资源介绍：资源大小：2.06GB课程介绍：《假日博物馆第一季：博物馆中的中国通史》第一季——文明起源史，独家视频，用文物讲述完整的中国历史，这套足以学习历史。教学大纲第1话这是什么神仙？从神话到历史.m4第2集先搭台：地理与环境.m4第3集故事​​开始：人类来到东亚.m4第4集智人的胜利：从北京人到洞穴人.m4第5集石器时代：什么是石器？.m4第6集聚会时代的食物：全在碗里！.m4第7集锅碗瓢盆：陶器的发明.m4第8集终于回家了-SettlemetadSettlemet.m4第9集告别饥饿和盛宴：植物的驯化和引种.m4第10集食肉动物：动物的驯化和介绍.m4第11集亦来伸手：谁来做针线活？.m4第12集唱歌跳舞：起来！.m4第十三集第14集新石器时代早期：新社会.m4第15集仰韶-不仅仅是彩绘.m4第16集红山-女神的人们.m4第17集大汶口-整形外科的先驱.m4第18集河姆渡-吃的标兵.m4第19集良渚——余聪是做什么的？.m4第20集曲嘉玲-我们一起织.m4第21集山东龙山文化-黑陶作坊.m4第22集桃丝：太阳从哪里升起？.m4第23话世茂：神秘的第一城.m4第24集刀与公主：早期丝绸之路.m4第25集神器出现：青铜.m4第26集开始学写：好困....m4第27话酒：能少喝点吗？.m4第28集本季时间线：让我们一起回顾.m4【前传】第28话Duag！国家出现！.m4中国通史假日博物馆...

2023-02-09

资源介绍：资源大小：251MB教程说明：围棋布局视频教程，布局是一盘棋的基础，这个阶段可以充分发挥棋手的想象力。然而，初学者往往低估了布局的重要性而忽略了它。清朝伟大的国手史向夏在其棋法总结中曾指出：“决定因素是布局。”围棋布局视频教程_围棋入门|围棋教程_大师教你围棋的基本布局技巧三线论.m4三星布局.m4中国流程布局.m4布局.m4宇宙流程布局.m4布局情况点.m4平行Layout.m4应急大场.m4秀策流Layout.m4去...

2023-02-09 围棋围棋入门 围棋围棋入门基本知识

资源介绍：资源大小：2.37GB教程描述：初级围棋入门教程,自古以来围棋都是人们喜欢的棋牌之一，不但可以培养兴趣，还可以来考验自己的耐力和棋艺，因此，自古就有琴棋书画，样样精通的说法。所以学会如何下棋，以及到现在这个时代，更应该培养孩子的兴趣和爱好.邱百瑞围棋初级教程全集_初级围棋入门教程_围棋基础知识及入门邱百瑞-中盘作战诀窍.m4邱百瑞-围棋入门.m4邱百瑞-定式的要点.m4邱百瑞-布局的要领.m4邱百瑞-打入与侵消.m4邱百瑞-攻击与制孤.m4...

2022-11-24 围棋入门 围棋怎么下 围棋入门 围棋思想家

资源介绍：资源大小：1.78GB教程说明：围棋-实战和攻防技法全集，围棋作为一种技能，可以锻炼头脑，陶冶情操。在围棋游戏中，包括形象思维和逻辑思维的创造。它可以增强机械记忆和理解记忆，提高人的计算能力。因此，围棋被称为——“智力体操”。攻防围棋实战全5集_围棋实战攻防技法全集_围棋常规攻防实战>〖围棋实战攻防(01)-程序格斗B-王源围棋视频讲座〗.m4〖围棋实战攻防(01)-前言格斗家CD-王源围棋视频讲座】.m4〖实战攻防(02)-特殊方法(合)AB-王源围棋录像讲座〗.m4〖实战攻防(02)-特技CD-王源围棋视频讲座].m4〖围棋实战攻防(03)-特技(巅峰)A-王源围棋视频讲座〗.m4〖围棋实战攻防(03)-特技(巅峰)(03)-特殊手段（尖塔）B-王源围棋视频讲座】.m4〖围棋实战攻防e(04)-特殊手段（''触摸''am特殊布局）-王源围棋视频讲座】.m4〖去攻防(05)-测试AB-王源围棋视频讲座〗.m4〖围棋实战攻防(05)-测试CD-王源围棋视频讲座〗.m4〖围棋实战攻防(05)-测试EF-王源围棋视频讲座〗.m4去...

