《团队赋能》（美）莉兹·怀斯曼著；潘婧译|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《团队赋能》

【作　者】（美）莉兹·怀斯曼著；潘婧译

【页 数】 271

【出版社】 北京：中国友谊出版公司 , 2019.07

【ISBN号】978-7-5057-4722-7

【价 格】55.00

【分 类】企业管理－组织管理学

【参考文献】 （美）莉兹·怀斯曼著；潘婧译. 团队赋能. 北京：中国友谊出版公司, 2019.07.

图书封面：

图书目录：

《团队赋能》内容提要：

本书是一本关于领导力、激励团队的权威方法论，讲述了激励员工，发挥团队最大绩效的5条黄金法则，《华尔街日报》畅销书，获得了学界的盛赞。已故美国管理学大师，《高效人士7个法则》作者史蒂芬·柯维为本书做序。再版由作者莉兹·怀兹曼通篇修改更新，使之更适应当代团队的需求。本书通过与150多位世界知名公司高管的交谈，结合作者多年的管理经验，将领导者归为两类：为团队赋能的乘法领导者和限制团队发展的除法领导者。与除法领导者不同，乘法领导者更能吸引有天赋、有创造力的员工，因为他们懂得如何为员工创造展现自己的平台；他们会在需要的时候做决策；他们乐于在培养人才方面投入更多的资金和精力。成为乘法领导者的五个关键性法则：吸引人才、解放束缚、激励员工、群策群力、培养天才。

《团队赋能》内容试读

第一章

赋能领导，为团队带来1+1>2的倍增效应

有人说，与英国首相威廉·尤尔特·格莱斯顿会晤后，你会觉得他是世界上最睿智的人；但在与他的对手本杰明·迪斯雷利会面后，你会认为自己才是最睿智的人。

一博诺

赋能领导是会做乘法的领导

1994年夏季，为远离衰败的家乡，密歇根州底特律的德里克·琼斯加入

了美国海军。在18岁的时候，德里克凭着一股精明劲儿和自信，在海军能力测验中取得了好成绩，并入选了海军高等计算机学习计划。紧接着，在伊利诺伊州为期九周的营地训练和八个月紧张的导弹试射训练后，德里克成绩突出，荣获三等士官的头衔，此外，他还被选为计算机网络技术员后备并进行高等训练。结业时，他考取了班上的第一名，奖励是他可以选择自己想要为之服务的那艘舰船。德里克选择了海军里最新的“阿利·伯克”级宙斯盾导弹驱逐舰。数月后，德里克在210名入伍同伴中脱颖而出，他的上级夸赞他为船上最聪明、最勤奋的船员。当快要进行一次重要的评级时，德里克觉得自己鹤立鸡群，事实也是如此。然而，当一位名为弗雷德·克里斯的新指挥官上任后，事情有了转变

弗雷德·克里斯毕业于美国海军军官学校。由于被任命为“阿利·伯克”级宙斯盾驱逐舰的舰长，他进入培养巡洋舰指挥官精英班。若不是记过一次大错，弗雷德·克里斯本可顺利成为海军上将。对于舰船的操作，他有着非凡的才识，对此他在船员面前十分炫耀。他对舰上的细枝末节、每次任务以及每位船员都严格要求。

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团队赋能

弗雷德·克里斯指挥舰船的首次导弹演习，在准备阶段，确保舰船武装

系统完好的是德里克的团队。试验前几天，德里克及同伴察觉舰船缺失一个重要的部件，于是他们通过非正式网络找着了这个部件并修复了系统，系统于是真的完好了。几天后，弗雷德·克里斯从他的兄弟舰指挥官那儿得知了这个小插曲。弗雷德·克里斯并没有为他船员的主动性与智谋感到欣慰，相反，他勃然大怒，明确指出舰船需要支持。而德里克立马就成了他愤怒的缘由。

