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2023-01-28

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2023-01-28

1月13日，宣城市注册会计师资产评估行业党总支组织市内各执业机构参加新的社会阶层人士服务团2023年度会议（远程），引导各执业机构充分发挥新的社会阶层人士优势作用，推动行业高质量发展。参会人员表示，将深入学习贯彻党的二十大和中央统战工作会议精神，不断提高履职能力，发挥专业优势服务经济发展。...

2023-01-17 2023宣城市考研考点有哪些 2023宣城市公务员招聘

图书名称：《乡约海岛舟山历史文化村落调查研究》【作者】贝武权，王文洪著【页数】123【出版社】燕山大学出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5761-0134-8【价格】88.00【参考文献】贝武权，王文洪著.乡约海岛舟山历史文化村落调查研究.燕山大学出版社,2021.05.图书目录：《乡约海岛舟山历史文化村落调查研究》内容提要：本书运用该体系进行评价，根据评价结果对村落风貌价值进行分类，将舟山群岛历史文化村落分为传统建筑村落、自然生态村落、民俗风情村落等三大类。将总分较高、建筑风貌评价分值较高的村落定性为传统建筑村落，如定海大鹏村、里钓村，普陀东福山村、翁家岙村，嵊泗黄龙峙岙村，岱山桥头村等。《乡约海岛舟山历史文化村落调查研究》内容试读第一章传统建筑村落传统村落是指形成较早，拥有较丰富的传统资源，现存比较完整，具有较高历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。本章传统建筑村落是指传统村落定义范围内侧重于建筑价值相对突出的传统村落。如：村落代表了舟山海岛及特定历史时期的典型特征；现存建筑有一定的久远度，文物保护单位的等级达到标准；传统建筑的选址、规划、占地规模、现存传统建筑（群）和周边环境保存有一定的完整性；建筑的造型、结构、材料及装饰有一定的美学价值，并有对传统技艺的传承，等等。传统村落的建筑无论历史多久，都不同于古建。古建属于过去时，乡土建筑是现在时的。所有建筑内全都有人居住和生活，必须不断地修缮乃至更新。所以村落不会是某个时代风格一致的古建筑群，而是斑驳而丰富地呈现着它动态的嬗变的历史进程。它的历史不是滞固和平面的，而是活态和立体的。舟山乡土建筑凝聚了海岛居民数百年间生产、生活的记忆，经过时间的漫长洗礼，积淀了厚重的价值。但是随着城市扩张、工业发展和城镇化进程加快，城市较为优越的新的生活方式，成为愈来愈多年轻一代农民倾心的选择，村落民居皆受到了很大的冲击。如何在追求更大经济利益和舒第适性的同时，保持乡土建筑中自然与人的平衡，是当下刻不容缓的问题。战保持地域建筑文化的延续，不仅对舟山群岛现代建筑的规划和建设启发良多，而且对世界各地的“新乡土建筑”都有着极大的文化意义。建筑村落1中约游岛第一节定海区山历史文化村落调查研究一、金塘镇柳行村【橛况】金塘镇柳行村落最早形成于清代。相传，清代徐氏祖先于康熙年间迁2入，渐有大陆商人来此开设木行，行址位于大岙平原三江口，沿河岸种植柳树成巷，故称“柳巷”。河岸单边朝南建造商铺，遂成街市，民间习称“柳巷半边街”。1984年，柳行全村483户，1170人，77个姓氏，徐姓居多。村民集居在柳行街区，从事工、商、运输、建筑业者占64%，从事农林牧等业者占29.89%。0【民居选介】柳行古村落民居旧时多较简陋。沿河街面房屋稍优，多为二层楼房，木质排门，砖木结构，楼下开店，楼上柳行古村落住宅；其余房舍，构筑甚简，块石垒墙，竹木作椽，墙体扛桁，平瓦尖顶，房屋矮小，门墙高不及2米。唯陈家宅院最大，前后三进，每进五间，各有天井相隔，门前大旗杆，门内大墙院，隔河与金井庙相望，传为清嘉庆间武举人陈复旦宅第。今天虽然破旧不堪，但旧宅建筑轮廓犹在。另，徐氏宗族祠堂一司马第，建筑规格较高，细部精致，虽然不完整，①包江雁《金塘志》，中华书局，1999年版，第66页。但仍不失为一处难得的民间老宅。司马第位于柳行路十弄14号右侧，坐西北朝东南，占地面积1715平方米。中轴线依次分布照壁、台门、穿堂、正堂。正堂三开间，单檐硬山顶。明间抬梁式，挂“树兹堂”黑底金字匾。穿堂三开间，单檐硬山顶。明间拾梁式，司马第上挂“司马第”黑底金字匾。台门在穿堂与照壁间，灰塑门楼，正中镶嵌“海岳传芳”砖雕，石条门框，雕饰精美。此外，还有柳行街28号、柳行路九弄1号、柳行路六弄40号民居，兹列表如次：序沿革占地名称地址(年代)主体建筑描述备注面积(m】坐西北朝东南，多重跨院四合院。前进院落前屋九开间二层楼，单檐硬山柳行街顶。柳行街底层明间为穿堂，穿斗式梁架28号民28号晚清5701进深六柱六檩。后进院落呈三合院。居正堂五开间，单檐硬山顶。穿斗式梁架进深七檩七柱。