1.将绿豆洗净，放入清水中浸泡，浸泡时间一般为4-6小时；2.将浸泡好的绿豆放入锅中，加入适量的清水，大火煮开；3.煮开后，转小火，慢慢煮，煮至绿豆熟透；4.加入适量的盐，煮至绿豆烂熟即可。绿豆容易煮烂的小窍门：1、浸泡法要先将豆子清洗之后，放在凉水中浸泡至少4个小时，经过浸泡后，豆子吸水变得膨胀，不是像之前那么硬了，再将浸泡后的豆子放锅中，加两倍的水，盖盖子大火煮开，再小火熬煮。浸泡法缺点是需要提前浸泡，时间比较长。2、冷冻法多泡一些豆子出来，等豆子都泡胀之后，捞出控水，再将豆子分量装在一个个保鲜袋里，吃的时候取一袋出来，放在水里化冻后，在放锅中煮，这样可以缩短煮的时间，煮好的豆子还是保持新鲜状态。3、循环入水法锅里先烧开水，再将清洗后的绿豆放开水锅中，继续大火煮，煮到开再煮一分钟后，加入半碗凉水，再大火煮开，然后再加凉水，接着再煮开，再倒半碗凉水，就这样重复，差不多三次，再把绿豆煮上几分钟，盖盖子焖一会儿，绿豆就软烂开花了。4、电饭煲法将洗净后的绿豆放在电饭锅里，加入适量清水，电饭锅开了后就可以关掉电源，继续焖十五分钟，就可以见到软烂开花的绿豆了，加点汤，可以直接喝绿豆汤，这种方法省电又省时。点评：这篇文章提供了4种烹饪绿豆的方法，每种方法都有自己的优缺点，浸泡法需要时间比较长，冷冻法可以缩短煮的时间，循环入水法可以保证绿豆的新鲜状态，电饭煲法省电又省时。文章内容详细，技巧实用，能够帮助读者正确烹饪绿豆。...

2023-02-21 绿豆豆子图片 绿豆豆子粘贴画

课程介绍[00001]0先导课：导师介绍与入门指导.m4[00002]1.1机位选择：3个常见机位，适用不同主题.m4[00003]1.2构图技法：4个黄金基础构图法，增加出片率.m4[00004]1.3拍摄用光：3种绝佳自然光，解决打光难题.m4[00005]1.4环境选择：4个新人采光误区，带你完美避坑.m4[00006]1.5了解光位：4个用光角度...

2023-02-07 美食摄影图片 摄影美食图片欣赏

七杀格八字食神制杀（共4期）官方29.9《炳森国学讲堂-七杀格八字食神制杀（共4期）》易学2.0会员免费，在已购-2.0会员中学习代理、合伙人专享50%捐赠回报...

2023-02-07 七杀格食神制杀女命 七杀格食神制杀

全面介绍‭OPI‬‬项目‭核审‬‬条件、‭见常‬‬审核问题解析、‭核审‬‬流程、申报材料、发行承销等‭程流务业‬‬中注意事项及近期‭OPI‬‬被否案例实务分析。付款后，联系客服获取课程：xydhz_01「备注课程，发送付款截图给客服即可」[/cotet_hide...

2023-02-07

原价6800《中建科信集团-全面注册制背景下资本运作股权激励IPO上市与投融资模式创新实务培训》...

2023-01-28

【会员路径:热门2区-53-80】《海尔制》作者亲自领读，揭示人单合一的组织密码！...

2023-01-28

抖校长课程田源制课训练营抖音同款2022知识变现网红课如何做好课文件目录/k41.et共享/99抖校长制课训练营|├──1.前言.m418.0MB|├──10.学浪工具介绍.m430.0MB|├──11.上架课程.m48.0MB|├──12.10分钟做出高级的课程详情页.m433.0MB|├──13.5分钟出完购买欲十足的课程主图.m421.0MB|├──14.完结.m415.0MB|├──15.课程印钞机.m442.0MB|├──2.缩短你制课世界的方法.m410.0MB|├──3.提高课程售价的密码.m414.0MB|├──4.轻松制作课程目录.m467.0MB|├──5.四个课程内容填充的方法.m436.0MB|├──6.六个课程润色技巧.m449.0MB|├──7.每个讲师都应该知道的4个禁忌.m433.0MB|├──8.各行业常见的录课方式盘点.m494.0MB|├──9.关于课程版权与商标的那些事.m460.0MB...

