江西高校出版社

江西中考成绩什么时候出来2021九江（江西中考成绩什么时候出来）

江西省2021年中考成绩预计将于7月底公布，九江市的中考成绩也将在此时间内公布。关于2021年九江江西中考成绩什么时候出来，很多人都不知道江西中考成绩什么时候出来。今天飞飞就来为大家解答以上问题。我们现在就来看看吧！1.专家为您解答：江西中考成绩查询时间为7.5天，分数线估计在7.10天左右。2、如果分数低于500，建议就读五年制大专。3、因为这个分数，大部分高中生也是大学生。...

2023-02-20 江西2021年高考分数线江西2021年GDP

人民卫生出版社76本合集|人卫出版社医学电子书76本合集|阿里云盘下载

2023-01-29 全家桶百度网盘全家桶百度网盘下载

福卡智库-金融大变局（王德培教授在某高校的报告）|百度网盘下载

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2023-01-28 福卡智库王德培最近视频福卡智库王德培论道长三角一体化发展视频

2023年江西执业医师报名现场审核时间及材料【2月20日-3月5日】

【#免费医师考试#简介】全国体检网发布®无忧考试网》关于2023年医师资格考试的公告》获悉，江西省执业医师资格考试现场审核时间2023年医师注册材料资料已公布，2月1日开始注册，具体如下：2023年江西省执业医师注册现场审核时间为2023年2月20日至2023年3月5日，具体事宜请咨询注册所在地考试中心办公室。网上报名时间为2023年2月1日至2023年2月15日24:00。请考生按照有关规定如实、准确填写个人信息。2022年通过国家实用技能考试基地实用技能考试的考生，在网上报名并通过2023年资格审查后，可直接参加体检综合考试。2023年江西省执业医师注册现场审核需提交以下材料：1.《医师资格考试网上报名成功通知》。2、本人有效身份证件原件及复印件。本人有效身份证件（有效期内）包括二代居民身份证、临时身份证、军官证、警官证、文职干部证、军人证、军人学生证；澳门及台湾考生）、护照（外籍考生）。建议军人考生凭身份证报名。3、毕业证书原件及复印件。非内地学历考生还须提交教育部海外教育认证中心颁发的《外国学历及学位证明》。4.考生见习（或实习）机构出具的《医师资格考试试用期考试证书》（或《执业医师期间执业助理医师注册考试证书》）、港、澳、台、外考生还须提交《台、港、澳居民参加全国医师资格考试实习申请审核表》或《外籍人士参加中国医师资格考试实习申请审核表》。5、执业助理医师申请执业医师考试的，还须提交执业助理医师的《医师资格证书》、《医师执业证书》原件及复印件，《执业医师资格证书》《执业助理医师入学考试执业期考试》（如在执业注册过程中有变更记录，导致注册时间不符合注册期的，须提供首份执业注册证）。6、工作单位为医疗机构的，还需提交该机构的《医疗机构执业许可证》复印件。7、报考中医硕士或具有实专长的医师资格考试的，还必须提交《中医硕士学历证书》或《中医医学专业证书》。8、应届毕业生还必须填写《应届医学毕业生医师资格考试报名表》。9、在部队现役的考生，须提供有关军人身份证明原件及复印件，同时出具团级以上政治部门批准报考的证明。10.候选人近期（6个月以内）2寸白底证件小照片。11、参加在线辅助审核试点考区的考生，请根据考区和考点要求，提供真实、准确的资格复审材料。12、考区、考点规定的其他报名材料。点击进入gtgtgt2023江西执业医师入口原标题：国家卫生健康委医师资格考试委员会公告文章来源：htt://www.mec.org.c/Page/ArticleIfo-4-11717、html推荐相关文档2023江西执业医师考试时间及科目安排【6月3日至8月执业技能综合医疗从18号]2023年江西省执业医师考试报名时间、条件、流程及报名方式【2月1日-网上报名】2月15日]2023年江西省执业医师考试报名网站：htt://www.mec.org.c//[已激活]2022年江西省执业医师医学综合考试二次考试（含延伸考试）成绩查询时间及报名【12月8日起】2022年江西省执业医师医学综合考试时间及方式【11月12-13日】查看无忧考网执业医师考试所有文件资源gtgt...