2023-02-09

资源介绍：资源大小：2.97GB教程说明：围棋课堂-围棋作弊和技巧破解点评：游戏中经常出现，围棋教学作弊系列值得一看！一个经常出现在围棋游戏中的作弊，很多人经常因为不了解变化而吃亏。看完杏林一客的教学视频，希望对您提高棋艺有所帮助。围棋课堂-围棋作弊和技巧破解_围棋作弊公式〖围棋课堂-围棋作弊破解(01)-让子棋作弊1-小飞吊打大飞手-吴新宇中级围棋视频讲座》.m4〖围棋课-围棋作弊破解(02)-让子棋欺骗2-小飞杭大飞手-吴新宇中级围棋视频讲座].m4〖围棋课堂-围棋作弊技巧破解(03)-剑子棋欺骗3-小飞吊大飞手-吴新宇中级围棋视频讲座】.m4〖围棋课堂-围棋骗子诡计(04)-让紫棋诡计4-小飞防御二五入侵分钟-吴新宇中级围棋视频讲座》.m4〖围棋〗上课-围棋招数破解(05)-让子棋作弊5-二剑高挂-吴新宇中级围棋视频讲座].m4〖围棋课堂-围棋作弊破解(06)-让子棋作弊6-小飞挂单跳-吴新宇中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-围棋作弊诡计破解(07)-让棋子作弊7-小飞的锚定ad压力-吴新宇中级围棋视频讲座].m4〖围棋课堂-围棋绝招破解(08)-让棋子作弊8-小飞的附属与压力-吴新宇中级围棋视频讲座》.m4ltrgt〖围棋课-围棋绝招破解(09)-让子棋欺骗9-小飞的加盟压力-吴新宇中级围棋视频讲座].m4围棋作弊破解(11)-明星中的低剪辑-吴新宇中级围棋视频讲座.m4新宇中级围棋视频讲座】.m4作弊绝招破解（14）-低挂低挂剪辑-吴新宇中级围棋视频讲座】.m4〖围棋课-围棋绝招破解(15)-高眼小泥-吴新宇中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-围棋绝招破解(16)-A低-挂低挂文件夹-吴新宇中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-围棋作弊破解(17)-小木低挂三低夹-吴新宇中级围棋视频乐cture】.m4〖围棋课堂-围棋作弊技巧破解(十八)-muwaixiaomu挂高反夹子-吴新宇中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-围棋作弊,绝招破解(19)-一个悬在眼睛外的高反文件夹-吴新宇中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-围棋绝招破解(20)-一个悬在眼睛外的高反文件夹-吴昕宇中级围棋视频讲座】.m4Lecture].m4〖围棋课-围棋作弊破解(22)-高木小木行-吴昕宇中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课〗-围棋作弊绝招破解(23)-外眼小眼挂-吴新宇中级围棋视频讲座】.m4〖围棋课-围棋绝招破解(24)-小木低挂高夹-吴新宇中级围棋视频讲座】.m4〖围棋课堂-围棋作弊破解(25)-小木低挂两高夹子-吴新宇中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课堂-围棋骗子g和trickCrack(26)-高木小木航-吴新宇中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-围棋技巧破解(27)-高木小木航-吴新宇中级围棋视频讲座】.m429)-一个高夹低眼低挂-吴新宇中级围棋视频讲座].m4〖〖GoCla-围棋绝招破解(30)-两个高夹低眼低悬-吴新宇中级围棋视频讲座】.m4去...

2023-02-09 围棋吴新宇简历 围棋吴新宇

资源介绍：资源大小：803MB教程说明：Go教学盲点挖掘，Go中的交流手段，都是非常巧妙的手段。今天的内容略有不同，看似最不起眼的一篇，却是最有效的一篇。这种看似粗俗的手的点很容易被我们忽视，成为盲点，所以也需要注意。围棋盲点教学_挖掘围棋教学基本形式的盲点we"样式="光标：指针；"title="围棋盲点教学_围棋教学基本图形盲点挖图5套"alt="围棋盲点教学_围棋教学基本图形盲点挖图5套"gt〖Go-BlidSot(01)-大雪崩的盲点-沉国荪的解说〗.m4〖Go-BlidSot(02)-韩剧的盲点-沉国荪的解说〗.m4〖Go-BlidSot(03)-厚实的BlidSot-申国孙讲解〗.m4〖Go-BlidSot(04)-Dodge的BlidSot-申国孙讲解〗.m4ltrgt〖去-盲点(05)-沱油角盲点-沉国荪解说〗.m4去...