2023-01-11 作文语文老师 作文语文课上600初中

课程简介本鲁教版五四制九年级数学课本同步讲课视频全集，由全品课堂教育机构录制，为课本同步知识点讲课视频，上下全册共90课时，难度适中。本课程主要学习：反比例函数、直角三角形的边角关系、二次函数、投影与视图、圆、对概率的进一步认识。巧妙点拨解题方法，拓展解题思路，全面提升解题能力，帮你夯实基础，掌握解题的方法和技巧。欢迎9年级的同学们下载观看，可作为课前预习和课后复习视频资料。鲁教版五四制九年级数学课本同步讲课视频目录（文字版）：├─第01章-反比例函数│课时01.反比例函数的概念.flv│课时02.反比例函数解析式的确定.flv│课时03.反比例函数的图象和性质（一）.flv│课时04.反比例函数的图象和性质（二）.flv│课时05.反比例函数图象与一次函数图象的综合应用.flv│课时06.反比例函数与一次函数的综合运用.flv│课时07.反比例函数中k的几何意义.flv│课时08.利用反比例函数关系式解决实际问题.flv│课时09.利用反比例函数的图象解决实际问题.flv│课时10.生活中的反比例函数.flv│课时11.反比例函数在跨学科中的应用（一）.flv│课时12.反比例函数在跨学科中的应用（二）.flv│├─第02章-直角三角形的边角关系│课时13.锐角三角函数的概念精析.flv│课时14.30°、45°、60°的三角函数值.flv│课时15.锐角三角函数值随角度的变化规律全掌握.flv│课时16.三角函数中的关系式.flv│课时17.根据已知三角函数值求其它三个三角函数值.flv│课时18.形态各异载体下“锐角三角函数值”的求法.flv│课时19.几何图形的三角函数求值.flv│课时20.计算器在锐角三角函数中的应用全掌握.flv│课时21.解直角三角形的类型之一.flv│课时22.解直角三角形的类型之二.flv│课时23.解直角三角形的应用全掌握.flv│课时24.解直角三角形应用题展示会——测高问题.flv│课时25.解直角三角形应用题展示会——仰角、俯角问题.flv│├─第03章-二次函数│课时26.确定函数自变量的取值范围.flv│课时27.二次函数的概念.flv│课时28.二次函数的三种表示方法.flv│课时29.二次函数y=ax^2的图象和性质.flv│课时30.二次函数y=ax^2+k的图象和性质.flv│课时31.二次函数y=a(x-h)^2的图象和性质.flv│课时32.二次函数y=a(x-h)^2+k的图象及性质.flv│课时33.二次函数y=ax^2+x+c的图象及性质.flv│课时34.二次函数图象与性质的综合应用.flv│课时35.用二次函数的定义及性质确定字母的取值.flv│课时36.二次函数图象的平移与系数的关系.flv│课时37.二次函数系数符号与抛物线的关系.flv│课时38.用待定系数法求二次函数的解析式.flv│课时39.二次函数的三种解析式.flv│课时40.巧设二次函数的表达式求解析式.flv│课时41.函数中的不速之客——分段函数.flv│课时42.二次函数图象与一元二次方程的关系.flv│课时43.二次函数与不等式的关系.flv│课时44.抛物线与直线交点问题.flv│课时45.抛物线与x轴的交点问题.flv│课时46.用图象法求一元二次方程的近似解.flv│课时47.二次函数与几何知识的综合应用.flv│课时48.二次函数与一元二次方程的实际应用.flv│课时49.利用二次函数解决几何问题中最大面积.flv│课时50.利用二次函数求实际问题中的最值.flv│课时51.二次函数在实际生活中的应用.flv│课时52.用二次函数解决实际问题.flv│课时53.利用二次函数解决最大利润问题.flv│课时54.不同的配方.flv│课时55.图象法的魅力所在.flv│课时56.抛物线的对称性的妙用.flv│课时57.二次函数的解析式与其图象变换.flv│├─第04章-投影与视图│课时58.中心投影与平行投影.flv│课时59.视点、视角和盲区.flv│课时60.投影问题考点透析.flv│课时61.三视图与几何体的展开图.flv│课时62.直观图与三视图的互化.flv│课时63.三视图“五类型”.flv│课时64.立方体的个数知多少.flv│课时65.三视图的实际应用.flv│├─第05章-圆│课时66.圆的有关概念.flv│课时67.圆的对称性.flv│课时68.垂径定理及其推论的应用.flv│课时69.借垂径定理之东风，巧添辅助线.flv│课时70.垂径定理在生活中的应用.flv│课时71.圆心角联谊圆周角.flv│课时72.揭开弧、弦、圆心角、圆周角关系迷雾.flv│课时73.直径与圆周角孕育直角三角形.flv│课时74.确定圆的条件.flv│课时75.圆内接四边形.flv│课时76.直线与圆的位置关系判断有诀窍.flv│课时77.证明切线有法可依.flv│课时78.切线性质计算有规律.flv│课时79.切线长定理.flv│课时80.三角形的内切圆与外接圆问题.flv│课时81.圆内接正多边形.flv│课时82.求阴影部分的面积有秘招.flv│课时83.求阴影部分的面积有秘招（续）.flv│课时84.“弧长与扇形面积”病毒防疫.flv│课时85.圆锥侧面展开有规律.flv│└─第06章-对概率的进一步认识课时86.“树”、“表”帮你求概率.flv课时87.概率趣味大世界.flv课时88.要想双赢游戏公平.flv课时89.概率在实际生活中的应用.flv课时90.用频率估计概率.flv...