2023-01-24 执业医师医师资格考试时间执业医师医师资格考试由哪个部门组织实施

2023年江西执业医师考试时间及科目安排【6月3日起实践技能 8月18日起医学综合】

【#免费医师考试#简介]©无忧考网发布自全国体检网关于2023年医师资格考试的公告》获悉，2023年江西省医学考试时间及科目执业医师考试安排已公布，实用技能考试6月3日起，医学综合考试8月18日起，具体如下：1.实践技能测试实用技能考试由省、自治区、直辖市医师资格考试领导小组组织实施，原则上在国家实用技能考试基地进行。在国家实用技能考试基地参加考试的，成绩有效期为二年。实践技能考试及格分数为60分。2023年江西执业医师执业技能考试时间如下：2.体格综合检查蒙古医学、藏医学、维吾尔医学、哈萨克医学实行纸笔考试。其他类别实行机考。现役军队医务人员加考军医，院前急救岗位和儿科也加考相应内容。除蒙医、藏医、维吾尔医、傣医、哈萨克医、中医（韩医）、中医（壮医）外，执业医师资格分数线为360分，执业助理医师资格分数线为180分。2023年江西省执业医师医学综合考试时间如下：(1)机考(2)纸笔测验原标题：国家卫生健康委医师资格考试委员会公告文章来源：htt://www.mec.org.c/Page/ArticleIfo-4-11717.html推荐相关文档2023年江西省执业医师注册现场审核时间及材料【2月20日-3月5日】2023年江西省执业医师考试报名时间、条件、流程及报名方式【2月1日-网上报名】2月15日]2023年江西省执业医师考试报名网站：htt://www.mec.org.c//[已激活]2022年江西省执业医师医学综合考试二次考试（含延伸考试）成绩查询时间及报名【12月8日起】2022年江西省执业医师医学综合考试时间及方式【11月12-13日】查看无忧考网执业医师考试所有文件资源gtgt...

2023-01-24 执业医师2023年考试时间执业医师2023年报考条件

高途全年精进班，杨红老师小学语文独创高校阅读解题法，网盘免费下载|百度云网盘

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2022-12-28

2021上新，王伟数学老师2021年双一流高校预备数学全年课程集锦，第一轮|百度云网盘

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2022-12-16 2021年全部盘点一下2021年

王雪政治一轮高校复习2020高考全年联报班知识点视频|百度云网盘

政治一轮复习了，书本知识是否已经全部记住了？王雪老师的的高校复习2020高考全年联报班知识点，已经安排了！选择题的做法（1）选择题的构成随着考试制度的改革，高考政治尤其是文科综合政治部分选择题，从类型上看大多以“组题”的形式出现，即一个材料设计多个试题，最多可达到5个试题从形式上看有两部分构成:题干、题肢从内容上看有三部分构成:立意、情景、问题设置。（2）具体做法①抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”:经济学道理……、哲学道理……等。③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目，甚至有些题肢的设置一时难以理解，在这种情况下，最好用排查法，先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。④不得已，猜。对于实在拿不准的题目，千万不要放弃猜答案的机会，可用猜测法。历年来的高考试题，还是很重要的！多做多熟悉高考题型模式，当然疯狂做题的基础，就是你的知识点都掌握好了哦！...

