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2023-01-29

【#免费医师考试#简介】全国体检网发布®无忧考试网》关于2023年医师资格考试的公告》获悉，2023年四川执业医师报名现场评审时间材料资料已公示，2月1日开始报名，具体如下：2023年四川省执业医师注册现场审核时间为2023年2月20日至2023年3月5日，具体事宜请咨询注册所在地考试中心办公室。网上报名时间为2023年2月1日至2023年2月15日24:00。请考生按照有关规定如实、准确填写个人信息。2022年通过国家实用技能考试基地实用技能考试的考生，在网上报名并通过2023年资格审查后，可直接参加体检综合考试。2023年四川省执业医师注册现场审核需提交以下材料：1.《医师资格考试网上报名成功通知》。2、本人有效身份证件原件及复印件。本人有效身份证件（有效期内）包括二代居民身份证、临时身份证、军官证、警官证、文职干部证、军人证、军人学生证；澳门及台湾考生）、护照（外籍考生）。建议军人考生凭身份证报名。3、毕业证书原件及复印件。非内地学历考生还须提交教育部海外教育认证中心颁发的《外国学历及学位证明》。4.考生见习（或实习）机构出具的《医师资格考试试用期考试证书》（或《执业医师期间执业助理医师注册考试证书》）、港、澳、台、外考生还须提交《台、港、澳居民参加全国医师资格考试实习申请审核表》或《外籍人士参加中国医师资格考试实习申请审核表》。5、执业助理医师申请执业医师考试的，还须提交执业助理医师的《医师资格证书》、《医师执业证书》原件及复印件，《执业医师资格证书》《执业助理医师入学考试执业期考试》（如在执业注册过程中有变更记录，导致注册时间不符合注册期的，须提供首份执业注册证）。6、工作单位为医疗机构的，还需提交该机构的《医疗机构执业许可证》复印件。7、报考中医硕士或具有实专长的医师资格考试的，还必须提交《中医硕士学历证书》或《中医医学专业证书》。8、应届毕业生还必须填写《应届医学毕业生医师资格考试报名表》。9、在部队现役的考生，须提供有关军人身份证明原件及复印件，同时出具团级以上政治部门批准报考的证明。10.候选人近期（6个月以内）2寸白底证件小照片。11、参加在线辅助审核试点考区的考生，请根据考区和考点要求，提供真实、准确的资格复审材料。12、考区、考点规定的其他报名材料。点击进入gtgtgt2023四川执业医师注册入口原标题：国家卫生健康委医师资格考试委员会公告文章来源：htt://www.mec.org.c/Page/ArticleIfo-4-11717、html推荐相关文档2023四川执业医师考试报名时间、条件、流程及报名方式【2月1日-网上报名】2月15日]2023四川执业医师考试报名网站：htt://www.mec.org.c//[已激活]2022年四川省执业医师医学综合考试（含延伸考试）成绩查询时间及入口【12月8日起】关于取消2022年全国医师资格“一年两考”试点四川广元体检体检考试通知2022年四川省执业医师医学综合考试时间及方式【11月12-13日】查看无忧考网执业医师考试所有文件资源gtgt...

2023-01-24 2023年现场审核时间 2020年现场审核时间

【#免费医师考试#简介]©无忧考网发布自全国体检网关于2023年医师资格考试的公告》获悉，2023年四川医学资格考试时间及科目执业医师考试安排已公布，实用技能考试6月3日起，医学综合考试8月18日起，具体如下：1.实践技能测试实用技能考试由省、自治区、直辖市医师资格考试领导小组组织实施，原则上在国家实用技能考试基地进行。在国家实用技能考试基地参加考试的，成绩有效期为二年。实践技能考试及格分数为60分。2023年四川执业医师执业技能考试时间如下：2.体格综合检查蒙古医学、藏医学、维吾尔医学、哈萨克医学实行纸笔考试。其他类别实行机考。现役军队医务人员加考军医，院前急救岗位和儿科也加考相应内容。除蒙医、藏医、维吾尔医、傣医、哈萨克医、中医（韩医）、中医（壮医）外，执业医师资格分数线为360分，执业助理医师资格分数线为180分。2023年四川执业医师综合考试时间如下：(1)机考(2)纸笔测验原标题：国家卫生健康委医师资格考试委员会公告文章来源：htt://www.mec.org.c/Page/ArticleIfo-4-11717.html推荐相关文档2023四川执业医师注册现场审核时间及材料【2月20日-3月5日】2023四川执业医师考试报名时间、条件、流程及报名方式【2月1日-网上报名】2月15日]2023四川执业医师考试报名网站：htt://www.mec.org.c//[已激活]2022年四川省执业医师医学综合考试（含延伸考试）成绩查询时间及入口【12月8日起】关于取消2022年全国医师资格“一年两考”试点四川广元体检体检考试通知查看无忧考网执业医师考试所有文件资源gtgt...