2022-12-11

课程简介本鲁教版五四制八年级数学上册课本同步讲课视频全集，由全品课堂教育机构录制，为课本同步知识点讲课视频，上学期共60课时，难度适中。本课程主要讲解：因式分解的方法和技巧、分式方程的解法及其应用、数据的分析、图形的平移与旋转、平行四边形的性质和判定。课程目标是强化同学们鲁教版八年级数学课内知识水平，在同年级学生中保持领先，冲击满分。欢迎8年级的同学们观看学习，可作为课前预习和课后复习视频资料。鲁教版五四制八年级数学上册全集课程目录（文字版）：├─第01章-因式分解│课时01.认识因式分解.flv│课时02.提取公因式法因式分解.flv│课时03.运用平方差公式因式分解.flv│课时04.运用完全平方公式因式分解.flv│课时05.x^2+(+q)x+q型式子的因式分解.flv│├─第02章-分式与分式方程│课时06.分式的概念.flv│课时07.分式有无意义的条件.flv│课时08.分式的值为零的条件.flv│课时09.分式的基本性质.flv│课时10.分式的约分.flv│课时11.分式的通分.flv│课时12.分式的乘除法.flv│课时13.分式的乘方.flv│课时14.分式的加减法.flv│课时15.分式的混合运算.flv│课时16.分式的化简求值.flv│课时17.巧求分式的值.flv│课时18.列分式解决实际问题.flv│课时19.整数指数幂与科学记数法.flv│课时20.分式方程和它的解.flv│课时21.分式方程的解法.flv│课时22.分式方程的应用.flv│课时23.含有参数的分式方程.flv│├─第03章-数据的分析│课时24.利用样本估计总体.flv│课时25.利用组中值求平均数.flv│课时26.生活中擅“变脸”的权.flv│课时27.算术平均数与加权平均数的区别.flv│课时28.中位数、众数的计算方法.flv│课时29.“三数”帮你决策.flv│课时30.从统计图分析数据的集中趋势.flv│课时31.极差的计算及其应用.flv│课时32.方差的意义及计算.flv│课时33.看别人“脸色”，方差作决策.flv│├─第04章-图形的平移与旋转│课时34.平移的相关知识.flv│课时35.平移作图的相关知识.flv│课时36.利用平移巧求面积的相关知识.flv│课时37.旋转中心怎么找.flv│课时38.运用旋转巧求角.flv│课时39.有关旋转的几何证明与计算.flv│课时40.与旋转变换有关的探究.flv│课时41.中心对称解题威力大.flv│课时42.做个小小设计师.flv│课时43.对称中心的特异功能.flv│课时44.任意两点对称中心坐标的应用.flv│课时45.平移、旋转、轴对称桃园三结义.flv│课时46.旋转乐园三剑客.flv│课时47.坐标系搭台，图形变换唱戏.flv│课时48.图形变换的识别.flv│└─第05章-平行四边形课时49.平行四边形的概念和性质.flv课时50.平行四边形的性质（一）.flv课时51.平行四边形的性质定理（二）.flv课时52.平行四边形性质定理的运用.flv课时53.平行四边形性质定理的综合运用.flv课时54.两条平行线间的距离.flv课时55.平行四边形的判定.flv课时56.三角形的中位线.flv课时57.多边形的内角和详解.flv课时58.多边形的外角和全解.flv课时59.平面镶嵌（一）的相关知识.flv课时60.平面镶嵌（二）的相关知识.flv...