2023-02-09 盲点围棋 围棋盲点是什么意思

资源介绍：资源大小：862MB教程说明：围棋基本规则，主要包括围棋最基本的规则，如走、气吃、眼生死、眼胜、劫等。以下文章将介绍围棋的简单技巧。围棋的规则虽然很简单，但其中蕴含的变化却是无穷无尽的。围棋的精髓在于包围。无论是围攻对手，还是包围空中，都要根据不同的情况采取不同的策略，这里会用到各种简单或复杂的技巧。Go快速入门_Go入门视频教程_王源Go视频讲座-1.we"tyle="curor:oiter"title="Go入门快速易精_初学者视频教程围棋_王源围棋视频教程图解"alt="Go入门快速易精炼_围棋入门视频教程_王源围棋视频教程图解"gt〖Go快速入门(01)-王源围棋视频讲座】.m4〖快速简单围棋入门(02)-王源围棋视频讲座〗.m4〖围棋入门(03)-王源围棋视频讲座〗.m4〖围棋导论(04)-王源围棋视频讲座〗.m4去...

2023-02-09 初级围棋入门视频教程 围棋入门视频教程免费

资源介绍：资源大小：2.16GB教程说明：速成围棋（中级）、中级围棋教程、中级围棋教学视频教程、围棋教学-版面形式后的变化_袁伟宏中级围棋视频讲座、围棋视频教程教学合集《中级》围棋改进》、中级围棋、围棋教学视频、围棋入门教学视频、中级围棋讲座、围棋初学者讲座、围棋高级讲座。围棋教学-版式形成后的变化_袁伟红中级围棋视频讲座视频讲座〖GoCla-Chage套式后(01)-袁伟宏中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-套式后的变化(02)-袁伟宏中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-组队后的变化（03）-袁伟宏中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-组队后的变化（04）-袁伟宏中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-固定形式未来变化(05)-袁伟宏中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-设置后的变化形式(06)-袁伟宏中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-设置后的变化〗套路(07)-袁伟红中级围棋视频讲座].m4〖套路类-套路(08)-YuaWeihog中级围棋视频讲座】.m4〖围棋课-套式后的变化(09)-袁伟宏中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-套式后的变化(10)-袁伟宏中级围棋视频讲座】.m4〖围棋课-套式后的变化(11)-袁伟宏中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-套式后的变化(12)-视频袁伟宏中级围棋讲座】.m4〖围棋课-公式化后的变化(13)-视频袁伟宏中级围棋讲座〗.m4ltrgt〖围棋课-套式后的变化(14)-视频袁伟红中级围棋讲座】.m4〖围棋课堂-套式后的变化(15)-袁伟宏中级围棋视频讲座》.m4〖围棋课堂-套式后的变化(16)-袁伟宏中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-套式后的变化(17)-袁伟宏中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-S之后et形式变化(18)-袁伟红中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-套表后的变化(19)-袁伟红中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-变化套式后(20)-袁伟宏中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-套式后的变化(21)-袁伟宏中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-变化套式后(22)-袁伟宏中级围棋视频讲座].m4〖围棋课-套式后的变化(23)-袁伟宏中级围棋视频讲座〗.m4〖围棋课-变化套式后（24）——袁伟宏中级围棋视频讲座】.m4去...

2023-02-09

资源介绍：资源大小：2.19GB教程说明：一些棋型要牢记，比如刀柄有多少气，梅花有6，方有多少气，有多少气在广场和广场上的四个。必须一目了然。一些常识也应该牢记在心。比如必须先收外气，公气不能随便抽，有眼杀无眼，大眼杀小眼，长气杀眼。这些东西必须被理解并且必须被推断。解决常识问题以确保您不会犯低级错误。杀戮基本还是在生死的范畴，需要做更多的生死题。除此之外，还要学习各种手筋，如扑、剪、磨等。去杀技能_去杀公式_去杀技能_去杀教学21集完整 2023-02-09 围棋对杀是什么意思 围棋对杀讲解视频

资源介绍：资源大小：1.57GB教程说明：在现代先分博弈中，当比赛结束计算胜负时，领先的黑方必须给白方一个门柱（或进球），黑方也会有一个退款。目的负担，意思是如果黑方不能保持先手的效率，下手时他将无法偿还小费。因此，黑方在博弈中必须全力以赴，保持先发优势，保持下棋主动权。“中国流”布局就是在这一理念的指导下创造出来的。Go布局_中文流程_中文流程布局简介_Go教学_Go视频教程Go布局--中文流程01（清晰版).m4Go布局--中文流程02（清晰版）.m4Go布局-中国流程03（清晰版）.m4Go布局-中国流程06（清晰版）.m4GoLayout-ChiaFlow07（透明版）.m4GoLayout——ChiaFlow08（透明版）.m4GoLayout——ChiaFlow09（透明版）.m4GoLayout——ChiaFlow10（透明版）.m4GoLayout——ChiaFlow11（透明版）.m4Go布局——ChiaFlow12（透明版）.m4LayoutGo--中国流程13（清晰版）.m4Go布局-中国流程14（清晰版）.m4Go布局-中国流程15（清晰版）.m4Go的布局——中文流程16（清晰版）.m4布局Go之——中文流程17（清晰版）.m4去...