2023-01-24 执业医师2023年考试时间 执业医师2023年报考条件

图书名称：《张鹏翮诗集校注》【作者】四川宋瓷博物馆编；何瀛中顾问；胡传淮主编；岳敦云，王勇，胡云柯副主编【丛书名】春咏辑【页数】463【出版社】北京：团结出版社,2020.08【ISBN号】978-7-5126-8206-1【价格】200.00【分类】古典诗歌-诗集-中国-清代【参考文献】四川宋瓷博物馆编；何瀛中顾问；胡传淮主编；岳敦云，王勇，胡云柯副主编.张鹏翮诗集校注.北京：团结出版社,2020.08.图书目录：《张鹏翮诗集校注》内容提要：本书是一部古代诗集校注本，以清代光绪八年（1882）刻本《遂宁张文端公全集》为底本，对张鹏翮现存诗作进行校勘，每首诗歌加题解、注释，力图从题材、体裁、思想、艺术上，能够基本反映作者的面貌。张鹏翮（1649-1725），四川遂宁人。康熙朝有名的大清官，被康熙帝誉为“天下廉吏无出其右”，集政治家、外交家、文学家和诗人于一身。《张鹏翮诗集校注》内容试读回回回▣回▣回▣回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回⊙回回画七言律诗回回回回同回回回回回回回回回回回回回回回回回回回回▣回g回g回可尚御试太和殿恭纪)【题解】康熙九年(1670)二月，二十二岁的诗人参加会试、殿试，中三甲第一百二十二名进士，赐同进士出身，授内宏文院庶吉士。本诗写于此时，诗中洋溢着对康熙的敬仰之情。利001圣主垂衣坐建章②)，侍臣献赋谒明光。华笺日映云霞丽)，彩笔风生锦绣香。售庆值一堂追喜起，吟成七字叶宫商④。甲瀛洲归后情无限，愿献昆仑万岁觞5。诗【注释】集〔1〕御试：指帝王于太和殿内举行的考试。恭纪：恭敬地记述。校注〔2〕建章：汉代长安宫殿名。后泛指宫阙。此指太和殿。〔3)华笺：即“彩笺”，小幅彩色纸张。常供题咏或书信之用。借指诗笺或书信。〔4〕叶宫商：和洽韵律。宫商，古代音律中的宫音与商音，后人用其泛指音乐。此指诗词的韵律。〔5〕“瀛洲”联：此表达了诗人参加御试归来的高兴心情和祝愿皇上万诗岁的美好愿望。瀛洲，传说中的仙山。后常以登瀛洲比喻士人得到荣宠，如3集登仙界。昆仑觞，酒名。北魏时以河源水所酿的一种酒。校注召见懋勤殿恭纪)【题解】康熙十四年(1675)八月，诗人充顺天乡试同考官，召对懋勤殿。诗002人写下此诗以表达自己对浩荡皇恩的感激之情。并遂仿周公得禾、孔子受鲤之意，以“懋勤顾问，知遇崇隆，清正仁厚，进德立功”十六字为家族字派给子孙命名。遂宁张氏遂以此十六字为字辈，沿用至今。九天雨露到彤墀2)，金殿承恩赐坐时。窃幸君臣千载遇，敢言忠孝一心知。炉烟细细香风转，诏语温温昼漏迟3)。亲切云霄犹咫尺④，天颜有喜命题诗。【注释】〔1〕懋勤殿：明清宫殿名。在今北京故宫博物院西南，与端凝殿相对。皇帝常在此读书，批阅奏本及鉴赏书画。〔2)彤墀：即丹墀，皇帝殿前石阶，因涂红色，故名。借指朝廷。〔3〕昼漏迟：谓白天的时间长。此指心情激动而感觉时间过得很慢。〔4)“亲切”句：意思是说皇帝的亲切关怀虽远隔云霄之外，也感觉近在眼前。此句写出了诗人深受皇恩沐浴的喜悦心情。咫尺，周制八寸为咫，十寸为尺。谓接近或刚满一尺。形容距离近。也指微小，仿佛对方就在眼前。恩赐香瓜鲤鱼诗【题解】集此诗写于诗人接受了康熙恩赐香瓜、鲤鱼等食品之时。首联叙述了诗人校接受恩赐的地点和圣泽频宣的盛况；颔联从赐品入手，展现了皇帝对下臣的注体恤；颈联生动刻画了诗人接受、品尝恩赐时无比激动的心情；尾联表达了诗人“惟将洁白答枫宸”的决心。保和阙下会元臣)，勅使传宣圣泽频2)。朱夏食瓜清暑气)，尚方赐鲤仰皇仁4。004捧归私第恩施溥，遗奉亲尝君赐珍)。饱德自惭无所报，惟将洁白答枫宸6。【注释】〔1〕保和：即保和殿，故宫外朝三大殿之一。位于中和殿后。清代每年除夕、正月十五，皇帝赐外藩、王公及一二品大臣宴，赐额驸之父、有官职家属宴及每科殿试等均于保和殿举行。元臣：重臣、老臣。〔2〕勃使：传宣帝王诏书、命令的人。勃，同“敕”。〔3)朱夏：夏季。《尔雅·释天》：“夏为朱明。”〔4)尚方：宫廷制办和掌管饮食器物的官署、部门。〔5)遗：馈赠。〔6〕)“惟将”句：只有拿自己忠君爱民那洁白如玉的心愿来报答皇帝的厚恩。枫宸，宫殿。宸，北辰所居，代指帝王的殿庭。汉代宫廷多植枫树，故有此称。扈从应制)【题解】康熙二十三年(1684)十一月十八日，康熙诣孔庙祭孔。康熙东巡，均由张鹏翻迎候、陪同。此诗记录其事。翠辇龙旗出九重2)，承恩扈跸庆遭逢3)。金吾戒道祥风入④)，羽骑连镳喜气浓5)。四野久知歌帝力，千秋复见振儒宗。微臣幸际明良盛6，愧乏清辞入鼓钟)。【注释】〔1〕扈从：随侍皇帝而出巡。应制：奉帝王之命写作诗文。〔2〕翠辇：饰有翠羽的帝王车驾。龙旗：皇族的专用旗帜。九重：指宫禁，朝廷。〔3)扈跸：随侍皇帝出行至某处。跸，指帝王的车驾或行幸之处。遭逢：际遇。〔4)金吾：即执金吾，指掌管京城戒备防务之官。祥风：指和风。〔5)羽骑：羽林军的骑兵。连镳：骑马同行。镳，马勒。〔6)幸际：非常幸运地遇到。明良：谓贤明的君主和忠良的臣子。〔7)“愧乏”句：为自己缺少清雅的文辞可以入乐而深感惭愧。此是诗人自谦的说法。平蜀宣捷四005【题解】康熙十三年(1674)，因“撤藩”之故，吴三桂和朝廷决裂，吴三桂部属王屏藩强据四川。双方为了争夺四川，进行了七年的血战。康熙调兵遣将，讨伐四川王屏藩、吴之茂等。到康熙十九年(1680)一月，已经由广诗元、保宁攻下成都。此诗或写于此时。集校注捷书驰奏未央宫，喜溢千官舞蹈同。巴国山河归版宇2)，西征将士见罴熊3)。洗兵巫峡云开阵4，秣马屏山月照弓5。西蜀既平天下定，庙堂端合选精忠6。【注释】诗〔1〕宣捷：宣布胜利的消息。心集〔2〕版宇：国家的图籍、疆土。校〔3〕罴熊：熊和罴。皆为猛兽。因以喻勇士或雄师劲旅。注〔4〕洗兵：洗刷兵器。表示胜利结束战争。巫峡：长江三峡之一，又称“大峡”。西起四川省巫山县大溪，东至湖北省巴东县官渡口。因巫山得名。两岸绝壁，船行极险。〔5〕秣马：喂饱战马。屏山：屏山县位于四川盆地南缘，在金沙江下游北岸。006〔6)端合：应当；应该。精忠：对国家、民族无比忠诚的人。凯旋志喜山【题解】此诗应与上一首《平蜀宣捷》写于同时。诗人热情歌颂了平蜀之战取得胜利的根本原因：一是皇帝“威震遐荒号令明”，二是将士“纬武经文”而“烽烟消壁垒”。“盛朝洪福齐天地”，终于取得了“风卷残云瀚海清”的辉煌成就，表达了诗人渴望和平的美好愿望。威震遐荒号令明2②)，凯旋旌施自龙城3)。投醪挟纩人思奋④，纬武经文独擅名5)。已见烽烟消壁垒，还应钟鼎勒勋名6。盛朝洪福齐天地，风卷残云瀚海清)。【注释】〔1)志喜：表示喜悦。〔2〕遐荒：边远荒僻之地。此指四川。〔3〕龙城：帝都，京城。···试读结束···...

2023-01-09

【12】2020四川综合知识2期...

2022-12-28

公务员的收入虽然不是最高的，但是福利是极好的！四川公务员考试试题05-19为人民服务尽职尽责在S市，26万老人无需跑腿到现场领取养老金，只需要在手机上进行一次征信验证即可。购房者在提取公积金时不需要准备很多证明材料。通过柜台人脸识别系统扫描后，他的相关信用信息迅速显示出来。在推进政务精细化管理方面，“信用”发挥着越来越重要的作用。信用值高的市民通过实名认证后，越来越多的政务服务可以通过互联网办理，“刷脸”就可以了，无需到窗口排队。一群人“中国式过马路”，变态玩“过马路”，边开车边打电话，没事开远光灯……这些交通违法行为带来了安全隐患，也增加了困难到城管。目前，一些城市将这些交通违法行为纳入个人信用记录，实现了这样一个应用场景：过马路闯红灯的行人被监控系统识别，扣掉相应的信用分达到一定次数后，信用等级会降低。严重的甚至会影响贷款。这种方法背后的逻辑是，一个不遵守交通规则的人也可能做出不遵守其他公共规则的行为。个人信用信息是个人的一种性格轮廓。在公民素质成熟的社会，公民的信用评价往往基于公民在公共事务中的态度和做法。从生活的角度来看，公务员的薪水还不错。年轻公务员的平均工资在3000到5000之间。在一般的三四线城市，基本生活还是可以保障的！...