2022-12-14 知识点选择题知识点选择题高中

江西公务员考试真题行测06年-19年考试习题训练及答案分析学习|百度云网盘

本课件是江西省公务员考试历年试卷及答案解析。它包含了很多知识点。只要清楚题型，就能很好地掌握相应的知识点。“东风”系列是中华人民共和国的一系列短程、中程和洲际弹道导弹。“东风”系列是目前世界上唯一涵盖各种类型弹道导弹的陆基弹道导弹系列。B项，“长征”系列以我国运载火箭型号命名。中国从1956年开始研制现代火箭。1964年6月29日，中国自行设计研制的中程火箭试飞成功后，开始研制多级火箭，向航天技术进军。经过五年多的努力，“长征一号”运载火箭于1970年4月24日诞生，“东方红一号”卫星首次发射成功。如今“长征”系列火箭已走向世界，享誉全球，在国际发射市场占有重要地位。C项，“红旗”系列防空导弹构成了我国地空防空导弹的主体。红旗系列防空导弹覆盖了中远程、中高空到近程超低空火力范围。他们组成了一个大家庭，肩负着中国防空的重任。D项，“天宫”系列是我国空间站项目的命名方式。早在1992年，中国就确立了以建立空间站为目标的航天计划。这个计划分为三个步骤。第一步是载人飞船阶段。目标是能够将宇航员送上太空，正常运行几天，顺利返回。第二步是空间实验室阶段。现阶段必须解决装配、交互对接、补给、回收四大技术。这些技术关系到空间站的组装、宇航员在空间站的生存等关键问题。“天宫一号”是我国为解决交互对接问题而在第二步计划中发射的一款靶机。正确答案是A项。2.A项正确，《白鹿原》是陈忠石的代表作。1997年，小说获第四届中国茅盾文学奖。B项错误，《平凡的世界》是中国作家路遥的百万字小说，不是史铁生的。1991年3月，《平凡的世界》获中国第三届茅盾文学奖。C项正确。余华是当代文学先锋派小说的代表作家之一。主要作品有《一种现实》、《活着》、《许三观卖血》。D项正确，《大红灯笼高高挂》改编自苏童的小说《妻妾成群》。有兴趣的同学可以来下载练习，说不定会有意想不到的收获，通过大量的练习，可以更加熟练地掌握知识点，在以后的考试中一定能取得好成绩！...

2022-12-14 平凡子空间平凡的世界地址

江西公务员考试真题申论06年-19年历年真题训练及答案解析资料|百度云网盘

学习论文主要是掌握阅读理解能力和文章写作能力。这个需要积累。你可以下载这个课件来学习答案分析。多花时间阅读范文肯定会有帮助。普法效果差。法制宣传教育“进村入户”不全面，部分群众得不到教育；普法忽视性别差异，大而统一的宣传模式不能满足群众多样化的普法需求；普法发展不平衡，存在死角和盲点。二是教育组织难。系统学习过法律法规的基层干部比例偏低，部分基层干部违法乱纪、包庇违法违规行为；为促进法治而组织的文化和艺术节目不足；缺乏专职普法人员；和资金不足。三是时间落实难。工作效率低下。2、参考答案：“人性化”执法，是指现实中存在的“执法困境”。具体来说，是指执法机关执法不严，惩戒力度不够，纵容违法行为，人情与法律界限不清，人情干预法律。是消极的，消极的。究其原因，一方面，执法机构缺乏足够的独立性，受制于地方政府；另一方面，强调人际关系是传统社会的固有特征，体现了传统社会的群体特征。报纸也是中华民族优秀品质的体现。然而，“人道”执法是违法行为，会损害群众权益，甚至造成法伤人情、法败人情的局面。.因此，在法律与人情的冲突中，要分清人情，明辨是非，秉公执法，依法执法。N县是农业大县，针对人口多、社会复杂的实际，结合县域特点，采取了多种措施。普法工作研究如下：1.有针对性地开展实战培训。县领导小组办公室利用农闲时间，组织律师专家培训干部，开展普法工作。让全县农村真正拥有一支懂法的队伍。2.健全县乡法制建设领导工作机构。建立健全县乡两级组织，定期召开会议报告，及时解决问题，推广经验。全县普法工作形成了上下齐心协力的良好局面。3.制定和实施法律制度。各级机构和人员经常学法。提高各级组织和人员学法积极性，促进普法工作。本课件是对历年江西公务员考试真题及答案的解析。它包含很多内容。有兴趣的请来下载学习。...