2023-02-09 中国流 高 低 迷你 中国流程审判信息公开网查询

资源介绍：资源大小：1.67GB教程说明：中文流是指围棋布局的一种方法，由陈祖德九段开创的1、3、5的布局，〖MiiChieeFlow(01)-方天峰GoVideoLecture】，一般所说的“中文流量”是指低中文流量。黑方开局后，黑方先走星位，第二步走相邻的角小眼（“4.三”），第三步走“3.九”，构成开局。这种布局在古籍中可以看到，但没有形成套路。后来，中国棋手进行了更多的研究，并用它们来对付日本，并取得了一定的成果。由于最早被中国棋手广泛使用，日本人将其命名为“中国流”。围棋教学_围棋常用排版套路迷你中文流排版全16集〖迷你中国流(01)-方天峰围棋视频讲座】.m4〖迷你中国流(02)-方天峰围棋视频讲座〗.m4〖迷你中国流(03)-方天峰围棋讲座〗.m4〖迷你中国直播(04)-方天峰围棋视频讲座].m4〖迷你中国直播(05)-方天峰围棋视频讲座〗.m4〖迷你中国直播(06)-方天峰围棋视频讲座〗。m4〖MiiChiaStream(07)-方天峰围棋视频讲座〗.m4〖MiiChiaStream(08)-方天峰围棋视频讲座〗.m4〖MiiChiaStream(09)-方天峰围棋视频讲座】.m4〖迷你中国流(10)-方天峰围棋视频讲座〗.m4〖迷你中国流(11)-方天峰围棋视频讲座〗.m4〖迷你中国流（十二）-方​​天峰围棋视频讲座】.m4〖Mii中国流（13）-FagTiafegGo视频演讲〗.m4miiChiaStream（14）-FagTiafegGo视频讲座〗.m4MiiChiaStream（15）.m4〖迷你中国流(16)-方天峰围棋视频讲座〗.m4...

2022-10-29 围棋迷你中国流布局 围棋迷你中国流布局下法

资源介绍：资源大小：5.85GB教程说明：围棋入门教学视频教程_18集围棋布局教学位置的理解与判断，围棋基础入门教程（10）基本套形，围棋教学：小目标与走弯方法,基础围棋教学：小雪崩套、围棋小眼套教学、十三套入门套50套、围棋星位套、围棋常用套、最新套、顶套。围棋入门教学视频教程_18集围棋版式教学位置的理解与判断〖理解与判断形势（01）-刘凡围棋视频讲座].m4〖形势理解与判断(02)-刘帆围棋视频讲座〗。m4〖形势理解与判断(03)-刘凡围棋视频讲座〗.m4〖形势理解与判断(04)-刘凡围棋视频讲座〗.m4〖形势理解与判断〗(05)-刘凡围棋视频讲座].m4〖情况理解与判断(06)-刘凡围棋视频讲座〗.m4〖情况认识与判断(07)-刘凡围棋视频讲座].m4〖理解与判断形势(08)-刘凡围棋视频讲座〗.m4〖形势理解与判断(09)-刘帆围棋视频讲座〗.m4〖理解与判断〗形势判断(10)-刘凡围棋视频讲座].m4〖形势理解与判断(11)-刘帆围棋视频讲座〗.m4〖形势理解与判断(12)-刘帆围棋视频讲座】.m4〖形势认识与判断(13)-刘凡围棋视频讲座〗.m4〖形势认识与判断(14)-刘帆围棋视频讲座〗.m4〖U态势理解与判断(15)-刘凡围棋视频讲座].m4〖态势理解与判断(16)-刘凡围棋视频讲座〗.m4〖态势理解与判断(17)-刘范围棋视频讲座】.m4〖形势理解与判断（十八）-刘范围棋视频讲座〗.m4去...