2022-12-14 公务员平均工资是多少 中国公务员平均工资

工作很无聊，忙的时候很忙，闲的时候很闲，但还是年年挤脑袋！2006-19四川公务员考试真题真题完整复习。"不乱扔垃圾，不乱建，不违规养宠物，倡导小区文明停车，和谐相处，积极配合小区各项工作，共建美好幸福家园，努力成为诚信居民，为‘诚信社区’做贡献！”在咸丰街道举行的“争做诚信居民，建设诚信社区”宣誓大会上，社区居民代表共同庄严宣誓。经过四年的探索和实践，C市今年顺利获批社会信用示范城市。位于城市中心的创业街，围绕如何让信用管理走进群众日常生活，开展了一系列基层管理创新，全面开展诚信社区建设活动，将诚信延伸到社区。“我们街道光明社区在2015年率先启动征信系统建设，4000名常住居民每人都有一张‘诚信身份证’！”街道办负责人说。管理系统社区。三年来，社区居民对征信有了更深入的了解。随着征信体系的建立和完善，征信已经深入到光明社区的每一个角落，扎根于每一位居民的心中。“征信平台评分高，好处多多，你名声好，别人也爱跟你交往。”社区居民毕女士说。孟先生开设社区国画公益班并担任老师，免费教授居民国画。很多人都想留在自己的城市，有一份稳定的工作，那么公务员是最好的选择，那么考试的材料你都选好了吗？...

2022-12-14 去光明社区 明光有几个社区

本课件是质心高中生物竞赛生态与动物行为相关课程，有想要参加高中生物竞赛的同学可以下载学习，了解一下需要掌握的知识点。动物的运动依赖于一定的结构1.动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动骨关节面(有关节头和关节窝组成)骨骼骨连接(能活动的骨连接叫关节)关节囊2.运动系统的组成关节腔骨骼肌肌腹：由肌肉组织组成，能够收缩和舒张肌键：位于骨骼肌两端，分别附着在两块相邻的骨上，属于结缔组织。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。3.关节的结构和功能：既牢固又灵活关节面关节头覆盖有一层软骨(减少摩擦，缓冲震动)关节窝关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨内外有韧带，加固连结囊壁的内表面能分泌滑液关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如4.骨、关节和肌肉的协调配合屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张运动由运动系统、神经系统(调节)、消化系统(提供能量)、呼吸系统(提供氧气，排出二氧化碳)、循环系统(运输营养物质和代谢废物)相互配合，共同完成的。动作产生的意义：动物发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。1.从动物行为的表现上，动物的行为可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等概念先天性行为实例2.从行为的获得途径上，动物行为分为概念学习行为实例1)、先天性行为：凡是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。是动物先天具有的本能，由遗传因素决定。实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等感兴趣的同学快来下载学习吧，通过老师详细地讲解一定可以更快速有效率地做好准备学习，在以后的考试中一定可以取得优异的成绩！...

2022-12-14 生物竞赛运动系统ppt 生物竞赛 运动系统有哪些

【#执业医师考试#导语】coy无忧考网从国家医学考试网发布的《2022年医师资格考试医学综合考试第二试（含延考）成绩查询通知》得知，2022年四川执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询入口已开通，入口已于即日起（12月8日起）开通了，具体详情如下：2022年四川执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询入口已开通，考生可直接登录考生登陆国家医学考试网（htt://www.mec.org.c/）首页的考生服务系统，按提示信息进行分数查询和成绩单打印（请避开高峰期打印）,考试成绩单是国家医学考试中心向考生报告考试分数的正式文件，也是考生申请注册的重要依据，部分地区注册或者领取证书的时候都会需要提供成绩单，所以请大家务必妥善保存。医师资格考试成绩单由考生自行网上打印，考生请登录“国家医学考试网”考生服务端个人账号，在“考试成绩”项目下点击“成绩单”进行打印留存。点击进入gtgtgt2022年四川执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询入口其他查询渠道:1、小程序查询国家医学考试中心已开通百度小程序和微信小程序，考生可使用手机中的百度APP和微信APP，扫描二维码，输入“准考证号”、“证件编号”和“图片识别码”进行查询。2、微信公众号查询关注国家医学考试中心公众号（NMEC1985），点击“考生服务”菜单，进入“成绩查询”，输入“准考证号”、“证件编号”和“图片识别码”进行查询。3、电话查询拔打声讯电话（010-59935040、59935041、59935042、59935043），按语音提示输入“准考证号”和“证件编号”，准考证号及证件编号中含字母或文字时，跳过并输入后续数字，系统自动播报查询成绩。原文标题：2022年医师资格考试医学综合考试第二试（含延考）成绩查询通知文章来源：htt://www.mec.org.c/Page/ArticleIfo-4-11708.html相关文档推荐2022年四川执业医师医学综合考试第二试（含延考）成绩查询时间及入口【12月8日起】关于取消四川广元2022年全国医师资格考试医学综合考试“一年两试”试点考试的通知2022年四川执业医师医学综合二试考试时间及方式【11月12日-13日】2022年四川执业医师医学综合二试准考证打印时间及入口【11月3日-10日】2022年四川医师资格医学综合二试报名入口：htt://www.mec.org.c/2022年四川执业医师医学综合二试报名时间、条件及入口【10月8日-14日】查看无忧考网执业医师考试全部文档资源gtgt...

2022-12-10 执业医师2022年考试时间 执业医师2022年二试

图书名称：《我的小学数学教学生态》【作者】李国娟，范亚风主编【页数】221【出版社】北京：光明日报出版社,2019.03【ISBN号】978-7-5194-4784-7【价格】48.00【分类】小学数学课－课堂教学－教学研究【参考文献】李国娟，范亚风主编.我的小学数学教学生态.北京：光明日报出版社,2019.03.图书封面：图书目录：《我的小学数学教学生态》内容提要：本书介绍的是一位小学一线数学老师坚持做件平凡的教学事。30余年来作为教学一线老师，坚持把“课堂教学”中的一些事做细。平时坚持做以下几件事：1、认真备好每节课；2、热忱主动邀请同伴听课；3、及时作出每节课的反思，做到“逢课必写”，只要上过课，均写课后反思；4、耐心听取同伴的评议；5、在以上基础上，提炼出一个小主题。《我的小学数学教学生态》内容试读第一篇课堂实录与反思《图形的拼组》课堂实录与反思教学内容：人教版一年级下册第4页。教学目标：1.通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形、平行四边形边的特征。通过摆、拼、剪、观察等活动，使学生初步感知所学图形之间的关系，并体验到图形间的相互转化。2.在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深学生对三角形、正方形、平行四边形这些平面图形特征的认识。3.在解决问题的过程中，有目的、有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。教学准备：2张长方形纸、4张三角形纸以及一盒七巧板。教学过程：一、复习旧知，回顾图形的特征师出示：☐师：这是什么图形？①本书中授课教师统写为“师”，学生统写为“生”，编者注。我的小学数学教学生态gtgtgt生：长方形、正方形…梯形。师（用一个三角形把梯形的一部分遮起来）：剩下的黄色的部分是什么？生：平行四边形。师：请你跟着老师一起指画指画平行四边形的边。(师生一起指画)师（指着对边）：这叫对边。仔细观察平行四边形的对边怎么样？生：相等。师：还能找到别的对边吗？(一生指画)师：你很会观察，我们知道了平行四边形的对边相等外，你还知道什么图形的对边也相等？生：长方形。（师生一起在长方形上指画）师：还有吗？生：正方形。师：是啊，长方形、平行四边形、正方形的对边都相等，那么在这三个图形中，哪个图形比较特殊？生：正方形。师：为什么说它特殊？生：因为它四条边都相等。二、揭示课题，研究简单图形的拼组师：我们抓住了图形的特征后，就来研究。（把图形进行拼组后揭示课题)图形的拼组1.长方形的拼组2ltlt师：请你拿出两个同样的长方形，拼一拼，你能拼出什么图形？(生动手操作后交流)生1：同样的两个长方形可以拼成一个正方形。生2：我用两个同样的长方形拼成一个大长方形。（师按照学生说的以课件演示）师：还能拼成其他图形吗？生：师：看看这个图形，它的名字叫多边形。生齐说：多边形。2.三角形的拼组师：用同样的三角形可以拼成什么图形？(生讨论)师：好的学习方法一般都从简单的研究慢慢过渡到复杂的研究。所以我们可以先用2个三角形来拼组。生：2个三角形可以拼组成一个菱形。师：是的，菱形也就是特殊的平行四边形。师：如果是两个这样的三角形（出示），又可以怎样拼组呢？生：可以拼组成一个大三角形。生：还可以是正方形、平行四边形。师：再观察这幅图师：这叫什么？3ltlt(2)研究3块三角形的拼组(3)1个三角形还能用其他的图形来拼组吗？学生自由操作后欣赏课件中的完成图。四、活动延伸，寻找平面图形与立体图形间的内在联系师：我们在认识立体图形的基础上认识了平面图形，那么立体图形和平面图形究竟有什么联系呢？看看老师给大家带来的魔术。(师出示一张长方形的纸，然后把纸围绕短边卷起来)》师：长方形变成了什么？生：圆柱。师：你也像老师那样卷一卷，变个圆柱。(生操作)师：平面图形一变可以变成立体图形，请你动动脑筋，动动手，思考长方形还可以变成哪些立体图形？生讨论交流，作品展示：长方体、三棱柱…师：一张长方形纸怎样剪，可以得到一个最大的正方形？五、课堂小结时间：2013.2.27第二节地点：一(4)班听课者：沈华丹自我反思：审题能力的培养学生对“图形的拼组”比较感兴趣，并知道最基本的拼组法。但当教师提出“用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多”的要求时，学生拼出的图案却五花八门，很少有符合“拼成三角形”要求的。因为学生的注意力集中在玩七巧板上，没有认真审题。所以，“解决问题”首先得培养“审题能力”。从这一句话中可以知道：用一5我的小学数学教学生态gtgtgt套七巧板（工具），拼三角形（要求成型的图形），看谁拼得多（选择正确的方法，可以拼得既快又多)。只有在弄清问题的前提下，才能拟定计划（怎样拼），有了怎样拼的计划就可以解决问题（动手又动脑拼）。最后别忘了反思回顾，反思拼得对不对，回顾刚才是用什么方法解决问题的，想什么办法能拼得多…时间：2013.2.25第二节地点：一(2)班听课者：周启秀摄像：宋智祥自我反思：有序思考为了让学生领会“有序思考”的方法，并感受由“简单到复杂”的解决问题的意识，老师安排了“用几个相同的三角形拼成什么图形”的操作。操作开始了，有学生先用相同的2个三角形拼成菱形、正方形、平行四边形…欣赏完了之后，老师追问：用2个相同的三角形拼成了大家喜欢的几何图形，那还可以用几个相同的三角形拼组呢？学生自然而然想到用3个相同的三角形拼组，当然也可以用4个、6个…拼组，边欣赏梯形、新的三角形、六边形，边引出：同学们这样的学习方法先用2个，再用3个、4个…这种由“简单到复杂”的解决问题的方法是值得推广的。这不但让学生经历了一次“有序思考”而且为接下去的学习埋下伏笔…接着安排解决问题“用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多”。在老师与学生共同经历解决问题的四个过程时，尤其在“拟定计划”这个过程中，思考“用七巧板怎样拼三角形”，学生理所当然地提出先用2块拼三角形，再用3块拼三角形…的基本思路。“有序思考”为课堂顺利展开打下基础，用“简单到复杂”的方法使三角形越拼越多，思维随之打开、创新有所显现。时间：2013.2.28第三节地点：一(1)班听课者：郁丽丽、张建女、陆雪萍、宋智祥、陈海蓉等自我反思：“拼组”的丰富性为感知平面图形的特征，安排了两个层面的“拼组”。第一层面安排了相同的6···试读结束···...

