对方接受了你的能量。或者说，如果对方不接受你的能量，就会对你进行说教、批评指责、忽视敷衍；反之，则会用倾听共情、允许接纳这类更易于

建立良好关系的方式与你沟通。

这里的能量包括正能量与负能量。负能量并不都是坏能量。负面情绪具有一定破坏性的活力和激情，以及“不符合他人期待”的言行，这些很容易被他人视为“坏能量”而不被接受。尤其是最后一点，很容易成为亲子沟通的障碍。

有个妈妈向我咨询，说儿子身上出现了很多问题。如拒绝做作业，放学后不回家并且不向父母报告行踪，不服从父母和

老师的管教，不合群。这位妈妈还说，孩子从小就和别人家的

002

01沟通：搭建和谐亲子关系的桥梁

孩子不一样。在幼儿时期，别人家的孩子见了大人都打招呼，

亲热地叫“叔叔阿姨”，自己的孩子却从来不叫。她感觉很没面子，反复教导孩子要和别人打招呼，做个有礼貌的孩子。结果越教育孩子越不配合，每次遇到别人不是低着头，就是躲到

一边。

爸爸认为孩子不听话，小小年纪就叛逆，总是训斥孩子。

爷爷奶奶有时也加入训斥的阵营。妈妈虽然觉得训斥不妥，但

也觉得孩子有问题，需要教育，所以并不阻止爸爸和爷爷奶奶

的行为。现在，孩子和爸爸很少说话，和爷爷奶奶的关系也有点紧张。

妈妈向我咨询的时候，孩子刚好也在。我观察到，孩子不

是独自待在角落看书，就是溜着墙边玩，和妈妈之间的状态也

不像大多数孩子和父母那般亲昵。

不和别人打招呼、不听话，这些不符合父母期待的言行被视为是“坏”的，所以不被接受。这时，妈妈的沟通方式是说教，爸爸、爷爷奶奶的方式是训斥。而孩子通常有两种反应，

一种是接受父母的“教育”，把那个“坏我”压抑在潜意识里，变成能够被父母接受的“好我”。于是在父母的眼里就变成了听话、好沟通的孩子。另一种是不接受父母的“教育”，

反而更加叛逆地将“坏我”展现出来。于是在父母眼里就变成

了难以沟通的坏孩子。这时，亲子关系就会出现摩擦、冲突，变得紧张。这位妈妈和儿子之间就是后者。

003

···试读结束···