《预知您孩子的未来 儿童七大潜能测试与开发 典藏版》（德）托马斯·封·克拉夫特，（德）埃德温·泽姆克编著；魏育青译|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《预知您孩子的未来 儿童七大潜能测试与开发 典藏版》

【作　者】（德）托马斯·封·克拉夫特，（德）埃德温·泽姆克编著；魏育青译

【页 数】 129

【出版社】 南昌：二十一世纪出版社 , 2003.05

【ISBN号】7-5391-2291-9

【价 格】25.00

【分 类】儿童-能力倾向测验

【参考文献】 （德）托马斯·封·克拉夫特，（德）埃德温·泽姆克编著；魏育青译. 预知您孩子的未来 儿童七大潜能测试与开发 典藏版. 南昌：二十一世纪出版社, 2003.05.

《预知您孩子的未来 儿童七大潜能测试与开发 典藏版》内容提要：

本书以哈佛大学霍华德·加德纳教授创立的“多元智力”理论为依据，描绘了孩子的“个人才能特征图”，帮助家长制定孩子的培养计划。

《预知您孩子的未来 儿童七大潜能测试与开发 典藏版》内容试读

预知您孩子的未来

一儿童七大潜能测试与开发

2二十一世纪出版社21st Century Publishing House

图书在版编目(CIP)数据

预知您孩子的未来：儿童七大潜能测试与开发/（德）克拉夫特(Kra伍T.V.),(德)泽姆克(Semke,.)著：魏育青译.

-南月：“十一世纪出版补，2003.5

1SBN7-5391-2291-9

I.预…Ⅱ.①克..②泽.③魏.Ⅲ.儿章-能力倾向测验V.G449.5

中国版本图书馆CIP数据核字(2003)第029937号

版权合同登记号：14-2003-035

First published in Germany by moses.Verlag GmbH,Kempen 2002

Text and illustrations copyright moses.Verlag GmbH,Kempen,2002.All rights reserved.

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预知您孩子的未来责任编辑方敏

美术编辑李峻

出版二十一世纪出版杜

(江两省南昌市子安路75号，部编330009)

网

http://www.21cccc.com

发

行二十一世纪出版社图书发行公司

承印者深圳市彩帝印刷实业有限公司开

本890mmx1240mm1/20

印

张6.6

字

数100千字

版

次2003年5月第I版

印

次2003年5月第1次印刷

书

号ISBN7-5391-2291-9/G·1131

定

价25.00元

版权所有·侵权必究

(如加发现印装质量间题，由本计图书发：公可测换.服务热线：0796524772)

目录

让才能自生自灭？

4

告别单一智商一人有七个领域的才能

8

1.逻辑思维

12

女2语言能力

18

翻3.空间想像力

22

4.创造力

28

©5.实践能力

34

乃6.运动能力与身体协调性

38

品7音乐能力

44

社交能力

50

测试

58

个人才能特征图

98

促进建议

108

专业术语及外来词

126

让才能自生自灭？

“欲成大师，自小练习。”（或曰“少小不努力，老大徒伤悲。”）谁都知道这句谚语。而且谁都知道，这句谚语确实言之有理。

问题是：练习什么呢？

答案非常简单：每个人都具备的各不相同的才能和天资。

然而这些才能和天资并非全都是显而易见的。有的从小便知，有的则到很晚才会被察觉，而且通常为时已晚，难以得到充分发挥了。

去幼儿园转一转您不难发现：孩子们有的擅长与数字打交道；有的则能说会道：有的善解人意，能设身处地替小伙伴着想：有的则俨然设计大师或者平时遇见问题总能找到妥善的解决方法。

潜能并不总是这样很早或很清楚地显露出来，从而得到正确的培养和促进的。而要使潜能成为真正的能力甚至以后在职业生涯中取得成功的条件，正确的培养和促进乃是不可或缺的。

近年来对“原因在于遗传还是在于环境”这个课题的研究表明，基因的影响超出我们的预计，它在很大程度上参与决定了一个人有哪些强项和弱项。

本书的才能测试关注的是天资。人们今天知道，天资对一个人的发展、业绩、成功或失败起的作用在40%至70%之间。

我们“测量”这些才能，这就如平时用体温表测量体温、用卷尺测量身高一样。才能测试不过稍微复杂一点而已，同其他测量仪器一样也需要经过校准和检验才能合理使用。此外还得保证测试准确，保证事实上测试的内容确实是打算要测试的内容（比如逻辑思维或者音乐听觉）。我们的试题就是按照这些标准精选的。

本书的测试以6至12岁的孩子为对象，因为许多重大的选择是在这个年龄

段里作出的，比如选择学校的类型、体育锻炼的项目、演奏的乐器、闲暇的活动。本书的测试旨在也能够在您作出这些困难选择时助您一臂之力。

除了孩子的基因遗传之外，环境的影响也非同小可。环境由一系列因素决定：家长的投入和态度，家长的收入状况、教育程度和所从事的职业，老师的教育水平和工作热情，周围的小伙伴、榜样以及自己的相关经验，因人而异的学习环境，最后还有个人的其他经历和体验。

有一点是至关重要的：是支持孩子动脑筋、玩乐器、读书、从事某一体育项目的锻炼、参与家务劳动、关心亲友、克服沮丧情绪，还是对这些活动和行为方式漠然置之、不予认可一因为在家里就没人身体力行或者不受重视？

还有一点也不容忽视：周围存在哪些促进才能的可能性？附近有没有体育协会和音乐学校？有多少志同道合者？假期里是否开办有趣的假期培训班？所有这些都能决定，人才是得到发现和促进，还是默默无闻、长年沉寂，到最后只剩下一个模糊的宿愿：“我其实早就想这样做了！”只

您能为孩子作出的最大贡献莫过于弄清他究竞具备哪些潜能，使他的个人环境有利于潜能的发挥。

对孩子独特的天资认识得越清楚，就越是能有效地使他发挥特长，并在弱项的发展方面也得到支持。总之一个原则：正确地促进孩子的发展，要求不宜过高或者过低！当然这样做的前提是了解孩子的天资状况。

通过本书提供的测试，您孩子在某一才能领域中的成绩若是中等偏上甚至大大超出平均水平，那么这就是一个信号，说明他在此领域具有特殊潜能，比别的孩子学得快和学得好，取得成功的可能性也比较大。您考虑培养计划时就不妨以此为出发点。

业

必须明确指出，我们的目的不限于发现杰出才能。是否具备杰出才能，对人生的成功并无决定性意义。具备杰出才能的人毕竞有限。有决定性意义的是孩子个人才能的重点。如果您能帮助孩子开发这些重点，那么您就给了孩子更多的选择自己未来人生道路的自由。也许开始时的某个爱好会发展成一种成功的职业，

一种毕生的使命和激情。

谨祝阅读愉快，测试顺利！

托马斯·封·克拉夫特埃德温·泽姆克博士

又：关于本书中出现的专业术语及外来词，可参见书末所附的解释。

7

···试读结束···