2022-12-08 我的小学数学教学疑难和经验 我的小学数学教学观

图书名称：《中小学德育的生态回归》【作者】李建国【页数】220【出版社】长沙：湖南师范大学出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5648-4097-6【分类】中小学-德育工作-研究【参考文献】李建国.中小学德育的生态回归.长沙：湖南师范大学出版社,2021.01.图书封面：图书目录：《中小学德育的生态回归》内容提要：全书分为“中小学生态德育理论体系的构建”、“区域推进中小学生态德育的实践”、“中小学生态德育学校案例分享”3个篇，共计7章，外加29个案例，对中小学生态德育的理论体系、实践逻辑进行了较为系统的梳理，并在此基础上对株洲市各区县的生态德育实践作了集中介绍。《中小学德育的生态回归》内容试读体系的构建中小学生态德育理论第●篇中小学生态德育内涵解析中小学生态德育的教育视野002中小学德育的生态回归第一章中小学生态德育的教育视野第一节中小学生态德育的思考基点一、中小学德育发展的历程党和国家历来重视中小学德育工作。改革开放以来，我国中小学德育工作总体上经历了三个阶段。第一阶段（十一届三中全会-1986年）：拨乱反正，德育正位。在经历了十年教育动乱之后，我国基础教育步入恢复与重建良好秩序阶段。这一时期的中小学学校德育，既要重视德育的政治性，又要重视政治思想工作落实到业务工作之中，强化学校德育的宏观管理。学校德育开始从泛化的政治束缚中解脱出来，但仍普遍存在着德育方式单纯灌输、德育内容成人化等问题。第二阶段（1986年-1992年)：建立制度、探索规范。随着国家从计划经济向市场经济的转变，学校德育在德育队伍削弱和传统价值信念改变的双重冲击下，出现重智轻德现象。1988年，中共中央发出《关于改革和加强中小学校德育工作的通知》，国家教委颁布了《中学德育大纲（试行）》和《小学德育纲要（试行草案)》，结束了建国四十年学校德育无纲少范、简单服从的局面，实现中小学德育工作的科学化、规范化、制度化。第三阶段(1992年至今)：构建现代学校德育体系。党中央颁发了《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育纲要》。学校德育在改革开放经验教训基础上，逐步形成学科理论、管理规范和内容方法体系，提出了学校德育的层次性、针对性、系统性、计划性、科学性等一系列对策和实践第一篇中小学生态德育理论体系的构建003措施。二、中小学德育的不良生态现象改革开放以来，学校德育的内部和外部环境发生了深刻变化。从总体看，学生思想道德面貌的主流始终是好的。但是，在充分肯定中小学德育工作取得成绩的同时，我们也要充分认识到中小学德育存在的问题，这些都是制约我国中小学德育发展的瓶颈。(一)德育认识不到位改革开放以来，国家重新审视教育，人们对德育的重要性、地位以及任务的认识总体上是趋于认同的。但是，在经济社会发展的一些因素影响下，基于不同的需求和目标，出现了社会、家庭、学校、学生之间的认识分歧，重智轻德的现象在各领域、各层面不同形式、不同程度地呈现。(二)德育体系不健全1.德育目标理想化和功利化中小学阶段的德育目标过于宏大，缺乏具体的实现标准，只是空洞地将中国传统道德传授给学生，学生无所适从。过于理想化的德育目标，容易导致学生产生错误的认知，认为这些高尚的品德都是伟人具备的，跟平凡的自己没有关系，从而造成学生基本道德的缺失。中小学校德育受德育创新与德育特色品牌建设影响，常常会出现过分追求新意与近景目标的实现而忽视德育中景目标和远景目标，凸显出“为特色而特色”“为评估而特色”的问题，丧失了学校德育对学校文化内涵丰富、学校自我完善、学生全面个性发展、师生精神世界丰盈满足的重要价值。2.德育内容庞杂滞后我国中小学德育只是建立了一个大的框架，德育内容也仅仅只是规定了内容范围或领域，并没有具体的内容细目。从德育范畴来看，中小学德育包括：思想政治教育、道德素质教育、日常行为规范教育、心理素质教育、国情教育、“五爱”教育、时政教育、理想教育、集体主义教育、社会主义教育、法治教育以及世界观、人生观、价值观教育等，内容庞杂缺乏系统性，给德育工作者的实施过程带来相当程度的困惑和操作困难。004中小学德育的生态回归中小学德育内容往往受到学校德育体系的束缚，在德育内容的丰富与更新上呈现明显的滞后现象。如国家理想与国家意志教育没有跟上时代的步伐，政治理念教育抽象空洞，时代精神教育缺失，小学生谈理想信念、中学生教行为习惯的德育内容倒置，职业精神教育、就业（创业）准备教育、终身学习与职业生涯发展指导教育流于形式，生命教育、生态教育、生活教育的地位不显著且脱离学生生活实际…这些现象的存在，严重制约了学校德育基础作用的发挥，难以满足学生生命发展的需求。3.德育方法途径模式化和形式化我国中小学德育常常陷入一种矫枉过正的怪圈。在“学校德育方法途径单一、简单机械”的垢弊声中，中小学德育方法途径在短时间内丰富多样起来，各种德育课程、德育实践基地、学生社团等学校德育载体如雨后春笋迅速搭建，课堂教学、实践活动、班团活动、心理健康教育、导师制、学长互助等多渠道多形式的学校德育活动蓬勃开展，听、说、读、写、品、评、画、唱、观、行等多管齐下，可以说，当前我国中小学德育的途径方法已经花样百出，达到了形式上的全方位全角度。但是，德育方法途径的多样化也为其走入模式化、形式化误区孕育了土壤：中小学德育往往为形式而形式，某个主题选用固定的德育形式，一个主题要尽可能用到各种德育形式，过分强调了德育活动的呈现形式以及形式上的活动效果，忽略了对德育活动实效性的深层思考。4.德育评价缺乏科学有效的测量体系德育评价的重要性是显而易见的。然而，在传统学校教育重智轻德的导向下，中小学生的升学与其道德发展状况评价的关联程度不高，学校、学生乃至社会民众对中小学生道德状况都不够重视；中小学校的办学水平评估中德育工作的占比偏小或多是停留在形式数量等方面的外显性浅层评价，缺乏对中小学德育的内涵性评价。这些现象制约了中小学德育评价的健康发展，导致学校德育评价体系严重缺失。中小学校德育评价缺乏科学有效的测量体系，主要表现在三个方面：第一，评价目标过高、过于抽象、缺乏适当层次，不符合学生和学校德育实际，很难反映学校德育的个性和学生思想品德的特色。第二，评价的指标体系缺乏科学性。当前，我国对建立什么样的学校德育评价指标体系缺乏深入系统的研究，特别是在指标体系分解、指标体系权重确定、指标第一篇中小学生态德育理论体系的构建005等级设计、指标体系测试和验证等方面的研究还比较肤浅。虽然近些年，有些地区的相关部门制定了一些大学、中学、小学德育评价的指标体系，但这些指标体系往往过多地强调共性和一般趋势，忽略了个体差异和个性发展的价值。第三，评价的方法单一，过多地倚重量化的结果。量化的评估操作起来可能会比较容易，但未必能全面、客观地反映学校德育工作的状况。它容易把复杂的德育现象简单化或只是评价了简单的德育现象，纷繁复杂、丰富多彩的学校德育工作被泯灭在抽象的数据之中，往往丢失了德育中最有意义、最根本的东西。(三)德育环境不协调1.校园文化建设重形式轻内涵作为一种亚文化，校园文化以社会主流文化为指导，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，是由师生员工共同创造和享有的群体文化。随着我国基础教育办学条件的改善，中小学校物质条件和物质文化环境得到了很大的提升，为中小学生提供整洁优美的学习、生活环境已不再是难事。相较于显性的物质环境而言，校园的精神文化、制度文化等具有潜在性特点，其德育效果的显现具有延迟性，常常因难以评价而备受忽视，致使校园文化建设在形式和实质上本末倒置。2.校园内人际关系异化校园内人际关系的主要问题集中体现在师生关系和生生关系上。一方面，师生关系在不同的社会经济发展阶段、在不同的教育思想导向下，一直处于游动状态，从“师道尊严”“绝对权威”到师生之间、教师与家长之间的“信任危机”“互相责难”，师生关系一直难以达到平衡和谐的状态。另一方面，学生群体的主流价值观行为方式、兴趣爱好不可避免的具有群体的高度一致性，同辈群体对学生个体的影响甚至可能超越家庭和学校。中小学生群体中的不良风气和氛围对一些尚缺乏是非判断能力的中小学生产生了非常消极的影响。3.学校、家庭、社会之间强有力的德育合力尚未形成虽然越来越多的教育工作者已经认同了学校、家庭、社会三位一体的大德育理念，也认识到学校德育微观环境与宏观环境有机结合对于中小学德育教育实效性提升的重要意义；但在学校德育实践中，大部分中小学的德育教育形式，仍然主要基于校内教学，缺乏融通学校德育、家庭德育与社会德育之间的有效渠道，缺乏有006中小学德育的生态回归效开展德育类亲子互动和社会实践活动的路径和方式，学校德育系统未能与家庭教育及社会德育系统之间形成动态开放的互动状态。这一现状不利于课堂中模拟的德育情境与社会真实存在的德育情境之间的有效衔接，容易导致学生面对真实社会情境及其中较为复杂的群体利益冲突、个人利益冲突及社会权威问题时的价值选择困难；不利于学生减少角色混乱及对统一价值观的澄清、选择与自主建构；不利于整个德育系统的良性发展。三、中小学德育的生态问题分析(一)中小学德育内部生态因子失衡，德育要素之间呈现自上而下的单向交流困境1.德育目标：尚未搭建从理想通向现实的桥梁道德作为人类的一种精神活动，它应该体现对可能世界的一种把握，所反映的是应然而不是实然。基于这种理解，学校德育就需要按照某种超越于现实的道德理想去塑造与培养人，促使人去追求一种理想的精神境界与行为方式，以此实现对现实的超越。然而，受诸多因素影响，当前我国中小学德育生态系统中的德育目标却出现了偏差：一方面，当前我国中小学德育是按照现实塑造人的需求与标准设置德育目标的，带有明显的实用主义与功利性倾向；另一方面，当前我国中小学德育目标的设置更多地基于社会对人的培养需求，较少考虑中小学生现阶段自身的内在发展需求，致使德育目标理想化、虚化，难以获得德育对象的认同感，形成他们的德育自觉。2.德育内容：尚未建立开放性需求和相对封闭性实际之间的通道学校德育生态系统是一个动态性、开放性的生态系统，受到时间和空间的影响而不断发生变化。学校德育生态系统的这一特点要求中小学德育内容不能墨守成规、一成不变。中小学德育内容的安排要与时俱进，学校德育内容体系的构建应该基于生命发展，服从于促进生命个体身心健康、塑造健全人格的需要。然而，我国中小学德育的实际情况却并非全然如此。由于我国学校德育体系庞杂，推行一套程序严格的自上而下的运行模式，虽然利于落实国家意志，强化统一管理，但在实际操作中却难以避免地形成了相对封闭的独立系统，中小学德育内容难以及时跟进社会发展变化的步伐，也无法根据中小学生身心发展的实际变化不断···试读结束···...

