《文学论文写作指南》火源 编著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《文学论文写作指南》

【作　者】火源 编著

【丛书名】普通高等教育“十三五”规划教材

【页 数】 234

【出版社】 北京：北京邮电大学出版社 , 2018.02

【ISBN号】978-7-5635-5352-5

【价 格】35.00

【分 类】文学-论文-写作-指南

【参考文献】 火源 编著. 文学论文写作指南. 北京：北京邮电大学出版社, 2018.02.

图书封面：

图书目录：

《文学论文写作指南》内容提要：

本书对文学论文写作各环节进行了详细解说,还概述了综述和开题报告的写法,介绍了各种重要规范、论文别体和修改论文的方法,讲解了相关写作知识。

《文学论文写作指南》内容试读

第一章

Chapter 1

绪论

第一节要躲避哪些陷阱？

一、先学会辨析学术论文的好坏

批注：学术论文指的是运用

提示一①知道怎么看，才能以挑剔的眼光审视别人的

所学的学科知识、基础理论和技能方法，分析解决本学

学术论文，使自己得到提高。对于研究者来说，比写论文更

科领域的某一问题，发表学

经常的工作是读论文。读别人的论文，了解他人成果；读自

术见解的文章。最大特点是

己的论文，以便修改。读论文和专著最后要回答这样一些问

学科性。可以是一个学科，也可以是几个学科交叉，但

题：作者把你说服了吗？为什么？如果由你来写这篇文章或

必须是在学科的范围内。对

者这本书，你会怎样的修改？这样读书是为自己做学术研究，

象在学科中，问题在学科中，理论在学科中，结论在

写学术论文和专著而进行的一种锻炼。久而久之，可以使你

学科中。

提高写作能力。②写作论文是研究工作者必备的技能。进入

这个定义里包括三个要素：

大学学习的学生作为具有一定研究能力的人，也应该学会论

一个是正确的原理、方法，第二个是解决问题，第三个

文写作。

是发表见解（论文是发表见解的)。

二、再看十一条好论文的标准

学术论文的类型：期刊论文会议论文和学位论文等。

(1)论点新颖（前所未有）。

(2)意义重大（在理论上或实践中能引起巨大的改变）。

(3)概念准确（概念表达的是真实的、固定的内涵）。

(4)方法科学（使用合理而且有效的方法）。

(5)论据全面（各个论点都有论据支持，威胁论点正确性的论据也都考虑到）。

(6)论证严密（严格按照逻辑规律做判断和推理，论文整体是一个紧密的逻辑体系）。

(7)条理清楚（每一层次内容集中，层次之间区分明显）。

(8)行文流畅（语言正确、通顺、有力）。

文学论文写作指南

(9)格式正确（格式符合规范）。

批注：十全十美的论文就是

(10)图表合理（图表符合要求）。

满足十一条要求的论文。但

(11)打印美观（打印的外观适合人阅读，让人有审美

老实说，完美的论文很难见到。绝大部分都或多或少有

愉悦)。

不完美的地方。但是不应因此放弃对完美论文的追求。

提示①十一条标准都达到，论文就是一篇十全十美

另外，这些要求对于论文写

的论文。②研究的一个重要且的就是为了产生论文，论文本

作初学者来说不太实用。你

身其实是科学研究的结果，也是科学研究的组成部分。西方

想让一个刚学游泳的人游得飞快吗，那是不切实际的，

有种说法，叫Publish or Perish(不发表就发臭)，表示如果

对他们来说，重要的是知道

你的研究没有产生论文，并发表出来让人知道，就毫无意义，

怎么不沉下去。对“菜鸟“来说，就是知道按照什么要

不仅不能产生名声，研究也是无效的。论文的目的是把科学

求，写出合格的论文，能通

研究的结果告知读者，并说服他们，让他们相信某种新观点。

过答辩，达到发表的最低线

以上十一条标准的要求都是为这个目的服务的，大体对应于

(不敢说保证能得到编辑的垂青，因为决定发表的因素

科学论文的四种性质：学术性、真实性、逻辑性、规范性，

很多)。

对应关系如图1-1所示。

论点鲜明

学术性

意义重大

概念准确

真实性

方法科学

论据全面

论证严密

逻辑性

条理清晰

行文流畅

格式正确

规范性

图表合理

打印美观

图1-】十一条标准与论文性质的对应关系图

3

第

三、戒除六种病

批注：还有其他的论文病症，