2022-12-14 公务员考试人际关系情景模拟真题公务员考试情景模拟题真题答案

【数学竞赛】奥数教程PDF熊斌著.华师大出版社（高一到高三）|百度云网盘

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2022-12-14 奥数数学竞赛奥数数学竞赛题

2022年江西执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询入口【已开通】

【#执业医师考试#导语】reg无忧考网从国家医学考试网发布的《2022年医师资格考试医学综合考试第二试（含延考）成绩查询通知》得知，2022年江西执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询入口已开通，入口已于即日起（12月8日起）开通了，具体详情如下：2022年江西执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询入口已开通，考生可直接登录考生登陆国家医学考试网（htt://www.mec.org.c/）首页的考生服务系统，按提示信息进行分数查询和成绩单打印（请避开高峰期打印）,考试成绩单是国家医学考试中心向考生报告考试分数的正式文件，也是考生申请注册的重要依据，部分地区注册或者领取证书的时候都会需要提供成绩单，所以请大家务必妥善保存。医师资格考试成绩单由考生自行网上打印，考生请登录“国家医学考试网”考生服务端个人账号，在“考试成绩”项目下点击“成绩单”进行打印留存。点击进入gtgtgt2022年江西执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询入口其他查询渠道:1、小程序查询国家医学考试中心已开通百度小程序和微信小程序，考生可使用手机中的百度APP和微信APP，扫描二维码，输入“准考证号”、“证件编号”和“图片识别码”进行查询。2、微信公众号查询关注国家医学考试中心公众号（NMEC1985），点击“考生服务”菜单，进入“成绩查询”，输入“准考证号”、“证件编号”和“图片识别码”进行查询。3、电话查询拔打声讯电话（010-59935040、59935041、59935042、59935043），按语音提示输入“准考证号”和“证件编号”，准考证号及证件编号中含字母或文字时，跳过并输入后续数字，系统自动播报查询成绩。原文标题：2022年医师资格考试医学综合考试第二试（含延考）成绩查询通知文章来源：htt://www.mec.org.c/Page/ArticleIfo-4-11708.html相关文档推荐2022年江西执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询时间及入口【12月8日起】2022年江西执业医师医学综合二试考试时间及方式【11月12日-13日】2022年江西执业医师医学综合二试准考证打印时间及入口【11月3日-10日】2022年江西医师资格医学综合二试报名入口：htt://www.mec.org.c/2022年江西执业医师医学综合二试报名时间、条件及入口【10月8日-14日】2022年江西执业医师考试合格分数线公布【附查分入口】查看无忧考网执业医师考试全部文档资源gtgt...

2022-12-10 执业医师2022年考试时间执业医师2022年二试

举一反三出版社视频讲解（1年级-3年级）|百度云网盘

出版社原版的讲解，非常不错的资料...

2022-12-09

清华大学出版社DK图解数学动画课程（轻松数学启蒙）|百度云网盘

此课件来自清华大学出版社DK图解数学动画课程（轻松数学启蒙），《DK图解数学》终于出同步动画教学视频啦!讲解有趣又清晰。相信孩子们一定会喜欢看,DK出版的读物,不用多做介绍。截图202203281003187124.g(29.4KB,下载次数:12)下载附件保存到相册[百度云网盘]清华大学出版社DK图解数学动画课程（轻松数学启蒙）2022-3-2810:03上传...