2022-12-08 中小学德育工作指南 中小学德育学堂

图书名称：《四川历史名人读本》【作者】实施四川历史名人文化传承创新工程领导小组主编【页数】238【出版社】成都：四川人民出版社,2020.10【ISBN号】978-7-220-11621-6【价格】68.00【分类】历史人物-生平事迹-四川-通俗读物【参考文献】实施四川历史名人文化传承创新工程领导小组主编.四川历史名人读本.成都：四川人民出版社,2020.10.图书封面：图书目录：《四川历史名人读本》内容提要：2017年，四川启动实施历史名人文化传承创新工程，hou批推出大禹、李冰、落下闳、扬雄、诸葛亮、武则天、李白、杜甫、苏轼、杨慎十位四川历史名人。本书特别组建了三十人的创作团队，每一位历史名人分别由一位作家、专家和记者合作完成，以期透过作家深情的心灵对话、学者理性的历史眼光、记者真切的现实观照，为读者真切理解历史名人提供一种可亲可信的途径。十篇历史名人的文章，图文全彩，每篇包括篇章页、名人主要行迹示意图、名人故事以及延伸阅读，多角度展示这些引领巴……《四川历史名人读本》内容试读大禹（约公元前21世纪）大禹夏代建立者，出生于今四川阿坝藏族羌族自治州境内。他领导人民疏通江河，兴修沟渠，发展农业。治水十三年，三过家门而不入。因治水有功，被舜选为继承人，舜死后即位。划定天下九州，铸造九鼎，第一次确立了君主世袭的政治制度。穿行迷雾中的华夏先祖泰山泰岭峨眉山洞庭湖都阳湖大禹主要行迹*古代文献记载石纽或在今汶川，或在今北川，总之位于今岷江上游和沱江上游一带。*《禹贡》所记大禹行迹遍及九州。按《禹贡》所迷，冀州、充州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州，均是大禹治水所及之地，但大禹所至九州的具体地，点无从查证，故本图不便标示五千年中华文明史，源远流长。亘古洪荒，天地混沌。传说自从盘古开天地，方使天升地降，世界清明。其后，历时千年，经过了三皇五帝才等来夏禹横空出世，穿越历史迷雾，向我们走来。此时，正值公元前两千余年，距今四千多年前。显然，对于万物互联、已将探索触角伸向无垠宇宙的现代人而言，大禹时代，何其虚无渺茫！迷蒙似九霄雾，杳然如天外风，早已消散于历史远端的广袤时空。至于大禹其人其事，更像是一个传说或者缥缈的影子，难以认知和触摸。故此，若将这个传说或影子形诸笔墨，就好比是在花岗石上雕琢，不只是施展相关技艺，还需爬梳史料，淘涤泥沙，择取融汇，换言之，为影子赋形，使之形体合矩，血肉丰满，生命飞扬灵动。最早记载大禹的是《诗经·商颂》《逸周书·商誓》《尚书·立政》《尚书·皋陶谟》等文献。这是大禹最早投在历史上的影子，也可以说是被1003历史捕捉到的影子。捕捉也是澄清和勾勒，至少能说明两点：一、有大禹治水这件事；二、大禹有他自己的身世。正如《诗经·商颂》所言：“洪水芒芒，禹敷下土方。”在尧舜时代，整个地球都遭遇了大洪水。中原大地洪水泛滥，民不聊生。大禹率领民众治水，“三过家门而不入”，花费十三年时间才完成治水大业。因为治水有功，大禹受舜禅让继承帝位，建立夏朝。大禹将帝位传给伯益，其子启从伯益手中夺得，由此将中国从禅让的部落时代带入世袭的国家时代，夏朝从而成为史书记载的第一个世袭制朝代。大禹还以治水的经验，将所辖疆域划为九州，形成中国最初的行政区划雏形。作为夏代的开国君主，大禹是华夏国家文明的始祖。这样的论述，从先秦诸子一直到司马迁，直至当下，已成普遍的常识性历史知识。然而奇怪的是，如果我们进入大禹研究的专业领域，爬梳典籍后会赫然发现，这个普遍性的历史知识绝非牢不可破。深究细节，会发现疑问重重：大禹是实际存在的人还是神话人物？如果是真实的人，他出生在哪里？他治理的是哪几条水？怎么治的？令人欣然的是，学界对大禹的艰苦爬梳越来越走向理性、客观、清醒，并尽可能将大禹的史实从传说神话中剥离出来，得出了不少让人信服的见解。这些见解是我们写作大禹、还原大禹的基石。对于我们而言，实地考察大禹只是一种态度，学界的见解和勾勒以及对这些见解的甄别才是我们在花岗石上雕琢大禹形象的依据。当然，也包含了想象与直觉。此外，需要说明的一点是，作为一个远古人物，大禹身上不可避免地具有浓重的神话色彩；而在思考为什么会有这些神话传说、大禹是如四历史名1004本何“被神话”“被传说”的时候，我们也深深地意识到，神话和传说也大禹：是我们了解大禹、走近大禹的重要感性素材。事实上，“禹的传说”已于2010年成功入选第三批国家级非物质文化遗产名录。穿行迷雾中的华夏先祖大禹是一个人大禹是人还是神？他到底是真实存在的历史伟人、一个客观存在的部落联盟首领、夏的创建者，还是一个虚构的神话故事中的天神？由于至今没有发现夏代文字和考古材料作为绝对支撑，我们还无法明确地回答这个问题。这个问题是如此重要，以至于我们在走近大禹时不可回避。事实上，长期以来，文学界和史学界都是从神话的角度在理解大禹，很多典籍的记载都带有很强的文学气息。比如《淮南子·坠形训》说大禹派一个叫太章的人，测量了东西间的距离，又派一个叫竖亥的人测量了南北之间的距离，还测量了洪水的深度，从昆仑取来息壤，治平洪水，划定九州。司马迁《史记·夏本纪》也说，大禹“行山表木，定高山大川”，“左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山”。这显然不太像是一个普通人的作为。近现代疑古学派学者顾颉刚、童书业从论证大禹为天神和神职人员出发，在其《九州之戎与戎禹》和《鲧禹的传说》里，认为大禹只是神话中的人物，是主管山川田土的神，不可能治水，更不可能划定九州，“无论如何，遍治四方名山一1005大“禹穴”Large"YuXue大「周充」全“早则”金锡岩上，刻有楷书“禹穴”二字，“禹穴”位于四“大径八尺，仙才天放，谨严有度”。据历川北川的禹穴沟。相代诸多文献记载，为唐代大诗人李白所书。传这里是华夏先祖大eafoetiTagDyaty.禹的出生地，自古就因“禹生西羌”而被◆ae8称为“神禹故里”。(张杰摄)事，在禹的时代决计不是人力所能的”，进而考证《禹贡》中提到的地名、山川名，都是战国时代才出现的。而《禹贡》作于战国时代，因此禹划定九州的事，纯属神话。顾颉刚一派的观，点影响颇大，但持反对意见者的声音也很洪亮。郭沫若在《中国古代社会研究》里专辟“夏禹问题”小节，通过对《齐侯镈》《齐侯钟》及《秦公簋》的研究，认为“在春秋时代一般人之信念中，确四历史名1006本···试读结束···...