2022-12-11 平行四边形 分式方程怎么解 平行四边形 分式方程题

课程简介本鲁教版五四制八年级数学下册课本同步讲课视频全集，由全品课堂教育机构录制，为课本同步知识点讲课视频，下学期共74课时，难度适中。本课程主要学习：矩形的性质和判定、菱形的性质和判定、正方形的性质和判定、二次根式的化简和运算技巧、一元二次方程的解法及其应用、相似三角形的性质和判定、位似图形。巧妙点拨解题方法，拓展解题思路，全免提升解题能力，帮你夯实基础，掌握解题的方法和技巧。欢迎8年级的同学们下载观看，可作为课前预习和课后复习视频资料。鲁教版五四制八年级数学下册全集课程目录（文字版）：├─第06章-特殊平行四边形│课时01.菱形的性质.flv│课时02.矩形的性质.flv│课时03.直角三角形性质.flv│课时04.菱形、矩形的判定.flv│课时05.正方形的性质.flv│课时06.正方形的判定.flv│课时07.中点四边形.flv│├─第07章-二次根式│课时08.认识二次根式.flv│课时09.二次根式的取值范围.flv│课时10.非负数“生日派对”.flv│课时11.慧眼巧辨.flv│课时12.化简二次根式有绝招.flv│课时13.二次根式的穿墙术.flv│课时14.二次根式估算有规律.flv│课时15.二次根式的小数部分.flv│课时16.比较两个二次根式的大小方法.flv│课时17.二次根式加减法病毒防疫.flv│课时18.二次根式加减三步曲.flv│课时19.QQ游侠二次根式乘除法庄园.flv│课时20.二次根式乘除法病毒防疫.flv│课时21.分母有理化.flv│课时22.代数式化简求值技巧.flv│课时23.与二次根式有关的实际生活的应用.flv│课时24.与二次根式有关的几何计算.flv│├─第08章-一元二次方程│课时25.一元二次方程的判断.flv│课时26.联想根的定义妙解题.flv│课时27.根的判别式误区警示.flv│课时28.根的判别式大有可为.flv│课时29.直接开平方法解一元二次方程.flv│课时30.配方法的妙用.flv│课时31.配方法“速配”有学问.flv│课时32.公式法解方程的防错技巧.flv│课时33.因式分解法解方程陷阱大搜索.flv│课时34.换元法解一元二次方程.flv│课时35.解一元二次方程的“首选法”.flv│课时36.一元二次方程解得好全靠方法选得巧.flv│课时37.根与系数关系的妙用.flv│课时38.根与系数的关系与判别式的综合应用.flv│课时39.帮你找等量关系列一元二次方程.flv│课时40.一元二次方程课本典题大变身.flv│课时41.异构同模变化率.flv│课时42.利用一元二次方程解决图形面积问题.flv│课时43.巧用方程，几何计算更简单精讲.flv│课时44.运用一元二次方程解决动态问题.flv│课时45.一元二次方程的应用——商场中的数学.flv│课时46.高次方程.flv│课时47.无理方程.flv│└─第09章-图形的相似课时48.比例线段（一）.flv课时49.比例线段（二）.flv课时50.平行线分线段成比例定理.flv课时51.相似图形.flv课时52.在方格中画相似多边形.flv课时53.相似多边形的性质.flv课时54.相似多边形的性质与判定的应用.flv课时55.相似三角形的有关概念及表示方法.flv课时56.相似三角形的判定（平行于底边的线段）.flv课时57.相似三角形的判定（AA）.flv课时58.相似三角形的判定（SSS）.flv课时59.相似三角形的判定（SAS）.flv课时60.直角三角形相似的判定（HL）.flv课时61.黄金矩形.flv课时62.相似三角形的性质.flv课时63.相似三角形性质与判定的综合运用.flv课时64.三角形相似的识别.flv课时65.相似三角形的应用.flv课时66.相似三角形利用性质解决实际问题.flv课时67.相似三角形等积式或比例式的证明.flv课时68.构造相似三角形在解题中的应用.flv课时69.位似图形.flv课时70.位似图形的作法.flv课时71.位似图形的性质.flv课时72.坐标系中的位似图形.flv课时73.位似图形与坐标.flv课时74.位似图形的应用.flv...

2022-12-11 二次根式的三角形问题 相似三角形与二次函数

原价6800《中建科信集团-（0327）全面注册制时代背景下资本（股权）运作模式与操作实务培训》...

2022-12-08

官方199《学浪-如何制作课程-做课指南-制课实操指导》]赏金猎人会员专属高佣，私聊萌萌加入赏金猎人会员开启快速合买任何课程，所有加密课都可以筹如何确认自己佣金比例？专属佣金以后台实际显示为准，默认佣金可在右上角查看...

