1.所谓“零加法”可以存在，但它实际上只是一个狭义的、相对的、难以解释的概念。2.而且绝对的“零加法”是不存在的。3.汉语非常好。4.许多术语一旦进入专业领域就具有特定的含义。5.例如，“无糖食品”不是绝对无糖的，例如，“健康食品”专门指有批号的食品。6.食品添加剂也受法定标准和范围的约束。7、孙保国院士说得好——食品公司在产品包装上标注“零添加”和“不添加”，容易误导消费者对食品添加剂的认识。8.别提这个了。9.然而，也有一些别有用心的公司试图保持真实性，并利用消费者的误解来玩零添加文字游戏的概念，以营利为目的。10.据悉，我国食品安全国家标准《预包装食品标签通则》目前正在修订中，将明确规定食品添加剂、污染物、法律法规和标准规定不得添加的物质，或者食品中不应存在的物质，不能使用“无”和“不包括”等术语进行索赔。11.同时，不允许使用“不添加”和“不使用”等词语。12.事实上，在欧美一些发达国家，消费者已经远离了“零添加”的诱惑，公司也没有把“零添加“作为噱头。在中国，在目前相对缓慢的科普进程中，监管措施首先应该鼓励企业自律，这是一种有效的方法。13.第三，谈到食品添加剂，众所周知，国家对食品安全的监管始于打击非法添加剂。因此，公众知道“食品添加剂”一词，但也不知道食品添加剂的性质和分类。14.在我国，所有的食品添加剂都必须列入国家标准，即食品添加剂使用标准。15.只有本标准中列出的食品添加剂在法律上才允许使用。目前，批准使用的食品添加剂约有2300种。...

2023-05-28

图书名称：《初学钢琴必弹的格里格格里格简易钢琴小品》【作者】（德）威廉·奥门（WilhelmOhme）编【丛书名】《古典钢琴博览》小品系列【页数】58【出版社】北京：人民音乐出版社,2022.01【ISBN号】978-7-103-06132-9【价格】40.00【分类】钢琴演奏-儿童读物【参考文献】（德）威廉·奥门（WilhelmOhme）编.初学钢琴必弹的格里格格里格简易钢琴小品.北京：人民音乐出版社,2022.01.图书封面：图书目录：《初学钢琴必弹的格里格格里格简易钢琴小品》内容提要：本系列选题包括八本书，分别是巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、舒曼、肖邦、柴科夫斯基和格里格。每本书的作品涉及熟知的经典作品，作曲家儿时创作的或是成年后创作的适合儿童演奏的简单的作品。书中包括作曲家生平介绍，以及每首作品涉及的音乐、历史、钢琴知识的演奏小提示。本册为格里格简易钢琴小品。《初学钢琴必弹的格里格格里格简易钢琴小品》内容试读《古典钢琴博览》小品系列钢琴教学指导权威专家(人民音乐出版社特聘)】周铭孙吴迎朱贤杰中央音乐学院韦丹文盛原常桦陈曼春唐丽娟上海音乐学院江晨唐哲中国音乐学院樊禾心李民朱迪武汉音乐学院胡杨徐洪星海音乐学院黎颂文孙鹏杰四川音乐学院王雁沈阳音乐学院李哲西安音乐学院李壮壮天津音乐学院王喆飞浙江音乐学院陈声钢哈尔滨音乐学院元杰2爱德华·格里格小传18436月15日，格里格出生于挪威卑尔根。母亲是钢琴家，在格里格6岁时开始对其进行钢琴启蒙教育。年幼的格里格在一些私人演出中接触到舒曼、门德尔松和肖邦的作品1858格里格开始在莱比锡音乐学院学习钢琴和作曲，分别师从伊格纳茨·莫谢菜斯和卡尔·赖内克1863格里格移居至哥本哈根。他遇到了作曲家理查德·诺德拉克，后者向他介绍了挪威民间音乐。这对格里格的创作产生了重要影响始于1866格里格在克里斯蒂安尼亚（今奥斯陆）担任钢琴师和爱乐乐团指挥1867格里格与歌唱家尼娜·哈盖鲁普结婚1869格里格在由弗朗茨·李斯特提供的游学奖学金资助下访问德国，游历罗马。格里格也因此得以与非常欣赏自己的李斯特见面1874挪威政府授予格里格荣誉奖学金，使他能够成为一名自由作曲家。之后，格里格在那威和欧洲多个音乐之都举办了数次巡回音乐会1880一1882格里格在卑尔根音乐协会担任指挥1885一1907格里格定居卑尔根。每年夏天，他都会在卑尔根南部的特罗尔豪根的别墅中避暑，这里现已成为格里格博物馆19079月4日，格里格因肺病不幸逝世前言爱德华·格里格是挪威最重要的作曲家。他的音乐与德国浪漫主义时期的音乐形成了鲜明的对比。格里格对挪威民间音乐抱有极大热情，这对其艺术发展和创作输出产生了决定性影响。民间音乐特色也使他的作品在音乐界广受欢迎，并为弘扬挪威民族音乐传统做出了重大贡献。在欧洲各地成功举办巡回音乐会期间，格里格与约翰内斯·勃拉姆斯和彼得·柴科夫斯基等众多音乐家建立了友谊。格里格创作了大量钢琴作品（包括六十六首《抒情小品》等），以及室内乐和声乐作品。他为亨利克·易卜生的戏剧《培尔·金特》创作了配乐，这部作品中的两首管弦乐组曲一直很受欢迎。同样受欢迎的还有格里格为弦乐团创作并改编的组曲《来自霍尔白格的时代》，以及非常著名且被频繁演奏的《a小调钢琴协奏曲》。本曲集包含六十六首《拐情小品》中的十七首初、中级水平作品，《〈培尔·金特〉第一组曲》中著名的《晨景》（改编为四手联弹）和《奥塞之死》，以及选自《〈培尔·金特〉第二组曲》的《索尔维格之歌》。本曲集的节拍器速度标记是编者的建议，演奏者可以根据演奏能力及对音乐的理解适当调整。〔德)威廉·奥门〔英)朱莉娅·拉什沃特（德译英）田琳、〔美)帕特里克·巴赫曼（英译汉）3EdvardGriegSteckrief1843geoream15.JuiiBergeDeerteKlavieruterrichterhalteralSechjahrigervoeierMutter,diePiaitiwar.BeiHaukozertelerterdieMuikvoSchuma,MedelohudChoikee.1858StudiumamLeizigerKoervatoriumu.a.eiIgazMochele(Klavier)udCarlReiecke(Komoitio)1863OeriedlugachKoehage.HierlerterdeKomoiteRichardNordraakkee,derihmdieorwegicheVolkmuikaherigt.SiewirdeieKomoitioeetcheidedeeiflue.a1866IKritiaa,demheutigeOlo,wirkteralPiaitudleitetdiePhilharmoicheGeellchaft.1867HeiratmitderSageriNiaHageru1869EiReietiedium,ageregtdurchFrazLizt,ermoglichtihmeieKutreiedurchDeutchladudachRom.HiertriffterLizt,dereieWerkeehrchatzte.1874VomorwegicheStaaterhaltereieEhreold,dereihmerlaut,alfreichaffederKomoitzuwirke.BizumEdeeieLeeuterimmterzahlreicheKozertreieierhalNorwegeudidieeuroaicheMuikmetroole.1880-1882DirigetderMuikgeellchaftiBerge1885-1907GriegletiBerge.DieSommermoateverrigterieierVillaTroldhaugeudlichvoBerge,demheutigeGrieg-Mueum.1907Ertirtam4.SetemeraeierLugekrakheit.VorwortEdvardGriegwirdalderwichtigteorwegicheKomoitageehe.MiteierMuikildeterewuteieGegeolzurdeutcheRomatik.FurdieorwegicheVolkmuiklieBerichegei-ter,waeierkutlericheEtwicklugudeiemmuikalicheSchaffeeieetcheidedeWedugga.DieervolktumlichgefarteStilieieKomoitioehatihmiderMuikweltiheutegroBePoularitatverchafft.ZudemforderteermaBgelichdieatioaleorwegicheMuik-traditio.SeieKozertreiedurchEuroawareehrerfolgreich.HierkufteerFreudchafteu.a.mitJohaeBrahmudPeterTchaikowky.Griegkomoierteu.a.zahlreicheWerkefurKlavier,davoallei66LyricheStucke,KammermuikeudVokalwerke.ZuHerikIeTheatertuckPeerGytchrieerdieBuhemuik.BekatudelietiddieeideOrcheteruitedarau,eeodieSuiteAuHolergZeitfurStreichorcheterudeivielgeielteeruhmteKlavierkozertia-Moll.DervorliegedeBadethalt17derigeamt66LyricheStucke.Sieidvoleichtimittel-chwereizutufe.AuderertePeerGytSuitewahlteichdieelieteMorgetimmug(ieiervierhadigeFaug)udAeTodau.SolvejgLiedauderzweiteSuiteechlieBtdeBad.DieMetroom-AgaeidVorchlagedeHeraugeer,dieidividuelldeFahigkeitedeSieleruddemCharakterderMuikageatwerdekoe.WilhelmOhme4EdvardGriegBiograhy1843oriBergeo15JueHimotherwaaiaitadgavehimhifirtiaoleowhehewaixyearold.AtrivateerformacetheyougEdvardheardmuicySchuma,MedelohadChoi.1858egatudieattheLeizigCoervatoirewithteachericludigIgazMochele(iao)adCarlReiecke(comoitio)1863movedtoCoehage.TherehemetcomoerRichardNordraak,whoitroducedhimtoNorwegiafolkmuic:thiwaaimortatiflueceoGrieg'comoitio.from1866IChritiaa,owOlo,heworkedaaiaitadcoductedthehilharmoicorchetra.1867marriagetotheigerNiaHageru1869AtravelcholarhimadeoileyFrazLiztealedGriegtotourGermayadtraveltoRome.TherehemetLizt,whoadmiredhimuic.1874AhooraryuraryfromtheNorwegiatateealedhimtoworkaafreelacecomoer.UtiltheedofhilifehemadeumeroucocerttouriNorwayadtothemuicalcaitalofEuroe1880-1882coductorfortheMuicSocietyiBerge1885-1907GrieglivediBerge.HeettheummermothihivillaTroldhaugeouthofBerge,whichiowtheGriegMueum.1907Griegdiedoflugdieaeo4Setemer.PrefaceEdvardGriegrakathemotimortatofallNorwegiacomoerhimuicrereetadelieratecotrattoGermaRomaticim.HewaaethuiaticrooetofNorwegiafolkmuic,whichhadadeciiveiflueceohiartiticdevelometadcreativeoutut.Theflavouroffolkmuicmadehicomoitiooularithemuicalworldtothiday-admadeaigificatcotriutiotoromotigtheNorwegiaatioalmuicaltraditio.IthecoureofveryuccefulcocerttouracroEuroeheformedfriedhiwithothermuiciaicludigJohaeBrahmadPeterTchaikovky.Grieg'comoitioicludedumerouworkfortheiao,amogthem66LyricPiece,awellachamermuicadvocalwork.HewrotetheicidetalmuictoHerikIe'layPeerGyt:thetwoorchetraluitetakefromthatworkhaveremaiedoular.Equallywell-loveditheSuiteFromHolerg'Time,whichGriegwroteadthearragedfortrigorchetra,adhifamouadmuch-layedPiaoCocertoiAmior.Thiookicludeeveteeofthe66LyricPiece,ataeaytoitermediatelevel.FromthefirtPeerGytSuiteIhavechoetheoularMorigMood(iaarragemetforfourhad)adTheDeathofAe.Solveig'Sogfromtheecoduiteaearattheed.Metroomemarkigareuggetioytheeditoradmayeadatedtouittheailitieofeachlayerawellatheiriterretatioofthemuic.WilhelmOhmeTralatioJuliaRuhworth5目录选自《抒情小品》小咏0叹调0.12/1圆舞曲0.12/2….8守里者之歌0.12/310小精灵的舞蹈0.12/412民歌0.12/6.14纪念册的一页0.12/716祖国之歌0.12/8.18精灵之舞0.71/3.19民歌0.38/2.22春之舞0.38/524圆舞曲0.38/7.26蝴蝶0.43/1.28孤独的流浪者0.43/232旋律0.47/3.34夜曲0.54/4.….38水手之歌0.68/1…42回忆0.71/744选自《培尔·金特》组曲晨景（四手联弹）0.46/1。。。。。。。46奥塞之死0.46/2…wea4aaa8■E4ee4gg8REE年。，。。索尔维格之歌0.55/4….56···试读结束···...