2022-12-04

图书名称：《2018年四川省生态环境质量状况》【作者】方自力，史箴编者【页数】46【出版社】成都：四川大学出版社,2020.03【ISBN号】978-7-5690-3709-8【价格】78.00【分类】生态环境-环境质量评价-研究-四川-2018【参考文献】方自力，史箴编者.2018年四川省生态环境质量状况.成都：四川大学出版社,2020.03.图书封面：图书目录：《2018年四川省生态环境质量状况》内容提要：本书根据2018年四川省环境质量例行监测及污染源监督性监测数据，通过专业的综合评价分析，以图文并茂的方式形象生动地高度概括了2018年四川省环境质量状况、四川省重点污染源监督性监测概况以及21个市（州）环境质量状况。《2018年四川省生态环境质量状况》内容试读SICHUANSHENGSHENGTAIHUANJINGZHILIANGZHUANGKUANG一、四川省生态环境质量状况2018年四川省生态环境质量状况四川省生态环境质量概况六大水系中，黄河干流（四川段）、长江干流（四川段）、金沙江水系、嘉陵江水系、岷江干流水质为优，沱江干流水质为良好，岷江支流、沱江支流受到轻度污染。全省42个市级集中式饮用水水源地取水总量为188737.40万吨，达标水量为188697.40万吨，水质达标率为99.9%。150个县的235个（包括地下水型和地表水型)县级集中式饮用水水源地取水总量为119010.49万吨，达标水量为118011.19万吨，水质达标率为99.2%。2018年全省城市环境空气质量总体达标天数比例为84.0%，其中优占29.8%，良占54.2%总体污染天数比例为16.0%，其中轻度污染为12.9%，中度污染为2.3%，重度污染为0.7%。全省酸雨污染总体持平，47.6%的城市出现过酸雨。全省城市区域声环境昼间质量状况总体较好，夜间质量状况一般；道路交通声环境质量总体较好；城市各功能区噪声昼间达标率为92.6%，夜间达标率为77.1%。全省生态环境状况指数为71.6，生态环境质量为“良”。全省21个市（州)生态环境质量为“优”的有4个，占全省总面积的21.5%，占市域数量的19.0%；生态环境质量为“良”的有17个，占全省总面积的78.5%，占市域数量的81.0%。一、四川省生态环境质量状况各环境要素质量状况水环境质量状况河流水质概况六大水系中，黄河干流（四川段）、长江干流（四川段）、金沙江水系、嘉陵江水系、岷江干流水质为优，沱江干流水质为良好，岷江支流、沱江支流受到轻度污染。V类劣V类1类V类1.3%2.6%5.9%17.0%Ⅱ类46.4%Ⅲ类26.8%2018年河流水质类别比例米定图例。城市。成都优良好轻度污染中度污染重度污染比例尺1：60000002018年河流水质状况示意图32018年四川省生态环境质量状况水环境质量状况黄河干流、长江干流、金沙江水系水质状况黄河干流水质为优。长江干流水质为优。金沙江水系水质为优。赤水河、南广河、永宁河、御临河水质均为优。长宁河、大洪河水质为良好。11个国、省控断面水质均为优良。米马尔康广安。沙康定。江泸州图例▲断面。城市一优一良好枝花轻度污染一中度污染重度污染比例尺1：60000002018年黄河干流、长江干流、金沙江水系水质状况示意图一、四川省生态环境质量状况水环境质量状况岷江水系水质状况岷江干流水质为优，13个断面均为I~Ⅲ类水质。岷江支流江安河、体泉河受到重度污染，毛河受到中度污染，府河、新津南河、金牛河、思蒙河以及茫溪河受到轻度污染，其余河流水质为优良。39个国、省控断面中，优良(I~Ⅲ类)水质为74.4%。米马尔康岷成都图例康定。▲断面⊙城市雅安二良好乐山一轻度污染一中度污染一重度污染比例尺1：3000000。宜宾2018年岷江水系水质状况示意图5···试读结束···...