2022-12-08 卖课程赚佣金 网课推广赚佣金

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2023-02-09 七政四余百科 七政四余历史

图书名称：《大脚跟小脚幼儿园项目制家长课程体系的实践探索》【作者】王蜀，胡晓红，杜波平作【页数】190【出版社】武汉：武汉大学出版社,2021.09【ISBN号】978-7-307-22581-7【分类】幼儿园-家长工作（教育）【参考文献】王蜀，胡晓红，杜波平作.大脚跟小脚幼儿园项目制家长课程体系的实践探索.武汉：武汉大学出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《大脚跟小脚幼儿园项目制家长课程体系的实践探索》内容提要：对于3-6岁阶段的幼儿而言，其对家庭的依赖性要远大于幼儿园，家长对孩子的影响力也更胜于教师，将家长培养成合格的教育者是家长学校的根本目标，也是家园共育的根本保证，而传统的家长学校的课程，无法实现这一目标，家长学校课程体系改革势在必行。基于此，本书以重庆市大足实验幼儿园为分析个案，详细介绍了该园项目制家长课程体系的实践过程，立足“小步快走，自在生长”的办学理念，积极探索家长课程的项目制教学模式，使家长的幼儿教育从“破冰”经由“回归”“跟随”到“陪伴”四个认知发展阶段，达成“四会”家长的培养目标，最终实现家园共育，共同帮助孩子“自在生长”。《大脚跟小脚幼儿园项目制家长课程体系的实践探索》内容试读第一章缘起：为什么要开展项目制家长课程第一节课程开展的原因一、厘清几组关系(一)幼儿园教育、家庭教育与家长教育1.幼儿园教育幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。与其他的教育阶段不同，该阶段的教育是启蒙性的、全面性的，需要遵循幼儿身心发展特点和规律，从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域进行全面发展的教育，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。①幼儿园主要针对3~6岁阶段的儿童开展教育活动，是这一年龄阶段儿童教育的主要专业①参见《幼儿园教育指导纲要》（试行）（教基〔2001）20号)，2001年9月起试行。1第一章缘起：为什么要开展项目制家长课程机构。2.家庭教育家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益。家庭教育是指父母或者其他监护人对未成年人实施的以促进其健康成长为目的的教育。①就年龄而言，孩子的年龄越小，对家庭的信任度和依赖度就越大，家庭和家长对孩子的影响力也更为凸显。因此在3~6岁阶段，家庭教育和幼儿园教育对孩子而言，处于同等重要的地位，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，共同承担着对学龄前儿童的教育活动。3.家长教育赫尔巴特(JohaFriedrichHerart)认为家庭教育的先决条件是：在家庭中要获得正确的教育学观念，不能让古怪的念头或一知半解来代替这种观念。②家长（包括父母和祖辈家长）在家庭教育中处于主导性地位，家长的教育理念、教育理论和教育方式直接影响着家庭教育的效果。对3~6岁阶段的幼儿而言，家长有着与幼儿园教师同等的地位，也应该是一名“教育者”。然而，当前我国家长受教育的水平参差不齐，对科学育儿理念和教育理念一知半解的家长大有人在：诸多家长存在认识不到位、教育水平不高、相关教育资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能及过分宠爱、过高要求孩子等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。③我国近代著名儿童教育学家陈鹤琴先生一再强调幼儿教育遵循儿童身心发展规律的重要性：“家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当。若不明儿童的心理而妄施以教育，那教育必①参见《中华人民共和国家庭教育法》（草案）。②[德]约翰·弗里德里希·赫尔巴特.教育学讲授纲要[M].李其龙，译北京：人民教育出版社，2017：173.③参见《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一〔2015）10号)。2第一节课程开展的原因定没有成效可言。”①对此，面向幼儿家长提供科学育儿指导，使其成为合格的教育者，就成为幼儿园肩负的又一项重要教育任务。(二)家长学校和家长课程家长学校是学界公认普及家庭教育知识最有效的渠道。早在1992年，国务院就下达《九十年代中国儿童发展规划纲要》的通知，要求在城镇和农村均要设立多层次的家长学校，向不同年龄阶段儿童的家长提供较全面的家庭教育知识，推广保育、教育方法。家长学校是指以未成年人家长及其抚养人为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。②这是一种非正规的成人教育组织，其受教育主体是家长（抚养人）等成人对象，主要任务是：帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平。③家长学校的实现方式是灵活多样的，其中家长课程是家长学校达成教育目标的最为体系化的实现方式。