2023-04-07 钢琴小品钢琴谱 钢琴小品钢琴块2

图书名称：《初学钢琴必弹的柴科夫斯基柴可夫斯基简易钢琴小品》【作者】（德）威廉·奥门（WilhelmOhme）编【丛书名】《古典钢琴博览》小品系列【页数】62【出版社】北京：人民音乐出版社,2022.01【ISBN号】978-7-103-06131-2【价格】48.00【分类】钢琴演奏-儿童读物【参考文献】（德）威廉·奥门（WilhelmOhme）编.初学钢琴必弹的柴科夫斯基柴可夫斯基简易钢琴小品.北京：人民音乐出版社,2022.01.图书封面：图书目录：《初学钢琴必弹的柴科夫斯基柴可夫斯基简易钢琴小品》内容提要：本系列选题包括八本书，分别是巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、舒曼、肖邦、柴科夫斯基和格里格。每本书的作品涉及熟知的经典作品，作曲家儿时创作的或是成年后创作的适合儿童演奏的简单的作品。书中包括作曲家生平介绍，以及每首作品涉及的音乐、历史、钢琴知识的演奏小提示。本册为柴可夫斯基简易钢琴小品。《初学钢琴必弹的柴科夫斯基柴可夫斯基简易钢琴小品》内容试读《古典钢琴博览》小品系列钢琴教学指导权威专家(人民音乐出版社特聘)】周铭孙吴迎朱贤杰中央音乐学院韦丹文盛原常桦陈曼春唐丽娟上海音乐学院江晨唐哲中国音乐学院樊禾心李民朱迪武汉音乐学院胡杨徐洪星海音乐学院黎颂文孙鹏杰四川音乐学院王雁沈阳音乐学院李哲西安音乐学院李壮壮天津音乐学院王喆飞浙江音乐学院陈声钢哈尔滨音乐学院元杰2彼得·伊里奇·柴科夫斯基小传18405月7日，柴科夫斯基出生于俄国的沃特金斯克。5岁时，图亲开始教他学习音乐基础知识。许多钢琴老师都对其非凡的听音能力和即兴创作能力赞叹不已1850柴科夫斯基开始在圣彼得堡学习法律1859柴科夫斯基开始在司法部工作1863柴科夫斯基决定投身音乐事业并拜师安东·鲁宾斯坦1866柴科夫斯基在莫斯科音乐学院教授和声学1877柴科夫斯基与安东尼娜·米卢科娃结婚，这段婚姻仅维持了几周1878柴科夫斯基放弃教学工作。通过与富有的资助人娜杰日达·冯·梅克书信往来，柴科夫斯基得到了一笔能让他完全投身于作曲的资助1888/89柴科夫斯基开始以作曲家的身份在国外声名鹊起，举办了西欧巡回音乐会1891柴科夫斯基访问美国获得巨大成功1893柴科夫斯基指挥首演了他创作的《第六交响曲》。仅仅两周后，柴科夫斯基于11月6日在圣彼得堡去世，死因可能是霍乱前言彼得·伊里奇·柴科夫斯基是19世纪俄国最重要的作曲家之一。在有生之年，其作品已经在欧洲和北美获得了巨大的赞誉。尽管柴科夫斯基从未放弃自己的俄罗斯根脉，但他在很小的时候就被欧洲的音乐传统深深吸引。这对他的创作方式产生了相当大的影响，尤其体现在其管弦乐作品的器乐写作风格中一既有胜利的呼喊与明亮的和声，也有深情上口的旋律与忧郁悲伤的段落。晚年的柴科夫斯基饱受抑郁和消沉之苦，只有通过不獬的努力才能克服。他创作的《第六交响曲》的末乐章中“悲枪”的主题，将自己对不公命运的深深屈从感和不满足的渴望之情表现得淋漓尽致。柴科夫斯基创作了许多管弦乐作品，包括六部交响曲、室内乐、钢琴作品和声乐作品。其中，最著名和最常被演奏的作品是《第一钢琴协奏曲》《D大调小提琴协奏曲》，为大提琴和管弦乐队而作的《洛可可主题变奏曲》，交响曲《第四交响曲》《第五交响曲》《第六交响曲》，歌剧《叶甫盖尼·奥涅金》，以及芭蕾舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》。演奏提示本曲集中的初级和中级难度的作品选自柴科夫斯基《少年钢琴曲集》(O.39)，其副标题为“以舒曼风格创作的儿童简易作品集”。更有难度的作品则非常适合高级演奏者，包括选自《四季》和《十二首中级作品》中的钢琴作品，以及芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的钢琴改编作品。演奏这些作品需要熟悉踏板的使用技巧。编者已经添加了节拍器速度的标记建议，并合理简化乐谱。〔德)威廉·奥门〔英)朱莉娅·拉什沃特（德译英）田琳、〔美)帕特里克·巴赫曼（英译汉）3PyotrlljitchTchaikowkySteckrief1840geoream7.MaiiWotkik(Rulad)eieMutterrigtdemfufjahrigedieelemetareKetiederMuikei,KlavierlehrerloeeiauBergewohlicheGehorudeieImroviatiokute1850BegideStudiumderRechtwiechaftiSt.Peterurg1859AtellugimJutizmiiterium1863erwidmetichgazderMuikudwirdSchulervoAtoRuitei1866DozetfurHarmoielehreamMokauerKoervatorium1877HeiratmitAtoiaMiljukova,dieEhezerrichtachweigeWoche1878ereedeteieLehrtatigkeit.DurcheieBrieffreudchaftmitderMazeiNadehavoMeckerhaltereiejahrlichefiazielleUtertutzugudkaichgazdemKomoierewidme1888/89derimAuladlagtekateKomoitwirdzuKozertreieachWeteuroaeigelade1891groBeErfolgeaufeierAmerikatouree1893zweiWochevoreiemToddirigierterdieUrauffuhrugeier6.Sifoie,ertirtam6.NovemeriSt.Peterurg,vermutlichaderCholeraVorwortPyotrlljitch(Peter)TchaikowkywareierderedeutedteruicheKomoitede19.Jahrhu-dert.SchozuLezeitewurdeeieWerkeiEuroaudNordamerikamitgroBemErfolgaufgefuhrt.IjugeJahrelerteermitBegeiterugdieeuroaicheMuikkee,dieeieKomoitiotechikmaBgelicheeiflute.ErkomoierteidieerTraditio,ohejedocheieruicheWurzelzuverliere.DieItrumetatioeierOrcheterwerkehatdehaldeihmeigeeuverkeareCha-rakter.DieWerkefurOrcheteridgeragtdurchtriumhaleAurucheitrahlederHarmoikudeigagigemelodioe,gefuhlvolle,aerauchmelacholichamutedeudwehmutigePaage.ImLaufeeieatereLeelitteruterDereioeudwarmelacholich.DiekoteerurdurcheiuermudlicheAreiteaugleiche.IeierechteSifoie,derSchickalifoiePathetique,echreiterimletzteSatzeietiefeReigatiouduerfullteSehucht.TchaikowkykomoiertezahlreicheWerkefurOrcheter,daruterechSifoie,Kammermuik,KlavierwerkeudLieder.SeieekateteudmeitaufgefuhrteWerkeiddaKlavierkozertNr.1,daViolikozert,dieRokokovariatioefurCelloudOrcheter,dieSifoieNr.4-6,dieOerEugeOegiuddieBalletteSchwaeee,DorrocheudDerNukacker.ZurAufuhrugderStuckeDervorliegedeBadethaltleichteudmittelchwereKlaviertuckeegiedmiteierAuwahlaudemKideralumo.39mitdemUtertitel,SammlugleichterStuckefurKideralaSchuma".AruchvollerimKlavieratz,aervomfortgechritteeSielergutzuewaltigeiddieStuckeaudemZykluDieJahrezeiteudde12StuckemittlereSchwierigkeitgradeowiedieBeareitugeaudemBallettDerNukacker.DieAufuhrugdieerStuckeerfordertaucheieguteKetidePedalgerauch.DieMetroomagaeowieeiigeVorchlagefurErleichterugeudKurzugetammevomHeraugeer.WilhelmOhme4PyotrllyichTchaikovkyBiograhy1840or7MayiWotkik(Ruia)himothertaughthimtherudimetofmuicattheageoffiveiaoteacherraiedhiexcetioalearadailitytoimrovie1850egatraiigiJurirudeceiStPeterurg1859foudemloymetattheMiitryofJutice1863decidedtodevotehimelfetirelytomuic,tudyigwithAtoRuitei1866aoitedtoteachharmoyattheMocowCoervatoire1877marriedAtoiaMiliukovathemarriagerokedowafterjutafewweek1878leftteachigworkcorreodecewithwealthyatroNadezhdavoMeckledtoaaualtiedealighimtococetrateocomoig1888/89withhireutatioaacomoeralreadywell-etalihedaroad,cocerttouriweterEuroeoofollowed1891hugelyuccefulAmericatour1893Tchaikovkycoductedthefirterformaceofhi6thSymhoytwoweekeforehideath,roalyfromcholera,iStPeterurgo6NovemerPrefacePyotrllyich(Peter)TchaikovkywaoeofthemotimortatRuiacomoerofthe19thCetury.EvedurighilifetimehiworkwereerformedtogreatacclaimiEuroeadNorthAmerica.AtaearlyagehiattetiowadrawtoEuroeamuicaltraditiothathadacoideraleiflueceohimaerofcomoitio,thoughheeveraadoedhiRuiaroot.Theumitakaletyleofitrumetatioihiorchetralworkreflecttheeifluece,withtriumhatexclamatioadradiatharmoiealogidereadilymemoralemelodiefullofemotio,awellamelacholyadmourfulaage.Ithecoureoflaterlifeheufferedfromdereioaddeodecywhichhecouldolydealwiththroughtirelework.Ithelatmovemetofhiixthymhoy,thefatefulPathetique,hecommuicateaeeofrofoudreigatioaduatifiedlogig.Tchaikovkycomoedumerouworkfororchetraicludigixymhoie,chamermuic,iaoworkadog.Hiet-kowadmotofteerformedworkarethePiaoCocertoNo.1,VioliCocerto,RococoVariatioforCelloadOrchetra,Symhoie4-6,theoeraEugeeOegiadthealletSwaLake,SleeigBeautyadTheNutcracker.PerformigtheeieceThiookcotaieayaditermediateleveliaoieceegiigwithaelectiofromTchaikovky'AlumfortheYougO.39,utitledaa'Collectioofeayieceforchildre,alaSchuma'.MoredemadigiaowritigtillwellwithitherageofadvacedlayerfeatureiiecefromthecycleTheSeaoad12PieceofmediumdifficultyawellaiarragemetfromthealletTheNutcracker.Performigtheeiecerequirefamiliaritywithueoftheedal.Metroomemarkigadafewuggetedimlificatioadhortcuthaveeeaddedytheeditor.WilhelmOhmeTralatioJuliaRuhworth5目录选自《少年钢琴曲集》晨祷0.39/1.….7冬晨0.39/2.8妈妈0.39/310小骑士0.39/4…,12木偶兵进行曲0.39/5.14新的洋娃娃0.39/6…16生病的洋娃娃O.39/7.17洋娃娃的葬礼O.39/8.18圆舞曲0.39/919波尔卡0.39/10…22玛祖卡0.39/11…23俄罗斯歌曲0.39/12.25意大利歌曲0.39/15..26法国古歌0.39/16之侍婢的故事0.39/19.,28女巫0.39/20.….30甜梦0.39/21..32在教堂0.39/23….34手风琴师之歌0.39/24.35选自《四季》炉边0.37a/1.36云雀之歌0.37a/342船歌0.37a/6….44选自《十二首中级作品》悲歌0.40/2.48无言圣歌0.40/650圆舞曲0.40/9.…53选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》进行曲（主题）54糖果仙子之舞...57花之圆舞曲（主题）》.606CotetAudem,Kideralum"/From"Childre'Alum"MorgegeetMorigPrayer,o.39/1.........................................gtWitermorge/WiterMorig,o.39/2........................................8Mama/Mummy,o.39/3....................................................10Pferdcheiel/Hoyhore,o.39/4...........................................12MarchderHolzoldateTheWoodeSoldier'March,o.39/5......................14DieeuePue/TheNewDoll,o.39/6........................................16DiekrakePueTheSickDoll,o.39/7........................................17DaBegraiderPue/TheDoll'Fueral,o.39/8..............................18Walzer/Waltz,o.39/9......................................................19Polka,0.39/10.22Mazurka,o39/11..........................................................23RuicheLiedRuiaSog,o.39/12........25ItalieicheLiedItaliaSog,o.39/15........................................26AltfrazoicheLiedOldFrechSog,o.39/16..................................27AmmemarcheNay'Tale,o.39/1928Baa-Jaga/BaaYaga,o.39/20...............................................0SuBeTraumereiSweetDreamig,o.39/21......................................32IderKircheAtChurch,o.39/23......34DerLeierkatemaigtTheOrga-GriderSig,o.39/24.......................35AuDieJahrezeite"/From"TheSeao"AmKami/BytheFireide,o.37a/1...........................................36LiedderLerche/TheLark'Sog,o.37a/3.......................................BarkaroleBarcarole,o.37a/6.............44Au12StuckemittlereSchwierigkeitgrade"/From"12Pieceofmediumdifficulty"Chaotrite,o.40/2....48Chataarole,.o.40/6.......................50Vale,o.40/9(FaugaudemNotizuchvoSergeiTaejew/VeriofromtheoteookofSergeiTaeyev）..····53AudemBallett,DerNukacker"/FromtheBallet"TheNutcracker"MarchMarch(ThemaTheme)...........54TazderZuckerfeeDaceoftheSugarPlumFairy.................................57Blumewalzer/WaltzoftheFlower(Thema/Theme)...............................60···试读结束···...

