《姜小雅上学了》可以给孩子带来欢笑和感动，让他们在阅读中成长，体会真情实感，感受书中人物的心理描写，幽默风趣的事物。能量之物，姜小雅和米小圈，两个机灵的小鬼，虽然调皮捣蛋的花样很多，但是我觉得书里正面的引导还是很好的。最终，姜晓亚的诗集发表了，成为了一位了不起的“小诗人”。我班的每个同学都成了好朋友。屏幕截图202112281104216183.g（42.17KB，下载次数：9）下载附件保存到相册[百度云网盘]姜小雅上学儿童故事音频完结2021-12-2811:04上传屏幕截图202112281104147938.g（40.78KB，下载次数：9）下载附件保存到相册[百度云网盘]姜小雅上学儿童故事音频完结2021-12-2811:04上传屏幕截图202112281104083585.g（38.5KB，下载次数：9）下载附件保存到相册[百度云网盘]姜小雅上学儿童故事音频完结2021-12-2811:04上传屏幕截图202112281103541441.g（43.23KB，下载次数：9）下载附件保存到相册[百度云网盘]姜小雅上学儿童故事音频完结2021-12-2811:03上传...

2022-12-12

此课件来自学而思网校，向欧高一语文上学期考试体系半年卡（通用版）。此课件主要知识点包括：高中必备语法知识、字音字形、词语熟语辨析、文言实词通假字、古今异义、一词多义、文言实词词类活用、特殊句式判断句、省略句、被动句、古典诗歌鉴赏考查内容及考查形式、古典诗歌常见题材等等视频课程。截图202203211442301474.g(35.92KB,下载次数:6)下载附件保存到相册[百度云网盘]学而思向欧高一语文上学期考试体系半年卡（通用版）2022-3-2114:42上传截图202203211442228686.g(30.73KB,下载次数:6)下载附件保存到相册[百度云网盘]学而思向欧高一语文上学期考试体系半年卡（通用版）2022-3-2114:42上传...

2022-12-11 学而思语文课程怎么样 学而思语文网课

学而思杜春雨初中物理课程，本课程共1.92G，VIP会员可通过百度网盘转下载或在线播放。这是《初三上学期学而思-杜春雨物理满分冲刺课》。百度网盘部分截图文件目录/学习智库8/1601504174762110977/17969|├──初三上学期物理满分冲刺班（17讲）||├──第01讲质量密度计算专题|||├──(1)质量密度计算专题例1-例4.m441.0MB|||├──(2)质量密度计算专题例5-例9.m443.0MB|||├──(3)质量密度计算专题例10-例11.m425.0MB|||├──质量密度计算专题.df324KB||├──第02讲质量密度实验突破|||├──(1)质量密度实验突破例1-例3.m433.0MB|||├──(2)质量密度实验突破例4-例6.m444.0MB|||├──(3)质量密度实验突破例7.m412.0MB|||├──(4)质量密度实验突破例8.m416.0MB|||├──质量密度实验突破.df160KB||├──第03讲简单运动专题突破|||├──(1)简单运动专题突破知识点.m435.0MB|||├──(2)简单运动专题突破例1-例7.m440.0MB|||├──(3)简单运动专题突破例8-例11.m438.0MB|||├──简单运动专题突破.df127KB||├──第04讲中考常考点-----力的概念和常见力分析专题|||├──(1)中考常考点mdahmdah力的概念和常见力分析专题例1-例5.m438.0MB|||├──(2)中考常考点mdahmdah力的概念和常见力分析专题例6-例11.m443.0MB|||├──(3)中考常考点mdahmdah力的概念和常见力分析专题例12-例15.m436.0MB|||├──中考常考点-----力的概念和常见力分析专题.df234KB||├──第05讲中考常考点---力和运动强化专题|||├──(1)中考常考点mdahmdah力和运动强化专题例1-例4(1).m438.0MB|||├──(1)中考常考点mdahmdah力和运动强化专题例1-例4.m438.0MB|||├──(2)中考常考点mdahmdah力和运动强化专题例5-例9.m444.0MB|||├──(3)中考常考点mdahmdah力和运动强化专题例10-例14.m426.0MB|||├──中考常考点---力和运动强化专题.df226KB||├──第06讲中考力学灵魂--------受力分析专题|||├──(1)中考力学灵魂mdahmdah受力分析专题例1-例5.m439.0MB|||├──(3)中考力学灵魂mdahmdah受力分析专题例10-例12.m443.0MB|||├──中考力学灵魂--------