作为体系化的课程，欲规范家长课程的开展，保证家长课程的实效性，家长课程就必须根据家长学校的教育目标，制订课程计划、开发课程内容、规范课程模式、设定考评标准、完善教学保障；但是作为非正规的教育形式，家长课程的开发设置又不能等同于传统课程：·在时间安排上，要充分考虑家长的时间安排，不能占用家长的工作时间；·在内容开发上，要有针对性、实用性、科学性、可操作性等①陈鹤琴.家庭教育[M].北京：中国青年出版社，2012：11.②顾明远.教育大辞典[M].上海：上海教育出版社，1998：455.③参见《关于全国家长学校工作的指导意见》（妇字[2004）41号)。3第一章缘起：为什么要开展项目制家长课程特征；·在课程模式上，要灵活多样，考虑到家长的多元性；·在考核评价上，要采取多元主体评价和多类型评价，提升评价的信度和效度：·在教学保障上，要有人、财、物以及组织的多方保障。总之，家长课程的开发要直指家长学校的培养目的，基于产出导向(OBE)，充分考虑培养主体的差异性和培养需求的特殊性，灵活、多样地设定相关课程，保证家长学校目标的有效实现。二、现状与困惑(一)家长学校现状分析1.家长学校取得的长足发展我国学校教育尽管有着家校沟通的良好传统，但是幼儿园往往被作为一种托育机构，家园共育并未引起足够的重视。1990年代以来，随着国家经济的发展、受教育水平的提高，以及国家计划生育政策的深入推行，国家教育机构、相关研究机构和越来越多的家长开始关注学龄前儿童的教育质量，推动了这一时期家、园的联系，幼儿园家长学校也获得了较快的发展，主要表现在以下方面：·家长学校已经成为幼儿园阶段的常设组织；●家园之间的关系由一种相对松散的“配合”转向更加紧密的“协同”；。家长学校的教学内容和形式开始多元化：·幼儿园仍然是家长学校的主导。2.家长学校发展中的问题1990年代以来，家长学校尽管发展较快，但也存在着比较突出的问题，一定程度上影响了对家长教育的效果。2004年华东师范大学教×第一节课程开展的原因育学系“家长学校发展趋势研究”课题组曾对上海家长学校作了调查统计，数据显示：20%的家长学校是为应付上级要求而开设、1/3的家长学校课时未达到国家规定底线、90%以上的家长学校以上课为主要方式、按照家长文化和特点（单亲、下岗职工、个体经营者等）进行分类授课的占30.8%、授课教师中儿童教育专家只占42.2%.①作为中国教育排头兵的上海尚且存在着诸多问题，其他省份的情况就不能不令人担忧。尽管国家出台了多部文件②对家长学校做出了较为全面的要求，但时至今日，许多问题仍然存在，在幼儿园中集中体现在以下方面：·家长学校需要纳入学校的规范教育体系吗？·应该将家长培养成为什么样的人？·家长学校需要教给家长什么？·如何让家长学校的家长教育更加有效？·需要对家长的学习进行考核吗？如果需要怎样考核更合适？。谁应该成为家长学校的教学主体？(二)家长学校的问题分析幼儿园家长学校存在的普遍问题究其原因是多方面的，但主体性原因是首要的影响因素，从这方面人手，更容易找到有效的解决方案。主体性因素研究可以分别从家长视角、幼儿园视角、管理部门视角三个方面进行。基于本次研究的方向，我们将从前两种视角来进行归因分析。首先，就家长视角来看：缺乏早教意识，对家长学校认识不到位直①张玲，马天宇，邹扬，邵雪玲.管理者眼中的家长学校[J].中小学管理，2006(4)：45-46.②这些文件包括：《国务院关于九十年代中国儿童发展规划纲要的通知》(1992)、《关于全国家长学校工作的指导意见》(1998、2004)、《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》(2011)、《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》(2012)、《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(2015)。5第一章缘起：为什么要开展项目制家长课程接导致家长参与度不高，难以实现家长学校的教学目的。在大多数家长看来，幼儿园是一个托育机构，而非教育机构，是家长平衡工作和家庭关系的庇护所。在家长的眼里，孩子就像一个被圈养的宠物一弱小而无意识，孩子需要的是看护和喂养，从而保证他们在无危险的情况下获得生理成长。幼儿园顺理成章地就成为了这样一个机构。然而，这类家长往往会忽略掉这些问题：·学龄前儿童有自己独立的思维吗？·学龄前儿童的生理、智力的健康发展是否代表了心理的健康发展？●我们应该教会学龄前儿童什么？·我们应该采用什么方式来教育学龄前儿童？●学龄前儿童的教育会对未来的发展带来多大的影响？其次，就幼儿园视角来看，同样存在着对家长学校的认识误区（或盲区)。(1)缺乏明确目标，认识不足。对幼儿园的调查数据显示：22%的家长学校的开办是为了应对上级部门的要求：10%是为了提升幼儿园的品质。可见，有1/3强的幼儿园家长学校的开办是被动的，它们缺乏对家长明确的培养目标。大多数的家长、幼儿园都将家庭教育作为幼儿园教育的补充和附属。因此，家长也就作为教师教学的配合者。对家长身份的这种错误定位导致了家长学校无法朝向专业化、体系化发展，这也是家长学校建设效率低下的根本原因所在。(2)课程缺乏系统性、内容缺乏针对性。尽管调查显示90%以上的幼儿园在开展家长学校时都有教学计划，但是缺乏人才培养方案，这就使得幼儿园对家长的培养缺乏一个三年的整体设计和统筹的规划。在这三年内需要设计哪些课程，让家长获得哪些知识、能力、素养等这对大多数幼儿园来说恐怕都是茫然的。当然，这种规划性的缺失往往带来的就是教学内容的零散性和无针对性。据统计，33.3%的学校没有教材，6···试读结束···...