2023-04-07 柴可夫斯基钢琴比赛 柴可夫斯基钢琴三重奏

图书名称：《初学钢琴必弹的肖邦肖邦简易钢琴小品》【作者】（德）威廉·奥门（WilhelmOhme）编【丛书名】《古典钢琴博览》小品系列【页数】54【出版社】北京：人民音乐出版社,2022.01【ISBN号】978-7-103-06129-9【价格】40.00【分类】钢琴演奏-儿童读物【参考文献】（德）威廉·奥门（WilhelmOhme）编.初学钢琴必弹的肖邦肖邦简易钢琴小品.北京：人民音乐出版社,2022.01.图书封面：图书目录：《初学钢琴必弹的肖邦肖邦简易钢琴小品》内容提要：本系列选题包括八本书，分别是巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、舒曼、肖邦、柴科夫斯基和格里格。每本书的作品涉及熟知的经典作品，作曲家儿时创作的或是成年后创作的适合儿童演奏的简单的作品。书中包括作曲家生平介绍，以及每首作品涉及的音乐、历史、钢琴知识的演奏小提示。曲目相对难度跨度不大，具有音乐性和技术性的多样化特点，非常适合钢琴教学使用。本册为肖邦简易钢琴小品。《初学钢琴必弹的肖邦肖邦简易钢琴小品》内容试读《古典钢琴博览》小品系列钢琴教学指导权威专家(人民音乐出版社特聘)】周铭孙吴迎朱贤杰中央音乐学院韦丹文盛原常桦陈曼春唐丽娟上海音乐学院江晨唐哲中国音乐学院樊禾心李民朱迪武汉音乐学院胡杨徐洪星海音乐学院黎颂文孙鹏杰四川音乐学院王雁沈阳音乐学院李哲西安音乐学院李壮壮天津音乐学院王喆飞浙江音乐学院陈声钢哈尔滨音乐学院元杰2弗雷德里克·肖邦小传18102月22日（据3月1日的洗礼记录），肖邦出生于华沙附近的热拉佐瓦沃拉。父亲是法国人，母亲是波兰人。母亲是肖邦的钢琴启蒙老师18188岁的天才儿童肖邦开始作曲并成功举办第一场音乐会1822德国作曲家约瑟夫·埃尔斯纳慧眼识珠，发现了肖邦非凡的天赋，成为对肖邦影响最大的老师1826肖邦在华沙音乐学院学习作曲和音乐理论，师从埃尔斯纳1827-1829肖邦在维也纳和布拉格举办音乐会1830肖邦移居巴黎。通过在私人沙龙演奏，肖邦结识了许多当时重要的艺术家，包括弗朗茨·李斯特、埃克托·柏辽弦、贾科莫·梅耶贝尔、奥诺雷·德·巴尔扎克和海因里希·海涅。作为一名优秀的教师，肖邦很受欢迎，并靠给贵族上钢琴课作为主要谋生手段始于1836肖邦与他非常钦慕的作家乔治·桑建立了长期的友谊1837肖邦不幸肺部感染1838-1839在乔治·桑的陪同下，肖邦在马略卡岛瓦尔德摩萨的一个前修道院进行治疗。著名的《降D大调前奏曲“雨滴”》就是在那里创作的1848肖邦在伦敦和苏格兰举办巡回音乐会后，健康每况愈下184910月17日，肖邦因肺结核在巴黎去世。与许多艺术家一样，肖邦被葬在了拉雪兹神父公墓。按照他的意愿，肖邦的心脏被带回了祖国波兰前言弗雷德里克·肖邦与罗伯特·舒曼、约翰内斯·勃拉姆斯和弗朗茨·李斯特一样，是浪漫主义时期极为重要的钢琴作曲家。肖邦演奏技艺精湛、仪态优雅、品味精致，是富丽堂皇的巴黎沙龙中的宠儿。体弱多病的肖邦把对祖国波兰强烈的热爱和思念之情都反映在他的作品中，尤其是玛祖卡和波兰舞曲。他的作品不仅旋律优美，充满浪漫的深情和忧郁，更伴随巨大的激情和苦痛之情。肖邦的钢琴作品将精湛的技巧和诗意融为一体，其和声运用及创作手法对后来的许多作曲家都产生了深远的影响，如卡罗尔·希曼诺夫斯基和亚历山大·斯克里亚宾。肖邦的所有作品都是为钢琴而作，包括圆舞曲、玛祖卡（波兰民间舞蹈）、夜曲、前奏曲、炫目的练习曲、波兰舞曲、谐谑曲、叙事曲、三首奏鸣曲和两首由管弦乐队伴奏的钢琴协奏曲，以及一些带有钢琴伴奏的声乐和室内乐作品。演奏提示本曲集所选择的作品并不“简易”，为有一定基础的演奏者提供了非常适合的作品选择。肖邦本身就是一名钢琴家，他写出的指法非常适合演奏，能够让演奏者很舒服地展现大部分音乐形象。悠长的旋律性乐句、动听的装饰音和饱满的和弦伴奏织体，组成了肖邦典型的写作手法，良好的踏板使用技巧也是演奏肖邦作品必不可少的。〔德)威廉·奥门〔英)朱莉娅·拉什沃特（德译英）田琳、〔美)帕特里克·巴赫曼（英译汉）3FredericChoiSteckrief1810georevermutlicham22.FeruariZelazowaWolaeiWarchau(achTaufurkudeam1.Marz).DieMutterwarPoli,derVaterFrazoe.ZuachtKlavieruterrichteiderMutter1818erteKozertuderteKomoitioedeachtjahrigeWuderkide1822derdeutcheKomoitJoehElererketdaauBergewohlicheTaletudwirdChoiwichtigterLehrer1826StudiumiKomoitioudMuiktheorieamWarchauerKoervatoriumeiEler1827-1829KozertreieachWieudPrag1830OeriedlugachPari.HierieltervorehmlichirivateSaloudlertedeutedeKutlerderdamaligeZeitkee,u.a.FrazLizt,HectorBerlioz,GiacomoMeyereer,HooredeBalzacudHeirichHeie.AlgefragterLehrerverdietereieLee-uterhaltmitKlavieruterrichtiAdelkreie5eit1836mitderDichteriGeorgeSad,dieerehrverehrt,veridetiheielageFreudchaft1837BegieieLugeleide1838-1839KuraufethaltimKloterValldemoaaufMallorcaiBegleitugvoGeorgeSad.HierettehtdaeruhmteRegetrofe-Prelude.1848KozertreieachLodoudSchottlad,voderererchoftzuruckkehrt1849ertirtam17.OktoeraTuerkuloeiPari.SeiGraefidetichdortaufdemKutlerfriedhofPereLachaie,eiHerzwirdaufeigeeWuchieieolicheHeimatuerfuhrtVorwortFredericChoiwareeRoertSchuma,JohaeBrahmudFrazLiztderedeuted-teKlavierkomoitderRomatik.ErwurdeiderachtvolleParierSaloalauge-zeicheterVirtuoeudalelegater,feiiigerMechgelietudverehrt.Erwarvochwacher,kraklicherNatur.SeieeelicheEmfidugeuddieSehuchtachderolicheHeimatflieBeieieKomoitioe,eoderidieMazurkaudPoloaieei.Amut,romaticherTiefi,ElegazudMelacholie,aerauchkraftvolleLeidechaftudSchmerzkezeicheeieWerke.SeiKlaviertilveridetPoeiemitVirtuoitat.HarmoikudKlavieratzeeifluteatereKomoitewieKarolSzymaowkiudAlexaderSkrjai.FredericChoikomoierteauchlieBlichWerkefurdaKlavier,u.a.Walzer,Mazurka(PolicheVolktaze),Nocture,Prelude,kutvolleEtude,Poloaie,Scherzi,Ballade,dreiSoateudzweiKlavierkozertemitBegleitugdeOrcheter.DaeegiteeiigeLiederudkammermuikalicheWerkemitKlavieregleitug.ZurAufuhrugderStuckeWirklichleichteStuckegiteeiChoikaum.DervorliegedeBadietetdahereieAu-wahlvodeWerke,dievomfortgechritteeSielergutewaltigtwerdekoe.ChoikomoierteehrklavieritichudmitgeeigeteFigeratzeliegediemeiteFigureequemiderHad.WeiteMelodieoge,iweilegroBgriffigeAkkordeudBegleitfigure,owievielekutvolleVerzierugeidtyichfureieKlavieratz.EiegutePedaliierugiteialleStuckeuetehrlich.WilhelmOhme4FredericChoiBiograhy1810oriZelazowaWola,earWaraw,roalyo22Feruary(accordigtoatimalrecordof1March).HimotherwaPolih,hifatherFrech.Startediaoleowithhimother1818firtcocertadfirtcomoitioytheeightyear-oldchildrodigy1822GermacomoerJoehElerrecogiedhiextraordiarytalet,ecomigChoi'motifluetialteacher1826tudiedcomoitioadmuictheorywithElerattheWarawCoervatoire1827-1829cocerttourtoVieaadPrague1830movedtoPari,wherehelayedriciallyirivatealoadmetimortatartitofthetime,icludigFrazLizt,HectorBerlioz,GiacomoMeyereer,HooredeBalzacadHeirichHeie.Igreatdemadaateacher,heearedhilivigwithiaoleofortheoilityfrom1836logfriedhiwiththewriterGeorgeSad,whomheadmiredgreatly1837egiigofalugifectio1838-1839atreatmetataformermoateryiValldemoa,Majorca,accomaiedyGeorgeSad.Choi'famouRaidroPreludewawrittethere.1848cocerttourtoLodoadScotlad,fromwhichhereturedexhauted1849diediParioftuerculoio17Octoer.HigraveiamogthoeofmayotherartitatPereLachaiecemeteryhiheartwatakeacktoPolad,iaccordacewithhiwihePrefaceAlogideRoertSchuma,JohaeBrahmadFrazLizt,FredericChoiwathemotimortatcomoerfortheiaooftheRomaticera.Aouttadigvirtuooer-formerwhowaaloelegatadrefied,hewaafavouriteattheledidPariiaalo.Choiwaofweakadicklydioitio.HiowerfulemotioadlogigforhiPolihhomeladarereflectedihicomoitio,eeciallytheMazurkaadPoloaie.Hiworkarecharacterizedygrace,Romaticdethoffeelig,elegaceadmelacholyalogwithgreataioadai.Hiiaowritigledoetrywithvirtuookill,itroducigharmoieadmuicaldevicethatifluecedlatercomoeruchaKarolSzymaowkiadAlexaderScriai.FredericChoicomoedallhimuicfortheiao,icludigWaltze,Mazurka(Polihfolkdace),Nocture,Prelude,dazzligEtude,Poloaie,Scherzo,Ballade,threeSoataadtwoPiaoCocertoaccomaiedyorchetra.Healowroteafewogadieceofchamermuicwithiaoaccomaimet.PerformigtheeieceChoididotwritemayreallyeayiece.Thiookthereforereetaelectioofiecewellwithithecaacitieofadvacedlayer.Choiwroteaaiaitad,withuitalefigerig,motofhimuicalfigureliecomfortalyuderthehad.Broadmelod-ichraewithimreiveorametatioaretyicalofhiiaowritig,withomeveryfullchordadaccomayigfigure.Goodueofedaliidiealeialltheeiece.WilhelmOhmeTralatioJuliaRuhworth5目录波兰歌由7g小调波兰舞曲B引18前奏曲e小调前奏曲0.28/4…。10小调前奏曲0.28/6.…11A大调前奏曲O.28/712降D大调前奏曲“雨滴”0.28/1513c小调前奏曲0.28/20.…17圆舞曲降E大调圆舞曲遗作18a小调圆舞曲遗作…19a小调圆舞曲0.34/2…21小调圆舞曲0.69/2..26玛祖卡降B大调玛祖卡O.7/1.….31a小调玛祖卡0.7/233C大调玛祖卡O.7/535g小调玛祖卡0.24/136C大调玛祖卡0.33/338g小调玛祖卡0.67/2。40F大调玛祖卡0.68/342夜曲g小调夜曲0.37/1..44升c小调夜曲Brow-Idex4948葬礼进行曲.51···试读结束···...