受力分析专题.df158KB||├──第07讲固体压强专题突破mdah变化与叠放|||├──(1)固体压强专题突破mdahmdah变化与叠放例1-例5.m436.0MB|||├──(2)固体压强专题突破mdahmdah变化与叠放例6-例10(1).m432.0MB|||├──(2)固体压强专题突破mdahmdah变化与叠放例6-例10.m432.0MB|||├──(3)固体压强专题突破mdahmdah变化与叠放例11-例13.m442.0MB|||├──固体压强专题突破mdah变化与叠放.df182KB||├──第08讲液体压强专题突破mdah四类计算|||├──(1)液体压强专题突破mdahmdah四类计算例1-例5上.m446.0MB|||├──(2)液体压强专题突破mdahmdah四类计算例5下-例8.m432.0MB|||├──(3)液体压强专题突破mdahmdah四类计算例9-例10.m431.0MB|||├──液体压强专题突破mdah四类计算.df239KB||├──第09讲压力和压强综合提高专题突破|||├──(1)压力和压强综合提高专题突破例1-例4.m447.0MB|||├──(2)压力和压强综合提高专题突破例5-例7.m429.0MB|||├──(3)压力和压强综合提高专题突破例8.m419.0MB|||├──压力和压强综合提高专题突破.df182KB||├──第10讲大气压强专题突破mdah测量及应用|||├──(1)大气压强专题突破mdahmdah测量及应用例1-例4.m438.0MB|||├──(2)大气压强专题突破mdahmdah测量及应用例5-例9(1).m444.0MB|||├──(2)大气压强专题突破mdahmdah测量及应用例5-例9.m444.0MB|||├──(3)大气压强专题突破mdahmdah测量及应用例10-例11.m425.0MB|||├──大气压强专题突破mdah测量及应用.df210KB||├──第11讲中考难点计算专题mdah浮力计算常规方法展示|||├──(1)中考难点计算专题mdahmdah浮力计算常规方法展示例1.m450.0MB|||├──(2)中考难点计算专题mdahmdah浮力计算常规方法展示例2-例4.m435.0MB|||├──(3)中考难点计算专题mdahmdah浮力计算常规方法展示例5-例6.m431.0MB|||├──中考难点计算专题mdah浮力计算常规方法展示.df147KB||├──第12讲中考难点计算专题mdahmdah浮力变化量剖析|||├──(1)中考难点计算专题mdahmdah浮力变化量剖析例1-例2.m447.0MB|||├──(2)中考难点计算专题mdahmdah浮力变化量剖析例3-例7.m443.0MB|||├──(3)中考难点计算专题mdahmdah浮力变化量剖析例8.m430.0MB|||├──中考难点计算专题mdahmdah浮力变化量剖析.df213KB||├──第13讲中考重点实验专题mdahmdah浮力实验|||├──(1)中考重点实验专题mdahmdah浮力实验例1-例4.m452.0MB|||├──(2)中考重点实验专题mdahmdah浮力实验例5-例7.m434.0MB|||├──(3)中考重点实验专题mdahmdah浮力实验例8.m419.0MB|||├──中考重点实验专题mdahmdah浮力实验.df303KB||├──第14讲杠杆平衡分析与计算专题|||├──(1)杠杆平衡分析与计算专题例1-例3.m436.0MB|||├──(2)杠杆平衡分析与计算专题例4-例7.m447.0MB|||├──(3)杠杆平衡分析与计算专题例8-例9.m424.0MB|||├──杠杆平衡分析与计算专题.df208KB||├──第15讲滑轮组受力分析专题|||├──(1)滑轮组受力分析专题例1-例6.m438.0MB|||├──(2)滑轮组受力分析专题例7-例8.m440.0MB|||├──(3)滑轮组受力分析专题例9.m417.0MB|||├──滑轮组受力分析专题.df153KB||├──第16讲功和功率复习加强版|||├──(1)功和功率复习加强版例1-例5.m432.0MB|||├──(2)功和功率复习加强版例6-例8.m440.0MB|||├──(3)功和功率复习加强版例9-例10.m439.0MB|||├──功和功率复习加强版.df219KB||├──第17讲机械效率及力学综合计算|||├──(1)机械效率及力学综合计算知识点.m436.0MB|||├──(2)机械效率及力学综合计算例1-例5.m434.0MB|||├──(3)机械效率及力学综合计算例6-例7.m442.0MB|||├──机械效率及力学综合计算.df248KB...