2022-11-20

图书名称：《股票发行注册制下的信息披露法律问题研究》【作者】廖原著【页数】195【出版社】武汉：武汉大学出版社,2019.08【ISBN号】978-7-307-21079-0【价格】50.00【分类】股票发行-证券法-司法制度-体制改革-研究-中国【参考文献】廖原著.股票发行注册制下的信息披露法律问题研究.武汉：武汉大学出版社,2019.08.图书封面：图书目录：《股票发行注册制下的信息披露法律问题研究》内容提要：本书主要以我国资本市场股票发行中信息披露法律问题作为研究对象，借助行为经济学理论、社会网络分析理论以及证券监管竞争理论来研究以信息披露为中心的股票发行注册制改革。通过实证分析与经济法学理论研究路径来完善股票发行注册制中信息披露如何坚持市场化与法制化的协同发展，为我国资本市场理论实践研究增添助益。《股票发行注册制下的信息披露法律问题研究》内容试读绪论一、研究意义资本市场是以单位交易为节点而形成的涉众性资本流通网络，交易安全与交易便捷交叉影响着资本流通效率，因而市场繁荣和发展的根基在于诚信。在实践经验与理论悖论承前继后的历史演进中，信息披露制度凭借着自身的优势逐渐进人证券发行监管一线领域，并且在应用层面得到了立法者的青睐和交易人的默许。其中，信息披露的法律强制化部分是私法自治的例外，它在很大程度上保证了证券市场的基础诚信度，另一部分自愿信息披露则成为交易双方在价格发现机制中的谈判筹码，可以随着融资规模与投资人素质的不同而作出适时调整。①股票发行注册制的演进，从2013年11月12日十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》首次在文件中明确指出“推行股票发行注册制改革”，到2014年5月8日国务院发布《关于进一步促进资本市场健康发展的若干意见》“积极稳妥推进股票发行注册制改革”的意见，到2015年4月十二届全国人大常委会第十四次会议审议《中华人民共和国证券法》（以下简称《证券法》）修订草案，初步勾画了股①廖志敏，陈晓芳.强制披露理论依据之批评[M]/吴志攀，白建军，弱冠临风，上海：上海三联书店，2013：2671绪论票发行注册制的规则框架。2014年12月，全国人大常委会决定授权国务院调整现行《证券法》关于股票核准制的规定，对注册制改革的具体制度作出安排。由此股票发行注册制正式进入具体制度设计和实施阶段。李克强总理在政府工作报告中提出“要落实股票发行注册制”2016年5月至2016年5月中国A股市场市值蒸发几十万亿，超过全国所有高铁的修建成本。当年，十三五规划纲要(2016一2020)提出“创造条件推行股票发行注册制”。2018年，习近平主席在首届中国进口博览会上宣布“将在上海证券交易所设立科创板并试点注册制”。进而，因势利导地研究和改良信息披露法律框架具有十分重要的现实意义。可以说，研究证券发行信息披露法律制度问题的过程，就是揭开证券发行金融监管核心问题的过程。并且，信息披露的研究涉及诸多研究节点，而每个小问题的发现与论证都为金融监管改革与资本市场的繁荣稳定提供了积极意义。信息披露制度在改革研究进程中囊括了诸多具有研究价值的理论与实践问题，分别反映在法律制度改革、法学理论研究以及法律实证分析三个层面中。其一，以信息披露为中心的股票发行注册制在法律制度改革中涉及的四个研究方向包括：社会制度改革、股票发行制度、证券监管制度、投资者保护，并且纵向延伸至诸多具体研究节点。在社会制度改革方面：对法律制度、经济制度和政治动因进行了关系梳理与交叉分析。如法律制度方面的研究节点包括：在进行《证券法》修订与两年内进行注册制改革过渡时期安排的法律背景下，如何解决注册制信息披露在过渡时期出现的适应性问题，如投资者适应性、信息监管格局权力分配以及注册制信息披露的配套制度问题，以及在比较研究中对中美信息披露监管差异与法律制度架构进行全面梳理。经济制度方面的研究节点包括：国内金融市场环境不稳定，系统性风险依然存在，构建多层次资本市场体系与解决中小企业新兴行业融资的关系，经济学实证观点列举出的发行人进行信息披露的决定机理，引入信息披露成本效益分析理论来2一、研究意义规范设计注册制信息披露的内容结构等问题。政治动因方面的研究节点包括：全面深化改革；推进新股发行注册制改革的政策背景；以市场化导向为基础，如何区别行政监管与法律监管的界限标准：在多层次资本市场环境中加强交易所信息审核功能：为资本市场培育优质上市资源并建立证券系统内部自上而下的信息监管差序格局。在股票发行制度方面：主要明晰了核准制与注册制之争，实质审核与形式审核、证监会发审委与美国证交会的信息审核比较研究。研究认为，简单地将核准制与注册制二元分过于狭隘，阻止公司上市的方式有很多，而注册制的真正意义在于解决中小企业融资难的问题，进而对于核准方式的争辩延伸至信息审查方式的取舍，在制度层面下具体的形式审查与实质审查是进行信息披露监管的关键环节。而比较研究发现，主要国家和地区的证券信息监管都没有完全放弃实质审核。以还原美国双重注册制法律全貌为契机，了解到美国联邦层面的证交会信息监管是建立在各州实质审核基础之上。在证券监管制度方面：主要对放松管制与加强管制、事中与事后监管、中国证监会与交易所监管格局权力分配、信息披露违规等方面进行了研究。首先，在金融监管政策与社会经济发展的律动性研究方面发现：每当社会经济运行处于上升时期，金融监管政策就处于宽松状态以保证经济稳定上行：而当遇到股市崩盘、次贷危机、大公司财务造假丑闻事件后，监管者又会迫于行动压力而出台严格的监管政策以行政干预来代替法律机制失灵从而进行经济的宏观调控。信息监管的政策也符合这一逻辑规律，在比较研究中美信息披露监管机制之后，发现美国对信息监管的法律措施为事前针对“缺陷”问题反复提问，事中事后以集团诉讼制度和高额罚金制度来威慑证券欺诈者。