《好马须鞭策 激励自己》刘建民作；刘刚主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《好马须鞭策 激励自己》

【作　者】刘建民作；刘刚主编

【丛书名】开启花季智慧科普丛书

【页 数】 148

【出版社】 西安：太白文艺出版社 , 2013.03

【ISBN号】978-7-5513-0408-5

【价 格】19.80

【分 类】成功心理-青年读物-成功心理-少年读物

【参考文献】 刘建民作；刘刚主编. 好马须鞭策 激励自己. 西安：太白文艺出版社, 2013.03.

图书封面：

图书目录：

《好马须鞭策 激励自己》内容提要：

本书是《开启花季智慧科普丛书》的一本，针对青少年的健康成长、心理发育、精神疾病等一系列问题作了细致深入的分析，并对青少年成长过程中普遍面临的烦恼，用案例的形式、亲切的口吻给予了解答，非常值得青少年朋友阅读。

《好马须鞭策 激励自己》内容试读

天行健君子以自强不息

《周易》日：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。意思是：大自然的运动刚强劲健，与之对应，君子应刚毅坚卓，发愤图强，大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。民国时期，梁启超在清华大学任教时，曾给当时的清华学子作了《论君子》的演讲，他在演讲

天

中希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经》上的“自强

健

不息”“厚德载物”等话语来激励清华学子。此后，清华人便把“自强不息，厚德载物”八个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。

君子以

强

泥泞留痕

息

鉴真和尚刚刚剃度空门时，寺里的住持见他天资聪慧又勤奋好学，心里对他十分赞许，但却让他做了寺里谁都不愿做的行脚僧。每天风里来雨里去，吃苦受累不说，化缘时还常常吃白眼，遭人讥讽挖苦。鉴真对此愤愤不平。有一天，日已三竿了，鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪，推开鉴真的房门，见鉴真依旧不醒，床前堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。住持叫醒鉴真问：“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？”

鉴真打了一个哈欠说：“别人一年一双芒鞋都穿不破，可我刚刚剃度一年多，就穿烂了这么多的鞋子，我是不是该为庙里节省些鞋子？”

住持一听就明白了，微微一笑说：“昨天夜里下了一场雨，你随我到寺前的路上走走看看吧。”

鉴真和住持信步走上了寺前的大路上，寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。

住持拍着鉴真的肩膀说：“你是愿意做一天和尚撞一天钟，还是想做一

个能光大佛法的名僧？”

鉴真说：“我当然希望能光大佛法，做一代名僧。但我这样一个别人瞧不起的苦行僧，怎么去光大佛法？”

住持捻须一笑：“你昨天是否在这条路上行走过？”鉴真说：“当然。”住持问：“你能找到自己的脚印吗？”

鉴真十分不解地说：“昨天这路又坦又硬，小僧哪能找到自己的脚印？”住持又笑笑说：“今天我俩在这条路上走一遭，你能找到自己的脚印吗？”鉴真说：“当然能了。”

住持听了，微笑着拍怕鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊。那些一生碌碌无为的人，不经风沐雨，没有起也没有伏，

喔

就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里。他们

须

走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。”

策

鉴真惭愧地低下头。从那以后，他年轻有力的脚印留在寺前的泥泞里，留在了弥漫着樱花醇香的扶桑泥土里。

在泥泞里行走，生命才会留下深刻的印痕。

人生启迪

励自己

联图光所

“泥泞的路才能留下脚印”，多么富有哲理的话语啊！

鉴真，一代名师，就是这样走过了坎坷，走过了泥泞，走到了名师的台阶脚印在又硬又平的路上是留不下痕迹的，只有在泥泞的路上才能露出来。“泥泞”是多么形象的字眼，它象征了挫折、困苦、磨难与无奈，在历史上有多少志士仁人是在“泥泞”中走过来的，我们钦佩他们。让我们在泥泞的路上大踏步地走吧！

一公出不天州

逆风而上

大学毕业时老教授问了学生这样一个问题：“当狂风暴雨来临，泥石流滚滚而下的时候，你正好站在一座大山脚下，这时你是向风雨猛烈的山顶跑呢，还是迅速向平坦的洼地撤退？”