2023-04-07 肖邦夜曲 肖邦夜曲op9no2

图书名称：《初学钢琴必弹的舒曼舒曼简易钢琴小品》【作者】（德）威廉·奥门（WilhelmOhme）编【丛书名】《古典钢琴博览》小品系列【页数】56【出版社】北京：人民音乐出版社,2022.01【ISBN号】978-7-103-06130-5【价格】40.00【分类】钢琴演奏-儿童读物【参考文献】（德）威廉·奥门（WilhelmOhme）编.初学钢琴必弹的舒曼舒曼简易钢琴小品.北京：人民音乐出版社,2022.01.图书封面：图书目录：《初学钢琴必弹的舒曼舒曼简易钢琴小品》内容提要：本系列选题包括八本书，分别是巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、舒曼、肖邦、柴科夫斯基和格里格。每本书的作品涉及熟知的经典作品，作曲家儿时创作的或是成年后创作的适合儿童演奏的简单的作品。书中包括作曲家生平介绍，以及每首作品涉及的音乐、历史、钢琴知识的演奏小提示。曲目相对难度跨度不大，具有音乐性和技术性的多样化特点，非常适合钢琴教学使用。具有3级以上演奏水平的儿童即可使用，可用于音乐会表演、比赛等场合。本册为舒曼简易钢琴小品。《初学钢琴必弹的舒曼舒曼简易钢琴小品》内容试读《古典钢琴博览》小品系列钢琴教学指导权威专家(人民音乐出版社特聘)】周铭孙吴迎朱贤杰中央音乐学院韦丹文盛原常桦陈曼春唐丽娟上海音乐学院江晨唐哲中国音乐学院樊禾心李民朱迪武汉音乐学院胡杨徐洪星海音乐学院黎颂文孙鹏杰四川音乐学院王雁沈阳音乐学院李哲西安音乐学院李壮壮天津音乐学院王喆飞浙江音乐学院陈声钢哈尔滨音乐学院元杰2罗伯特·舒曼小传18106月8日，舒曼出生于德国茨唯考1826舒曼开始在莱比锡学习法律，同时师从弗里德里希·维克学习钢琴。舒曼因此结识了维克极有才华的女儿一日后成为著名钢琴家的克拉拉1829舒曼在海德堡学习钢琴和作曲，全身心投入音乐事业1834舒曼在莱比锡创办了《新音乐杂志》1840舒曼与克拉拉·维克结婚1843舒曼在菜比锡音乐学院任教，教授钢琴1844舒曼移居至德累斯顿，成立了合唱协会并专注于作曲1850-1853舒曼担任杜塞尔多夫市音乐委员会的音乐指导1853舒曼的抑郁症开始发作，且无法治愈18567月29日，舒曼在波恩附近的恩登尼希的避难所去世前言罗伯特·舒曼是浪漫主义时期最重要的作曲家之一。他立志成为一名钢琴演奏家，却因手受伤末能如愿。舒曼从小就在父亲的书店里学到了广泛的音乐知识，这为他日后在自己创办的《新音乐杂志》上多次发表备受推崇的音乐艺术类文章打下了扎实的基础。舒曼还在该杂志上发文推广了许多同时期的作曲家，比如门德尔松、勃拉姆斯和肖邦等。舒曼创作了四部交响曲、歌剧《格诺费娃》、清唱剧《天堂与仙子》、室内乐、带钢琴伴奏的声乐作品、著名的《小调钢琴协奏曲》，以及为钢琴创作的各类单首作品和套曲。舒曼把最好的创作灵感都给了钢琴一其作品既充满温柔的抒情和诗意，又富有热情且激动人心的节奏动力。他最重要的钢琴作品，作品第1号至第26号都是1830年至1839年创作的，如《童年情景》《交响练习曲》《C大调幻想曲》《克莱斯勒偶记》。演奏提示本曲集向年轻的演奏者们介绍了浪漫主义时期的钢琴音乐。舒曼的钢琴作品丰富多样且富有想象力，总在不断引入各种新的音乐结构。他为自己的孩子们创作了《少年曲集》，曲集中仅前几首作品相对简单，大部分作品是为手稍大的更成熟的演奏者而作。舒曼的作品适用于学习如何使用踏板，如何进行有表现力的演奏，以及如何区分旋律和伴奏。舒曼赋予这些小品充满诗意的标题，以激发演奏者富有想象力的音乐诠释。本曲集的节拍器速度标记是编者的建议，演奏者可以根据演奏能力和音乐情绪适当调整。〔德)威廉·奥门〔英)朱莉娅·拉什沃特（德译英）田琳、〔美)帕特里克·巴赫曼（英译汉）3RoertSchumaSteckrief1810geoream8.JuiiZwickau1826BegieieJuratudiumiLeizigKlaviertudeeiFriedrichWieck,hierlerterdeehochegateTochterClarakee,dieeieeruhmtePiaitiwerdewird1829SchumatudiertiHeidelergKlavierudKomoitioudwedetichgazderMuikzu1834iLeiziggrudeterdieNeueZeitchriftfurMuik1840HeiratmitClaraWieck1843kurzeAtellugalKlavierlehreramLeizigerKoervatorium1844UeriedlugachDredewoerdeVereifurChorgeaggru-detudichgazdemKomoierewidmet1850-1853StadticherMuikdirektoriDueldorf1853BegieieuheilareGemutleide1856ertirtam29.JuliiderNerveheilataltiEdeicheiBoVorwortRoertSchumagehortzudeedeutedteKomoitederRomatik.EigetlichwollteerKlaviervirtuoewerde,aereiLeideaderHadhiderteihdara.IderBuchhad-lugeieVatererwarerichchoijugeJahreeireiteAllgemeiwie.SokoteeridervoihmgegrudeteNeueZeitchriftfurMuikvieleachteteArtikeluerKutudMuikchreie.HiertellteerauchvieleKomoiteeierZeit,wieMedel-oh,BrahmudChoivor.ErkomoiertevierSymhoie,dieOerGeoveva,daOratoriumDaParadieuddiePeri,Kammermuike,LiedermitBegleitugdeKlavier,daeruhmteKlavierkozertia-MolludzahlreicheKlaviertuckeoder-zykle.Schumavertrautedieeteeiermuikali-cheIdeedemKlaviera.SeiumfagreicheKlavierwerkumfatowohlzarte,lyriche,oetichealauchleidechaftliche,aufwuhledeudrhythmichetoteStucke.IdeJahre1830i1839ettadeeieedeuteteKlavierammlugemitdeOuzah-le1i26,daruteruteraderemKiderzee,SifoicheEtuide,C-DurFataieoderKreileriaa.ZurAufuhrugderStuckeMitdeidieemBadethalteeStuckekoediejugeSielererteErfahrugemitderromaticheKlaviermuikmache.SchumaKlavieratzitehrawechlug-reichudfataievoll.ErerfidettadigverchiedeetechicheSielfigure.DieerteStuckeaudemAlumfurdieJuged,daerfureieeigeeKiderkomoierthat,idleicht,diefolgederichteichadeetwafortgechritteeKlavierieler,deeHadchoetwagroBerit.DerGerauchdePedalkahierguterlertwerde,auBerdemdaaudruckvolleSieluddieDifferezierugvoMelodieudBegleitug.DieoeticheOerchrifteSchumafurdieekleieStuckemogedieFataiedeSielerfurdiemuikalicheGetaltugarege.DieMetroomagaeidVorchlagedeHeraugeer,dieidividuelldeFahigkeitedeSieleruddemCharakterderMuikageatwerdekoe.WilhelmOhme4RoertSchumaBiograhy1810oriZwickauo8Jue1826egatudyigLawiLeizigtookiaoleowithFriedrichWieck,thumeetigWieck'high-lygifteddaughterClara,whowouldecomeaceleratediait1829SchumatudiediaoadcomoitioiHeidelerg,devotighimelfetirelytomuic1834hefoudedthejouralNeueZeitchriftfurMuikiLeizig1840marriedClaraWieck1843rieflyemloyedtoteachiaoatLeizigCoervatoire1844movedtoDrede,wherehefoudedtheChoralSocietyadfo-cuedocomoitio1850-1853MuicialDirectorofMuiciDueldorf1853oetoficuraledereio1856SchumadieditheaylumiEdeich,earBo,o29JulyPrefaceRoertSchumaioeofthemotimortatcomoeroftheRomaticera.Heairedtoecomeacocertiait,utwarevetedfromdoigoyahadijury.Fromaearlyageheacquiredexteivegeeralkowledgeihifather'ookho.Thiackgroude-aledhimtowritehighlyregardedarticleoartadmuicithemagaziehefouded,theNeueZeitchriftfurMuik,iwhichhealodrewattetiotomaycomoerofhidayuchaMedeloh,BrahmadChoi.Schumacomoedfourymhoie,theoeraGeoveva,theoratorioDaParadieuddiePeri,chamermuic,ogwithiaoaccomaimet,hifamouPiaoCocertoiAmioradumerouieceadetofiecefortheiao.Schumagavetheetofhimuicalideatotheiao:hiexteiveoeuvreicludetederlylyricaladoeticawellaaioate,tirrigadrhythmicallyaccetediaowork.Himotimortatiaocollec-tiowerewritteitheyear1830to1839withouumer1to26,icludigKider-zee,SifoicheEtude,theFataiaiCmajoradKreileriaaPlayigtheeieceTheieceithiookofferyouglayeraitroductiotoRomaticiaomuic.Schu-ma'iaowritigiveryvariedadimagiative,cotiuallyitroducigallortofewmuicalcofiguratio.HecomoedAlumfortheYougforhiowchildre:thefirtiecefromthatalumareeay,followedyieceaimedatrathermoreroficietiaitwhoehadarelightlylarger.Thereareoortuitietoleartouetheedal,alogwithexreivelayigaddifferetiatigetweemelodyadaccomaimet.Schuma'oetictitlefortheelittleiecemaytimulatelayertofidtheirowimagiativemui-caliterretatio.Metroomemarkigareeditorialuggetioadmayeadatedtouiteachlayer'aili-tieadthemoodofthemuic.WilhelmOhmeTralatioJuliaRuhworth5目录选自《少年曲集》为幼儿而作.9洋娃娃的摇篮曲9在冈多拉船上10你来捉我呀躲藏的布谷鸟13旋律14士兵进行曲15哼唱歌曲16众赞歌.17小曲18可怜的孤儿…19猎人之歌.20狂热的骑士21小民谣.…22快乐的农夫23西西里舞曲24骑士鲁伯特25小练习曲27初次失去29收割者之歌…30无题31剧院回声32无题33回亿34北方之歌35···试读结束···...