2023-02-09 围棋围棋入门 围棋围棋入门基本知识

资源介绍：资源大小：13.5GB教程说明：围棋教学_围棋教学视频入门课程_固定模式在实战中的应用全130集，零基础围棋入门实战视频教程_围棋视频教学-排版教学-固定模式在实战中的应用，围棋13种入门模式，围棋基础入门课程（10）基础模式4围棋基础入门课程（10）基础模式44.高目的模式是在第四行和第五行的交汇处，很明显是根据外在电位。围棋教学_围棋入门视频教程_套路在实战中的应用完成130集视频Go-layout教学-定式在实战中的应用01.m4Go-layout教学-定式在实战中的应用视频教学02.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用03.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用04.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用实战05.m4围棋布局教学视频教学-定形在实战中的应用06.m4围棋布局教学视频教学-定形在实战中的应用07.m4围棋教学视频-布局教学-固定F的应用实战中的orm08.m4围棋视频教学-版式教学-实战中固定式的应用09.m4围棋视频教学-版式教学-实战中固定式的应用10.m4ltrgt围棋视频教学-版式教学-固定式在实战中的应用11.m4围棋视频教学-版式教学-固定式在实战中的应用12.m4围棋视频教学-版式教学-围棋实战应用13.m4围棋教学视频教学-定式在实战中的应用14.m4围棋教学视频教学-应用实战定式教学15.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用16.m4应用18.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用实战19.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用20.m4围棋视频教学-版式教学-公式在实战中的应用21.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用22.m4视频教学围棋-版式教学-套式在实战中的应用23.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用24.m4围棋视频教学-版式教学-套式的应用形式实战25.m4围棋视频教学-版式教学-套式实战应用26.m4ltrgt围棋视频教学-套路实战应用27.m4Go-layout教学视频教学-套路在实战中的应用28.m4Go-layout教学视频教学-套路在实战中的应用29.m4围棋视频教学-Layout教学-套式在实战中的应用30.m4围棋视频教学-版式教学-套式实战应用31.m4围棋视频教学-版式教学-套式实战应用32.m4围棋教学视频教学-套式实战应用实战33.m4围棋教学视频教学-套式实战中的应用34.m4围棋视频教学-版式教学-固定式实战应用35.m4Video围棋教学-版式教学-固定式实战应用36.m4围棋视频教学-版式教学-固定式实战应用37.m4围棋视频教学-版式教学-固定式应用-表格实战38.m4围棋-布局教学-固定表格在实战中的应用视频教学39.m4视频教学-布局教学-固定表格在实战中的应用40.m4围棋视频教学-版式教学-固定式在实战中的应用41.m4围棋视频教学-版式教学-定式实战应用42.m4围棋视频教学-版式教学-实战应用43.m4围棋视频教学-layout-teachig-定形在实战中的应用44.m4Go-layout教学视频教学-定形在实战中的应用45.m4Go-layout教学-应用视频教学实战定式教学46.m4围棋教学视频教学-定式实战应用47.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用48.m4围棋视频教学-版式教学-定式在实战中的应用49.m4围棋视频教学-定式在实战中的应用50.m4ltrgtGo-layout教学视频教学-定型在实战中的应用51.m4Go-layout教学视频教学-f的应用固定模式实战52.m4Go-layout教学视频教学-固定模式在实战中的应用53.m4Go-layout教学视频教学-固定模式在实战中的应用围棋54.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用55.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用56.m4视频围棋教学-版式教学-套式在实战中的应用57.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用58.m4围棋视频教学-版式教学-应用套式实战59.m4围棋视频教学-版式教学-套式实战应用60.m4围棋视频教学-版式教学-套式实战应用61.m4在实战中的应用62.m4围棋视频教学-版式教学-Al套式实战教学63.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用64.m4围棋教学视频-版式教学-套式在实战中的应用65.m4围棋视频教学-版式教学-套式实战应用66.m4围棋视频教学-版式教学-套式实战应用67.m4Go-layout教学-套路在实战中的应用68.m4Go-layout教学视频教学-套路在实战中的应用69.m4Go-layout教学视频教学-et的应用-form实战70.m4围棋教学视频教学-定形实战应用71.m4Go-layout教学视频教学-定形实战应用实战72.m4围棋教学-排版教学-套路在实战中的应用73.m4应用75.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用76.m4围棋频次教学视频-版式教学-固定式在实战中的应用77.m4视频围棋教学-版式教学-定式在实战中的应用78.m4围棋视频教学-版式教学-定式在实战中的应用79.m4围棋视频教学-版式教学-应用定式实战教学80.m4Go-layout教学视频教学-定式实战应用81.m4Go-layout教学视频教学-定式实战应用实战82.m4Go-layout教学视频教学-定形实战应用83.m4Go-layout教学视频教学-定形实战应用84.m4Go-layout教学视频教学-套路在实战中的应用85.m4Go-layout教学视频教学g-套路在实战中的应用86.m4Go-layout教学视频教学-套路在实战中的应用87.m4Go-Layout教学视频教学-SetForm在中的应用实战88.m4围棋教学视频教学-套式实战应用89.m4围棋教学视频教学-套式实战应用90.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用91.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用92.m4围棋视频教学-版式教学-套式实战应用93.m4围棋视频教学-版式教学-套式实战应用94.m4实战应用95.m4围棋视频教学-版式教学-应用实战套路之96.m4围棋视频教学-版式教学-A套式在实战中的应用97.m4围棋教学视频-版式教学-固定式在实战中的应用98.m4围棋视频教学-版式教学-固定式在实战中的应用99.m4围棋视频教学-版式教学-固定式在实战中的应用100.m4围棋视频教学-版式教学-固定式在实战中的应用101.m4视频教学Go-layout教学-固定式在实战中的应用102.m4Go-layout教学视频教学-固定式在实战中的应用103.m4围棋视频教学--layout教学-应用实战定式教学104.m4围棋教学视频教学-套式实战应用105.m4围棋教学视频教学-套式实战应用106.m4围棋教学-套式实战应用视频教学107.m4围棋教学视频教学-定式在实战中的应用108.m4围棋教学视频教学-定式在实战中的应用109.m4视频教学-版式教学-定式在实战中的应用110.m4围棋视频教学-版式教学-定式在实战中的应用111.m4围棋视频教学-版式教学-围棋的应用实战定式112.m4围棋教学视频教学-套式实战应用113.m4围棋教学视频教学-套式实战应用114.m4围棋教学视频教学-定式在实战中的应用115.m4围棋教学视频教学-定式在实战中的应用116.m4视频教学Go-layout教学-定形在实战中的应用117.m4Go-layout教学视频教学-应用套路实战118.m4Go-layout教学视频教学-套路在实战中的应用119.m4Go-layout教学视频教学-套路在实战中的应用Go的应用120.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用121.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用122.m4视频教学围棋-版式教学-套式在实战中的应用123.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用124.m4围棋视频教学-版式教学-套式在实战中的应用实战设置表格125.m4围棋教学视频教学-固定式在实战中的应用126.m4围棋教学视频教学-固定式在实战中的应用实战127.m4Go-layoutTeachig-fixed-form在实际应用中的视频教学实战128.m4围棋教学视频教学-套式实战应用129.m4围棋教学视频教学-套式实战应用130.m4去...