“当然是向平坦的洼地撤退了。”学生们不假思索地回答。“错。”老教授平静地说。接下来，老教授讲的话让同学们恍然大悟。

如果向平坦的地方跑，你跑得再快也不可能快过山洪暴发引起的那一

泻千里的泥沙石块，这些泥沙石块随时都有可能将你悄无声息地埋没

如果你继续向山顶攀登，向上跋涉，虽然这样很缓慢，但至少山顶是没有泥石流的，这样你就少了一份危险，你等于是在为自己创造一个安全的环境，是在一步步地向生的希望迈进！

人生启迪

继续向山顶攀登。虽然这样很缓慢，但至少你少了一份危险，你在为自己创造一个安全的环境，一步步地向生的希望迈进！不管是什么样的困境，你都要迈向风雨。有时看起来比较困难的方法往往又是成功的捷径。

命运

型商

个禅师经常和众人谈到“命运”这个词，一个忠实的听众一直坚信着“命运”的说法，所以他每天都在盼望着生活会发生奇迹。但他总得不

天行健

到命运的青睐。

带着疑问他去拜访禅师：“我的命运在哪里？是不是我的命运就是黯淡和贫穷呢？”

君子以

禅师就让他伸出他的左手指给他看说：“你看清楚了吗？这条横线叫做

自

爱情线，这条斜线叫做事业线，另外一条竖线就是生命线。”

然后禅师又让他跟自己做一个动作。他手慢慢地握起来，握得紧紧的。

息

禅师问：“你说这几根线在哪里？”那人迷惑地说：“在我的手里啊！”“命运呢？”禅师接着问。

那人终于恍然大悟，原来命运是在自己的手里，而不是在别人的嘴里。炎张南小本验了陶度装家人生启迪安家海成

命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里，每当你遇到了挫折和困难，不妨握紧你的手。因为每当把手握起来的时候，就会发现自己好像找到了动力和信心

脚比路长

古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。

卡伦距这里很远很远，要越过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还

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要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。域电于于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山…便调转马头往回走。

二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河，却被又一片辽阔的大漠吓退返回。

一个月后，三个王子陆陆续续回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

又过了五天，小王子风尘仆仆地回来了，兴奋地报告父亲一到卡伦

马

只需18天。国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”

须

几个王子不解地望着国王一“那为什么还要我们去探路？”

策

国王一脸郑重道：“那是因为我只想告诉你们四个字一一脚比路长。”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、执著…只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现一很多

励自己

所谓的远方，其实真的并不遥远。

混5园又年同

人生启迪

是的，脚比路长。

每个人都知道，在茫茫大漠中就算有片绿洲那也是极小极小的。然而在非洲，尼罗河竟能穿行在几千千米的沙漠地区并形成了一条长长的绿走廊，创造了世界河流的一大奇迹。这只是因为尼罗河从未停止过跋涉这个峰有多高，只要你爬，无畏地爬，不退缩地爬，你就一定能爬过！只因为，脚比路长。

任何抱怨都是无济于事的

一条生活无聊的鱼总想找个机会离开大海。一天，它被渔夫打捞上来，放养在一口破旧的水缸中。

每天，渔夫总会往水缸里放些鱼虫，鱼大口地吃着，累了则可以停下，打个盹。鱼儿开始庆幸自己的美妙命运，庆幸现在的生活，庆幸自己一身花衣。

日子一天一天地过，鱼儿一天一天地游。它似乎有些厌倦，但再也不愿回到海中了。“我是一条漂亮鱼。”它总是这样对自己说。渔夫要出远海，

十天半月才能回家。鱼儿只好吃渔夫儿子的残羹剩饭，心情极糟。

终于，消息传来，渔夫出海遇难了。渔夫儿子收拾东西搬走了。什么都带上了，只忘了那条漂亮鱼。鱼很悲伤，想到昔日渔夫待它实在不薄，现在却遇难身亡，它十分悲伤。鱼开始抱怨，抱怨水缸太小，抱怨伙食太差，抱怨渔夫的儿子对它无礼，抱怨渔夫轻易出海，甚至抱怨它决意离开大海时伙伴们为何不加劝阻，抱怨它所认识的一切，只忘了抱怨它自己。