(一)有心得，没理论

常见的是这六个。犯六种病中的任何一种就是不合格的

绪

症状一大多数文学专业本科生对文学的感受能力很强，

论文。从挑毛病开始，是为

论

看了作品会有各种想法，有很多心得体会（不专业也有心得）。

了养成审视论文的习惯，从

他们写的文章普遍爱写个人印象和自己的联想，往往不在文

读者角度来批评自己的论文。因为论文作为应用文，要紧紧

学专业内部讨论问题。他们讨论应该如何做个好人，如何励志，

盯住读者。如果对这类弊病产

将来自己和其他人的行为应该如何修正等。这是读书的心得，

生心理上的反感，自己的论文水平一定可以迅速提高。

是读书的个人收获，或者说，是由于阅读了文学作品或者一般的书籍所得到的启发。唯独没有对于文学专业中的作品（这

批注：“心得”是指一些个

里所谓“书籍”和文章)形成一般的看法，即值得与本专业

人的想法和判断，依据不足

的同行分享的看法。

或者出于个人立场的看法。未经用事实和公理来加以证

提示一这种只写个人印象的文章不属于论文。心得体

明的。另外，也指阅读材料后产生的非文学专业的人生

会与论文的一个不同点在于，一个是个人想法，一个是文学

感悟。

专业的客观的看法。后者总是一般的，能够被本专业人士普遍接受的，具有理论色彩，也就是具有普遍性。写论文不能

批注：理论是指人们关于事

停留在感性层次上，单凭感性认识绝对不能准确地把握研究

物、知识的理解和论述。在全世界范围内，或至少在一

对象。因此，在文学批评中，印象批评的地位一直比较低。

个广阔的范围内具有普遍适

当然，个人印象不是没有意义的，它是写作论文的起点和宝

用性，即对事物的认识具有概括作用，对人们的行为（生

贵资源。不过需要把个人印象转化为能够共同分享的东西，

产、生活、思想等)具有指

对大家都有意义的东西。

导作用。文学理论就是人们对于文学的理解和论述。可

诊断一这种现象在作文做得好的汉语言文学本科生中

以表现为名人名言、逻辑体

最为普遍，还成为他们进一步学习文学课程的障碍。主要原

系以及普遍得到公认的看法。包括别人以理性形态呈现的研

因是受到高中作文的影响，并且错误地以为学文学就跟平时

究成果，和自己理性形态的研

读文学一样轻松愉快。其实不是的，学文学就是运用专业的

究成果。论文的目的之一就是

术语和道理来理解文学，并且从文学中总结出规律。

最终使自己的观点成为理论，让别人赞同你的观点。

修名言金句

“批评一篇文学作品，不去理解它，不去分析它，不去

批注：现象可能是真实的，但是不够深刻。看水是水，

拿一个尺度衡量它，单凭自己的政治立场，甚至单凭自己一

看山是山，还不够。需要看

时的印象，这绝对不是批评，这只是个人的读后感。事实上

水不是水，看山不是山，才

也许这个人根本就不懂得文学和艺术，也许这个人根本不曾

算进了一层境界。

体验过生活。”①

—巴金

药方一提高论文的理论色彩有两种方法。第一种是所谓“结论理论化”，就是不要就某作品谈论作品，而要揭示文学作品中具有规律性的东西，运用一系列特殊的概念，经过推

①巴金.巴金全集（第18卷)[M】.北京：人民文学出版社，1993：343

3

文学论文写作指南

理形成一种体系性的知识。你提出具有普遍性的概括，让别人放到其他领域或者对象身上也可以适用，广泛地影响人们对其他作品和其他作家的认识一这是文学研究的最高成就，应该是我们的努力方向。第二种是比较基础的方法，也是比较容易的方法，即运用某种现成的理论（普遍性的看法）来解释作品和作家，揭示文学现象的实质，解释其中早先不被注意的方面和特点。第一种要求不能就事论事，不能只描述现象；第二种要求不能按照自己的个人立场，应该用普遍认同的公理来支持你，或者启发你发现新规律、形成新看法。例1

第一种方法来自一种能力，要逐渐培养。这里只讲讲第二种。下面以一首短诗为例看看理论如何帮助研究。

马奶子葡萄成熟了，/坠在碧绿的枝叶间，/小伙子们从田里回来了，/姑娘们还劳动在葡萄园。/小伙子们并排站在路边，/三弦琴挑逗姑娘心弦，/嘴唇都唱得发千了，/连颗葡萄子也没尝到。/小伙子们伤心又生气，/扭转身又舍不得离去：/“悭吝的姑娘啊！/你们的葡萄准是酸的。”/姑娘们会心地笑了，/摘下几串没有熟的葡萄，/放在那排伸长的手掌里，/看看小伙子们怎么挑剔？/小伙子们咬着酸葡萄，/心眼里头笑咪咪：/“多情的葡萄！/她比什么糖果都甜蜜。”