2023-04-07 舒曼钢琴怎么样 舒曼钢琴官网

图书名称：《初学钢琴必弹的贝多芬贝多芬简易钢琴小品》【作者】（德）威廉·奥门（WilhelmOhme）编【丛书名】《古典钢琴博览》小品系列【页数】65【出版社】北京：人民音乐出版社,2022.01【ISBN号】978-7-103-06128-2【价格】48.00【分类】钢琴演奏-儿童读物【参考文献】（德）威廉·奥门（WilhelmOhme）编.初学钢琴必弹的贝多芬贝多芬简易钢琴小品.北京：人民音乐出版社,2022.01.图书封面：图书目录：《初学钢琴必弹的贝多芬贝多芬简易钢琴小品》内容提要：《古典钢琴博览》小品系列图书是德国朔特出版社2020年新出版的一套适合儿童演奏的钢琴作品类选题。本系列选题包括八本书，分别是巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬、舒曼、肖邦、柴科夫斯基和格里格。每本书的作品涉及熟知的经典作品，作曲家儿时创作的或是成年后创作的适合儿童演奏的简单的作品。书中包括作曲家生平介绍，以及每首作品涉及的音乐、历史、钢琴知识的演奏小提示。本册为贝多芬简易钢琴小品。《初学钢琴必弹的贝多芬贝多芬简易钢琴小品》内容试读《古典钢琴博览》小品系列钢琴教学指导权威专家(人民音乐出版社特聘)周铭孙吴迎朱贤杰中央音乐学院韦丹文盛原常桦陈曼春唐丽娟上海音乐学院江晨唐哲中国音乐学院樊禾心李民朱迪武汉音乐学院胡杨徐洪星海音乐学院黎颂文孙鹏杰四川音乐学院王雁沈阳音乐学院李哲西安音乐学院李壮壮天津音乐学院王喆飞浙江音乐学院陈声钢哈尔滨音乐学院元杰2路德维希·范·贝多芬小传177012月17日，贝多芬在波恩受洗（可能出生于12月16日），他的父亲（约豌）和祖父都是宫廷歌唱师1778贝多芬开始跟随父亲上课并在科隆成功举办首次钢琴音乐会1781波恩的宫廷管风琴师克里斯蒂安·戈特洛布·内夫教导并鼓励极具天赋的贝多芬出版其早期作品1784贝多芬在波恩的宫廷乐队中担任管风琴师和中提琴演奏员1787贝多芬在维也纳短暂师从沃尔夫冈·阿马德鸟斯·莫扎特1792贝多芬移居维也纳，直到逝世。他先后师从海顿、阿尔布雷希茨贝格和萨列里。贝多芬最杰出的学生是卡尔·车尔尼1800贝多芬听力开始出现问题，最终在1819年完全失聪。然而，这却是贝多芬最具音乐创造力的开始时期1820一1827完全失聪的贝多芬逐渐退出公众生活。他在《海利根施塔特遗书》中描述了他的精神状态。在这期间，贝多芬创作出了《第九交响曲“合唱”》、晚期弦乐四重奏、晚期钢琴奏鸣曲和《庄严弥撒曲》等杰作18273月26日，久病的贝多芬在维也纳去世。弗朗茨·舒白特也在盛大的送葬队伍当中前言与莫扎特和海顿一样，路德维希·范·贝多芬也是古典主义时期的作曲家。他的作品代表了那个时代的巅峰和终结，同时也为浪漫主义指明了前进的方向。在维也纳，贝多芬得到了几位有影响力的贵族的资助，其中包括费迪南·冯·华尔斯坦伯爵，以及跟随贝多芬学习过钢琴的奥地利大公鲁道夫。这使得作为作曲家和钢琴家的贝多芬无须依赖一份固定工作而得以生存。贝多芬的作品包括各种乐器组合的室内乐，弦乐四重奏，声乐作品，歌剧《菲岱里奥》《庄严弥撒曲》，一首小提琴协奏曲，九部交响曲，其中包括《第三交响曲“英雄”》《第五交响曲“命运”》《第六交响曲“田园”》和《第九交响曲“合唱”》及末乐章的大合唱《欢乐颂》。钢琴作品在贝多芬的创作中占有至关重要的地位，包括大量单首作品、变奏曲、三十二首奏鸣曲和五首协奏曲。演奏提示贝多芬的作品都是花费很长时间精心创作完成。他会孜孜不倦地调整和改进自己的作品，直到将随身携带的笔记本上的初稿精雕细琢到完美的定稿。贝多芬的作品有许多与乐句和力度有关的表现标记，特别是表现突强的等，需要演奏者进行仔细研读。本曲集还包括两首)奏鸣曲(G大调和F大调)、相对简单的《G大调奏鸣曲》(O.49,No.2)、《献给爱丽丝》和《月光奏鸣曲》(O.27,No.2)的慢板乐章。〔德)威廉·奥门〔英)朱莉娅·拉什沃特（德译英）田琳、〔美)帕特里克·巴赫曼（英译汉）3LudwigvaBeethoveSteckrief1770getauftam17.Dezemer(georevermutlicham16.Dezemer)iBo,wochoeiVaterJohaudeiGroBvateralSagerdeKurfurtlicheHofewirkte1778MuikuterrichteimVateruderteKozertiKolalPiait1781derBoerHoforgaitChritiaGottloNeefeuterrichtetudfordertdeauBerordetlichegateJugeudlaterteWerkeimDruckercheie1784BeethovewirdOrgaitudBratchitimBoerHoforcheter1787kurzerUterrichteiWolfgagAmadeuMozartiWie1792OeriedlugachWie,woerizueiemTodelet.SeieLehreridHayd,AlrechtergerudSalieri.SeiwichtigterSchulerwirdCarlCzery1800BegieierSchwerhorigkeit,die1819zurvolligeTauheitfuhrt.TrotzdemegiteieglazvollteSchaffeeriodealKomoit1820-1827dertaueBeethoveziehtichmehrudmehrauderOffetlichkeitzuruck.SeieGemutzutadchilderterimHeiligetadterTetamet.ErkomoiertMeiterwerkewiedie9.Symhoie,dieletzteStreichquartette,dieletzteKlavieroateuddieMiaolemi1827ertirtachlagererKrakheitam26.MarziWie.EierderFackeltragerdegroBeLeichezugewarFrazSchuertVorwortLudwigvaBeethovewar,wieMozartudHayd,eiKomoitderKlaik.Seikom-oitoricheSchaffeildetdeHoheuktuddeAchludieerEoche,weitaerchoaufdieRomatikhi.IWiewirdervoeiflureicheGoerauAdelkreie,daruterGrafFerdiadvoWaldtei,udvoeiemSchulerErzherzogRudolfvoOter-reichaufLeezeitfiaziellgefordert.ErkaalKomoitudPiaitohefeteA-telluglee.Erkomoierteu.a.KammermuikefurverchiedeeBeetzuge,Streichquartette,Lie-der,dieOerFidelio,dieMiaolemi,eiViolikozert,euSymhoie,daruterEroica(Nr.3),Schickalymhoie(Nr.5),Patorale(Nr.6)uddieNeuteSymhoiemitdemSchluchorFreudechoerGotterfuke".EiezetraleStellugieiemWerkimmtdieKlaviermuikeimitzahlreicheEizeltucke,Variatiozykle,32Soateud5Kla-vierkozerte.ZurAufuhrugderStuckeBeethoveareitetelageudehrgewiehaftaeieKomoitioe.VodeerteEitragugeieiSkizzeuch,daerimmereiichtrug,izurformvolledeteAu-areitugaderteudvereerteerdeNotetextuermudlich.SeiezahlreicheVor-tragezeichugewiediePhraierugudvorallemdiedyamicheZeiche,u.a.daf(forzato)aloeilotzlicheForte,olltevomSielerehrgeaueachtetwerde.UteraderemietetdervorliegedeBaddieeideelieteSoatie(G-DurudF-Dur),dieleichteSoateiG-Duro.49Nr.2,daStuckFurElieuddelagameSatzauderModcheioate(o.27Nr.2).WilhelmOhme4LudwigvaBeethoveBiograhy1770Chriteedo17Decemer(roalyoro16Decemer)iBo,wherehifatherJohaadhigradfatherwereigerattheElectoralcourt1778MuicleowithhifathergavehifirtcocerterformaceaaiaitiCologe1781ChritiaGottloNeefe,courtorgaitiBo,taughtadecouragedtheextraordiarilygiftedoy,arragigforhiearlyworktoeulihed1784BeethovejoiedthecourtorchetraiBoaorgaitadviolalayer1787rieflyhadleowithWolfgagAmadeuMozartiViea1792movedtoViea,wherehelivedutilhideath.HiteacherwereHaydAlrechtergeradSalieri.HimotromiettudetwaCarlCzery.1800egiigofhearigrolem,culmiatigicomletedeafei1819.Thiwaevertheletheegiigofhifietcreativeeriodaacomoer.1820-1827comletelydeaf,Beethoveretiredicreaiglyfromuliclife.Hede-criedhitateofmiditheHeiligetadtTetamet.HecomoedmaterieceuchahiNithSymhoy,hilateStrigQuartet,latePiaoSoataadMiaSolemi.1827afteralogillehediediVieao26March.OeofthetorchearerathigradfueralroceiowaFrazSchuertPrefaceLikeMozartadHayd,LudwigvaBeethovewaaclaicalcomoer.Hicomoitiorereettheculmiatioadcocluioofthatera,whilealooitigthewayforwardtoRomaticim.IVieaBeethovewauortedfiaciallyyifluetialaritocratica-trowhoicludedCoutFerdiadvoWaldteiadtheArchdukeRudolfofAutria,whotookleowithhim.Thuhewaaletoliveaacomoeradiaitwithoutfixedemloymet.Amoghicomoitiowerechamerworkforvarioucomiatioofitrumet,trigquartet,og,theoeraFidelio,theMiaSolemi,aviolicocerto,ieym-hoieicludigtheEroica(No.3),thegreatFifthSymhoywithitFatemotif,thePa-toralSymhoy(No.6)adhiNithSymhoywithitfialchorutheHymofJoy.Piaomuiciofcetralimortaceihiworkwithumerouidividualiece,cycleofvaria-tio,thirty-twooataadfiveiaococerto.PerformigtheeieceBeethoveworkedlogadcarefullyathicomoitio.Fromthefirtdraftitheote-ookhealwaycarriedwithhimtotheerfectlycraftedfialform,hewouldadjutadim-rovehicomoitiotirelely.Himayerformacemarkigrelatigtohraigaddyamic,iarticular,icludigf(forzato)idicatigauddeforte,houldecloelyoervedylayer.AmogotheriecethivolumeicludethetwooularSoatia(iGmajoradFmajor),theeaySoataiGmajoro.49No.2,theieceFurElieadthelowmovemetfromtheMoolightSoata(o.27No.2).WilhelmOhmeTralatioJuliaRuhworth5目录降E大调埃科塞兹曲Wo086,C大调德国舞曲WoO84,8F大调德国舞曲Wo08..9G大调德国舞曲Wo0810D大调连德勒舞曲Wo011/1..…11D大调连德勒舞曲Wo011/3..12D大调连德勒舞曲Wo011/5.13D大调连德勒舞曲Wo011/6.14D大调连德勒舞曲Wo015/2..5A大调德国舞曲Wo042/4..16阿勒芒德舞曲WO081…17F大调小步舞曲…。18喜悦与忧伤Wo05419献给爱丽丝Wo059.20G大调小奏鸣曲第一乐章。24第二乐章……26F大调小奏鸣曲第一乐章28第二乐章30G大调简易奏鸣曲0.49/2第一乐章…33第乐草38六首埃科塞兹舞曲Wo083.43D大调钢琴小品O.33/6…48g小调钢琴小品0.119/1..…51G大调主题与六个变奏Wo070.….53“月光”奏鸣曲（第一乐章）0.27/2…。.626CotetEcoaieE-Dur/EflatmajorWoO86....7DeutcherTazC-DurGermaDaceCmajorWoo8........................8DeutcherTazF-Dur/GermaDaceFmajorWoo8........................9DeutcherTazG-Dur/GermaDaceGmajorWoo810LadlericherTazLadlerDmajorWoo11/1.............................11LadlericherTaz/LadlerDmajorWoo11/3.............................12LadlericherTazLadlerDmajorWoo11/5.............................13LadlericherTazLadlerDmajorWoO11/614LadlericherTazLadlerDmajorWoo15/2.............................15DeutcherTazA-DurGermaDaceAmajorWo42/4.....................16AllemadeWoo81...................................................17MeuettF-DurMiuetFmajor.........................................18Lutig-TraurigHay-SadWoo54....................................19FurElieWoo59......................................................20SoatieG-Dur/GmajorIModerato24lIRomaze..............26SoatieF-Dur/FmajorIAllegroaai....................28IIRodo。。。。。。。。。。。。。。。。。30LeicheSoateG-DurEaySoataGmajoro.49/2IAllegro,maotroo..............................................33IITemodiMeuetto.................................................38SechEcoaie/SixEcoaieWoO8343BagatelleD-Dur/Dmajoro.33/6.......................................48Bagatelleg-Moll/Gmioro.119/1.....................................51SechVariatioeG-DurSixVariatioGmajorWoo70......................53Adagiooteuto(ModcheioateMoolightSoata)o.27/2..............62···试读结束···...