明间中堂悬“天佑堂匾。东、西厢房各三间。盖小青瓦。坐西北朝东南，由正屋、厢房构成三合院落。正屋五开间，单檐硬山顶。柳行路柳行路穿斗式梁架，进深七柱八檩。东、西2九弄1九弄1晚清1092军头。两厢各三间，穿斗式梁架，进号民居号深七柱七檩。盖小青瓦。东厢房南侧第廊下洞开台门，灰塑门楼。门前二级章垂带踏跺坐西北朝东南，由正屋、两厢及台门柳行路柳行路构成三合院。正屋七开间，重檐硬山顶。3六弄40六弄40晚清578穿斗式梁架，进深八柱八檩。两厢各号民居号一间，穿斗式，进深五柱五檩。盖小传统建筑村落青瓦。3细约【古街店铺】柳行古村落保留一条比较完整的鸟街道，东西走向，东至三江口，西至舟瑞生堂周家桥，街道长约300米，宽史3~5米，青石铺就。化村落调金井桥是老街保存基本完好的石拱桥，建于清代晚期。长石条垒砌桥墩，横跨柳行街河，距水面约3米。4东南一西北走向，桥长10.9米，宽2.1米，厚0.2米。两侧望柱各5根，栏板高0.45米，两侧均刻“金井桥”3字。街区内开设有店面房90余间。民国时期，有永和祥、洽懋、建业等南货、肉类食品店；世昌、园梅棉布百货店：柳行街57号商铺唐坊、元生、常生杂货店；经营中西药品并坐堂行医的有瑞生堂、五福堂、慈德堂药店；还有傅元兴染坊和经营丧葬用品为主的棺材铺、锡箔店、纸塑店，以及邮政代办、宝和钱庄、当铺、水作、饮食等20余家。①现保存完好的有柳行街10号、17号、21号、39号、57号商铺，兹列表如次：序沿革占地号名称地址(年代)面积(m㎡)主体建筑描述备注1柳行街10柳行街10坐西北朝东南，四开间二层楼，下铺号商铺号民国174上居，单檐硬山顶。穿斗式梁架，进深六柱六檩。盖小青瓦。坐西北朝东南，六开间二层楼，下铺柳行街17柳行街号商铺17-20号民国381上居，重檐硬山顶。穿斗式梁架，进深六柱六檩。盖小青瓦。坐西北朝东南，由正楼和耳房组成。柳行街21柳行街3号商铺21-23号民国174正楼四开间二层，下铺上居，单檐硬山顶。穿斗式梁架，进深六柱六檩。耳房穿斗式，进深三柱三檩。盖小青瓦。①包江雁《金塘志》，中华书局，1999年版，第86页。续表号名称地址沿革占地(年代】面积(m】主体建筑描述备注坐西北朝东南，三开间二层楼，下铺柳行街39柳行街号商铺39一41号民国98上居，单檐硬山顶。穿斗式梁架，进深七柱七檩。盖小青瓦。坐西北朝东南，由正楼、两厢、前屋舟组成四合院落。正楼三开间二层，重柳行街57柳行街民国534檐硬山顶。穿斗式梁架，进深五柱五檩。号商铺57-58号东厢房三间，西厢房两间。前屋六间，级物护市文保单为临街商铺。盖小青瓦。二、金塘镇大鹏村【概况】金塘大鹏村素有“海上周庄”美誉，四面环海，总面积4.09平方公里。历史上曾称平山、鹏山，形似大鹏展翅，故称“大鹏”。原有村民767户，1706人，80个姓氏，以刘姓居多。赵氏祖先于清康熙年间最早迁居大鹏岛，已有300年历史。①村民主要从事农业，兼及航海运输。大鹏岛村落历史文化底蕴深厚，岛上留存有百年以上的古民居建筑群。这些尚存的三合院、四合院、骑楼等各种古建筑精雕细琢，是海岛地区罕见的具有独特风貌的古村落建筑。此外，还有太平灯塔、息影亭、老渡口等31处不可移动文物。【民居选介】大鹏村落是一个完整的生命体，有自己的外形和内核、精神和灵魂。不光村落古建筑群完整，而且其内存的文第一章化肌理呈现了村落的灵魂。2012大鹏岛村落传统建筑村落①金塘志编纂委员会《金塘志》，中华书局，1999年版，第81页。5年6月，大鹏岛被浙江哪约游為舟山历史文化村落调查研究省人民政府列为第四批省级历史文化名村。2018年被列港口杨宅入“中国传6统村落名录”。这是继岱山东沙成为首批传统村落之后，舟山第二个国家级传统村落。兹将代表性民居列表如次：序名称地址沿革占地主体建筑描述备（年代】面积(m)坐西北朝东南，中轴线上分布台门大观社区正屋，东、西两厢。台门雕刻“关西杨宅大鹏24自清光绪449旧风”四字。正屋五开间，上下两层，然村港口重檐硬山顶。进深八檩八柱，穿斗式中部梁架。东、西厢房各二间，五檩五柱。盖小青瓦。坐西北朝东南，正屋三开间，单檐硬大观社区山顶。明、次间穿斗式梁架，进深七2黄氏民居大鹏24自晚清269柱七檩。左右两库头，门对开，分布然村港口于正屋廊下两端，与正屋平面呈“凹”字形。盖小青瓦。大观社区坐西北朝东南，三合院落。正屋五开间，3洪家老宅大鹏24自晚清827单檐硬山顶。明间穿斗式梁架，进深然村港口八柱八檩。东、西厢四开间。盖小青瓦。坐西北朝东南，中轴线上分布台门、大观社区正屋，东、西两厢。正屋七开间，穿4胡家大院大鹏24自清末576斗式梁架，进深七柱七檩，单檐硬山顶。然村港口斗拱、门楣、窗楣、窗白雕刻精美。东西厢房各两间，穿斗式，进深五柱五檩。盖小青瓦。大观社区坐西北朝东南，现存主楼、东厢房等。胡家前院大鹏24自清末787主楼七开间，单檐硬山顶。明间穿斗然村港口式梁架，进深七柱七檩。东厢房两开间，穿斗式梁架，进深五柱五檩。盖小青瓦。···试读结束···...