—闻捷《葡萄成熟了》

★白居易提出一整套诗歌理论。他把诗比作果树，提出“根情、苗言、华声、实义”(《与元九书》)的观点，他认为“情”是诗歌的根本条件，“感人心者莫先乎情”（同上），而情感的产生又是有感于事而系于时政。因此，诗歌创作不能离开现实，必须取材于现实生活中的各种事件，反映一个时代的社会政治状况。他继承了《诗经》以来的比兴美刺传统，重视诗歌的现实内容和社会作用，强调诗歌揭露、批评政治弊端的功能。

按照这个理论观点，可以关注《葡萄成熟了》抒发了什么样的情感，这种情感与新中国成立之初的政治社会状况有何联系。思考这首诗对于当时的政治是一种什么态度。是揭露吗？作者为什么没有批判？这与当时的思想文化状况有何关联？这个理论的核心是政治与情感的联系。我们看到，闻捷的这首诗也服从这个规律，情感与政治具有联系。只不过，表达的情感有变化而已。理论的一般看法推广到具体作品中会发生什么变化，这种变化是很值得讨论

一下的。

*严羽主张写有益于温柔敦厚的“诗教”，有补于世道人心的“中正和平”的诗歌，认为这种诗属于有“格调”。

按照这个理论观，点，可以寻找《葡萄成熟了》的教育意义。发现该诗也属于中正和平的作品，具有一定的教育作用，为的是向新中国成立初期的人民群众灌输正确的价值观，认识到劳动的美。因此也可以把这首诗看作有“格调”，只不过这个格调与唐代诗歌的格调不太一样。说这首诗有“格调”，有教育意义，就是用严羽的眼光审视才发现的。

★孟子认为，文学作品的理解需要依赖对作家本人的生活思想以及时代背景的准确认识。(即“知人论世”说)

第

按照这个理论观，点，需要关注《葡萄成熟了》创作的时代背景，了解新中国成立初期民族解放和民族政策方面的情况，以及当时文学上的颂歌风潮，还要关注闻捷的生平，了解其在军队中工作的背景，由此才能理解诗中展现和谐劳动场景，其目的是为了表达塑造新时代

绪

论

新生活的主题，最终歌颂党的民族政策和少数民族解放。

★“蕴藉”是形容文学作品主旨含蓄而不显露的概念。贺贻孙在《诗筏》中说：“所谓蕴藉风流者，惟风流乃见蕴藉耳；诗文不能风流，毕竞蕴藉不深。”这是揭示了蕴藉风格与风流之间的关系，也就是有才华而不表露才是“蕴藉”

按照这个理论观点，可以思考一下，《葡萄成熟了》算不算蕴藉的呢？应该说还是有蕴藉的。闻捷没有直白地赞颂新生活，而是描写一个劳动场面，一个有趣的场景。我们相信闻捷绝不会是简单描写一个场景，心中是有寄托的，他把这个生活描写得多么健康，心中没有对人的不满，就是小伙子不高兴也是佯装的，他写新疆少数民族的爱情生活，其实是把意义寄托在场景中让读者自己去寻找。我们可以思考，《葡萄成熟了》如何表达出“风流”（内心有个性）》的一面？

*华兹华斯说：“诗是强烈感情的自然流露。它起源于在平静中回忆起来的情感。”按照这个理论观，点，《葡萄成熟了》应该是诗作者强烈感情的自然流露，联系作者生平，知道他生活在新疆天山一带，他的强烈感情应该是对新中国、新生活的热爱，他把这种感情通过一个小场景加以表现。此外，还可以思考一下，这首诗是在平静中回忆起来的情感吗？为什么？

★女性主义的基础观念是：认为现时的社会建立于一个男性被给予了比女性更多特权的父权体系之上。

按照这种理论观，点，可以发现《葡萄成熟了》中展现的是男性劳动者围绕女性劳动者的“引诱”，而此时女性占了上风，男性对女性的“不满”虽然很快冰释了，但还是有男性压迫的意识存在，只不过这种女性地位的提高得到肯定。似乎新社会、新道德可以消除男性对女性的压抑。是不是这样呢？值得深思。