2023-06-03 浮力的计算公式 浮力2

学而思杜春雨初三物理课程，本课程共1.95G，VIP会员可通过百度网盘转存下载或者在线播放。此“学而思-杜春雨初三物理上学期满分冲刺班（苏科版）”。课程目录：├──[第1讲]杠杆平衡分析与计算专题|├──(1)杠杆平衡分析与计算专题例1-例3.m436.85M|└──(2)杠杆平衡分析与计算专题例4-例7.m447.25M├──[第2讲]滑轮组受力分析专题|├──(1)滑轮组受力分析专题例1-例6.m438.59M|├──(2)滑轮组受力分析专题例7-例8.m440.67M|├──(3)滑轮组受力分析专题例9.m417.82M|└──滑轮组受力分析专题.df153.86k├──[第3讲]|├──第17讲第二段.m435.85M|├──第17讲第三段.m425.67M|├──第17讲第一段.m442.69M|└──中考电学测量与探究实验题型归纳.df271.23k├──[第4讲]机械效率及力学综合计算|├──(1)机械效率及力学综合计算知识点.m436.03M|├──(2)机械效率及力学综合计算例1-例5.m434.15M|├──(3)机械效率及力学综合计算例6-例7.m442.91M|└──机械效率及力学综合计算.df248.47k├──[第5讲]机械能专题拔高|├──(1)机械能专题拔高基础过关1-7+能力提高1-3.m435.99M|├──(2)机械能专题拔高能力提高4-10.m442.58M|├──(3)机械能专题拔高能力提高11-14.m429.52M|└──机械能专题拔高.df321.20k├──[第6讲]内能比热容专题拔高|├──(1)内能比热容专题拔高内能1-10+比热容1-5.m455.01M|├──(2)内能比热容专题拔高比热容6-8+热机1-5.m448.08M|└──内能比热容专题拔高.df273.32k├──[第7讲]电路的识别与设计|├──(1)电路的识别与设计知识点.m423.35M|├──(2)电路的识别与设计例1-例4.m427.80M|├──(3)电路的识别与设计例5-例7.m425.73M|├──(4)电路的识别与设计例8-例10.m426.22M|├──(5)电路的识别与设计例11-例15.m419.79M|└──电路的识别与设计.df249.33k├──[第8讲]电流与含表电路分析|├──(1)电流与含表电路分析例1-例7.m423.03M|├──(2)电流与含表电路分析例8-例13.m423.47M|├──(3)电流与含表电路分析例14-例17.m429.96M|├──(4)电流与含表电路分析例18-例20.m430.25M|└──电流与含表电路分析.df369.36k└──[第9讲]电压、电阻与含表电路分析|├──(1)电压、电阻与含表电路分析例1-例6.m438.56M|├──(2)电压、电阻与含表电路分析例7-例13.m433.63M|├──(3)电压、电阻与含表电路分析例14-例17.m439.42M|└──电压、电阻与含表电路分析.df282.66k├──[第10讲]欧姆定律内容复习加强|├──(1)欧姆定律内容复习加强例1-例4.m438.31M|├──(2)欧姆定律内容复习加强例5-例8.m445.22M|├──(3)欧姆定律内容复习加强例9-例11.m437.65M|└──欧姆定律内容复习加强.df232.28k├──[第11讲]中考电学计算专题------单个电路及多个电路计算（1）|├──(1)中考电学计算专题——单个电路及多个电路计算（1）例1-例2.m434.28M|├──(2)中考电学计算专题——单个电路及多个电路计算（1）例3-例6.m436.03M|├──(3)中考电学计算专题——单个电路及多个电路计算（1）例7-例8.m434.76M|└──中考电学计算专题------单个电路及多个电路计算（1）.df159.58k├──[第12讲]中考电学计算专题-------电路动态分析与计算复习加强（1）|├──(1)中考电学计算专题——电路动态分析与计算复习加强（1）例1-例4.m441.21M|├──(2)中考电学计算专题——电路动态分析与计算复习加强（1）例5-例9.m439.13M|├──(3)中考电学计算专题——电路动态分析与计算复习加强（1）例10-例11.m425.36M|└──中考电学计算专题-------电路动态分析与计算复习加强（1）.df216.09k├──[第13讲]中考电阻测量实验方法归纳|├──(1)中考电学测量与探究实验题型归纳例1-例6.m442.69M|├──(1)中考电阻测量实验方法归纳例1-例4.m445.67M|├──(2)中考电学测量与探究实验题型归纳例7-例9.m435.85M|├──(2)中考电阻测量实验方法归纳例5-例7.m446.60M|├──(3)中考电学测量与探究实验题型归纳例10.m425.67M|├──(3)中考电阻测量实验方法归纳例8-例9.m412.12M|└──中考电阻测量实验方法归纳.df169.91k├──[第14讲]电功电功率概念复习加强|├──(1)电功电功率概念复习加强例1-例3.m435.54M|├──(2)电功电功率概念复习加强例4-例9.m445.08M|├──(3)电功电功率概念复习加强例10-例11.m423.41M|└──电功电功率概念复习加强.df195.76k├──[第15讲]额定功率复习加强|├──(1)额定功率复习加强例1-例6.m436.39M|├──(2)额定功率复习加强例7-例10.m452.09M|├──(3)额定功率复习加强例11.m417.20M|└──额定功率复习加强.df194.36k├──[第16讲]中考电热计算专题|├──(1)中考电热计算专题例1-例4.m447.21M|├──(2)中考电热计算专题例5-例8.m446.56M|├──(3)中考电热计算专题例9.m422.86M|└──中考电热计算专题.df211.97k├──[第17讲]中考电学测量与探究实验题型归纳|└──中考电学测量与探究实验题型归纳.df271.23k├──[第18讲]中考电磁学专题－－－电磁铁，电动机及发电机原理|├──(1)中考电磁学专题－－－电磁铁，电动机及发电机原理第一段.m460.27M|├──(2)中考电磁学专题－－－电磁铁，电动机及发电机原理第二段.m449.48M|├──(3)中考电磁学专题－－－电磁铁，电动机及发电机原理第三段.m465.85M|└──[第18讲]中考电磁学专题－－－电磁铁，电动机及发电机原理.df564.97k...

2022-12-10 电学电路分析 电学电路分析的论文

狮子爸爸系列《可乐上学》...