2022-11-22 四川省 epc单位 四川省 epc规定

图书名称：《2019中国生态环境质量报告》【作者】中华人民共和国生态环境部编【页数】218【出版社】中国环境出版集团,2020.11【ISBN号】978-7-5111-4390-7【价格】65.00【分类】环境质量-研究报告-中国-2019【参考文献】中华人民共和国生态环境部编.2019中国生态环境质量报告.中国环境出版集团,2020.11.图书封面：图书目录：《2019中国生态环境质量报告》内容提要：本书以2019年国家环境监测网生态环境质量监测数据为主，结合相关部委提供的环境状况内容编制而成，全面梳理、分析和总结了我国生态环境质量总体情况和主要环境问题，提出了相应的对策建议，客观、准确地反映了我国生态环境质量状况，为生态环境保护管理和决策提供了重要技术支撑和科学依据。全书共分为三篇，第一篇为监测概况和评价方法，主要介绍2019年各生态环境要素监测情况和分析评价依据的标准、方法、规范等。第二篇为生态环境质量状况，从全国、重点区域、流域等多空间尺度分析2019年生态环境各要素质量状况，开展不同时序对比和趋势分析。第三篇为总结，凝练2019年全国生态环境质量总体状况，提出主要环境问题和对策建议。《2019中国生态环境质量报告》内容试读第一篇评价方法监测概况和42019中国生态环境质量报告2019ZHONGGUOSHENGTAIHUANJINGZHILIANGBAOGAO1.1.1.2背景站和区域站2019年，全国16个①国家背景环境空气质量监测站（以下简称背景站）开展环境空气质量背景监测，监测指标为SO2、NO2、PM1o、PM25、CO和O3。其中，I1个背景站开展温室气体监测，监测指标为二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)和一氧化二氮(N2O)。监测方法为24h连续自动监测。表1.1-1国家背景环境空气质量监测站序号背景站监测指标1山西庞泉沟站2内蒙古呼伦贝尔站3福建武夷山站4山东长岛站5湖北神农架站SO2、NO2、PM10、PM25、CO、O36广东南岭站CO2、CH4、N2O7海南西沙永兴岛站8海南南沙站9四川海螺沟站10云南丽江站11青海门源站12吉林长白山站13湖南衡山站14海南五指山站SO2、NO2、PM1o、PM25、CO、O315西藏纳木错站16新疆喀纳斯站全国61个区域（农村）环境空气质量监测站（以下简称区域站）开展环境空气质量监测，监测指标为SO2、NO2、PM1o、PM25、CO和O3。监测方法为24h连续自动监测。2019年，以背景站的平均值代表背景地区污染物浓度水平，区域站平均值代表区域地区的污染物浓度水平。1.1.1.3沙尘沙尘遥感监测数据源为TERRA和AQUA卫星搭载的MODIS传感器数据（以下简称①2019年，西藏那木错站数据有效量不足，未参与评价。第一篇监测概况和评价方法DIYIPIANJIANCEGAIKUANGHEPINGJIAFANGFAMODIS数据)，空间分辨率为250m~1km,传感器覆盖紫外、可见、红外等谱段，光谱范围为0.4~14um,监测频次为2次/天。2019年，依托沙尘天气影响城市环境空气质量监测网的78个监测站开展沙尘天气地面监测。监测指标为总悬浮颗粒物(TSP)和PM1O。沙尘天气发生期间，传输沙尘监测的小时数据或日报数据。大范围沙尘天气发生时，国家环境空气质量监测网作为沙尘监测网的补充，共同反映沙尘天气对城市环境空气质量的影响。监测方法为24连续自动监测。1.1.1.4降尘根据《“2+26”城市县（市、区）环境空气降尘监测方案》（环办监测(2017）46号)、《汾渭平原、长三角地区城市环境空气降尘监测方案》（环办监测(2018）1519号)，“2+26”城市、汾渭平原及长三角地区2019年全面开展降尘监测工作，采用手工监测方法，依据《环境空气降尘的测定重量法》(GB/T15265一1994)进行，监测频次为1次/月。1.1.1.5重点区域PM25卫星遥感监测2019年，京津冀及周边“2+26”城市（以下简称“2+26”城市）①、长三角地区②、汾渭平原⑧和珠三角地区©四个重点区域的PM2.5遥感监测依据《卫星遥感细颗粒物(PM2.5)监测技术指南》，采用MODIS数据对细颗粒物浓度超标和变化情况进行分析。监测数据空间分辨率为1km,监测频次为2次/天。1.1.1.6颗粒物组分网2019年，“2+26”城市及雄安新区、张家口、秦皇岛等31个城市（地区）（以下简称京津冀及周边31个城市)、汾渭平原11个城市，共42个城市开展颗粒物组分监测，共布设手工监测点位49个（北京5个、天津4个，其他每个城市1个）。监测指标36项（必测指标)：(1)PM2.5质量浓度：(2)水溶性离子：硫酸根离子(SO42)、硝酸根离子(NO3)、氟离子(F)、氯离子(C)、钠离子(Na)、铵根离子(NH4)、钾离子(K+)、镁离子(Mg2+)、钙离子(Ca2+)等9种离子；(3)无机元素：钒(V)、铁(Fe)、锌(Z)、镉(Cd)、铬(Cr)、钴(Co)、砷(A)、铝(AI)、锡(S)、锰(M)、镍(Ni)、硒(Se)硅(Si)、钛(Ti)、钡(Ba)、铜(Cu)、铅(P)、钙(Ca)、镁(Mg)、钠(Na)、硫(S)①京津冀及周边地区统计范围包含北京，天津，河北省石家庄、唐山、邯郸、邢台、保定、沧州、廊坊、衡水，山西省太原、阳泉、长治、晋城，山东省济南、淄博、济宁、德州、聊城、滨州、菏泽，河南省郑州、开封、安阳、鹤壁、新乡、焦作、濮阳，简称“2+26”城市。②长三角地区包含上海和江苏、浙江、安徽的所有地级市。③汾滑平原统计范围包含山西省晋中、运城、临汾、吕梁，河南省洛阳、三门峡，陕西省西安、铜川、宝鸡、咸阳、渭南。④珠三角地区包含广州、深圳、佛山、东莞、中山、珠海、江门、肇庆、惠州。62019中国生态环境质量报告2019ZHONGGUOSHENGTAIHUANJINGZHILIANGBAOGAO氯(C1)、钾(K)、锑(S)等24种元素：(4)碳组分：元素碳(EC)、有机碳(OC)。监测频次在1一4月和10一12月均为1次/d,5一9月为1次/3d。京津冀及周边31个城市自1月起开展监测，汾渭平原自3月起开展监测。手工监测由中国环境监测总站委托社会化检测机构开展采样及测试工作，相关机构根据统一的监测方法及质控要求开展监测。此外，长三角地区于2019年秋冬季启动了手工监测工作，由地方省级生态环境监测中心(站)组织开展监测。表1.1-2国家大气颗粒物组分网手工监测方法分析项目方法方法依据PM25质量重量法《环境空气PM10和PM25的测定重量法》(HJ618一2011)浓度《环境空气颗粒物中水溶性阳离子(L广、Na、NH、K、Ca2+、Mg2)阳离子离子色谱法的测定离子色谱法》(HJ800一2016)《环境空气颗粒物中水溶性阴离子(F、CT、Br、NO2、NO,、PO:3、阴离子离子色谱法S02、S042)的测定离子色谱法》(H799一2016)碳组分热光法《环境空气颗粒物源解析监测技术方法指南（试行）》（第二版）《环境空气颗粒物中无机元素的测定波长色散X射线荧光光谱法》(H山830一2017)、《环境空气颗粒物中无机元素的测定能量色散X射XRF法、ICP法、无机元素线荧光光谱法》(HJ829一2017)、《空气和废气颗粒物中金属元素的测ICP-MS法定电感耦合等离子体发射光法》(H甲777一2015)、《空气和废气颗粒物中铅等金属元素的测定电感耦合等离子体质谱法》(HⅢ657一2013)1.1.1.7光化学监测网光化学监测主要依据《环境空气质量手工监测技术规范》(HJ/T194一2017)、《环境空气挥发性有机物的测定罐采样/气相色谱-质谱法》(HJ759一2015)、《环境空气挥发性有机物气相色谱连续监测系统技术要求及检测方法》(H山1010一2018)等相关标准要求。手工监测项目包括光化学反应活性较强或可能影响人类健康的挥发性有机物(VOC),包括烷烃、烯烃、芳香烃、含氧挥发性有机物(OVOC)、卤代烃、非甲烷烃(NMHC)等，共计118种物质。自动监测项目为除甲醛外的其他117种物质。2019年，在全国范围内开展挥发性有机物监测，覆盖337个城市，监测方式包括手工监测和自动监测，其中重点区域78城市开展包括PAMS、TO-15醛酮类物质和NMHC等118项监测项目。手工监测时间段为2019年4一10月，监测频次为1次/6天。自动监测时间段为2019年全年。2019年，在京津冀及周边地区，北京、天津、石家庄、济南、太原、雄安新区、郑州7个站点开展光化学监测工作，监测方式包括手工监测和自动监测。手工监测时间段···试读结束···...

2022-11-22 中华人民共和国生态环境部 中华人民共和国生态环境部环境保护杂志社

【#执业医师考试#简介]©全国体检网无小网。2022年医师执业资格考试医学综合考试“一年两考”试点网上报名开始”文章了解到，2022年四川省第二次执业医师综合体检准考证的印制时间及入学时间已经公布，准考证将于11月3日至10日印制​​，具体详情如下：11月3日至10日，四川考区将印制2022年第二次执业医师综合体检准考证，具体时间请到挂号中心查询。考生应牢记准考证号，以备查询成绩时使用。目前有集中打印和自行打印两种模式，考点可根据情况定制。已开通自行打印准考证功能的考点，考生需按照通知要求在规定时间内登录全国体检网考生服务系统，在A4纸上横向打印。对于集中打印的考点，考生可按相关通知要求领取。点击进入gtgtgt2022四川省执业医师医学综合二试录取票据打印入口原标题：2022年医师资格考试综合体检“一年两考”试点网上报名开始文章来源：htt://www.mec.org.c/Page/ArticleIfo-4-11703.html原标题：医师资格考试100题100答案文章来源：htt://wiki.mec.org.c:8088/age/医师资格考试百问百答...

2022-11-02 执业医师准考证打印时间入口 执业医师准考证号忘了怎么查成绩