精讲精读，不仅是讲故事鲁迅名著小说与经典散文鲁迅的成长轨迹与觉醒年代...

2023-01-28

大周先生官方xxx《Z5988-大周先生》金融盘中直播指导陪跑2.0会员免费，在已购-2.0会员中学习代理、合伙人专享50%捐赠回报...

2023-01-28

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2023-01-28

课程介绍课程来自【KENMORI颜森】2022年K先生布局训练营第16期【画质高清，素材少】实名感谢Mr.K和所有老师。本系列学习笔记的内容脱胎于燕森“K16格式训练营”课程。燕森团队的老师和助教是我见过最有责任感和用心的团队。没有一个。为了更彻底地消化宝贵的学习内容，通过“以输入代替输出”、“以教为学”的方式反复吸收。再次感谢Mr.K和学习集的所有老师。学习目标：了解文字的对齐和变化，排版更有序！前面几节课的知识点都是关于文本的。文字组合出现，文字按对齐方式组合。对齐是文本排列的基础。合理的排列使布局更加有序。文件目录预览课板样式+字体.DS_Store1版式设计中的学科与层次01【微信：jamiocwd】.m4版式设计中的学科与层次02【微信：jamiocwd】.m4版面设计中的学科与层次03【微信：jamiocwd】.m4版面设计中的学科与层次04【微信：jamiocwd】.m4版式设计中的科目与层次第05节【微信：jamiocwd】.m4版式设计中的科目与层次第06课[微信：jamiocwd].m4版面设计中的科目与层次第07课【微信：jamiocwd】.m4布局设计中的主体与层级08[微信：jamiocwd].m4布局设计中的主体与层级09[微信：jamiocwd].m4版式设计中的科目与层次第10节[微信：jamiocwd].m42第一节-字体的历史和背景[微信：jamiocwd].m4第二部分-字重和字体系列[微信：jamiocwd].m4第三节-字号比例系统[微信：jamiocwd].m4第四节-设计中的“关键词提取方法”[微信：jamiocwd].m4第五节-字体的对齐和改变【微信：jamiocwd】.m4第六节-摄影对设计的帮助[微信：jamiocwd].m4第七节-图片在设计中的应用[微信：jamiocwd].m4第八节-网格系统[微信：jamiocwd].m4数据数据.zi01文字功能与文字排列[微信：jamiocwd].m402设计师必修课：网格系统【微信：jamiocwd】.m403如何科学划分文本层次？【微信：jamiocwd】.m404关于分组和空格的那些事[微信：jamiocwd].m405大作业复习来了！【微信：jamiocwd】.m406如何科学使用图片？【微信：jamiocwd】.m42007年作业复习在这里【微信：jamiocwd】.m408实战演练---案例展示[微信：jamiocwd].m409海报设计从构图开始[微信：jamiocwd].m4揭秘海报中的10条字体使用规则！【微信：jamiocwd】.m411如何快速排列海报中的文字？【微信：jamiocwd】.m412为什么做不好业务设计？【微信：jamiocwd】.m413作业复习1【微信：jamiocwd】.m414如何更好地设计基于文本的海报？【微信：jamiocwd】.m415将普通照片变成精美海报的秘诀是什么？直播课【微信：jamiocwd】.m4[旷课]2022年K老师第16期布局训练营[高清画质，少量素材]16字海报怎么设计才不low？直播课【微信：jamiocwd】.m417张简约而不简单的图文海报！直播课【微信：jamiocwd】.m418产品海报如何设计才能吸引眼球？直播课【微信：jamiocwd】.m419命题作业-作业复习2直播课（下）[微信：jamiocwd].m419ProoitioHomework-HomeworkReview2LiveLeo(Part1).MP420命题作业-作业复习3直播课[微信：jamiocwd].m421色彩基础与单色设计直播课【微信：jamiocwd】.m422颜色撞色与双色搭配直播课【微信：jamiocwd】.m423三色多色搭配直播课【微信：jamiocwd】.m424颜色训练[微信：jamiocwd].m425色彩的统一与强化【微信：jamiocwd】.m426色彩设计综合实践应用（上）[微信：jamiocwd].m426色彩设计综合实践应用（下）[微信：jamiocwd].m4...