2023-01-09 舟山海岛无人村 舟山海岛发展论文

本课件是教师资格证小学社会试讲和答辩提升班学习课程，老师讲解了详细示范和技巧，不懂怎么准备的同学快来下载学习吧！事先熟悉小学课本，大概看一下重要篇目的教学设计，知识点等等，应该背诵的篇目把它背下来，怕万一面试官现场让你背诵。2、你可以将事先准备好的所有篇目的教学设计打印出（这样就不用带那么多课本和参考书了），带到面试现场，因为现在面试改革，不知道能不能让你看，如果可以看，你就看你的资料，如果不行，他们肯定有地方让你放好这些材料的，就自己上阵。事先有准备的肯定不怕！！3、现在没有给出篇目范围了，你最好把各个不同类型的课文自己先准备一下，弄一个模板，比如诗歌的、现代文的、写人物的、写景物的、拼音等小学很基本的内容搞清楚，就不怕啦！4、关于课文的主旨和主要内容，如果当场不让你看参考资料的话，就要看你自己的解读了，他肯定会引发课文的原文给你的，所以你可以自己解读啊，小学课文的解读还是不用怕的，肯定能解读出来，不要把课文主旨理解得太难，贴合小学生的实际，真善美啊、热心助人啊、思念家乡（古诗）、景色美（国家山河美）等等之类的，小学课文的主旨都很明显的，不会很隐晦的，所以你按照自己的理解应该是没问题的。5、试讲的确不会给你45分钟一堂课的时间来讲的，如果面试官想知道你整堂课是怎么上的，他会让你说课，说课也是在10-15分钟完成。如果面试官想看你上课上得怎么样，那他们会让你试讲，试讲时间应该也是十几分钟左右，但是不是让你在十几分钟内讲完45分的内容，而是只挑选一节课中的一部分来讲，像正式上课一样，上其中的十几分钟。对本课件感兴趣的同学快来下载学习吧，根据老师的讲解好好练习，一定可以学到很多有用的知识，在以后的考试中一定可以有所收获！...

2022-12-14 教学设计教师资格证 教学设计教师资格证考试

本课件是教师资格证小学社会试讲和答辩提升班学习课程，有感兴趣的同学可以下载学习，多看老师的讲解自己多加练习一定有所收获！环节一：课堂导入播放歌曲，导入新课。教师播放儿歌《我们去郊游》，请学生分享：你们去郊游的时候玩过什么呀?遇到过不安全的事吗?学生回答后引导：只有安全地玩，我们才能玩得更开心。但我们身边的游戏场所中常常隐藏着一些安全隐患。从而导入新课《在这里玩安全吗》。环节二：新课讲授1.常见的玩耍场所教师用多媒体展示题本中的图片情境：在池塘边放风筝、在旋转木马上打闹、在陡峭的山崖上攀爬、在大树下下棋。请学生说一说：自己平时喜欢玩什么游戏?在哪里玩?学生分享，教师总结：我们在家里、学校、校外都有很多可以玩耍的场所，我们能够尽情玩耍，放松心情、维护友谊，但同学们也要注意到这些玩耍场所中的安全隐患。玩耍中的安全隐患继续展示题本中的四组情境，请同学以小组为单位进行合作学习，思考：在这些地方可能会有危险吗?如果有，危险在哪里呢?学生分小组开展活动，教师巡视指导。学生分组汇报，教师总结：我们经常玩耍的场景中其实暗藏着一些危险，如果不注意的话，就有可能会伤到自己或他人。所以我们要提高安全意识，留意观察身边的生活环境，在生活中安全地玩耍，既是对自己负责，也是对爱我们的家人、朋友负责。环节三：巩固提高教师组织一次夹球比赛的游戏。游戏规则是：两人为一组，背对背夹球，从起点到终点用时最短的小组获胜。请同学们在游戏中一定要注意安全，我们要安全地玩耍。考教师资格证其实没有想象中的难，只要用心认真学习，做好完善的准备再刻苦练习一定是可以成功学习的，对自己有信心一定可以考试成功的！...

2022-12-14 教师资格证 安全地点在哪 安全工程教师资格证

2021年教师资格证统考面试小学社会试讲答辩试讲提升班中小学政治，想要当老师，你对自己的要求应该也很高吧！小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科。初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科；中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。教师资格证的其他规定。《中小学教师资格考试暂行办法》第二十五条面试一般按学科分组进行。每个考评组由不少于3名考官组成，设主考官1名。第二十六条面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。面试考官须具备以下条件：（一）熟悉教师资格考试相关政策；（二）具有良好的职业道德，公道正派，身体健康；（三）具有扎实的专业知识、较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力；（四）从事相关专业教学或研究工作5年以上，一般应具有副高级以上专业技术职务（职称）；（五）参加省级或国家级教师资格考试机构组织的培训并获得证书。想要当老师那你的文化知识和素养一定要高，这样才可以教书育人！想要考试考得好，那么复习备考的资料就要选好！...

2022-12-14 教育知识与能力教师资格证知识点 教育知识与能力教师资格证答案

本课件来自评说通识《青春经济》，帮助孩子了解社会运行的底层密码，从学习规划零花钱到培养经济思维、创业精神、投机能力、健康的财富观。用孩子容易接受的语言讲述经济，将专业理念与现实生活紧密结合，帮助孩子树立健康的财富观。屏幕截图202201191600223375.g（30.33KB，下载次数：9）下载附件保存到相册[百度云网盘]评说童话《青春经济》教孩子理解社会运行的底层代码2022-1-1916:00上传...

2022-12-11 财富观简论 概述财富观

财办资〔2022〕19号htt://www.ca.org.c/xwd/xyyw/48f11d0d71154447ac0424e6a25cdff2.htm...