然而这种模式对于政治地缘关系不同的我国来说并不符合国情，我国在信息披露违规监管方面体现出行政处罚执行难、民事诉讼途径不畅以及刑事诉讼处罚过低的三大症结。而美国的集团诉讼制度虽然提起率高但是赔付率低下，我国民事诉讼情况却恰恰相反，而遏制我国证券欺诈违法情形的有力手段则是司法工作人员切实地执行法律。在投资者保护方面：这一直都是各国证券监管层面努力的方向，而反映在注册制信息披露的领域则是改革过渡3绪论时期问题的集中体现，包括我国投资者非理性行为的总体情况分析、反向监管、合格投资人区别等问题。在投资者非理性行为中，引入期望理论观点、行为经济学观点来分析投资者对信息处理能力的偏差和信息披露引导投资者逻辑的环节缺陷，借助“反向监管投资者”理论来设计投资者监管框架，将投资者按照投资金额等级来划分投资级别的预想引入注册制信息披露制度设计框架中，通过多层次的分级管理来保障投资者的风险与利益制衡。其二，研究信息披露在法学理论方面也涉及了诸多的学术观点，对信息披露的法学理论创新具有重要意义。在法学理论方面：对信息不对称理论与强制信息披露的影响关系强弱进行了质疑，认为信息不对称理论不足以推动信息披露成为主流监管手段，信息披露能够有效促进股票交易才是发行人进行披露的主要动因，而信息披露将部分执法手段外部化也是得到立法者青睐的部分原因之一，因为在管制与成本之间找到了平衡。另外，对于有效市场假说理论也引发了质疑，由于注册制对信息披露的质量要求很高，在有效市场假说理论中信息披露在真空运行中可以排除不良环境因素的干扰，因此逻辑链条受到挑战，最明显的实例就是改革过渡时期投资者的信息接受与处理能力的低下无法满足高质量信息披露要求，而证券欺诈横行的资本市场也无法与有效市场假说理论描述的那个理想环境对应，进而引进新理论来解释现存问题。包括引入成本效益分析理论来研究发行人进行信息披露生产与股权融资成本的关系，从这个角度出发更加符合市场化导向，对信息披露内容结构的调整可以有效降低合规成本，增加融资效益。引入行为经济学来研究投资者对过量信息披露的非理性行为偏差，可以更加深刻地认识到市场环境和投资者素质对于改革设置的屏障以及信息披露引导投资导向的逻辑在各环节中出现的问题。①为了还原域外法制的全貌，并更加合理地设计我国本土化注册制信息披露制度研究路径，引入社会网络分析理论来比较①弗郎切斯科·帕里西，弗农·史密斯，非理性行为的法和经济学「J].比较，2005(21)：1134二、研究现状与热点趋势研究中美信息披露监管问题的差异化，区别对待不同地缘文化政治制度环境下的法律制度改革。最后，由于信息披露监管的涉众性和多样性，引入证券法竞争规则来预设多层次信息披露监管的交易所差序竞争格局，使不同规模与资质的交易主体实现收益最大化。其三，在法律实证分析方面进行了三项实证研究。首先，是通过Citeace信息图谱可视化软件与中国知网CNKI数据库进行对接，以“注册制信息披露”为主题，对近十年相关CSSC1主题文献进行检索和归纳分析，找到以此为主旨的国内法学界研究热点与最新发展趋势，并以此作为文献研究的起点和始发路径。其次，是在信息披露违规处罚案件方面的实证研究，以中国证监会行政处罚委员会2014年1月一2019年7月官方公布的行政处罚决定书与市场禁入决定书为研究样本，对信息披露违规案件的收案数、处罚对象、处罚金额进行了统计，并对几类典型的证券欺诈违法案件进行了梳理，以信息披露违规（含虚假陈述)、内幕交易、操纵市场、非法证券经营为主要类型，在实证中发现了我国证券监管执法的乏力与证券欺诈违法成本过低的事实。最后，为了更加清晰地了解我国证券市场环境和投资者素质的实际情况，借助Wid金融资讯终端对我国证券投资者结构进行了量化分析，发现我国投资者A股市值账户持有比例以中小投资者居绝大多数，在信息理解方面存在“阅读障碍”，这是股票发行注册制过渡时期适应性问题的症结表现之一。因此，通过对这些实证数据的统计与整理，我们可以了解到信息披露研究主题范围的广泛性与适应性障碍的客观现实，而实证研究的统计结果是我们进行理论分析的基础，并且使理论更加贴近现实生活，为法学研究添加助益。二、研究现状与热点趋势对国内外既有文献的研究现状梳理是进行注册制信息披露法律问题写作绕不开的文献研究起点，其具有两个层面的意义。首先，从认识论5绪论基础层面来说，分析国内研究数据和理论发展趋势，为注册制信息披露提供总体研究路径。其次，从方法论功能层面来看，以立足于国内研究现状为事实基础，对国外研究现状进行两方面的探究：(1)通过还原域外法制全貌来客观地进行比较研究：(2)对相关主题的法学理论观点进行筛选，引入新理论来解释现存的本土化证券监管症结，为注册制信息披露法律问题提供有益参考。(一)国内研究现状1.数据来源与研究方法笔者以“中国知网CNK”中的CSSCI核心期刊与硕博士学位论文数据库为数据来源，以“注册制信息披露”为主题词，对法学学科范围内的数据进行文献检索，时间范围为2009一2019年，共检索到相关文章289篇，通过对冗余信息的剔除和复查，筛选出研究样本137篇。可以判定所使用的研究样本能够基本涵盖2009一2019年十年研究主题的所有文献。使用Citeace软件中的关键词聚类可视化功能，通过对法学领域内与注册制信息披露相关文献关键词信息的可视化处理，更加直观地展现出既有文献研究成果在此领域的关注热点，以及不同时间段集中研究热点的转变与发展趋势，以便对“注册制信息披露”问题的研究现状及演化路径进行了解，从而选择并决定本书的研究角度与方向。2.分析结果通过对主题文献检索与聚类操作统计后，得出四项分析结果，分别为：(1)注册制信息披露主题文献时间计量分布结果。(2)注册制信息披露即有文献高频关键词分布结果。(3)2009一2019年注册制信息披露研究热点聚类分布结果。(4)2009一2019年注册制信息披露研究热点发展趋势结果。以下是对这四类实证分析结果的具体阐述：6···试读结束···...

2022-09-04