2023-04-07 贝多芬钢琴小品op33 贝多芬钢琴小品op33作品分析

课程介绍课程来自于N7老师《和弦转换强化练习》视频课程8讲讲师介绍：N7老师全球五大的百代唱片的签约词曲作者N7muic原创音乐团长Figer2017年度超人气讲师从事互联网音乐教学的直播讲师在售吉他课程销量冠军国家注册资格钢琴调率师文件目录1、序章.m42、和弦根音无手指的转换.m43、根音先行.m44、搞定小横按.m45、大横按很难吗.m46、开放和弦的扫弦连接.m47、大横按的历练.m48、大横按的快捷按法.m4吉他...

2023-04-03 吉他扫弦和弦 加州旅馆扫弦和弦

图书名称：《教育指归》【作者】王建华【页数】279【出版社】福州：福建教育出版社有限责任公司,2022.07【ISBN号】978-7-5334-9336-3【价格】49.00【分类】教育学【参考文献】王建华.教育指归.福州：福建教育出版社有限责任公司,2022.07.图书封面：图书目录：《教育指归》内容提要：该书以“教育的意蕴”与“教育学的想象”为核心议题，对于教育的本质以及教育学的学科定位进行了澄清，展现了教育及其研究的复杂性。本书将对教育的意蕴的探究与对教育学学科定位的思考结合起来，为理解现实教育问题和推进教育研究提供了理论层面的指南。《教育指归》内容试读教育的意蕴说起来多么令人伤心！我们不得不以最大的努力和最高的清晰度加以证明的竟然是那些显而易见的东西！许许多多的人都不具有看见显而易见东西的眼睛。但是，这种证明是多么乏味啊！—弗里德里希·尼采第一章论人类的教育第一章论人类的教育教育是人性得以升华的根本途径。作为人类最根本的实践活动，教育使人与动物相区分，同时也是人类赖以对抗自然的选择，坚持文化进化的崇高事业。没有教育人类会重返野蛮，也会和动物没有区别。教育是人的造物，人也是教育的产物。如康德所言：“人唯有凭借教育才能成为人人决非人所创造的教育以外的产物。确切地说，人唯有凭借人，亦即唯有凭借同样受过教育的人才可能受教育。”①因此，没有人就没有教育，同样没有教育也没有人。人性是教育得以展开的基础，教育也是人性得以形成的基础。人的可塑性赋予教育以可能性，教育的塑造也赋予人以可能性。教育可以张扬人性中的善，实现人的幸福；教育也可以助长人性中的恶，导致社会的苦难。当然，无论人性还是教育都并非亘古不变。古今中外的教育形式千差万别，虽然有很多原因，但古今之争中人性的差异不可不察。人性的差异不同于基因的差异。基因虽然为人性提供了生物学的基础，但基因绝不等于人性。基因的构成具有唯一性和排他性，人性则不然。“没有基因，我们将什么也不是，这是真的；但同样真实的是，如果我们只有基因，我们也将变得什么都不是。”②哲学上，人是类的存在物，①筑波大学教育学研究会.现代教育学基础（中文修订版）[M门.上海：上海教育出版社，2003：71.②杰罗姆·凯根.三种文化：21世纪的自然科学、社会科学和人文学科[M们.王加丰，宋严萍，译.上海：格致出版社，2011：77.3教育指归具有类本质。由于社会构成的影响，同一时代或同一文明中的人往往拥有某种类似的人性。在人性问题上，同一时代或同一文明中的人之间往往会共性大于差异。比如，历史上古希腊的自由教育就与那个时代人的自然状况和社会构成相一致。后来在英国自由教育演变为博雅教育也是由英国那个时代人的自然状况和社会构成决定的。再后来，自由教育在美国又被通识教育所取代，同样也体现人的自然状况和社会构成的变化。社会的构成和人性的变迁不仅影响教育的内容，而且决定着教育的形式。近代以来，家庭教育的式微和学校教育的繁荣就和人的自然状况和社会构成的变化密切相关。16世纪时蒙田认为：“学校是一座不折不扣的囚禁孩子的监狱。”①到了17世纪，延续古典教育的传统，洛克还认为家庭才是最为理想的教育场所，学校教育乏善可陈。直到18世纪，卢梭通过《爱弥儿》同样展现了种有别于学校教育的自然教育。但最终无论是洛克式的家庭教育还是卢梭式的自然教育都不再可能，以学校为基础的制度化教育成为世界各国的共同选择。19世纪以后，作为制度化教育的最重要的载体，学校通常由政府建立。随着公立学校的普及，学校逐渐成为教育的代名词。在制度同形性的影响下，学校教育逐渐成为人类最普适的教育组织形式。而世界范围内自20世纪以来，正是以学校教育为范本，人的教育的含义被过度窄化，关于学校的规则和制度被误认为了教育的规律，教条的规律话语抑制了教育生活的可能性，也束缚了人类教育的想象力。第一节人是教育的产物教育事关人的完善，教育本身不是目的，人的发展才是教育的终极目的。没有人无所谓教育，没有教育也就没有真正意义上的人。教育是人类的造物，人也是教育的产物。为了能够让人成为人，教育必须是人的教育，而且是为了人的教育。为了人的教育需要直面人的自然而不能只关注①蒙田.蒙田随笔全集（上）[M门.潘丽珍，等，译，南京：译林出版社，2001:185.4第一章论人类的教育教育与社会的关系。在社会实践中，人性的复杂决定了教育是人类最复杂、最困难的事业。学校的发明为人类的教育提供了必要的组织载体，人类也以学校为基础普及了制度化的教育。但作为人类最根本的实践活动，人类的教育没有普适的规律，也没有捷径可走。教育本质上是一种精神性而非专业性的活动，教育的本质在于人的灵魂对于卓越的不懈追求。从生物学上讲，人是由基因决定的，判定人与非人的标准就是DNA的结构。人性中的很多成分也的确能够在基因中找到某些根据。①但在社会学或文化学的意义上，人仍然是教育的产物。人与动物的区别在基因。人之为人主要不在于基因抑或单纯的生物因素不足以使人成为人，而只有教育才能使人成为真正的人。无论古今也无论中外，教育都是人过上美好生活的前提。此外，之所以说人是教育的产物，还因为“人就是他学习要成为的样子：这是人的处境”。②人的这种教育处境是命定的，无法逃避。没有任何人可以不通过教育或学习而成为人或展现出丰富的人性。教育可以和人的生存无关，但却是生活的要件；如果只是在生理学或生物学的意义上活着，人可能不需要受教育。但人需要的是可能的生活而不仅是机械的生存。“教育有其目的，不论对人类、还是对个别人。凡被教育者，都将被教育成某种东西。”③为了人的教育所追求的正是一种可能的生活以及对于这种可能生活的终极态度。作为人的一种精神性活动，教育不是对环境刺激的机械反应，而是以人性为基础自我实现和自我完善的崇高的事业。“学习关注的是概念、观念、信仰、情感、感觉、认知、辨别、法则和所有构成人的处境的东西。”④教育中虽然也包含对于某些技能和实用知识的学习，但单纯的技能训练不能称之为教育。“训练在未来重复已完成的过去，教育将未完成的①孔宪铎，王登峰.基因与人性：影响人性的若干基因[J门.心理学探新，2006(1):18.②迈克尔·欧克肖特.人文学习之声[C].蒂莫西·富勒，编.孙磊，译.上海：上海译文出版社，2012：2.③莱辛.论人类的教育一莱辛政治哲学文选[M门.朱雁冰，译，北京：华夏出版社，2008：125.④迈克尔·欧克肖特.人文学习之声[C].蒂莫西·富勒，编.孙磊，译.上海：上海译文出版社，2012：8.5教育指归过去延续到未来。”①教育是人之为人的必要条件。人与其他动物的区别主要在基因，但人类之中人与非人的区别不在于基因，而在于人性的善恶。人可能有兽性，但兽却不可能有人性。人性的可塑性赋予了教育的可能性，但人性之中的不确定性也导致了教育的困境。但无论如何，“教育首先需要弄清楚人是什么、人的本质及其本质上所包含的价值尺度是什么”。“而一旦失去了这些，教育便也失去了其全部的人性意义，或者变成了一种培养为国家效力的动物的过程。”②因此，所谓的教育就是要唤醒人的自觉，弱化人性中残留的动物性，使其成为一个有德性的人或好人。实践中教育致力于人的完善，帮助人在善与恶的挣扎中做出选择，教人成为真正意义上的人或好人。“既然做还是不做高尚（高贵）的行为，做还是不做卑贱的行为，都是我们的能力范围之内的事情，既然做或不做这些，如我们看到的，关系到一个人是善还是恶，做一个好人还是坏人就是在我们能力范围之内的事情。”③这里需要指出的是，虽然人是可教的，教育的任务也是要解放人或塑造人，使人成为人，但由于人性的易变性，加之其他社会因素的影响，教育的理想在实践中往往会遭遇现实的挫折。无论任何社会，也无论任何时代，教育都可以对人性中的善产生影响，但教育的最终结果往往充满不确定性。比如，路易斯就认为：“‘人’的这种随其所好塑造自己的权力，意味着一些人随其所好塑造另一些人。那些新时代的人类塑造者，其装备将是全能国家和势不可当的科学技术：我们最终将会得到一个配制师种族(ARaceofCoditioer),他们的确能够把所有后代雕凿成他们所喜欢的样子。”④然而，利维斯却认为：“教育并不能‘塑造人’，它只能发挥有限①詹姆斯·卡斯.有限与无限的游戏：一个哲学家眼中的竞技世界[M门.马小悟，余倩，译.北京：电子工业出版社，2019：24②雅克·马里坦.教育在十字路口[M].高旭平，译，北京：首都师范大学出版社，2012：7-8.③亚里士多德.尼各马可伦理学[们.廖申白，译注.北京：商务印书馆，2010:72.④C.S.路易斯.人之废[M门.邓军海，译注.上海：华东师范大学出版社，2015:72-74.6···试读结束···...