2022-12-10 国有资产评估管理办法征求意见稿 中华人民共和国资产评估法内容

资源介绍：工作18年，20oo年以选调生身份进入体制内，先后在镇政府、市县部门、省厅工作（借调部委一年半）。201?年底，得正处实职。在公务员系统各层级（镇、县、市、省、部委）都有工作经历，曾为两位领导做过秘书，现或于某省厅任处长。我在知乎上看到有人讲饭局，我花了163元买来听了一下，通篇都是百度货，只不过是把百度上搜到的东西做了一个整理，我看完不禁一惊，这种破烂玩意也能弄成付费专栏？还收费163元？通篇不是讲点菜的学问、就是讲穿衣的讲究、要不就讲座次、礼仪等等，这些东西用得着你来讲？讲了又有个屁用呢？难道点菜点的有水准、穿衣讲究、座次安排合理、礼仪到位就能办成事了？别忽悠未成年人了。所以，这个专栏，座次、礼仪、点菜等等百度货统统不讲，讲的都是你百度搜不出来的、拿捏人性、利用人性的干货。...

2022-12-09 饭局礼仪及说话技巧 饭局礼仪

课程介绍课程来源于《中华人民共和国社会保险法注释及配套产品》第五版电子版PDF标题="中华人民共和国社会保险法注释第五版PDF图解"alt="中华人民共和国社会保险法注释第五版PDF图解中华人民共和国”gt文件目录中华人民共和国社会保险法意见及配套文件.df...

2022-12-06

图书名称：《运动中的力量社会运动与斗争政治》【作者】（美）西德尼·塔罗（SideyTarrow）著；吴庆宏译【丛书名】人文与社会译丛【页数】368【出版社】南京：译林出版社,2005.12【ISBN号】7-80657-977-X【价格】23.50【分类】社会运动(学科:研究)社会运动【参考文献】（美）西德尼·塔罗（SideyTarrow）著；吴庆宏译.运动中的力量社会运动与斗争政治.南京：译林出版社,2005.12.图书目录：《运动中的力量社会运动与斗争政治》内容提要：本书考察了社会运动的历史，提出了一种集体行动理论，以阐释社会运动的兴衰，为影响个人生活、政策改革和政治制度的运动力量提供了一种解读。《运动中的力量社会运动与斗争政治》内容试读导论1997年3月17日《国际先驱论坛报》首版报道，欧盟拒绝派部队去阿尔巴尼亚收拾一项金融计划失败造成的严重局面：成千上万的阿尔巴尼亚公民破产，抗议者和暴徒成群结队地走上街头发起暴乱，洗劫军火库里的枪炮和坦克，阿尔巴尼亚武装部队瘫痪，政府的合法性不复存在。《国际先驱论坛报》记者注意到，这一事件令人不安地与90年代早期南斯拉夫的分裂相似，并可能还使人联想到：阿尔巴尼亚危机大概是由当年初在塞尔维亚爆发的和平运动触发的，在那次和平运动中，上万名抗议者向政府施加压力，要求确认反对派在地方选举中的胜利（见第六章)。同一期《国际先驱论坛报》还特别报道了世界上与社会运动、抗议及叛乱相关的另外七条消息。首版同时报道了扎伊尔东部发生的武装叛乱，以及比利时、法国和西班牙三国工人为抗议最近比利时一家汽车制造厂关闭而举行的和平示威游行（见第十一章)。第四版报道了两万泰国穷苦百姓为反对一项政府开发计划举行的和平抗议游行，还有印度尼西亚对立民族群体之间发生的一次暴力冲突；第八版简要报道了阿尔及利亚军队和伊斯兰教武装分子之间发生的一场枪战，双方在过去五年里一直处于野蛮的内战之中；再就是萨尔瓦多的选举，从前的游击运动组织法拉本多·马蒂民族解放阵线被允许进入政府；就连第十五版商业信息也离不开斗争，描述了面临失业的德国矿工前一周的抗议活动。一份普通的新闻日报竟然包含近十条关于斗争的新闻，涉及从比利时到婆罗洲这样完全不同的地方，这表明1了斗争政治和社会运动的力量持续存在。斗争政治和社会运动上述事例表明，现在普通民众常常会突然冲上街头，企图用斗争手段反抗国家或敌对势力。在过去的四十年里，广大民众就多次走上街头，要求变革，先后发动了美国民权运动、和平运动、环保运动、女性主义运动及欧洲和第三世界的反独裁主义运动。他们在斗争中取得了不少成功，而即使他们的行动遭到了失败，也仍然推动了政治、文化和社会的重要变革。