2022-12-07

图书名称：《一年级的小壮壮不想做作业升级版》【作者】曹延标著【页数】145【出版社】合肥：安徽少年儿童出版社,2017.01【ISBN号】7-5397-9251-4【分类】儿童故事-作品集-中国-当代【参考文献】曹延标著.一年级的小壮壮不想做作业升级版.合肥：安徽少年儿童出版社,2017.01.图书目录：《一年级的小壮壮不想做作业升级版》内容提要：《不想做作业（升级版）/一年级的小壮壮》包括26个小故事，内容涵盖了校园生活和家庭生活。小壮壮听老师说要从小树立干大事的理想，回家后就不愿意帮爸爸妈妈做日常生活中的小事，不愿意做作业。最后他在老师的启发下才明白做平凡事情才能成长……《一年级的小壮壮不想做作业升级版》内容试读aogaozhehao报告”真好年解￥001一年级的小壮壮（升级版）zhuagzhuagjiiaujkaixueleamaǎtaògdàofd壮壮今年6岁。开学了，妈妈把他送到附jidexidoxueiayiiaji近的小学念一年级。zhuagzhuagdegezizaialihizuiaideazhureu壮壮的个子在班里是最矮的，班主任孙laohiaaitazuozaidiyiaikaixuedediyitiahagkelig老师安排他坐在第一排。开学的第一天，上课铃xiaglehaiyoutogxueIùlùxùxudeǎodaojiaohimekou响了，还有同学陆陆续续地跑到教室门口。aogaoaogaozhazaimekoudetogxueyigege“报告！”“报告！”站在门口的同学一个个jiagyouhouwuzhiiglogjudaoerduoiaduiulaohihadao将右手五指并拢举到耳朵边，对孙老师喊道。huiweihuiwei“回位！”“回位！”…chidaodetogxuedoujilejiaohi迟到的同学都进了教室。ulaohizhazaijiagtaihagweixicàozhehuotogxue孙老师站在讲台上，微笑着说：“同学meqigjizhuchidaoyaoaogaozaiketaghagyouwe们，请记住：迟到，要报告；在课堂上有问tiyeyaoxiaglaohiaogao题，也要向老师报告。”diertiazaochemamaduizhuagzhuaghuozhuag第二天早晨，妈妈对壮壮说：“壮zhuaghagxuequkuaiyàochidaole壮，上学去，快要迟到了。”002chidaoyouhemeguaxixiaglaohiaogaotajiùhui“迟到有什么关系，向老师报告，她就会ragwojijiaohide让我进教室的。”laohiùiigima“老师不批评你吗？”womelaohikěhaoleduiwomezoghixidomimide“我们老师可好了，对我们总是笑眯眯的。duileàogaoweihemeyaoǎhoujǔgilaiezhuagzhuag对了，报告为什么要把手举起来呢？”壮壮ùjiědewemama不解地问妈妈hiigxiaghouzhagaogaoùhidoujǔhǒumaime“士兵向首长报告不是都举手吗？你们juhouhiduilaohidezujigaamauikǒud6dao举手是对老师的尊敬啊。”妈妈随口答道òyualaihizheyagzhuagzhuaghuagradawu“哦，原来是这样。”壮壮恍然大悟，aguailaohixihuatigwomedeaogaoe“难怪老师喜欢听我们的‘报告’呢！”zaimamadezaiacuicuxiazhuagzhuagchulejiamema在妈妈的再三催促下，壮壮出了家门，妈想做maǎtaogdàlexuexiào妈把他送到了学校。业aogaozhuagzhuagyexiaghiigyiyagjuqileyouhou“报告。”壮壮也像士兵一样举起了右手zhuagzhuagizěmechidaolaulaohiwehede“壮壮，你怎么迟到啦？”孙老师温和地003©@一年级的小壮壮（升级版）wezhuagzhuagaoaohouaohao问。壮壮挠挠后脑勺。jilaiaulaohihuojihoukeuegzaichidaola“进来吧。”孙老师说，“今后可不能再迟到啦。”zhuagzhuaglaidaozuoweihagmeiguojfezhogjiù2ud壮壮来到座位上，没过几分钟，就坐ùzhùletaxiaghagceuokehilaohihuoguohagkeu不住了。他想上厕所，可是老师说过上课不xuchuquzhehizhuagzhuagxiagqrleaogaotojǔqi许出去。这时，壮壮想起了“报告”，他举起leyouhou了右手zhuagzhuagyouhemewetima壮壮，有什么问题吗？”004laohiwǒyaoaiao老师，我要撒尿hahahatogxueme哈哈哈同学们xiàolegilai笑了起来keqiameihagcèuǒdui课前没上厕所对malaohiwaxicàyaogiaogiaode吗？”老师弯下腰,悄悄地duizhuagzhuaghuoqùa对壮壮说，“去吧。”zhuagzhuagchulejiaohiaturjiuaoyiiaaoyiia壮壮出了教室撒腿就跑,一边跑一边xiagaogaozhehǎo想：“‘报告’真好！”不想做作业005wǒhidiT我是66第一99ho-等于二h0-…006···试读结束···...

2022-09-15 一年级古诗 一年级数学题

编辑评论：为什么学生不喜欢上学df电子书，这是一本心理学相关的书。书中有9个部分介绍学生为什么不喜欢上学，让家长和老师了解学生真实的心理活动！PDF电子书简介《为什么学生不喜欢上学？》一书是美国弗吉尼亚大学心理学教授威灵汉的一本重要著作。他运用认知心理学的原理，详细分析了学生的学习过程以及教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中的每一章都应用了认知心理学的一个基本原理，例如“事实知识先于技能”、“记忆是思维的残余”、“我们在已知环境中理解新事物”、“儿童”学习术语”“教学技巧可以通过实践来提高”等等。为什么学生不喜欢上学？是一本关于认知心理学的畅销书，也是一本关于教育心理学的入门书。书中的许多观点都是独创而深刻的。正如本章开头对大脑作用的分析，作者认为大脑不是用来思考的，它真正的作用是让你避免思考。尽管人类天生好奇，但我们并不是天生的优秀思想家，除非我们的认知环境满足某些要求，否则我们会尽可能避免思考。作者指出，学生是否喜欢学校，很大程度上取决于学校能否始终如一地让学生体验到解决问题的乐趣。PDF电子书作者DaielT.Willigham，杜克大学心理学学士，1983年，哈佛大学认知心理学博士，1990年，美国弗吉尼亚州，1992年至今大学心理学教授。2000年之前，他的研究重点是基于大脑的学习和记忆；自2000年以来，他的研究重点是认知心理学在基础教育中的应用。PDF电子书主目录Chater1为什么学生不喜欢上学？Chater2教师应该如何教授学生所需的技能？Chater3为什么学生能记住电视上的所有细节，但不记得我们告诉他的任何内容？Chater4为什么学生理解抽象概念这么难？Chater5海问战术有用吗？Chater6让学生像真正的学者一样思考的秘诀是什么？Chater7如何因材施教？Chater8如何帮助“慢热”学生？Chater9老师呢？PDF电子书内容为什么学生不喜欢上学问：我认识的许多老师选择这个职业是因为他们从小就热爱学校。他们希望学生在接触知识时也能感受到同样的兴奋和热情。当他们发现一些学生不太喜欢学校并且无法激励他们时，他们的沮丧是可以理解的。为什么让学生爱上学校这么难？答：与普遍看法相反，大脑不是用来思考的。它真正做的是让你不去思考，因为它不擅长那个。尽管思维缓慢且不可靠，但如果成功，人们愿意动脑筋。人们喜欢解决问题，但他们不喜欢尝试解决无法解决的问题。如果学业总是比孩子们理解的要难，那么他们不喜欢上学是很自然的。指导本章的认知原则是：我们生来好奇，但我们不是天生的伟大思想家；除非我们的认知环境满足某些要求，否则我们会尽可能避免思考。这个原则告诉我们，为了让学生在成功思考后尽可能地愉快，教师需要重新思考他们鼓励学生思考的方式。...

