《给孩子的日语书 1》宋悦平编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《给孩子的日语书 1》

【作　者】宋悦平编

【页 数】 175

【出版社】 上海：华东理工大学出版社 , 2022.09

【ISBN号】978-7-5628-6835-4

【价 格】50.00

【分 类】日语-儿童读物

【参考文献】 宋悦平编. 给孩子的日语书 1. 上海：华东理工大学出版社, 2022.09.

图书封面：

图书目录：

《给孩子的日语书 1》内容提要：

本书为多年教学工作的总结。通过学习本书，小朋友们在听、说、读、写方面均能获得立竿见影的效果。本书中还特别插入大量生动、活泼的原创插图，让小朋友们轻松、愉快地学习日语。 本书主要分为平假名和片假名两大板块。每个板块均包括假名的发音方法、书写形式以及相关单词。认真学完本教材，可以完全掌握日语所有假名的发音方法以及200多个常用单词、30多个日常寒暄语。 本书配有练习册，每一课均设置了书写、连线、绕口令等多种形式的练习题。希望小朋友们能通过丰富、有趣的练习题，快速、高效地掌握日语知识。

《给孩子的日语书 1》内容试读

导入一五十音图

一、教学目标

1.培养小朋友的学习兴趣，提高积极性，引发对日语的好奇心，激发学习的欲望。

2.了解日语的构成，初识五十音图。

二、教学内容

教学重点：日语的构成

三、教案参考设计

1.提出几个问题，引发好奇心。

日本有什么好玩的？

抛出问题，让小朋友思考，答案可以是看过的动画片、看过的漫画、有趣的商品、去过的地方等。老师也可以提前准备一些适合小朋友的备选答案，例如手办、动漫、寿司等。

为什么学日语？

很多小朋友学日语是有目的的，有的小朋友是自己想学，当然也有可能是父母的想法，所以在第一次接触时，我们可以了解到他们的学习动机，以便调整之后的课程设置，加入更适合他们的内容。

日语学好了能做什么？

这个问题老师需要准备答案，例如提升自己、去日本旅游的时候帮助爸爸妈妈问路、点菜等。也可以是想去日本留学，高考时想选高考日语，扩大自己的视野或是单纯地喜欢。

给孩子的日语书(1)

2.介绍日语的构成。平假名

片假名

罗马字

汉字

3.初识五十音图。看着五十音图表格大概介绍一下五十音图。

2

平假名的学习一一杨行

平假名的学习—扬行

一、教学目标

1.能正确认识本行的平假名，并且能够正确地发音。

2.能正确书写本行平假名，独立完成本行假名的默写。

3.能够掌握本课单词，让小朋友通过学习、运用单词，获得成就感。

4.寓教于乐，不断提高小朋友日语学习的积极性和自信心。

二、教学内容

教学重点：↓、之

三、教案参考设计

(一）开门见山先导入今天的学习要点一五十音的首行行

1.带读行所有假名。

2.讲解行的五个假名相当于元音，日语要小口发音，发音时要注意不要太夸张。

(二)引入单词

看着最前面的图片，老师先简单介绍今天要学的单词，可以先问问大家这些图片画的是什么？说完中文，带读几遍日语，让同学们对本课要学的内容有一定的了解。

本课要学以下单词：vV、(好)

之（房子，家)

方（遇见)

之（上面）

、(侄子)

v、(说话)

3

给孩子的日语书(1)

大家在夸赞别人时会怎么说呢？日语可以说“vV”“v业”。注意：

此时只需要让小朋友识别出假名v、即可。

5.确认假名的掌握情况，指出假名问小朋友它的读法是什么，然后再让小朋友默写一遍该假名。

进入下一个假名：今

1.讲解蓝色方框当中的单个假名。讲解注意点：

1)注意蓝色方框中的写法。

2)示范书写方法时，需要同步示范读音，让小朋友记住假名和读音的关系，培养小朋友听的能力。

3)可以提示该假名对应的片假名（图片左下角），以及和中文汉字的关系（右下角)，但不要求识记。

2.示范完毕之后，通过旁边的方行列表告诉小朋友假名)所处的位置。

3.让小朋友利用假名临摹部分进行临摹。笔顺为：红→黄。

注意第二笔在转笔处要写得圆滑一些。

老师可以在此时巡视确认写法是否到位，同时可以反复发音，让小朋友进行听力练习。

4.让小朋友注意假名旁的图片，带读单词。

结合下列情景进行讲解，老师用中文发问，让小朋友用对应的日语单词回答，加深记忆。

V、(说话)

心里的话要说出来，那“说话”怎么讲呢？就是“v、)”,“、)”表示“说

···试读结束···