2022-12-09

《中国特色高校质量保障体系的探索》李亚东，朱伟文，张勤主编|(epub+azw3+mobi+pdf)电子书下载

图书名称：《中国特色高校质量保障体系的探索》【作者】李亚东，朱伟文，张勤主编【页数】226【出版社】上海：同济大学出版社,2020.04【ISBN号】978-7-5608-9185-9【价格】58.00【分类】高等学校-教学质量-保障体系-案例-中国【参考文献】李亚东，朱伟文，张勤主编.中国特色高校质量保障体系的探索.上海：同济大学出版社,2020.04.图书封面：图书目录：《中国特色高校质量保障体系的探索》内容提要：本书集合全国高校质量保障机构联盟（CIQA）成立大会暨经验交流会（2019年6月）的部分优秀论文（案例），以提高人才培养质量为核心，反映高校在质量保障、教学督导、专项评价和数据监测等方面的研究和实践成果，为促进高校质量保障工作提供参考。《中国特色高校质量保障体系的探索》内容试读第一篇构建与运作冬第一篇构建与运作同济特色内部质量保证体系的实践与改革李亚东朱伟文张勤(同济大学教学质量管理办公室，上海200092)摘要同济大学内部质量保证体系建设“起步早、体系全、制度实”，坚持督导、评价“双轮驱动”，在教学过程监控和提高人才培养质量方面取得明显成效。近年来，学校明确提出“完善同济特色质量保证体系”的要求，把立德树人、教书育人作为教学质量督导评价的首要标准，与时俱进，改革创新。努力建设“一流的质量保证体系”，为学校“双一流”创建和内涵式高质量发展保驾护航。关键词质量保证体系；实践：改革提高质量是高等教育发展的时代命题，要实现高等教育高质量发展，根本上取决于高校的质量意识和责任担当。同济大学内部质量保证体系建设“起步早、体系全、制度实”，是全国高校中最早研究和实施内部质量保证体系的高校。2009年曾获上海市高等教育教学成果一等奖，2013年获上海市高等教育教学成果特等奖，2014年获高等教育国家级教学成果二等奖。近年来，学校坚持督导、评价“双轮驱动”，围绕“两并重”“两转变”“两联动”等改革创新，取得了明显成效，在国内高校中发挥示范带头作用，并在国际高等教育质量保障领域产生一定的影响。一、构建内部质量保证体系的实践探索同济大学历来重视教学质量管理工作，自2003年起在时任校长的直接指导下，同济大学以教学研究为先导，分别于2004年、2009年建立起“本科教学质量保证体系”和“研究生教育质量保证体系”，实现对人才培养质量的“全方位监控、多阶段跟踪、持续性改进、本研全覆盖”。1.理念：强化学校主体责任，坚持教学中心地位，突出过程质量管理同济大学在全国高校中率先建立内部教学质量保证体系，与学校办学传统有着密切联系。在构建内部教学质量保证体系时，从一开始就明确学校是质量的责任主体，教学是学校的中心工作，坚持“本科教育是立校之本、研究生教育是强校之路”，特别强调学校自作者简介：李亚东(1961一)，同济大学教学质量管理办公室主任、研究员，主要研究方向：教育管理、教育评价。朱伟文(1968一)，女，同济大学教学质量管理办公室副主任、副研究员，主要研究方向：高等教育研究、质量管理。张勤(1964一)，同济大学教学质量管理办公室副主任、副研究员，主要研究方向：高等教育管理。·3·中国特色高校质量保障体系的探索一CIQA成立大会暨经验交流会案例集我的质量“保证”，而非依赖外部的质量“保障”。在构建思路上，体现出“决策、执行、监督”的相互制约，与国家当前提出的“深入推进管办评分离”改革要求相切合；在设计原理上，强调“全方位、全过程、全员”，注重过程控制，使影响质量的重要因素和关键环节都处于受控状态，并做到持续改进、跟踪反馈；在管理理念上，明确划分学校内部相关部门的各自职责。学校通过制定本科和研究生教育教学质量标准纲要、质量保证框架和流程、质量保证实施条例，为教育教学工作在学校的中心地位明确了行动规范；建立职责分明、执行和监督分离与联动、闭合循环、持续改进的工作体制和机制，为发现的问题能够得到切实改进提供制度保障；不断完善基于调查和数据分析的工作方法，通过多视角评价、多节点监督、多渠道反馈以及对改进情况的多阶段跟踪，提高质量评价结果的客观性和合理性。