2022-05-10 认知心理学电子书下载 认知心理学电子书百度云

编辑评论：安德鲁不想独自死去df是理查德·罗珀(RichardRoer)所写的小说。主要讲述了42岁的安德鲁因为工作开始思考孤独的意义，与同事佩吉开始的故事。寻找生命意义的旅程。安德鲁不想一个人死df内容“蓝月，你看我一个人站着。”安德鲁今年42岁，他经常讨厌自己。他总觉得自己要一个人老去，不知道怎么去爱一个人。安德鲁的工作是处理死亡：他每年参加25场无人参加的葬礼。如果有人独自死去，他会去死者家中调查死者是否有亲人在世，留下的钱是否足以支付葬礼费用。这是一个阴暗的工作。安德鲁觉得有一天他会独自死去，没有人会参加他的葬礼。安德鲁因孤独而窒息。突然有一天，一位新同事佩吉像大口的氧气一样涌入他的生活。两人闯入孤寡老人家，寻找死者的生平事迹，探寻生命的意义。渐渐地，安德鲁开始思考如何重新过上美好的生活……我总觉得自己要一个人死去，总觉得有人穿过人群向我走来。电子书作者信息理查德·罗珀英国作家、编辑。他从小就喜欢读书，幽默风趣。住在伦敦。《AdrewDo'tWattoDieAloe》是他的处女作，在写作的一年内被翻译成19种语言，在20多个国家出版。受到世界知名媒体和众多畅销书作家的青睐。这本书的灵感来自作者读过的一篇文章，该文章讲述了一位特殊的专业人员处理一位孤独老人的死亡。在一次采访中，理查德·罗珀(RichardRoer)公开了成为一名作家的想法。“我也希望有一个非凡的闪电和雷鸣时刻让我突然意识到我想成为一名作家。但对我来说，那一刻真的只是在给整个公司写了一封电子邮件之后。那一刻我想，与其写一封没人想读的邮件，不如写一些比‘改变会议地点’更有趣的东西？”精彩的书评有人说人是瞬间死去的，但不是所有人都是，有人慢慢离开，先是内心的寂寞，然后是身体的腐朽，最后是残存的最后一丝记忆的消失在别人的心目中。只要得不到，就不必放弃，但怕失去的人终究会怕得到，而怕结束的人，总是怕开始，所以当戴安娜给了他家的幻想，红酒的香气，爱情的希望，给了他家的期待，却被命运粗暴地带走后，安德鲁只能后悔一开始的过度期待，最后，在面对下一次命运的赏赐时，他怯懦地收回了向往的手。安妮宝贝说：“我们总是孤独的，我们只需要陪伴，不需要爱！”“安德鲁不想一个人死”毕竟是一个看似美丽的故事，作者的怜悯不会以死亡告终。这个把自己封闭了很久的人，终于因为他想爱的人而试图与自己和解。长大后，他发现曾经认为极其重要的事情，突然变得不重要了。此时此刻，“最重要的是，现在她在他身边，对他的生活了如指掌。”字里行间弥漫的温暖和幸福，终于冲淡了一点整部小说给人的寂寞和寂寞，虽然有点晚了，但还好，聊胜于无。奚慕容说：“爱的目的是相聚，永不分离；如果有一种爱，永不相见，永不言，永不回忆，就像那种永远无法点燃的火，一个人，凝望着漆黑的天空。”...