在一次常规导弹演习时，弗雷德·克里斯和战术指挥官勘测战势并发现了敌人，定下射击方案，随后瞄准，射击并正中目标一一切都进行得很迅速。审查、决定优先处理事宜并采取行动，尽在一瞬间。想要取得胜利，就得聚精会神心智清醒。这些操作有时实在是恐怖，指挥官可能会近距离站在防护装置旁，观察每一个决策并记录下来。

弗雷德·克里斯在一旁愤怒地看着德里克及其团队如何操作，当德里克他们不能及时判定对指定目标的开火方案时，弗雷德·克里斯就会当众嘲笑他们。最终，德里克在每场训练中都表现得槽糕极了，他几乎无法通过任何

一个预演。在班上，在团队训练中，他也曾是尖子，但是当弗雷德·克里斯站立在他跟前鸡蛋里挑骨头时，德里克便愈发地紧张。他思维跑偏，战战兢兢，无法执行任务。弗雷德·克里斯继续盯着他们，他们便越来越无能为力。短短数周，德里克与其他士官都觉得德里克团队在脱离船长的情况下无法胜任舰船的作战事宜。对此，弗雷德·克里斯取消了德里克执行防护操控台的资格，而德里克在舰上的执行力也越来越差。

三个月后，新上任的指挥官阿博特改变了这一状况。阿博特也毕业于美国海军军官学校，他有实力，并且对自己的船员相当有信心。阿博特曾在一位级别相当高的防御指挥官处效力，那位指挥官将阿博特的才能发挥到极致。从弗雷德·克里斯那里，阿博特大致了解了德里克的状况，阿博特立马找到德里克，并告知他再次出海演习，他说：“琼斯，此次演习你将为我效力。务必确保此次演习是一场漂亮战。我可指望着你和你的团队哩。”一周内，德里克的团队在每次演习中将防御系统任务执行得极为完美。正如他们所想，这位新指挥官冷静又好问，时刻关注着他们。德里克再也不觉得自己被刁难，相反地，他时刻都在学习，与指挥官一起迎接挑战。002

第一章/赋能领导，为团队带来1+1>2的倍增效应

演习那天，新的指挥官站在德里克的身后。德里克操控着防御台，一次

又一次地做出正确应对，没出一点差错。最后德里克取得了最近一年内的最高成绩。阿博特对着舰上的扬声器宣布：“今天琼斯士官及其船员为我们赢得了胜利！”

德里克在舰船上继续成长着。他被破格晋升为二等士官并荣获“最佳水手”这一荣誉。阿博特将德里克视为舰上最优秀的船员之一，任命他为航海训练协会第21位成员和海军上将计划成员，如此一来，他便可以获得大学学位并可被任命为海军军官。训练结束后，德里克每次都破格晋升。短短9年内，他被任命为副舰长，负责训练并培养其他船长。他现在在美国海军担任少校，

毫无凝问，他注定是一位成功的指挥官。

德里克的海军经历表明，不同的指挥官通常能影响个人能力的发挥。他惧怕前一位指挥官，却在另一位指挥官手下变得聪明能干。弗雷德·克里斯的言行是怎样限制德里克的才智的呢？阿博特又究竟做了什么，使得能干的

德里克变得理智又智慧？

有些领导者能使我们变得更好、更聪明。他们循循善诱，使我们的智力得以提升。这本书讲述的就是这么一群领导者，他们挖掘身边人的潜力，让员工成就卓越。我称这群为团队赋能的领导为乘法领导者。这本书将向你们展示乘法领导者如何将员工培养成天才，使他们聪明又能干。

关于“天才”的疑问

有鸟类观察家，也有鲸鱼观察家，而我则是一个天才观察家。我被他人的智力迷住了。我注意到它，并且致力于研究它，从而学会了识别各种类型的智力。甲骨文(Oracle)公司是一个价值1740亿美元的软件巨头，是一个观察天才的好地方。我曾是甲骨文的高级管理人员之一。在我任职的17年间，我有幸与许多聪明的高管一起工作，招募来自最优秀公司和精英大学的卓越员工。因为我担任负责公司全球人才发展战略和企业大学的副总裁，我拥有了研究这些高管领导才能的绝好机会。从这个角度，我开始用不同寻常的方