一旦普通民众（经常与较有权势的公民结盟）携手对抗社会精英、当局和对立者，斗争政治就产生了。虽然这种斗争可以追溯到人类历史之初，但是为了反抗强大的敌对势力而发动、协调和支持这种斗争，却是社会运动（一种现代发明和现代国家兴起的伴随物)的独特贡献。我在本书中论述到，当变化的政治机遇和限制使那些自身缺少资源(reource)的社会参与者受到刺激时，往往会触发斗争政治。一般来说，社会参与者会采取被普遍认可的手法进行斗争，并利用这些手法所留有的回旋余地进行创新，拓展出新的斗争手法。在紧密的社会网络的支持下，在能引起文化共鸣和产生行动导向的象征物的激励下，斗争政治将动造成与对手之间的持续互动，其结果就是社会运动。那么，普通民众怎样利用由变化的机遇和限制造成的刺激？中他们怎样将常规的和富有挑战的活动手法相结合？他们怎样把社会网络和文化框架转换成行动？会有什么结果？在主要的抗的议周期（有时是革命）中，这些因素和其他因素是怎样结合的？2导论在我们走向21世纪之际，社会运动正在怎样变化？一这些都是本书的主要议题。由于今日社会运动具有广泛传播和日益多样的特点，这些问题特别重要。我们首先目睹了民权运动和学生运动，接着是始于美国进而席卷西欧的生态运动、女性主义运动及和平运动，还有独裁和半独裁体制下的人权运动、中东地区的伊斯兰教和犹太教宗教极端主义运动、印度的印度教好战分子运动，以及最近西欧的反移民暴力运动、美国的基督教原教旨主义运动、巴尔干半岛和前苏联地区源于不同文化传统的民族主义运动。总之，在过去的四个世纪里，新形式的斗争风潮已经从世界的一个地区传播到另一个地区。不过，并非所有上述事件都是我所限定的“社会运动”，即以潜在社会网络和使人产生共鸣的集体行动框架为基础，能发展出对强大对手保持持续挑战力的斗争政治事件。当然，厅有上述事件都可以看作既能在体制内部出现又能扩展为革命的广义2斗争政治的一部分。本书的中心目标就是从历史和分析的角度，把社会运动和它的独特动力置于斗争世界中来研究。研究的方法在本书中，我既不想描述斗争政治或社会运动的历史，也不想把一个特殊的理论观点强加给读者，或以此攻击别人一那只会使这个议题更令人激动，而不是更清楚。实际上，我只希望在更普遍的斗争政治范畴内，为理解社会运动、斗争周期和革命的地位提供一个宽广的理论框架。学者们常常聚焦于某些特别的理论或运动的某些方面而忽视其他方面。例如，直到最近，在如何对待革命的问题上，学者们一般主要从它和其他大变革的关系角度来研究，而从不把它与在很多方面有相似之处的抗议3的美国民兵运动和欧洲反移民的暴力运动，因为唤起了人们在两次大战之间的那种恐惧，也加强了人们对社会运动的否定看法。然而，社会运动更基本的特征恰恰与偏激、贫困和暴力完全相反。偏激是见于所有社会运动的一种被夸大的意义框架形式：贫困是所有运动表达的共同目标的一个特殊源头；暴力是集体挑战的加剧。我并不把社会运动看作偏激、贫困和暴力的表现，而是更合理地把它们定义为群众在与社会精英、对立者和当局的不断相互作用中，以共同目标和社会团结为基础发动的集4体挑战。④这个定义包含根据经验得出的四个特性：集体挑战、共同目标、社会团结和持续互动。下面让我们简要审视一下每个特性。集体挑战集体行动的形式很多，从选举和利益群体的联盟到宾果赛和足球赛，只不过它们都不是最典型的社会运动的活动形式。运动一般通过直接破坏活动，对抗社会精英、当局和其他集团或文化规范，有代表性地发起斗争挑战。由于破坏大多在本性上是公开的，所以还可以采用协同个人抵制的形式，或集体肯定新价值的形式(Melucci1996)。集体挑战常常以打断、阻碍他人的活动或导致他人的活动不确定为标志。尤其在高压体制下，集体挑战可以通过口号、服动装或音乐形式等来表现，还可以通过用新的或不同的符号重新命名熟悉的旧事物来表现。即使在自由民主国家中，人们也能通过言语、着装形式或称谓以及象征集体目标的私人行为来支持运动。⑤的斗争虽然是与其他行动者相互作用的最典型方式，却并不6···试读结束···...