2022-05-09

编者语：日本畅销书作家岸见一郎的励志作品。人们不会被感觉、激情所支配，但人们会利用这些感觉。感情来去匆匆，随心所欲。人们使用情绪是有目的的。我们必须找到无意识行为的目的，即症状。只有这样，才有可能改善现状，解决问题。我不想活得那么累电子书预览目录介绍序幕011第1章什么是“厌倦生活”015怪人/卡珊德拉的呐喊/背负重物/前行/连续倒霉/发现困难第2章原因和目的论-拯救自由意志025真正的原因/苏格拉底悖论/所有人都想要幸福/柏拉图和亚里士多德的“原因”/阿德勒的“原因”/目的论/使用感觉/解决自由意志/内心的事情/作为一个“好的”目的第3章自卑-围绕神经质的生活方式045ifetye/生活方式作为认知偏差的意义/意义世界/性格/社会观念/解决问题的方式/自我选择的生活方式/什么人什么时候选择一种生活方式？/在与他人的人际关系中/为了不前进而伸出“手”/将对方视为敌人/无法喜欢自己的人/让他们感到有价值/神经质生活方式的特征/容易出现神经质的生活方式/神经质理论是自卑感/肤浅的因果律/生活中的谎言/与琐事斗争的人/害怕无法控制的事情/呆在熟悉的环境中第4章自卑-围绕虚荣081追求优越感是一种普遍的愿望/追求个人优越感/战斗在战场一边/所有的神经症都来自虚荣心/有贬低的倾向/虚荣心可以存在/战争·歧视·欺凌/依赖和依赖以他人的权威/摆脱虚荣心/宠爱/与他人建立联系第5章与他人的社区关系意识101我们不是一个人生活/作为挡路的其他人/问题无法通过武力解决/其他/属性/所谓的理解手段/理想化的其他/对话/如何看待他人/在场合作伙伴/对他人的贡献/整体的一部分/社区感觉/被称为“社会利益”的原因/关心他人/共鸣/战争/治疗方向/理想化的社区意识/事前理论和后见之明/战争神经症/共振/互易性第6章memetomori（记住你是凡人）-老，病，死139人不是长生不死/谁也逃不掉老年/关于价值的问题/老年不是不快乐的原因/有贡献感/接受疾病/康复/与身体建立新关系/有伴侣/疾病一个人对他人的贡献/永恒的海岸/活得好/当我第一次意识到死亡/死亡是生命的一部分/不安的意义/不使死亡无效/不可抗力存在/对他人的死亡/死亡作为生命的一部分/亡灵形态之一第7章如何克服人生的苦难167“这不是我的错”是不够的/看你的长处而不是你的弱点/你可以通过贡献来感受你的价值/摆脱被认可的渴望/有贡献感，渴望被认可会消失/不满足别人期待/不活在可能中/超越自卑/努力工作/有一些勇气/失败的勇气/不完整的勇气/做一个普通人的勇气/承认错误的勇气/相信别人/不值得信任的时候/当信任被背叛/为什么你需要信任/建立信任/先信任再谈/看到对方的好意/分开问题/自决/依赖和独立/不要“看到”/努力做到人理解/摆脱别人的视线解放/其实对方不是很在意/你是否应该在意别人的视线/不在社区的中心/为了避免对方的误会/比别人的视线更重要/不可能和大家相处的关系/摆脱过去和自由第8章即兴生活221活着就是受苦/面对太残酷的现实/命运/在任何情况下都自由/活在当下/不是那么好/对自己和他人没有理想/实现不了通过等待/运动和能量/当下的幸福/生活作为能量/认真生活/做一个Traeumer（梦想家）/理想是北极星/乐观/悲观/两只青蛙/不是来自生活课程逃跑/我是主人我自己的命运后记257关于作者岸见一郎日本销量百万的作家和励志导师。曾出版《被恨的勇气》，风靡全球，长期位居各国图书排行榜首位。1989年起致力于职业哲学和阿德勒心理学的研究。主要活动领域是撰写和讲授阿德勒的心理学和古代哲学，以及为精神病院的许多年轻人提供咨询。日本阿德勒心理学会认证顾问。总结日本畅销书作家岸见一郎的励志作品*。从心理学的角度分析我们在日常生活中感到“累”的原因，理性分析我们面对现实生活的心理动态，从目的论的角度，去除“生活累”的状态旨在引导读者正视自己的内心，正视自己的生活状态，从而摆脱当前“活得累死”的困境。我们的孩子深情地恳求，但被拒绝了。每个人都会死。当我们年轻时，很难想象我们年老时会是什么样子。直到有一天，我们突然意识到我们的父母老了……一个人生命中剩下的时间不会改变一个人的生活方式。当有人挡住我的路时，没有真正的武力解决方案。如果是一个小孩在拖我们的后腿，有人可能会建议“好吧，打他吧”，但这并不能真正解决问题。我死后，不会有人记得我曾经存在过。看到她来病房看我，我的病……好像越来越严重了。……即便如此，活下去。不仅要活，还要活得好。图书特色★你这么努力，怎么总是这么累？★逃离低调的生活，生活一下子变得明亮起来。你认为每天努力工作可以吗？它是一样的！！★日本顶级励志导师，风靡全球的百万销量作家岸见一郎，《被恨的勇气》的作者直击灵魂的新作我们的孩子深情地恳求，但被拒绝了。每个人都会死。当我们年轻时，很难想象我们年老时会是什么样子。直到有一天，我们突然意识到我们的父母老了……一个人生命中剩下的时间不会改变一个人的生活方式。当有人挡住我的路时，没有真正的武力解决方案。如果是一个小孩在拖我们的后腿，有人可能会建议“好吧，打他吧”，但这并不能真正解决问题。我死后，不会有人记得我曾经存在过。看到她来病房看我，我的病……好像越来越严重了。……即便如此，活下去。不仅要活，还要活得好。...

2022-05-06 目的论提出的时间 目的论还有什么论

图书名称：《我的世界苦力怕上学记2达人秀》【作者】（南非）格雷森·曼作；孙玮译；（南非）阿曼达·布莱克绘画【丛书名】我的世界·苦力怕上学记【页数】154【出版社】合肥：安徽科学技术出版社,2021.02【ISBN号】978-7-5337-8343-3【分类】儿童故事-图画故事-南非-现代【参考文献】（南非）格雷森·曼作；孙玮译；（南非）阿曼达·布莱克绘画.我的世界苦力怕上学记2达人秀.合肥：安徽科学技术出版社,2021.02.图书封面：上学记2达人秀》内容提要：无惧困难，为了梦想全力以赴。为了实现当说唱歌手的梦想，小苦力怕报名参加达人秀比赛。可是夺冠并不容易，竞争对手都很厉害，而且他一上台就紧张。为此，他制订了“三十天获得达人秀冠军计划”。然而，小苦力怕不仅没找到克服紧张的办法，他和大家的节目还被竞争对手毁了。是继续，还是放弃小苦力怕还能夺得冠军吗...

