《成为智慧老师的艺术》（英）安迪.科普|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《成为智慧老师的艺术》

【作　者】（英）安迪.科普

【页 数】 158

【出版社】 江苏凤凰科学技术出版社 , 2019.07

【ISBN号】978-7-5713-0496-6

【分 类】师资培养-研究

【参考文献】 （英）安迪.科普. 成为智慧老师的艺术. 江苏凤凰科学技术出版社, 2019.07.

图书目录：

《成为智慧老师的艺术》内容提要：

本书将用丰富实用的建议和极为有用的小窍门向你展示如何成为一名有智慧的老师。这是一本面向老师的“智慧手册”。这一给人启发、吸引人又信息丰富的新书系列向你展示了应该如何改变目前的教学实践方式，变得“有智慧”。

《成为智慧老师的艺术》内容试读

第一章互为交织的影响

每个人都是天才。但如果你用爬树技能的高低去评价

一条鱼，那么这条鱼一生都会认为自己是愚蠢的。

阿尔伯特·爱因斯坦

概。要

我们非常希望你能阅读这本书，不是为了让我们暴富，①而是为了帮助你成为一名更好的教育者。在本章中，我们陈述了我们的根本理念、写作目的以及我们选择现在这种写作风格的理由。我们描述了这本书中一些独特的卖点，并目提醒你，书中内容一切均以接地气的现实主义为基础。我们甚至还有那么点违背常理，因为我们将一直鼓励你进行“在匣子里思考”。我们知道你可能不太喜欢我们不断提及小山羊，所以我们也讲了一个关于功夫熊猫的精彩故事。而且，让我

们面对现实吧，可没那么多书在第一章就提及《沃尔顿家族》或者杰瑞米·凯尔。这一章主要是探讨人与人之间互为交织的影响，这些影响发人深思，能激发你的智慧，超越学校的范畴。振作起来吧！

①如果我们真的因此意外暴富了，那就顺其自然吧。

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成为智慧老师的艺术

THE ART OF BEING A BRILLIANT TEACHER

我们猜测，你肯定很忙！忙到你的待办事项清单比你两条胳膊连起来都

长。我们完全理解你那些来自教育教学领域的压力，而忙碌正是你需要阅

读这本书的理由。你可能会认为这本书是“有关于教学你所想要了解但从

未敢问及的一切”，挑选并综合了我们认为老师应该知道的所有内容。事

实上，让我们重申一下：本书内容包含了我们认为智慧的老师应该知道的

所有内容。

活

积

有趣

极

将这些元素均匀摇晃.不要搅拌混杂，有助于造就智慧老师

我们真诚地希望你能喜欢这本书。我们提倡借鉴想法一对其他教员的

想法稍作调整、提高和完善，以创造世界级课堂。虽然我们并不认为我们的书就是最完整可靠的版本，我们也不认为我们能解决世界上所有关于教与学

的难题，但我们保证书里绝对会有精彩内容出现，而那些便是你要汲取的。

所以，赶快帮助自己汲取营养吧！不断尝试一我们认为只有不断尝试才会

让世界上的教师成为世界级的教师。

我们的书可不只是为了给你源源不断的想法和主意，它的存在更是为了

让你不断思考，并且是对你自己和你的事业进行认真严肃地思考，包括你会

对学生以及你的同事所带来的影响。老师对于屡屡被要求“多多付出、不求

回报”一定厌烦至极，而不断地“跳出匣子、解放思想”也已成为一种陈腐

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第一章互为交织的影响

的禁忌。所以，我们决定时不时来一点一流的“匣子里的小思考”，这就意味着你会时不时地读到一个笑话、

一段名言、一则小故事，或者其他不同寻常的东西

真正去思考

比如下面这则笑话。

匣子里的小思考

你一生中'/，的时间是在周一度过的。这么长的时间如果都用来感到悲惨痛苦那可就

太浪费了。所以，当你周一走进办公室的时

候何不拿出你对待周五的态度呢？

“谢

天谢地，终于周一了！”

今天星期一

在你的人生大蓝图中，教学只是一份兼职，而生活才是你的全职职业。

可生活这份工作的问题在于这不是一个永恒的职位，所以我们想让你能够在

拥有之时可以充分利用。从根本而言，我们就是想先激起你对生活的热情，然后再解决教学的难题。你将会认识到，如果你能对活着这件事情都感到兴奋的话，那么教学难题便会变得简单得多。

我们想写一本所有老师一不管是小学、中学还是大学老师，不管是青年、中年还是资深老师，不管是在市中心，还是在绿树成荫的郊外学校就职的老师一都觉得有用的书。最后，如果有那么一个问题是这本书旨在帮

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成为智慧老师的艺术

THE ART OF BEING A BRILLIANT TEACHER

助你解答的话，那这个问题便是“我如何能成为一名更加有影响力的老师呢？”或者，更确切地说，“我如何能成为一名更加智慧的老师呢？”