2022-11-30 社会运动的物质基础是 社会运动的物质承担者是

图书名称：《科技与社会》【作者】潘建红编【页数】218【出版社】武汉：武汉大学出版社,2020.12【ISBN号】978-7-307-21894-9【分类】科学社会学-研究【参考文献】潘建红编.科技与社会.武汉：武汉大学出版社,2020.12.图书封面：图书目录：《科技与社会》内容提要：本书围绕现代科技与社会的关系这一热点问题，就生命科技、工程技术、网络技术、大数据技术、人工智能技术等发展对人类生产生活的影响进行了深入探索，并探讨了应对之策。全书立足历史视野与现实发展，强调问题导向与实践架构，系统探讨科技与社会的互动关系及二者实现互动的实践理路，为把握现代科技与社会冲突的热点问题及争论的焦点问题提供了一部可参考的范本。《科技与社会》内容试读第一章科技与社会引论现代科技与社会相互作用和发展具有复杂性，解决好科技与社会在动态上的真正统一与和谐发展问题，已成了全人类面临的一个严峻而紧迫的重大课题。一方面，时代要求人们关注科技与社会互动的问题，提高人们对科技与社会问题的认识：另一方面，需要在科技发展与社会进步的冲突中保持科技与社会的良性互动。第一节科技引发的社会问题凸显随着现代科学技术的飞速发展，科学技术带来的社会问题引起了人们的普遍关注。一方面，人类已经实实在在地享受着科学技术带来的成果，科学技术的发展也给人们带来了很多的便利，另一方面，人们也恐慌地看到了相伴而来的一些严重的社会问题，这些问题包括环境污染、资源短缺、生态破坏、核武器等。毫无疑问，科学技术的发展对人类社会也提出了全新的挑战，而高科技前沿的生物技术、大数据技术及人工智能技术等则更给人类社会带来了强烈的冲击。一、现代科技与社会的关系问题是亟待解决的课题近代以来，科技的巨大功能使得人类对科技产生了崇拜与无止境的追求，科技文化与人文文化的分裂成了科技时代的严重问题，对人们产生了很大的影响。在深刻的社会发展背景下，现代科技的力量已经征服了人类的灵魂，人们1第一章科技与社会引论沉醉于科技发展带来的物质文明的成果之中，享受着科技带来的便利，却没有或不愿去自省或反思自己，导致人类面临的一些社会问题大量出现，这些问题与人类自身如影随形。科技引发的社会问题能不能有效规避？科技与社会的发展到底走向何处？如何保持现代科技与社会的良性互动？这些问题引起了人们的广泛关注与深刻反思。面对科学技术所带来的各种社会问题与社会风险，出现了不同的观点，一些人主张重回崇拜自然的原始时代。人类从浪漫主义开始，就有拒绝一切技术，回到原始状态的呼吁。①卢梭也曾主张彻底抛弃科学技术而回归自然，他认为：“人类生来就是为了永远停留在这样的状态（自然状态)，这种状态是人世的真正青春，后来的一切进步只是个人完美化方向上的表面的进步，而实际上它们引向人类的没落。”②实际上，这些人的核心观点是对科技社会问题的逃避，很明显，我们当然不能因为科技产生的问题就全盘否认科学技术在当今社会中的积极作用。科技与社会关系问题成为国内外学术界研究的热点与焦点话题，也成为一个现实中不能回避的问题。人们一直探讨两者之间的内在关系与影响的机制，并从不同角度对两者发展规律进行把握。研究科技与社会互动既是一个理论问题，也是一个实践问题。从理论上研究这个问题，在实践中解决这个问题，对于当代中国社会的发展与进步具有重大的理论意义和现实意义。当前，国内外的研究主要涉及科技的社会负效应、科技与人文的关系、基于科技与社会冲突的科技社会建构等问题，这些研究从不同层面不同的视角对科技与社会的关系作了研究，但相关的资料零散，还没有形成非常系统的研究体系。同时，国内外学者对该研究往往是提出问题的多，而问题解决的研究比较薄弱，理论与实践方面的建构也较为缺乏；对科技与社会二者之间关系的理论分析多，而从制度、政策及机制等方面研究现代科技与社会发展实践的研究不够。为此，为实现理论研究的系统化与实践的针对性，本书既注重学理层面的探讨，又针对现①张百春：《别尔嘉耶夫论技术》，《自然辩证法研究》2005年第12期，第47页。②[法]卢梭：《论人类不平等的起源和基础》，李常山译、东林校，商务印书馆1982年版，第120页。2第一节科技引发的社会问题凸显实，强调问题的针对性，为把握现代科技与社会互动，实现对现代科技发展社会问题的拯救提出应对之策。实际上，科技与社会的矛盾是人类文明固有的内在矛盾之一，科技与社会的关系问题也是科学社会学研究的重要问题。要实现科技与社会的互动，其首要的问题是认识科技与社会的关系，这为科技与社会的互动提供了基础。科技与社会的关系还表现在不同层面与不同视角。从科技视角来看，要把握科技与人、自然及社会的关系：从社会视角来看，要把握人类的外在他律和内在的自律关系。以此为基础，才能深入了解科技与社会相互作用的必然性与实现互动的可能性，而科学社会学的重要任务之一就是寻找科技与社会互动的途径。将科技与社会作为一个系统整体来看，科技与社会总是相互影响、相互作用的。科技发展对社会进步具有一定的推动作用，而社会对于科技的健康发展有依托与引领的作用。承认科技与社会相互依赖与支持，并不等于说二者的发展变化是完全同步的，社会进步相对科技的发展来说往往是滞后的，二者在具体实践中的相互作用往往呈现出错综复杂的局面。科技时代，现代科技与社会的相互关系越来越密切，相互作用与相互影响也更为深入，在这种背景下，更要强调科技与社会的互动。正如刘大椿先生等所指出的，科技活动不仅是一种知识和物质的创新活动，也是一种开创性的社会实践。科技改变社会和社会改变科技是双向互动的，科技与社会的互动不仅是可能的，也是能够实现的。二、现代科技与社会冲突的呈现科学技术在促进人类物质文明和精神文明进步的同时，也给人类带来了一些不安定的因素，主要表现为一些科技成果的运用使人类已有的社会关系遭到破坏，表现在人与人、人与自然及人与社会的关系失衡。“技术应用于自然和社会越多，生活就变得越不可预测。当技术对自然和社会产生影响的时候，它们之间复杂的互动造成非常多的无法预料的后果。”