2022-04-28

图书名称：《我的世界苦力怕上学记生存计划》【作者】（南非）格雷森·曼作；孙玮译；（南非）阿曼达·布莱克绘画【丛书名】我的世界·苦力怕上学记【页数】150【出版社】合肥：安徽科学技术出版社,2021.02【ISBN号】978-7-5337-8342-6【分类】儿童故事-图画故事-南非-现代【参考文献】（南非）格雷森·曼作；孙玮译；（南非）阿曼达·布莱克绘画.我的世界苦力怕上学记生存计划.合肥：安徽科学技术出版社,2021.02.图书封面：上学记生存计划》内容提要：不怕校园霸凌，做勇敢说“不”的苦力怕！小苦力怕要去怪物学校上学啦。为了适应新环境，他制订了“三十天生存计划”：低调做怪物；别跟校园恶霸扯上关系；不要看末影人的眼睛；起一个很酷的外号。然而，小苦力怕与校园恶霸结怨，直视了末影人的眼睛，还有了个被同学嘲笑的外号……他的生存计划能成功吗他能在学校交到朋友吗《我的世界苦力怕上学记生存计划》内容试读第一天：星期四这一切都要从一盘甘蓝说起.今晚是我去怪物学校上学的第一个晚上，我有一点紧张。这种时候，应该来一块烤猪排一那种烤得脆脆的猪排，是我最喜欢吃的。可是，妈妈端给我的居然是一盘甘蓝！她对一本名叫《三十天，遇见更“绿”的自已》的食谱书着了迷。爸爸对她说：“亲爱的，你还是跟我第一次见到你的时候一样‘绿'。“妈妈一听这话，感动得眼泪汪汪，接着她亲了爸爸一下1我得说一句，我对这本食谱书没兴趣。苦力怕不是吃甘蓝长大的，这不正常！其实家里除了我，没有谁正常。我觉得出生的时候，我铁定被调包了。我有三个姐妹：苦泰、苦小帕，还有苦啡，她们都不正常一真的没有一个正常，这个我待会儿再细说。2我的名字也不正常，我认识的其他苦力怕叫苦力顿、苦珀或者苦迪，而我叫杰拉德。我的名字随我爸爸，因为他的名字里有“杰拉德”三个字。大家都说我很像他，可是我看不出来。我应该用这盘甘蓝来喂我的宠物小狗，可我没有小狗，我只有一条名叫“黏糊糊”的宠物鱿鱼。要是我用甘03蓝喂“黏糊糊”，鱼缸里就会漂起一大坨、一大坨很恶心的绿色的东西，妈妈肯定会发现。我想趁妈妈不注意的时候，用甘蓝来喂我的小妹妹。但苦咪把甘蓝当成了弹弹球，抓起来就往地上扔。爸爸说了她两句，她的脸立刻皱成了一团，然后做了她每次生气时都会做的事一爆作，而且在饭桌上就炸了。要是这爆作能把我炸死，让我在一个正常的家庭里重生就好了。我给苦咪取了个外号一“爆娃”，因为她的情绪控制力为零。害怕也好，生气也好，不高兴也好，她都会爆炸。某些特别开心的时候，她也会爆炸。而且她炸完了就跟什么事都没发生一样，爸爸妈妈也从不骂她。可以毫不夸张地说，在这个家里，她做什么都是对的。···试读结束···...

2022-04-28 苦力怕上学记的内容 苦力怕上学记好看吗

图书名称：《我的世界·苦力怕上学记3新朋友》【作者】（南非）格雷森·曼著；（南非）阿曼达·布莱克绘；孙玮译【丛书名】我的世界·苦力怕上学记【页数】152【出版社】合肥：安徽科学技术出版社,2021.02【ISBN号】978-7-5337-8344-0【分类】儿童故事-图画故事-南非-现代【参考文献】（南非）格雷森·曼著；（南非）阿曼达·布莱克绘；孙玮译.我的世界·苦力怕上学记3新朋友.合肥：安徽科学技术出版社,2021.02.图书封面：上学记3新朋友》内容提要：《苦力怕上学记》是以《我的世界》为背景创作的一套日记体图画故事书。本套书以《我的世界》中的角色苦力怕的视角，用简单有趣的语言为读者展现了苦力怕成长过程中的一系列故事。本书是该系列中的一本，讲述了主人公小苦力怕杰拉德班上新来了一个同学，这位新同学的言行举止让杰拉德觉得酷酷，杰拉德想尽办法希望与新同学做好朋友，却在这个过程中失去了自我，甚至面临犯罪的危机，但最终杰拉德通过智慧化险为夷，找回了自己。这个故事告诉孩子们什么是善恶、友情的真谛和保持自我的初心的重要性。日记体的表现形式和充满孩子稚气口吻的语言，配上惟妙惟肖的插图，让整个故事生动活泼。《我的世界·苦力怕上学记3新朋友》内容试读第一天：星期四自我上学以来，昨天晚上是我在学校度过的最棒的一个晚上。是这么回事，我们学校新来了一个哥们儿。我称他“哥们儿”，意思是他是一个苦力怕，跟我一样的苦力怕。在怪物学校所有六年级学生里，终于又有一个男苦力怕了。这么跟你说吧，我等这一刻都快等到天荒地老了—就算没有天荒地老，至少也等了整整一个学期。自从我的老朋友苦什搬走以后，就没有别的苦力怕和我一起玩了。以前我总跟苦什在一起，我们都喜欢编说唱歌词，还喜欢放烟花。☆1他搬家以后，我新交了两个朋友：一个弹性特别好的史莱姆和一个爱吃腐肉的僵尸，不过僵尸僵格排在我的“死党双人组”名单的最下面。死党双人组1史莱姆史小木441圪1光2.僵尸僵格史小木还不错，但他不是苦力怕苦什。我的意思是，史小木永远不会朝猫丢蘑菇，而且他自已养了一只黑白花色的猫，名字叫”哞哞”。他总是三句话不离“哞哞”，一说起它来就没完没了。他过生日的时候收到了猫咪视频2苦小帕挺起胸膛，坐得笔直，接到这个任务，她好像挺兴奋的。是这样的，她特别喜欢放学后的战术爆炸课，因为她永远都在找可以爆作的理由。但是我呢？我就不是这样。比起爆炸，我更愿意用我的头脑解决问题。我希望苦纳跟我一样，别跟我的孪生魔头妹妹还有别的学战术爆炸的同学混在一起，拖着一根冒火星的导火线在学校里跑来跑去。结果我发现，我并不需要担心这个，因为苦纳说：“谢谢您，苦琳思夫人，不过在课外我还是想把精力放在学业上。”说完，他朝苦琳思夫人彬彬有礼地微笑，老师们最吃这一套了。苦小帕蔫了，我看她都快缩到桌子底下了。看来，苦纳也是一个倾向于用头脑解决问题的家伙。···试读结束···...