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团队赋能

式观察他们如何利用员工智慧，我开始好奇于他们对员工产生的影响。

天才的问题

一些领导者似乎耗尽了周围人的才智。他们的聪明才智和解决问题的能力，成为办公室里关注的焦点，而这对其他人产生了削弱性的除法效应。他们看起来聪明，其他人则看起来很笨。我们都有可能与这些黑洞共事。他们创造出一个旋涡，从周围的人和事中吸取能量。当他们走进一个房间，群体智商下降，会议时间延长一倍。在无数的工作环境中，这些领导者是思想杀

手和能力破坏者。他们的存在使得有想法的人感到室息，灵感戛然而止。在

这些领导者的周围，信息流只是单向的一从他们到其他人。

而另一类领导者把他们的智能当作工具，而不是武器。他们运用领导力放大他人的智慧以及周围人的能力。人们在他们面前变得越来越聪明。灵感被激发，挑战被克服，困难问题得到解决。当这些领导者走进一个房间，人们的灵感就被点亮了。有时候想法层出不穷，可能会转瞬即逝，因此，你不得不再次回顾会议，看看是怎么回事。和这些领导者开会，简直就是头脑风暴会。这些领导者似乎使他们周围的每一个人都做得更好、更有能力。这些领导者不仅仅是聪明人，他们还是乘法领导者。

也许这些领导者了解，坐拥智慧之巅的人是乘法领导者，而不是天才自己。

从甲骨文离职后的反思

出此书的想法缘于我从甲骨文离职后的反思。从公司离职后，我就像从高速列车中下了车，快节奏的生活突然变慢了下来。这种突如其来的宁静令我有时间思考一个在我头脑中挥之不去的问题：为什么有些领导者能够提升

员工的智力，而有些领导者却使之消失殆尽呢？

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第一章/赋能领导，为团队带来1+1>2的倍增效应

在我开始培训职业经理人的过程中，我发觉在其他公司也有类似的事情。有些领导者提升了团队的整体智力，而有些领导者却压榨着雇员。我发现当自己与高智商的经理一起工作时，他们中的很多人都有一种凌驾于其他人之上的倾向。我也和很多职位较高的领导者共事过，这些领导者会想方设法使手头的资源得以更充分地利用。随着在工作中的成长，绝大部分领导者改善了自己的领导技能。然而，在更为严峻的业务环境下，他们察觉仅仅通过简单的获取更多资源的方法已经不能解决问题了，他们需要找到提高下属工作效率的方法。

我记得曾和一位名叫丹尼斯·摩尔的雇员的尤为重要的一次聊天，他是

一位高级主管，有着天才般的高智商。当我们讨论领导者如何才能激发并鼓舞团队智慧时，他回答说：“这样的领导者就像放大器，他们是智慧的放大器。”

没错，某些领导者确实是智慧放大器，我们称之为乘法领导者，他们创造了团队不可或缺的智慧。而其他领导者则扮演着除法领导者的角色，他们耗尽团队所必需的才能。但是，乘法领导者究竟做了什么？他们与除法领导者究竟有哪些不同呢？

为寻求问题的答案，以及寻找培训学员所需的资料，我翻遍了商学院的日志，浏览了商学院的网站，却以失败告终。该领域知识的空白促使我对乘法领导者进行深入研究。我决定为那些想要帮助员工成就卓越的领导者找到答案。

我的研究

第一个重大发现是我找到了我的研究伙伴格雷戈·麦克恩，他在斯坦福大学商学院学习。格雷戈有着强烈的好奇心和坚韧的心态，他对领导者的热情给了我同样的决心去寻找答案。我们开始了我们的正式研究，定义了未来两年将要研究的问题：除法领导者和乘法领导者之间的差异究竟是什么，以及他们对团队有什么样的影响。这730天来，我醒来之后思考的都是同一个

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···试读结束···