①以科学技术为中介的人与自然的关系发生变化，人类的各种相互关系包括人与人、人与社会的关系也会DStiverR.TheCultureofCyicim[M].Oxford:BailBlackwell,1994:91.3第一章科技与社会引论发生相应的变化，从而引发一些冲突，这些冲突是科技与社会冲突的表征。(一)人和人（社会）的冲突现代科技以其强大的能量不断地改造社会，使人与社会陷入动荡不安之中，引发的冲突不断。人与人（社会）的冲突主要体现在以下两个方面：其一，人与人之间的情感淡漠。人与人的情感淡漠在科技发展背景下表现突出，特别是伴随着现代信息技术的发展，人类的交往方式发生了变化，随着面对面交往的减少，情感的淡漠变得更为明显。其二，人与人之间呈现利益化。利益上的分歧使人与人的关系日益复杂化，利益横亘在人们之间，人们情感、思想上的交流日益减少，人们将他人视作获得利益的对象，这必然在很大程度上造成了人际关系的冷淡、疏离。利益原则主宰着人与人之间的活动，人与人之间的不信任感随之增强。在技术时代，人们能便捷地进行一些工作，获得一些利益，把现实的利益作为主导目标的现象有时表现得非常明显，这样也滋生出急功近利的一些倾向，从而在一定程度上会影响人与人之间的关系。从社会层面来看，科学技术的畸形发展和运用导致了私有制社会中的科学技术异化。马克思指出，在资本主义社会中，“科学及其应用…都表现为被并入资本的东西…在机器上实现了的科学，作为资本同工人相对立…只表现为剥削劳动的手段，表现为占有剩余劳动的手段”。①恩格斯曾举例说：“当西班牙的种植场主在古巴焚烧山坡上的森林，认为木灰作为能获得最高利润的咖啡树的肥料足够用一个世代时，他们怎么会关心到，以后热带的大雨会冲掉毫无掩护的沃土而只留下赤裸裸的岩石呢？”②这足以说明在私有制社会中，科学技术异化的必然性以及由此而导致人与社会的冲突。(二)人和自然的对抗近代以来，伴随着科学技术的迅猛发展，人的主体性地位日益得以体现。①《马克思恩格斯全集》第49卷，人民出版社1982年版，第117页。②《马克思恩格斯全集》第20卷，人民出版社1971年版，第522页。4第一节科技引发的社会问题凸显人们普遍认为人类开发和利用自然的行为无须接受社会的约束，人类的一切活动都是为了实现主体利益的满足。人与自然之间的关系发生了根本性的变化。培根(Baco)认为：“对待自然就要像审讯女巫那样，在实验中用技术发明装置折磨她，严刑拷打她，审讯她，以便发现她的阴谋和秘密，逼她说出真话，为改进人类生活条件服务。”①人们认为自然仅仅是为人类服务的工具，主体性的膨胀使人类陷入疯狂之中，人类渐渐失去绚丽多彩、美好和谐的生存家园。芒福德(Mumford)认为：“我们的时代正在由一种不得不借助工具和武器的发明去实现对自然的支配的人类的原始状态，转变为一种完全不同的新的人类境况。在这种新的境况下，人类不仅已经完全控制了自然，而且也把自己从它的有机的栖息中彻底地分离开来了。”②人与自然的对抗化最突出的呈现是生态环境问题，这直接威胁到人类的整体生存与发展。正因为生态环境的破坏，造成的各种社会问题也层出不穷。(三)人自身的异化科学技术虽然是人类创造出的东西，但这种东西已经成为一种主体，成为控制人的力量，导致人自身的异化。具体表现为人的物化、人的整体性被肢解、个性的丧失、信仰危机及人的尊严受到破坏等，人的价值和意义也就逐渐沦落。这样，科学技术的应用在诸多领域产生了去人性化的倾向，人的危机成了科技时代的严重问题。“技术在人类社会生活中不断增长的统治伤害人的灵魂，压迫人的生命。人越来越向外抛，越来越外化，越来越丧失自己的精神中心和完整性。”③因依赖科技而导致人自身的某些能力退化，部分人之为人的特性也随之消失。这样，科学技术的应用在诸多领域产生了去人性化的倾向。人的整体性受到了肢解，出现了一些严重的社会问题。①转引自吴国盛：《自然哲学》第2辑，中国社会科学出版社1996年版，第501页。2LeuiMumford."TechicadtheNatureofMa",iPhiloohyadTechology[M].MithchamNewYork:TheFreePre,1983:77.③[俄]别尔嘉耶夫：《末世论形而上学一创造与客体化》，张百春译，中国城市出版社2003年版，第231页。5第一章科技与社会引论三、高科技发展与应用引发的社会问题伴随着高科技的迅速发展，一些社会问题凸显出来，这成为人类必须应对的严峻而紧迫的现实问题。这些问题包括：由宇航技术发展引发的宇宙社会问题；由工程活动所产生的工程社会问题；生命科学新技术引发的问题：科技发展与应用引发的生态问题：网络技术发展所带来的社会问题等。人工智能、大数据等技术带来的社会问题更是层出不穷，这些问题也成为现代科技发展中人类所面临的亟待解决的严峻而紧迫的问题。(一)宇宙开发的社会问题1957年，苏联第一颗人造卫星成功发射，人们对宇宙社会问题的关注开始加强，宇宙社会学应运而生。宇宙社会学作为一门研究人类与宇宙关系的学问，其关注并研究人类开发宇宙的行为对人类自身、宇宙中其他生物及宇宙本身所造成的影响及由此所产生的社会问题。具体来说，宇宙社会问题包括外空军事化问题、外空环境污染问题、外空区域合作问题等。1.外空军事化问题外空蕴藏着丰富的资源和能源。太空中各国的天基设备系统、自然的优势位置资源（包括赤道上空地球同步轨道、地月系及地日系中的拉格朗日点、地球上观测站和发射优势地理位置等)以及其他未来可能的其他星球上用于科学探索的航天器等，都属于未来太空战中各国攻占的资源①在外空资源的利用过程中，如若各国利益无法协调，将会引发外空战争，这些必然违背宇宙的社会原则，最终对宇宙与人类社会造成毁灭性打击。2.外空环境污染问题人类在外空活动中会产生垃圾，造成外空环境污染。目前来看，主要是空间碎片的污染。空间碎片因体积小、难观测、难预警、数量大、破坏性较大等DJohJKlei.SaceWarfare:Strategy,PricileadPolicy[M].Lodo:RoutLedgetaylorFraciCrou,2006:16-18.6···试读结束···...

