《临床心理督导的理论与实践》崔建华著|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《临床心理督导的理论与实践》

【作　者】崔建华著

【页 数】 298

【出版社】 哈尔滨：黑龙江科学技术出版社 , 2021.01

【ISBN号】978-7-5719-0837-9

【价 格】88.00

【分 类】心理咨询-咨询服务

【参考文献】 崔建华著. 临床心理督导的理论与实践. 哈尔滨：黑龙江科学技术出版社, 2021.01.

图书封面：

图书目录：

《临床心理督导的理论与实践》内容提要：

本书是心理临床督导教材，全书结构较符合我国学者的写作风格和读者的阅读习惯，结构清晰，层次清楚；涉及督导相关内容丰富全面，写作顺序组织合理，简洁明了；理论与实践相结合，知识与临床相统一，论述与操作相呼应，具有较强的实用性；写作通俗易懂，阐释深入浅出，完全能够满足自学者的专业学习需要。书中督导师培训与训练和专业成长等内容，可以为督导师专业发展提供有益的参考与借鉴。书中列出的相关表格与调查问卷，有助于提高读者的学习效率和用于督导相关人员的测评。

《临床心理督导的理论与实践》内容试读

第一章临床心理督导概述

临床心理督导，亦称心理咨询与治疗督导、心理督导。临床心理督导是心理咨询行业发展到一定阶段的必然产物、必然要求和必然选择，是心理咨询师或心理治疗师成长的必经之路。通过临床心理督导，可以不断提高心理咨询与治疗的技能，不断提升心理咨询师或心理治疗师的专业水平和综合素养，进而不断促进心理咨询与治疗行业的健康发展。

人们普遍认为，临床心理督导制度的建立，可以有效保障心理咨询与治疗沿着科学的轨道健康发展，可以对心理咨询与治疗提供更加有效的专业支持和技术支撑，可以对心理咨询师或心理治疗师的各方面成长起到直接的促进和推动作用，可以有效保护来访者的合法权益不受损害。

发展到今天，临床心理督导已经成为心理咨询师或心理治疗师专业成长和提高心理咨询与治疗专业水平的重要途径和必要保障。

第一节临床心理督导

一、督导

督导的英文单词是super vision,意为超级的洞察力。

督导，就是督察和导引，一般用于上级部门对下级单位的检查督促工作。督导工作以监督检查为出发点，重在导向和引领，目的是推动下级单位对所负责工作进行自查自纠和自觉自省，以推动工作不断进步和工作水平不断提高。

督导是由一个高资历的专业人员对同专业内下级或初级人员所提供的一种

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临床心理督导的理论与实务

干预。

督导可以形成一种制度，定时定期进行督导；也可以采取随机形式，不定时不定期进行督导。

督导者，是对制造产品、提供服务的人或组织进行监督、检查、指导和管理等的拥有专业职能的人。常见的督导者有教育部门派驻学校的教育督导、商业组织派驻生产场所的生产督导等。

二、临床心理督导

关于什么是临床心理督导，目前有许多不同的说法。

罗根比尔(1982)等人认为，临床心理督导是一种强烈的一对一的人际关系，在这种关系中，一个人被指派来促进另一个人咨询能力的发展。

哈特(1982)认为，临床心理督导是一种正在进行的教育过程，在这一过程中，督导师通过对受督导咨询师职业活动的检查，帮助受督导咨询师获得正确的职业行为。

归纳不同学者的论述，我们认为：临床心理督导，也称心理督导、心理咨询与治疗督导，是指督导者对同专业内下级或初入职从事心理咨询与治疗工作的人员在职业发展过程中所提供的临床方面的监督与指导的专业性、综合性干预过程。

临床心理督导还是一种自成体系的干预过程。在这个过程中，接受督导的心理咨询师或心理治疗师在具有扎实的理论功底与丰富的临床经验的督导师的指导帮助下完成心理咨询与治疗工作，不断提高自身专业水平和职业素养，学习并熟练掌握处理个案的能力与技巧，跨越从心理咨询理论到临床心理实践的鸿沟，提高自我觉察能力和解决自身问题的能力，形成并具备心理咨询与治疗工作的清晰思路和职业边界意识。

临床心理督导是监督和引导心理咨询师或心理治疗师提升心理咨询专业能力与个人综合素质，避免职业倦怠和增进职业认同感，提升职业效能感和形成职业归属感，最终成长为一名精熟的心理咨询师或心理治疗师的必由之路。大家普遍认为，临床心理督导在所有与心理学工作有关的活动中是最复杂的一环，应

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临床心理督导的理论与实务

复杂和更加精深。

第二节

临床心理督导的对象与内容

界定临床心理督导工作的主要对象，明确临床心理督导工作的主要内容，是开展临床心理督导的前提条件，也是理清临床心理督导工作思路的必然要求。

一，临床心理督导的对象

临床心理督导，顾名思义，就是对从事心理咨询与治疗的初入职人员进行的临床方面的专业督导。这些专业人员包括：通过培训考试获得心理咨询师或心理治疗师职业资格的心理健康从业者、心理康复机构的康复师、从事心理危机干预的专业人员、大中小学校心理健康教育教师、医疗机构的心理咨询与治疗师部队负责战士和公安系统负责警察心理健康的专业人员、体育运动机构的心理辅导人员、个体心理咨询与治疗师等。总之，所有初入职从事对人的心理行为进行辅导或干预的专业人员都需要接受临床心理督导师的专业督导，才能在职业生涯发展过程中少走弯路、不断进步和健康成长，才能有效避免或减少对求助者的伤害并保护其合法权益，才能真正成长为一名优秀的心理咨询师或心理治疗师。