写作风格

我想就我们的写作风格做几点说明。首先，我们有意使本书呈现出一种轻松的笔调。如果你想要的是一本有关情感表达、有关多元智力学说的图书，亦或是有关21世纪如何保护孩童等方面的学术性巨著，那这本书便不适合你。如果你想要的是一份研究评述，那这本书也不适合你。我们这么说是因为我们认为一名如此繁忙而又意在变得智慧的老师最不需要的就是一堆无用的理论。

我们没有痛陈学校的惨淡经营，也没有因为英国历届政府总是对教育体制做些无关痛痒的小修小补而怒斥。这本书也不支持那种绕开规则、无视教学大纲或者竖起指头公开反对教学检查的另类。我们不希望你跳出教育体系与之抗争，而是希望你能在体系内大放异彩。我们要简洁明了，要鼓舞人心，并且不能忽略常识。我们不建议你竖起手指去反对，而是要团结一致一起努力！希望你能享受其中的乐趣。虽然这本书的作者有3位，但我们秉持着共同的理念，而且观点十分一致。简单来说，我们通力合作，在本书中汇集了共计90年的教学经验，现在很想与你一起分享。

我们也确实希望你能感觉这本书有趣好玩。幽默这个词确实不好说！我们知道幽默是一种很主观的感觉，但我们也希望读者能明白为了能准确清楚地解释说明我们的理念我们已经竭尽所能，更希望大家能真正懂得并接受我们努力传达的观点一亦即，在讲述一个可能十分严肃的话题时尽力使内容

读起来轻松诙谐。

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第一章互为交织的影响

厘千里的小思考

如果你觉得你的生活中总是缺少点什么，那你所缺少的可能正是你自己。

罗伯特·霍顿

另外，我们认为从现实的角度出发来写作本书也很重要。就个人经验而言，克里斯和盖里总自称为教育行业的老人。他们俩人虽老，但内心依然保持年轻，对教育这份事业充满激情。尽管很多其他同仁都因这份职业无尽的

压力被摧残得体无完肤，我们却都依然保持着当初的热情（甚至可以说是对

教育事业的酷爱)，我们现在所取得的成果便是最好的证明。

书中所有的内容都是真实可信的。我们对过去几十年的教学经历进行反复思考，取其精华，去其糟粕。我们所给出的建议都是我们曾经尝试过、检验过并且证明是有效的。安迪的加入使得整本书增添了新的维度。他不是教师一严格来说，他是一名教师，因为他有教师资格证书，但他在教师职业培训期间放弃了这份职业。而现在正是这一事实才能让他为本书的内容提供更加深入的思考。安迪分享了他对积极性、幸福感和职业鼎盛发展期的各种观点，也为自己的教师职业生涯画上了一个圆满的句号一虽然他最终没有成为教师，但他与学校齐心协力，致力于提升教师的教学动力并实现教师的职业抱负，努力使更多的在校教师变得更加智慧。尽管他回归教育领域是为了鼓舞孩子们，可讽刺的是，真正最需要帮助的却常常是教师群体。因此，安迪给我们提供了一个非常独特的视角。他在商业和学术领域都有着非常丰富的经验，而他的任务就是要让你停下来，并让你认真思考自己的行

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成为智慧老师的艺术

THE ART OF BEING A BRILLIANT TEACHER

为和态度。

最后，也是最重要的一点，在任何一个学校里，最重要的那群人永远都是孩子们，或者说是学生们，或者也可以说是小学生们。我们使用这些词是因为工作中我们就是这么称呼他们的，大多数老师也都是这么称呼的。如果你不喜欢这种称谓，因为实际上，英文中的“孩子们”一词本意就是小山羊，我们强烈建议你尽快对此习以为常，因为这些小羊羔们正是我们从事这

份事业的原因。在接下来的篇章中，他们也会成为独具特色的主角，我们对

此感到十分骄傲。

我们到底打管如何呢

谢天谢地，我们和你目标一致！我们三位作者都是从一个非常实际的角

度来思考教学这件事的。我们并没有生活在那片理想乐土，孩子们不会咧着嘴

欢快地蹦蹦跳跳进教室，手上还拿着苹果要送给老师；我们也没有呼吸到沃尔顿山上纯净的空气；我们的世界并不是梦幻的玫瑰色，下课后也没有吉姆鲍布特地留下来只为感激地对你说一句：“我真是太喜欢做作业了，老师，那些二次方程式真是意义非凡！”我们并没有生活在理想之境，孩子们每天上学的时候也没有个个聪明伶俐又神采奕奕，一个个探着俨然“准备学习”

的小脑袋。当然，我们的世界里也没有个个家长都积极参加每次家长会，并

排着队向你表示感激，因为你是他们遇到的世界上最好的老师。绝对没有！

我们的双脚坚实地踩在英国这片土地上，这里的雨总下个不停，这里的孩子们也并不总是重视教育。在这里，家长们并不经常露面于家长会，尤其

是那些我们真正想要面谈的家长；孩子们常常蓬头垢面地来上课，早饭也不

吃，连笔和书都不带；有些男孩一上课就睡着了，因为昨晚他们和远在日本的另外一群孩子熬夜打游戏，直到凌晨4点。

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···试读结束···