的时间静悄悄地过去了，破水缸里的这条鱼看上去的确很漂亮，但它却是一条死鱼。

人生启迪

天

当困难和灾难来临时，任何抱怨都是无济于事的。如果我们不能去改变，那我们就去适应，然后想方设法解决问题，在解决问题中摆脱现状。

健

君

人生没有捷径可走

子以

古希腊的阿基米德不仅是一个卓越的科学家，而且是一个很好的老师，

自强

他生前培养过很多学生，在这些学生中有一个特别的人物，他是希腊国王多禄米。

息

闲着没事的多禄米，有一天忽然心血来潮想学一点什么东西。当时，阿基米德已是一位十分著名的科学家了。多米禄想了一想，决定把阿基米

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德请来，拜他为师，学习一点几何知识。他售

接到国王召见，阿基米德不敢怠慢，急忙来到了皇宫。这里金碧辉煌，气势典雅，白玉大理石铺成的透明地板，水晶珍珠般的吊灯，雕龙刻虎的巨大梁柱，把整座宫殿装扮得格外豪华、漂亮。阿基米德一边欣赏着宫殿中的装饰，心中一边想，这些宏伟的建筑中不知凝聚了多少科学家和劳动人民的智慧和心血，尤其是那些精巧、别致的设计，无不反映出建造者们在数学，特别是几何方面很高的造诣。

从此以后，阿基米德就当上了国王的私人数学教师。刚开始上几何课时，国王挺认真，似乎下了决心要学好这门课。可是，时间一长，多禄米的兴趣就逐渐往下落了，尽管阿基米德讲授的几何学内容都很浅显，但对于不爱学习的国王而言，一堂课的时间简直比一年还长，他日益显出不耐烦的情绪。

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对国王情绪的变化，阿基米德看到眼里，记在心中。他仍然一如既往地认真讲课。他细心而又耐心地向多禄米讲解着各种几何的图形、原理以及计算方法。可是多禄米对眼前出现的一个个三角形、正方形、菱形的图案毫无兴趣，有点昏昏欲睡了。阿基米德来到多禄米的身边，用手推推他。这位国王勉强睁开惺忪的睡眼，没等阿基米德说话，他反而先问：“请问，到底有没有比你的方法简捷一些的学习几何学的方法和途径？用你这种方法实在太难学了。”

听了国王的问题，阿基米德思考着，冷静地回答道：“陛下，乡下有两种道路，一条是供老百姓走的乡间小道，一条是供皇家贵族走的宽阔的坦途，请问陛下走的是哪一条道路呢？”

“当然是皇家的坦途呀！”多禄米回答得十分干脆，但又感到茫然不解。

马

阿基米德继续说：“不错，您当然是走皇家的坦途，但那是因为您是国

须

王的缘故。可现在，您是一名学生。”策

“要知道，在几何学里，无论是国王还是百姓，也无论是老师还是学生大家只能走同一条路。因为，走向学问是没有什么皇家大道的。”国王多禄米眨巴着眼睛，似懂非懂地思考了一下，总算理解了阿基米德这番话的含义，于是重新打起精神，听阿基米德继续讲课。

励自己

人生启迪

这个故事提示了一个道理：追求科学知识没有捷径可走，科学知识对任何人都是一视同仁的。正如伟大的革命导师马克思所说：“在科学的道路上，是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。”意实，见主

本远彩设通显梁落整天法度形典顺

从灾难中找出价值

1914年12月，大发明家托马斯·爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬，损失超过200万美金。那个晚上，爱迪生一生的心血成果在无情的大火中付之一炬了。

大火最凶的时候，爱迪生24岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似的寻找他的父亲。他最终找到了：爱迪生平静地看着火势，他的脸在火光摇曳中闪亮，他的白发在寒风中飘动着。

省的兴，的园

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···试读结束···