2023-03-25 epub电子书下载网 epub电子书下载

课程介绍课程来自于数据结构与算法：剑指offer-ACM大牛带你玩转数据结构与算法（带全套资料）数据结构与算法是程序的灵魂，是朴素的基础，当今流行的WEB新时代，各种云概念，海量数据，百万用户并发等，最终都是数据结构与算法的比拼。因此作为当代程序员应该要学好、学博、学精。本课程旨在培养计算机领域爱好者算法的思维和对数据结构的深入理解并能熟练应用，正所谓修炼好扎实的内功才能打出更花式的绝招。文件目录剑指offer从尾到头打印链表.g青蛙跳台阶.g不用加减法算和运算.g链表中环的入口结点.g链表中倒数的第k个结点.g小朋友的游戏公式.g最大堆最小堆.g圆圈中最后剩下的数.g小朋友的游戏.g补码.md链表.g两个链表.g复杂链表的复制.g反转链表.g两个链表第一个公共的结点.g整数中1出现的次数.g剑指offer1-24题.md合成一个链表.g两个栈实现一个队列.g二叉树.g剑指offer25-50题.md00斐波那契.m401青蛙跳台阶.m402变态跳台阶.m403数组的概念.m404栈的概念.m405队列.m406二维数组中的查找.m407替换空格.m408两个栈实现一个队列.m409旋转数组的最小数字-1.m410旋转数组最小数字-2.m411调整数组顺序使奇数位于偶数前面.m412冒泡排序.m413包含mi函数的栈.m414栈的压入弹出序列.m415链表.m416从尾到头打印链表.m417链表中倒数第k个结点.m418反转链表.m419合并两个排序的链表.m420复杂链表的复制.m421两个链表的第一个公共结点.m422孩子们的游戏.m423链表中环的入口节点.m424二进制中1的个数.m425不用加减乘除做加法.m426数组中出现次数超过一半的数字.m427整数中1出现的次数.m428丑数.m429数组中只出现一次的数字.m430树的遍历.m431重建二叉树.m432树的子结构.m433二叉树的镜像.m434从上往下打印二叉树.m435二叉搜索树的后序遍历序列.m436二叉树中和为某一值的路径.m437二叉搜索树与双向链表.m438二叉搜索树与双向链表-详解.m439最小的K个数.m440数据流中的中位数.m441数据流中的中位数-封装.m442二叉树的下一个节点.m443对称的二叉树.m444按之字形打印二叉树.m445把二叉树打印成多行.m446二叉搜索树的第k个结点.m447序列化二叉树.m448连续子数组的最大和.m453矩形覆盖.m4数据结构算法...

2023-03-25 链表二叉树 链表 二叉树 图

横扫四面占山头是指十二生肖中的狗。横扫四面占山头指的是生肖龙，龙能显能隐，能细能巨，能短能长，春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨。龙在中国传统的十二生肖中排第五，在《礼记·礼运第九》中与凤、龟、麟一起并称“四灵”。封建时代，龙是皇权的象征，皇宫使用器物也以龙为装饰。点评：这段文字描述的内容非常丰富，从历史文化的角度来描述生肖龙的神话传说，以及它在封建时代的地位。此外，配图也很形象地展现出了龙的形象，令人印象深刻。...

2023-03-01 山头 十二生肖是什么 山头 十二生肖是哪个

原神元素爆发是指《原神》游戏中的一种特殊技能，可以让玩家在战斗中获得更多的伤害加成和技能效果。1、元素爆发：元素爆发就是人物的大招，并且在人物释放大招的时候可以触发装备上的效果，这个效果一般都是比较强力的效果。2、元素战技：元素战技就是人物的小技能，装备上有一些特效就是依靠元素战技触发的，这样的装备效果触发起来比较容易。3、我们在装备挑选上尽量选择一些可以触发特效的装备，如果一件装备只有属性没有特效，那么其强度一定不会太强，这样的装备也不值得大家去获取。点评：这段文字介绍了游戏中的元素爆发、元素战技和装备挑选的技巧，表达清晰，思路清晰，文字简洁，非常有帮助。同时，文中还配以了一张图片，让读者更好的理解元素战技的用法，很好的辅助了文字的讲解。...

2023-02-24

地球村经济指的是全球经济一体化的过程，它涉及到全球范围内的贸易、投资、金融、科技、文化等各个领域。1、D.一味追求高GDP会造成环境污染和生态破坏C.春夏季节病虫害的发生与蔓延B.草鱼大量吞食水生植物，破坏了水生动物藏身、觅食、繁殖的生态环境C.湿地，因为它具有强大的生态净化作用B.新都巴西利亚的定位为政治中心。2、城市发展的重心并非发展工业B.经济领域的联系日益紧密C.西北方向B.横断山区的坡地C.生态脆弱C.①③④DCBCBBCBCC。点评：这段文字提出的内容不够具体，没有提出具体的观点，也没有提出具体的结论，所以不能得出一个客观的点评。...

2023-02-22 经济全球化对巴西的影响 2021年巴西超过意大利成为世界10大经济体

公务员考试基层工作年限是指在政府机关、事业单位或者企业从事基层工作的实际工作年限。一般情况下，公务员考试基层工作年限要求为满足2年以上，最高可达5年。基层工作年限是指：在各类县及县以下党政机关（含参照公务员法管理的单位）或事业单位工作，在军队团和相当团以下单位工作，在各类企业、社团组织、农村或城市社区、个体经营或自谋职业的经历均视为具有基层工作经历。本科毕业后就业一段时间又考上普通招生计划研究生继续深造，并于当年毕业的人员，视为普通高校应届毕业生，若其工作性质及时间符合基层工作的规定，其基层工作经历也予以承认（类似人员以此类推）。点评：这段文字说明了基层工作年限的定义，以及在满足基层工作条件的情况下，毕业生的基层工作经历也会被承认。这对于有志于从事基层工作的毕业生是一个鼓励，也是一个重要的社会政策。...

2023-02-21

C调贝加尔湖畔指弹吉他谱：开头：e|-0-2-3-2-0-2-3-2-|B|-----------------|G|-----------------|D|-----------------|A|-----------------|E|-----------------|主歌：e|-0-2-3-2-0-2-3-2-|B|-----------------|G|-0-2-4-2-0-2-4-2-|D|-----------------|A|-3-5-7-5-3-5-7-5-|E|-----------------|尾声：e|-0-2-3-2-0-2-3-2-|B|-----------------|G|-0-2-4-2-0-2-4-2-|D|-----------------|A|-3-5-7-5-3-5-7-5-|E|-3-5-7-5-3-5-7-5-|1、已发。2、请采纳。点评：这是一个回答，但没有提供具体的解决方案或者解释，只是简单地确认了一个事实，并呼吁被采纳。回答者应该提供更多的信息，以帮助解决问题。...

2023-02-21 吉他谱指弹简单 吉他谱指弹谱

鸿沟为界是指两个不同的领域或群体之间的界限，鸿沟指的是这种界限。1、刘邦兵分两路，一路仍在荥阳同项羽相持，一面派大将韩信抄楚军后路，占领河北、山东一带。2、从此汉军有了更为巩固的后方，关中的萧何更是源源不断地运来兵员、粮饷。3、而此时项羽则补给困难，危机四伏，形势发生了逆转，楚军渐弱，汉军日盛。4、公元前202年秋，楚军粮尽，无奈之下与汉军讲和，双方约定以鸿沟为界“中分天下”，以西为汉，以东为楚。5、这即历史上著名的“楚汉相争，鸿沟为界”故事的由来。点评：该文描述了刘邦派韩信抄楚军后路，占领河北、山东一带，从此汉军有了更为巩固的后方，楚军粮尽之下与汉军讲和，以鸿沟为界，双方约定“中分天下”，这就是历史上著名的“楚汉相争，鸿沟为界”故事的由来。文章内容描述清楚，结构紧凑，给人以深刻的历史印象。...

2023-02-21