2023-02-09 围棋定式大全图解 围棋定式教学视频

资源介绍：资源大小：7.07GB庄文老师围棋视频课程40课时+6复习课时00家庭家长会.m4第01课：Go.m4的起源第02课：战斗、进食和奔跑.m4第03课：互相打架和吃人.m4第04课：虎口.m4第05课：禁止接入点.m4第06课：抢劫与争二为一.m4第7课：连接和中断1（理解断点）.m4第08课：连接和断开连接2（断开连接）.m4第9课：连接和断开连接.m4第10课：关门吃饭拥抱吃饭.m4第11课：双打吃.m4第12课：FellEat.m4第13课：拿一个.m4第14课：2.m4第15课：边线(1).m4第16课：边线(2).m4第17课：不归路.m4第18课：Pluge.m4第19课：不归路.m4第20课：滚动和打包.m4第21课：杀戮的概念(1).m4第22课：格斗(2).m4第23课：格斗(3).m4第24课：格斗(4).m4第25课：第十九路开幕.m4第26课：守住角，挂上角.m4第27课：拆迁.m4第28课：拆迁.m4第29课：真假断点.m4第30课：好与坏.m4第31课：收尾.m4第32课：Edgame.m4第33课：死棋与活棋.m4第34课：真眼和假眼.m4第35课：生与死I.m4第36课：生与死II.m4第37课：牢不可破的眼睛.m4第38课：断眼术.m4第39课：眼睛.m4第40课：造眼技巧II.m4第一个月回顾.m4第二个月复习课.m4第三个月复习课.m4第四个月复习课.m4第5个月复习课.m4...