批注：以上几个理论是随手

提示一①从上面的例子可以看出：(a)理论是多样的。

写的。其他可以用来分析诗

(b)理论是角度、公式、理据。②对于理论色彩，各种专

歌的理论或者公认的看法还

业的要求是不一样的。古代文学受历史学影响较深，某些考

有很多，只要是得到公认的理论观点都可以作为分析作品的

证类文章重在弄清事实，因此对于理论的要求并不高。而文

工具，提高论文的理论色彩。

学理论论文具有高度的理论色彩。③辨析：一般理论与“理论”一抽象表述以及规律性的认识就是广义的“理论”。

批注：“角度”是指你分析

一个作品时不能面面俱到，

但是狭义的“理论”则有特殊意涵。乔纳森·卡勒《文学理论》

而应该只及一点不及其余。

中探讨过狭义“理论”的内涵。在卡勒眼中，理论是各个学

你如何确定那个“点”呢？

科中总结出来的规律，但是跨越到其他学科中，有诸多因素

由你选的理论（角度）来决定。你觉得《葡萄成熟了》是一

组成的一个系统，与此同时，理论与常识为敌，理由是那些

首爱情诗，就可以按照白居

常识实际上只是一种历史的建构，此外，理论具有反思性，

易的观点（前人提出后人公认的观点)来分析，关注这

文学论文写作指南

个爱情的性质，发现爱情的内容是独特的，进而揭示出政治环境和时代对爱情表达方式的影响。由其他理论决定你的其他角度，如你也可以关注它在诗歌表达上的蕴藉程度如何、闻捷写诗时的感情情况等。心得的一个大病在于背后没有要解决的问题，于是整个论文没有方向。理论作为角度正好可以引导问题。所谓“公式”是指，理论提供sV×t这类公式所提供的各种变量的关系。女性主义的公式可以表述为：压迫=男性×女性。那么既然这首诗中出现了男性和女性，你就可以从这个角度来分析，寻找其中的“压迫”。如果没有压迫，你可以思考一下为什么没有压迫，是不是政治和谐掩盖了？这样就有了一个关注的方向，并因为在这个方向上追问而加深了对这首诗的认识。

“理据”指在写成论文时，这些理论就是支持你分析的工具（另请参阅本书第三章第一节）。

质疑思维本身。①从他的描述来看，他所说的狭义的“理论”指的是20世纪六十年代以后兴起的后现代思想的各种批判现实的思想工具。④使用理论不仅为推出具体对象的未知特征，更重要的是找到对象与理论的矛盾处，借以提出新问题。

窍门一记住，在分析现象时，一定要强迫自己找到一种理论。（二)有理论，不正确

症状一有的论文注意到使用抽象概括的思维，没有就事论事，没有发表个人观感，也就是具有一定的理论色彩。可惜，它们的理论本身有问题，不能得到公认。所谓“不正确”其实就是不能得到公认的意思。没有正确的理论也就等同于没有理论。

故事1

一位同学分析文学现象时使用了胡兰成文学史上的观，点。胡兰成是有一套文学观点的，看起来似乎是可以用的，但是这些观，点还属于胡兰成的个人观点，还没有得到学术界的公认，至少那位同学的导师不认可，最后把论文打回去重写。

药方一论文最好使用专业里得到定评的理论著作，作为立论的依据。对有些理论界尚未得到认可的理论形态的东西，使用时要谨慎。对自己还没有理解的理论，坚决不用。提示一①错误的理论只能得出错误的结论，因此这样的论文只能唬人，不能推进科学发展。

②辨析：经典理论与庸俗理论一经典理论是得到长期检验的，比较正确的理论，虽然是某些名人的个人看法，但是得到众人的承认，因此具有权威性。那些视野宽阔、概念清晰有力、经得起检验的看法总是经典理论。庸俗理论本身还没有得到承认，还属于等待检验的假说。其概括力也不如前者强。当然

批注：所谓“材料”，实际:上包括两种：理论材料和事

对于高级研究者来说，就要面对一个使用新理论的问题，而

实材料。理论材料是他人研

且研究前沿的研究者在使用理论的时候也是在检验这种理论。

究成果和认识成果，表现为

他们会使用一些只在小范围内具有说服力的理论，但是仍然

名人名言、经典论述和一般概括。事实材料指有时间地

可以保证其研究的言之有据。因此对于高级研究者而言，关

点特性的那些事件和情况，

键是在新颖的理论和可靠的理论之间找到平衡。

表现为文字等媒介中存在的现象和状况（个人经验、他

(三)有理论，没材料

人经验、科学实验的实验数据统计资料、案例等)。关

症状一这里的“材料”主要指事实材料。有理论，没

于两种材料的划分，参阅本

材料，指的是有理论材料，但是缺乏事实材料。有一些文章

书第三章第一节。

①【美】乔纳森·卡勒，文学理论【M】.李平译.沈阳：辽宁教育出版社，1998：3-16

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···试读结束···