2022-11-04 科技与社会发展普通话 科技与社会的相互关系

图书名称：《学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册》【作者】四川省心理健康教育研究会，四川省哲学社会科学重点研究基地“心理健康教育研究中心”，四川省哲学社会科学普及基地“心理研究与咨询普及基地”，共青团中央美术学院委员会编；宁维卫主编【页数】138【出版社】成都：西南交通大学出版社,2020.02【ISBN号】978-7-900702-55-5【价格】18.00【参考文献】四川省心理健康教育研究会，四川省哲学社会科学重点研究基地“心理健康教育研究中心”，四川省哲学社会科学普及基地“心理研究与咨询普及基地”，共青团中央美术学院委员会编；宁维卫主编.学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册.成都：西南交通大学出版社,2020.02.图书目录：《学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册》内容提要：心理援助手册分八个篇章，详细阐述了心理援助知识点、危机干预、高校心理援助、中小学心理援助、社区心理援助、学生社团组织与志愿者的作用发挥、党员干部先锋模范作用、舆论引导等内容，旨在做好学校和社区人群的心理危机干预，减轻疫情对他们心理的干扰及可能造成的心理伤害，引导民众保持理性平和、积极向上的心态，共克时艰，努力打赢这场新冠肺炎疫情阻击战。《学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册》内容试读第一篇心理援助知识点出第一篇心理援助知识点新冠肺炎疫情下，心理援助并不是心理咨询师或专业人士才能胜任的工作。我们每个人，包括政府工作人员、社区与公益组织人员、教师、学生、邻里亲朋等，都可以在心理援助方面发挥重要的作用，同时个人自身也需要懂得如何进行心理保健。本篇介绍心理援助基本知识，为大家实施心理援助和自我保健提供参考。疫情下常见的消极心理及其应对面对2020年年初的新冠肺炎，我们切身体会到这场突如其来的疫情不仅是生理上的健康危机，更多地表现为心理危机。了解疫情下常见的消极心理，掌握科学理性的应对方法，有助于我们建立和维持健康积极的心态。1.常见的消极心理2020年年初，我们或许已经切身体会到，疫情下常见的消极心理有以下四类。(1)过度恐慌。疫情突如其来，人们首先感受到的便是恐慌。恐慌本来是具有社会适应意义的，感到“慌了”的人会对危险更敏感，可以更积极002-第一篇心理援助知识点地保护自己。但过度的恐慌是破坏性的。恐慌情绪过于严重，就会人人自危，思维就不可能理智，就会出现强迫、疑病、从众等非理性的心理和行为。恐慌还会造成流言蜚语的泛滥，而流言蜚语、信息超载又会进一步加剧恐慌，进而形成恶性循环。(2)无聊烦躁。突如其来的疫情打乱了许多人的正常生活和工作，停工、停学、居家隔离……尽管有很多人在居家隔离中增进了家庭关系，也利用这一闲暇时间修身养性，但也有不少人陷入了无聊烦躁的境地。(3)悲伤抑郁。随着疫情的持续发展，我们一方面开始敬畏自然、敬畏生命，另一方面因父母不采取防护措施而感到委屈，因亲人的隔离甚至离世而沉浸在痛苦中，进而对未来感到绝望，产生悲伤、抑郁的心理。003学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册(4)愤怒。生活、工作、社交节奏混乱，必需物资（如口罩）的紧缺，信息的不确定性等不稳定因素，都会使人感到怄火、愤怒。2.常见的消极心理的应对面对以上常见心理问题，我们需要科学、积极地应对。这不仅有利于自己的身心健康，也有助于社会的安宁、有序、稳定。那么，我们该如何缓解这些问题？(1)接纳改变。疫情的持续存在会令我们处在“应激”的状态里，这是我们的身体在为压力做准备，以帮助我们更好地应对压力。接纳这些心理和情绪的改变，能帮助我们动员全身的能量，以一个更好的姿态来面对和处理疫情带来的问题和挑战，为疫情的防治做更多、更有效的准备。(2)适度宣泄。当我们不能通过接纳来改变这些消极心理和情绪时，我们还可以选择合理宣泄的途径。比如痛哭一场，寻找家人和朋友的支持，观看一些轻松幽默的视频，做一些室内运动等。(3)合理认知。在处理好情绪的问题后，我们需要开始冷静、理性地思考问题。不合理的认知有三个特点：消极，即认为事件的结局是坏的，甚至非常糟糕：过度概括，即以偏概全地去认知事件；绝对化要求，即执着地认为自己的想法是对的，且必须按照自己的想法和要求行事。我们应尽力避免以上思维方式，做到乐观、辩证和灵活。我们要相信事情总会向好的方向发展，遇事要沉着冷静。004-第一篇心理援助知识点∠《(4)规律生活。行动上，我们可以尝试在目前的混乱中找回原来的生活节奏，制订计划，并去执行，以获得稳定感和掌控感。此外，我们还可以尝试进行身体劳动和其他具体工作，以此缓解自己的焦虑，如室内运动、做家务等。(5)放松自己。有些小秘诀可以帮助大家快速放松，在此介绍一种简单有效的方法：腹式呼吸。我们需要先找到一个舒服的状态，坐着或躺着。然后把手放在肚子上，慢慢地深吸一口气（持续3~4秒），感受肚子在我们吸气时慢慢鼓起来。然后，再专注地慢慢地呼出这口气（持续3~4秒)，让腹部慢慢回缩。尝试每天做一次，每次10~15分钟。(6)积极寻求心理咨询师的帮助。当发现自己非常痛苦，已无力自己解决时，就需积极寻求专业心理咨询师的帮助了。005学校社区应对新冠肺炎疫情心理援助手册二、创伤后应激障碍及其预防创伤后应激障碍(ottraumatictrediorder,PTSD)指突发性、威胁性或灾难性事件导致个体延迟出现和长期持续存在的精神障碍。创伤后应激障碍通常在事件发生后的三个月内出现，但也可能延迟至数月乃至数年后发作。所谓“创伤性体验”应该具备两个特点：第一，创伤性体验对未来的情绪体验具有创伤性影响；第二，创伤性体验会对躯体或生命产生极大的伤害或威胁。在本次疫情中，经历过疾病的个体（特别是重症患者）及其家人、离世病人家属、一线工作者、独自在家的儿童（家人遭隔离或是线工作者)等都可能会出现创伤后应激障碍，因此了解创伤后应激障碍并提前做好预防工作非常必要。1.创伤后应激障碍PTSD包括以下三个典型特征。(1)闯入性再体验（病理性重现）。患者常常以非常清晰的、极端痛苦的方式进行着这种“重复体验”，包括反复出现以错觉、幻觉（幻想）构成的创伤性事件的重新体验(flahack,症状闪回)。此时，患者仿佛又完全身临创伤性事件发生时的情景，重新表现出事件发生时所伴发的各种情感。患者面临、接触与创伤性事件有关联或类似的事件、情景或其他线索时，常出现强烈的心理痛苦感受和痛苦生理反应。(2)回避与创伤相关的场所。在创伤性事件后，患者对与创伤有关的事物采取持续回避的态006--···试读结束···...

2022-11-01 四川省中小学心理健康教育 四川省心理健康教育研究中心