2023-02-09 围棋 做题 围棋 思考

图书名称：《美国社会科学的起源》【作者】（美）多萝西·罗斯著【丛书名】西学源流【页数】737【出版社】北京：生活·读书·新知三联书店,2018.12【ISBN号】978-7-108-06179-9【分类】社会科学-科学史-研究-美国【参考文献】（美）多萝西·罗斯著.美国社会科学的起源.北京：生活·读书·新知三联书店,2018.12.图书封面：起源》内容提要：本书将美国的社会科学话语置于美国文化、政治与制度语境中，深入分析自美国重建时期至经济大萧条前夕塑造美国社会科学学术传统的基本意识形态假设：美国例外论。例外论观点认为，美国基于其共和政府和广泛的经济机遇而在世界历史中占据特殊地位，可以避免欧洲面临的历史变迁、大规模的贫困和阶级冲突等问题。然而，内战经历、迅速的工业化以及宗教承诺的衰落带来了一场突如其来的民族危机，迫使美国不得不面对现实与观念的历史变迁。美国社会科学的各个学科正是诞生于这场危机，它们的发展正体现了保留例外论理想的利益对这些历史变迁的逃避和驯化。作者向我们展示了每一门社会科学学科在发展自身知识传统时，如何对历史意识、政治需要、职业结构以及可利用的科学概念做出反应，如何以自然科学而非历史学为基础建立模型，并嵌入自由个人主义的意识形态之中。《美国社会科学的起源》内容试读TheOrigiofAmericaSocialScieceDorothyRo导言美国社会科学因其民族性起源而具有鲜明的特色。就像实用xiii主义、新教原教旨主义或抽象表现主义那样，社会科学是现代美国文化的特有产物。它的自由主义价值、实用性偏好、肤浅的历史观和对技术专家治国论的信心，是公认的20世纪美国的特征。对于国内外的批评者来说，这些特征造就了无关历史的、科学的美国社会科学，使其缺乏对历史差异性和复杂性的重视。对于它的支持者来说，对科学方法的鼓励、对历史多变性的摆脱和对美国社会的实用性则都是其值得称颂的特点。虽然由于频繁的小失误，这些目标一再受到损害，但将其视为美国社会科学的独有特征仍然是很合理的。对于美国社会科学而言，它的显著特点在于借鉴自然科学而非历史科学建立，并嵌入典型的自由个人主义的意识形态中。美国社会科学这种显著的特点对于美国的社会实践和社会思想有着深远的影响。历史世界是人造的世界，它由人、制度、实践和语言构成，这些都是由人类的经验环境创造的，并通过权力的结构得以维持。历史学可以使我们获得一种对历史经验的批判性理解，并使我们可以去改变塑造这些历史经验的社会结构。相反，20世纪美国社会科学中主流的社会模型则主张用一个假定先在的自然过程去理解历史。在这里，社会世界是由对自然刺激做4美国社会科学的起源出反应的个体行为构成的，资本主义市场和现代城市社会都可以被理解为自然的一部分。我们被导向了对自然进行量化的、技术xiv性的操控，并对美国社会持一种理想化的自由主义想象。当20世纪美国文化逐渐失去方向，其社会伦理不断受到腐蚀时，我们有必要仔细审查这种漠视历史的策略。笔者的关注点主要集中在美国社会科学的三个核心学科：经济学、社会学和政治科学。第一部分是关于18世纪欧洲和19世纪早期美洲的社会科学起源。这两章引入了本书的历史和概念框架，在较小的空间内压缩了大量材料。本书的主干部分，渐次展开论述的是美国社会科学学科的形成时期，这大约是1870年到1929年之间。尽管这一时代的开启很大程度上受到了德国历史模型的影响，但是最终美国社会科学家决定将其学科定位于自然科学取向。虽然渴望科学的更高点出现在20世纪50年代，那时定量模型、系统分析、功能主义和行为科学广泛流行，但将社会历史世界潜在地视为自然过程，并为其寻找一条自然科学的路径的意识，早在20世纪20年代就已牢固树立。笔者相信，美国社会科学应当将其独有特征归结为它与美国例外论这一民族意识形态的联系，这一观点认为美国基于其共和〔1]在众多对美国社会科学批评的文献中，对笔者影响最大的是KeethBock,TheAccetaceofHitorieTowardaPerectiveofSocialSciece(Berkeley:UiverityofCaliforiaPre,1956)RichardJ.Bertei,TheRetructurigofSocialadPoliticalTheoryNewYork:HarcourtBraceJovaovich,1976)adBeyodOjectivimadRelativim:Sciece,HermeeuticadPraxiPhiladelhia:UiverityofPeylvaiaPre,1983)WarreJ.Samuel,"IdeologyiEcoomic,iModerEcoomicThought,ed.SideyWeitrauPhiladelhia:UiverityofPeylvaiaPre,1977)467-84WilliamE.Coolly,TheTermofPoliticalDicoure,2ed.Priceto,N.J.:PricetoUiverityPre,l983)。