2022-04-28 我的世界上学记 我的世界上学记动画片

图书名称：《今天我不想收拾》【作者】（法）奥黛·普斯耶作；于晓悠译【页数】48【出版社】西安：陕西人民教育出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5450-7968-5【参考文献】（法）奥黛·普斯耶作；于晓悠译.今天我不想收拾.西安：陕西人民教育出版社,2021.06.图书封面：不想收拾》内容提要：孩子们最讨厌收拾房间了。整整一周，他们都在和“家务机器人”斗智斗勇，吵架、躲藏、哀求、耍滑头……用了好多好多招数。可是到了星期天，家里还是乱糟糟的！接下来，“家务机器人”会怎么做呢孩子们会改变吗《今天我不想收拾》内容试读我们的一周星期一把东西归好类星期二打架的好日子星期三我们变小…又变大星期四把东西全扔到窗外去星期五可怕的吸尘器星期六好无聊的一天终于星期天…我们俩是科莱特和毛毛。我们在同一个房间里吃饭、睡觉和玩耍。我们最喜欢做的事就是玩了。···试读结束···...

2022-04-28 电子书epub是什么格式 电子书epub下载

2022年初级会计报名季，正保会计网校爆款书课“大放价”，伙伴们是否还在纠结选择哪位老师的课程？“有福有喜”吴福喜老师来给大家出招，一招解决你的选择困难症~video师资介绍：20余年会计教学经验，大学副教授，浙江省“优秀青年教师”。擅长剖析知识点，通过生活的小案例使高深晦涩的知识变得通俗易懂。授课特点通俗易懂、精辟透彻、妙语连珠主讲班次超值精品班、高效实验班主编图书《应试指南》《押题册》不要再纠结啦，备考时间越来越短，上考场之前大家一定要做好充分的准备，在考场上才能正常甚至超常发挥。所以伙伴们如果喜欢吴福喜老师的课程，就赶快去选购学习吧。记得选购应试指南辅导书哦，这是一本能够代替讲义的好朋友！你值得拥有！书课同购折上折gtgt...

2022-04-11 应试指南初级会计实务答案 应试指南初级会计实务

人们通常认为，人类对大脑了解得越多，对教育的帮助就越大——归根结底，教育是基于学生的心理变化，理解学生的认知特征无疑会使教学更容易或更有效。然而，我认识的老师并不认为他们从心理学家所谓的认知革命中受益。虽然我们经常在报纸上阅读关于学习或解决问题的突破性进展，但他们仍然不知道如何改变这些最新的进展。研究和实践之间的差距很容易理解。认知学家在研究大脑时，往往会在实验室条件下进行智力活动，以有利于研究课题(metalroce)故意分开（如学习和注意力）。然而，教室里的智力活动并不是分开的。他们同时工作，经常以不可预测的方式相互影响。举个最简单的例子，实验表明重复（reetitio)这对学习很有帮助，但任何老师都知道他们不能把这个结论生搬进课堂，比如让学生重复练习长除法，直到他们掌握它。重复确实对学习有好处，但它也会削弱动力。过度重复会导致动力急剧下降，学生不再尝试，所以学习是不可能的。课堂应用程序不能复制实验结果。本书根据章节阐述了大脑工作的九个基本原理，不会随着环境的变化而改变。它们在课堂上经得起实验室的考验，所以它们可以应用于课堂环境中。许多原则对你来说可能并不新鲜，比如事实知识非常重要、实践是必要的等等。真正让你惊讶的是以下内容：你会知道人的思维能力不如认知能力；你会发现作者只能写出他们真正想表达的一小部分，他们想说的很少反映在阅读指导中（readigitructio)，但大量体现在学生应该掌握的事实知识上；你会找到不费吹灰之力就能记住《星球大战》剧情的原因，学会如何把好记性带入课堂；你会跟随电视明星乔治·豪斯医生分析病例，探索学生不能像真正的科学家一样思考的原因；你会看起来像玛丽·凯特，阿什利·像奥尔森姐妹这样的人如何帮助心理学家研究一个肤浅的事实：孩子继承了父母的智力，但实验结果并非如此，并理解向你的学生传达这一发现有多重要。这本书涉及多个相关学科，以实现两个明确但不简单的目标。这两个目标是让你知道学生的大脑是如何工作的，以及如何利用它成为一名更好的老师。注：上文节选自本书“致谢”。————————————–原作名：WhyDo’tStudetLikeSchool作者：[美]DaielT.Willigham译者：赵萌评分：9.2大多数老师都感到困惑，为什么学生对课堂上的知识学习缺乏兴趣，但热衷于打电话，滑动手机，清楚地记住偶像的情节？这本书的作者是一位著名的美国认知心理学家，专门从事学习和记忆。为了解决这些谜题，他试图通过认知心理学的研究和实验来解决人脑如何学习知识和存储记忆，以及他对学习什么知识有偏好。这本书的内容清晰，揭示了故事、情感、记忆、知识背景和实践的重要性，这是积累知识和创造持续学习经验不可或缺的。这本书在许多认知和心理原则中挑选了九个最有用和普遍的原则，包括令人惊讶的研究结果，如打破传统的定义，智力是可塑的，以及没有事实就无法培养思维能力。每一个原则都是科学的，经得起时间的考验。每章教授一个原则，列出许多数据支持原则背后的科学原则，最后引导教师在教学策略中实践这些原则，突破教学工作的瓶颈，帮助学生专注于课堂学习，提高学生的学习效果。这本书不是一本枯燥的认知心理学科普书，而是一本有趣实用的指南。它不仅适用于教师的教学参考，也有助于自学者掌握学习和记忆的操作，提高学习效率。...

2022-03-30