概括起来，同济特色质量保证体系的“六有”特征是：有完整的质量保证目标；有关键的质量标准要求；有专门的机构人员；有规范的督导评价制度；有多样化的监督手段和反馈路径；有完善的持续改进机制。同济特色教学质量保证体系不仅将影响质量的重要因素和关键环节置于受控状态，也体现出教育部所要求的“把标准树起来，把责任落下去”和建立“持续改进”的质量文化。2.体系：“全方位监控、本研全覆盖、多阶段跟踪、持续改进”系统设计在继承同济百年教学管理经验的基础上，借鉴吸收全面质量管理的理念，深人分析人才培养过程中的关键环节和影响教育教学质量的重要因素，按照“全方位监控、本研全覆盖、多阶段跟踪、持续性改进”的原则，学校构建了集“教育教学质量目标和管理职责”“资源管理”“过程管理”和“质量监控分析和改进”四个模块于一体的教育教学质量保证体系(图1)。系统设计的基本思路是：①学校是教学质量保证的主体，主管部门和社会可以只监督结果，但学校必须控制全过程，确保教育教学质量达到既定的培养目标；②教育教学质量形成于人才培养的全过程，而在全过程中，重点是抓住影响教育教学质量的关键因素和人才培养过程中的关键环节，并使这些关键因素和关键环节在人才培养全过程中始终处于受控状态；③在学校人才培养模式改革的新形势下，应根据本科和研究生培养目标和培养方式的要求和特点，从质量标准、工作体制和机制、质量保证的手段和方法等方面进行建设。教育教学质量保证体系的持续改进质量目标国家社会和学生管理职责要求教学资源管理教育过程管理满意国家社会和学生监控分析改进图1同济大学教学质量保证体系基本框架示意图?第一篇构建与运作必按照质量保证体系的四个模块，相应地形成了四个要件：质量标准纲要、质量保证框架、质量保证流程、质量保证条例。具体地说：①质量标准纲要。将影响本科教学和研究生教育质量的关键因素和关键环节分为：教学质量目标和管理职责、教学资源管理、教学过程管理、教学质量监控分析和改进四个主要方面。每个主要方面下设一级项目、二级项目，明确学校层面质量要求，并要求教务处（本科生院）、研究生院、相关职能部门和各学院(系)根据质量要求制定明确的质量目标；②质量保证框架。明确了学校相关领导机构、管理机构、工作机构等各自在教育教学质量保证工作中的职责，监督系统的主要监督内容、有关监督单位以及监督项目的执行责任人和监督责任人；③质量保证流程。以质量控制点为重点，明确了质量监控结果的反馈途径，使执行与监督过程形成一个能够持续正常运行和可操作的循环；④质量保证条例。以条文的方式确定了执行责任人、执行单位、监督负责人、监督单位的职责、工作内容及要求。另外，在“学院教育教学质量保证框架”和“学院教育教学质量保证流程”中，也明确了学院（系）在学校教育教学质量保证工作中应负的责任和对学院（系）质量保证子系统的要求3.运行：多层级、多样化的督导评价模式，全程联动、制度衔接的有效机制同济特色教学质量保证体系的常态运行，实行督导和评价“双轮驱动”，但各有侧重。“过程管理”主要采取日常监督、定点监督、定期监督和公众监督等，对发现的问题通过“监控表”等反馈到相关部门，由独立设置的教学质量管理办公室（简称“质管办”）责成其调查、整改，建立贯穿教学全过程的“监督一反馈一改进一跟踪”的闭合循环，使得教学质量得以持续改进。教学督导工作主要包括：日常监督中的课堂教学质量监控、实验教学质量监控、研究生论文开题工作检查，以及定点监督中的试卷质量检查、毕业论文（设计）检查等影响教学质量的全方位、关键因素和关键环节。另外，教学督导还在专业评估/专业认证、院（系）教学基本状态评价、管理评审等定期监督项目中发挥应有作用。教学督导工作分为校院两级管理。