也可参见PeterT.Maica,AHitoryofPhiloohyo/theSocialScieceOxford:BlackwellPuliher,1987)导言5政府和经济机遇而在历史上占据特殊地位。这种民族的自我认知和社会科学，都是在18世纪晚期和19世纪早期理解现代社会的特征与命运的努力中出现的。美国人相信，共和制度的成功建立以及这块未经开垦的大陆所带来的自由机会，可以使美国成为千年王国'，能够免除未来可能出现的质变，譬如现代性在英国造成的大规模贫困和阶级冲突。内战前，这种美国例外论的观点将其社会科学引入了让时间静止的努力中。社会科学家找到了历史和自然的确定法则，它们将使得业已建立的国家制度永存不朽」内战的经历、迅速的工业化和宗教承诺的衰落带来了一场突如其来的民族危机，从而迫使美国人开始以一种现代意识来理解历史：历史是一个持续的质变过程，由其内在力量主导和推动。在工业化和阶级冲突的影响下，美国人开始面对这样一种可能性，即他们也会经历欧洲走过的历史过程，阶级永远都存在，甚至社会主义也有可能在这里发展起来。因此，许多社会科学家修订了美国例外论。他们提出，美国自由主义和共和理想的实现依赖于在欧洲创造了自由现代性的同一种力量，依赖于资本主义、民主政治和科学的发展。美国的独特条件非但不会在这块大陆上限制现代性的充分作用，反而会更好地支持它。但是，考虑到人们对例外论理想的长期信奉，我们也就不会千年王国是一种乌托邦式的美好未来的思想，来源于《圣经》，指的是大灾难后，撒旦被捆绑锁入无底坑，然后耶稣基督在地上建立千年王国，并亲自统治这个国度。这个国度无比美好，是天国在地球上的缩影[详见《以赛亚书》]。一千年后，千年王国结束，撒旦被暂时释放，并鼓动地上的歌革和玛各两国，叫他们围住圣徒的营与蒙爱的城争战，于是火从天降，消灭了他们。结果撒旦被彻底击败，扔入火湖中。然后耶稣降临审判全人类，天地都消失那时古往今来所有的死人都要复活并站在审判台前，根据其生前所行接受主的审判，得胜者进入天国，其他的投人火湖，最后天国降临[详见《启示录》第20章1。一译者注6美国社会料学的起源对把美国带入西方自由历史的努力的不彻底性和含糊性感到奇怪了。一些社会科学家在将他们的研究定位为历史取向方面取得了一些成功。如果不是一开始就存在着或明或暗地与主流社会科学模式相左的另一种念头，人们也就不会对描述社会科学的科学化轨迹有那么大的兴趣。但是大部分社会科学家都试图在历史内部或历史之下找到自然的基础，以避免驱之不去的对衰落的担忧，并确保未来一个和谐自由社会的实现。在这种自由模型中，历史只在一个狭窄的范围内展现，它使得美国接受改变，它也同样引起人们对变迁的恐惧，因此，许多社会科学家反而急于强调历史服从于科学规律。到了20世纪的第二个十年，工业社会的迅速发展、对变迁的深人回应以及“一战”的经历，产生了一种告别过去的新观念，并加速了历史的转变。在这样的条件下，美国社会科学家寻找的是更为严苛的技术控制的方式。他们发明出多元主义、行为主义和统计模型等来刻画这个不断流变的自由世界，并不断创造着其美国模式。随着时间的推进，历史令人沮丧的不确定性也被转变为可控的自然过程。通过审视美国人对历史的理解和对历史变迁的回应来解释美国社会科学的科学与自由主义立场，似乎是一个兜圈子的过程。在我们手边就有一些粗略的现成答案。美国社会科学家倾向xvi于将美国社会科学对科学的渴望，仅仅看作社会科学内在的科学冲动的结果。但是当我们将视线投向不同时代和国家时，就会发现科学在处理社会历史事件时可以采取不同的方式。在18世纪和19世纪相当长的时期内，科学只是被粗略地理解为系统的自然知识，其科学方法模型包括从牛顿的归纳和演绎方法到赫尔德[JG.Herder]与哥廷根的学者们[GottigeGelehrte]的批判哲学。出现了包括孔德、斯宾塞和达尔文在内的各种历史进化论经验主···试读结束···...

2022-07-23