二、临床心理督导的内容

应该看到，临床心理督导概念所涉及的范围及督导工作所涉及的内容十分广泛，与临床心理督导相关的理论知识与临床实践十分丰富，督导过程所涉及的问题精深且复杂。所有从事临床心理督导工作的管理部门、督导师培训考核认证部门、临床心理督导师和受督导咨询师都必须明确临床心理督导的内容和督导工作方向，才能确保督导工作沿着科学的轨道正确进行，才能确保受督导咨询师在专业发展道路上的成长与进步，才能有效保护来访者不受到伤害。

美国学者霍洛韦指出，“督导在维持职业标准中具有非常重要的作用”(1995))。这种重要性体现在：督导可以提高专业的自我规范，规定什么人允

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第一章临床心理督导概述

许从业，设立专业成员的行为标准，制约和处置那些能力不足或者违反职业道德的成员。通过督导这一核心环节，可以传授必需的专业技能，帮助新人适应并接受本专业的价值观和职业道德，促进受督导咨询师的个人成长与职业认同，保护来访者的合法权益，审核受督导咨询师是否已经具备从事该职业的专业资格等。

临床心理督导的内容主要包括八个方面：

①证实专业理论学习的结果，检验解决临床与心理咨询问题的能力；

②督导中可以帮助新人获得前辈在职业经验中掌握的知识及相关专业技能；

③在督导师的带领下跨过理论一实践的巨大鸿沟，实现理论联系实际：

④督导中的反馈作用能有效促进受督导咨询师的反思，提高洞察能力；

⑤督导能够促进受督导咨询师专业知识的整合与运用能力；

⑥督导能有效促进受督导咨询师的职业认同感、价值感、成就感与归属感；

⑦督导可以不断促进受督导咨询师的持续成长并形成独特的个人职业风格。

⑧督导能有效保护来访者的合法权益和相关利益。

需要说明的是，上述督导内容并不一定都出现在每一位受督导咨询师身上或个案中，也并不一定在每一次督导中都会涉及。由于临床心理督导的个别化色彩十分明显，所以督导工作的模式与内容很难被复制：与此同时，临床心理督导师的督导工作风格与特点也很难被复制。

第三节临床心理督导的目的与特点

在今天，随着社会对心理咨询需求的不断增加，人们对心理咨询师或心理治疗师水平的要求和对心理咨询效果的要求越来越高，这就要求心理咨询师或心理治疗师必须尽快获得专业上的成长与进步，不断提高心理咨询的质量与水平，进而满足广大人民群众对心理服务水平的新要求。深入了解临床心理督导的特点，明确临床心理督导的目的，是开展临床心理督导的重要前提条件，是保障临床心理督导工作沿着科学轨道不断向前发展的重要环节。

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临床心理督导的理论与实务

一、临床心理督导的目的

临床心理督导是一项十分强调专业性的工作，对督导过程所涉及的专业理论功底和咨询经验水平要求很高。要能够胜任临床心理督导工作，必须接受督导专业的系统培训，积累丰富的心理咨询经验，还应该具有被督导过的亲身体验，否则，将无法胜任督导工作的专业要求，也可能会给受督导咨询师带来不可预测的挫折。

由于临床心理督导工作涉及范围广泛且督导过程复杂，很多人都觉得难以对督导的作用与目的进行归纳。导致这种情况的直接原因主要与未接受过系统的临床心理督导专业培训或训练、未系统学习过临床心理督导的理论模型与相关知识、未有接受过临床心理督导的亲身体验有关。

归纳临床心理督导的目的，主要有以下三个方面：

第一，提高受督导咨询师在心理咨询与治疗过程中处理个案的能力。包括搜集资料信息的能力（如询问、共情、反馈等）、诊断能力（如掌握精神疾病分类诊断手册的诊断标准、临床相、鉴别各类心理问题等)、病因分析能力（如影响心理行为问题的心理因素、社会因素、生物因素等)、形成心理咨询策略的能力、心理咨询技巧的运用能力、心理治疗技术的使用能力、来访者特定问题处理的能力、分析和解决不同个案问题的能力、帮助来访者消除心理行为障碍和获得人格修复与精神成长的能力等。

第二，提高受督导咨询师觉察与处理自身问题的能力。艾佩尔(Appell)指出：“在心理咨询过程中，咨询师能带进咨询关系中最有意义的资源就是他自己。”这句话足以说明咨询师作为心理咨询中的关键因素是何等的重要。心理咨询师或心理治疗师也是普通人，也有自己生活中的烦恼，也经历成长中的各种问题，也会患上各种疾病，也有七情六欲，稍不留神，心理咨询师或心理治疗师自身的某些精神冲突就会在特定咨询情境中被激活，进而影响到心理咨询和来访者。而初入职的心理咨询师或心理治疗师往往不具备“第三只眼睛看咨询”的能力和觉察自我心理卷人的意识，这就需要通过督导师的督导来帮助受督导咨询师发现心理咨询中暴露的自身问题，通过觉察与分析来认清个人存在的内在

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