学校制定《同济大学教学质量督导工作办法》《同济大学校院两级教学督导工作实施办法》《教学质量督导课堂教学听课工作实施细则》《同济大学“名课优师”推选评审办法》等文件，使得教学督导工作有章可循。同济大学经过多年的实践探索，建立“执行和监督全程联动”以及“管理制度相互衔接”的运行机制，保证了“全方位监控、多阶段跟踪、持续性改进、本研全覆盖”的内部质量保证体系的有效运行。一方面从体制改革着手，构建学校教学运行管理与质量保证两个工作系统，将“运动员”和“裁判员”分开，实行“执行和监督分离”的工作体制。同时，将质量保证的督导评价工作与学院基层教研组织建设和学校教师发展中心工作有机联动，确保问题持续改进；另一方面，学校在教学管理制度上注重相互衔接和一体化设计。主要体现在：一是教学督导制度与教师职称评审制度挂钩，促进了一些教师主动申请听课的现象；二是校内专业评估制度与国家组织的各类专业评估认证制度衔接，校内评估发挥预评估作用。正是通过建立“全程联动”“制度衔接”的有效机制，使“质量保证体系”形成系统合力和整体效力。·5·中国特色高校质量保障体系的探索一CIQA成立大会暨经验交流会案例集二、形成内部质量保证体系的同济特色经过多年来不断完善，目前已形成“两套体系”（本科教学质量保证体系和研究生教育质量保证体系)、“两层架构”（除校级有两套体系，每个学院也建立了各具特色的院级质量保证体系)、“两支队伍”（校院两级督导评价专家队伍、质量管理员队伍）。其特色主要体现在：1,坚持督导、评价“两轮驱动”同济特色质量保证体系的监督系统由日常监督、定点监督、定期监督和公众监督组成，主要运用督导和评价两种手段，确保把立德树人和提高质量落地落实落好。就教学督导而言，近200名校级督导采取随机听课、专题听课、专项听课和申请听课等形式，每学期听课近2000门次（本科生课1000左右，研究生课700左右）。学校每学期召开全校教学督导大会进行总结、反馈和整改。每年评选“名课优师”予以表彰。2017年对学校思想政治教育“4十1”核心课程和涉及思想意识形态的人文课程实行专项督导“全覆盖”，不让课堂成为“我的地盘我做主”的管理盲区，确保做到“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”；就教学评价而言，除了负责做好外部对学校评估和专业认证工作的自评指导和工作协调，还自主开展校内的专业评估、课程评估和试卷抽查，以及学生评教、教师评学工作，在校生、毕业生、校友等人才培养质量跟踪调查工作。2017年起启动了校内第二轮专业评估，按照国际实质等效的工程教育认证理念和标准，分批、分类实施校内专业评估，也为相关专业参加国内外专业认证做预评估工作，促进各专业全面修订人才培养方案，深化教育教学改革，切实提高人才培养质量。2.坚持“执行和监督联动”同济大学从体制改革着手，构建学校教学运行管理与质量保证两个工作系统，将“运动员”和“裁判员”角色分开、职责分工，实行“执行和监督分离”的工作体制。按照“监督反馈一改进一跟踪”闭合循环流程设计的“质量保证工作监控表”，将发现问题反馈到相应的机构，由保证项目的责任人、主要负责人制定改进措施，教学质量管理办公室跟踪改进情况，使发现的问题能够及时改进。同时，建立以质量保证工作监控反馈、联席会议、质管员例会和现场办公会等制度，形成系统合力，实现“执行和监督联动”的工作机制，提升质量保证体系的效率。3,坚持“闭合循环、持续改进”在“学校质量保证流程”中，以质量控制点为重点，明确了质量监控结果的反馈途径，使执行与监督过程形成一个能够持续正常运行和可操作的循环。同时，以“日常”“定点”“定期”和“公众”四种监督方式来落实质量保证体系的正常运作。在“教学质量保证工作监控表”中，依据质量管理的“PDCA”循环，按照“发现问题一反馈一改进一检查改进情况”的闭合循环，分为各单位质管员、质量监控专家、质管办和定点/定期监督用表等四类。对监督中发现的问题，通过“监控表”反馈到相应的质量保证工作机构；分管校领导作为责任。6。···试读结束···...

2022-11-22