2023-02-09 2022年文本格式 2022年文本

图书名称：《季羡林传国内唯一一本得到季羡林先生首肯的个人传记》【作者】蔡德贵著【页数】688【出版社】西安：陕西师范大学出版社,2009.08【ISBN号】978-7-5613-4670-9【价格】48.00【分类】季羡林-传记【参考文献】蔡德贵著.季羡林传国内唯一一本得到季羡林先生首肯的个人传记.西安：陕西师范大学出版社,2009.08.图书封面：图书目录：《季羡林传国内唯一一本得到季羡林先生首肯的个人传记》内容提要：作者蔡德贵为山东大学教授、博士生导师，季羡林研究所副所长，2008年经季羡林先生选定作为季羡林先生的学术助手，并一直从事季羡林先生口述历史的记录和整理工作。书中他以一名季门弟子的独特视角和纪实的手法，详细地讲述了季羡林先生曲折的求学生涯、学术研究、业余生活等。传记再现了季老近百年来漫长的坎坷人生、广博弘大的学术造诣以及浪漫多彩的生活情趣，也突出反映了一位世纪老人、一位中国知识分子的心路历程。正如作者所说：“对于任何人来说，季羡林总是读不完的。读不完的季羡林，会给人很多。”更为可贵的是，在原版的基础上，作者作了适当的修改和重要的补充，使作品更加完美。《季羡林传国内唯一一本得到季羡林先生首肯的个人传记》内容试读第一章齐鲁厚士(一)抹不掉的母爱季羡林用a1)T来特出人序。史史并阳出点大生是面本中消威个不干容工好员卧说成海不西求天道一、抹不掉的母爱不天，电站出林转，强保年图不官只，人的客海个，个1.是传记，不是故事一个人有一个人的故事，每个人的故事都有不同。有的故事富有传奇色彩，高潮迭起，引人入胜：有的故事平淡，无波无澜，枯燥乏味：有的故事幽默，诙谐有趣，叫人发笑，读后却不能给人留下什么：有的故事严肃，寓意深刻，隽永深沉，读后让人回味无穷。这里要叙述的，是季羡林的故事。这些故事是季羡林一生的足迹，没有任何虚构，完全出自于真实，因此，与其说是故事，还不如把它叫做传记。怎么来看季羡林的故事呢？季羡林自己说，自己的一生“没有大激荡，没有大震动，是一个平凡人的平凡的经历四。他自己认为，自己的生活，包括治学经验，都是卑之无甚高论的，比较有点价值的，也许是一些近乎怪话的意见。但是，我们看季羡林的故事，视点截然不同。他丰富的人生经历，是平淡中有传奇，严肃中有幽默，是一个“非凡人”的“非凡经历”。他的一生，历清朝、中华民国、中华人民共和国三个不同的历史时代，正好是20世纪的一个缩影。它给我们展现的，是一个农民的儿子本来命中注定要当农民的，然而靠社会的造就，靠自己始终如一的艰苦奋斗，最后成长为一个国内外著名的学术大师的艰难历程。成才后的季羡林，不谋名利，用自己的所学报效祖国、报效人民。他一生重精神轻物质，具有典型的东方文化丰富的内涵。季羡林的故事给人们一个启示：一个普通工人或农民的儿子，经过坚持不懈的努力，完全可以成为国家的栋梁之材。季羡林把自己最重要的经验压缩成两个字，就是“勤奋”。他经常给自己的学生讲鲁迅讲过的一个笑[1]《季美林自传》，《文献》1989年第2期。《同法·晋齐鲁厚土羞话：一个江湖郎中在市集上大声吆喝，叫卖治臭虫的妙方。有人出钱买了这个郎中的一个纸卷，它是层层用纸严密裹住的，打开一看，里面写着的妙方林只有两个字：勤捉。你说它不对吗？不是，它是完全对的，但是说了等于不说。治学靠勤奋，也是人人皆知的道理，人们都知道，灵感这东西不能说没传有，但是，它不是从天上掉下来的，而是勤奋出灵感。季羡林的故事，无一不在证明着这样一个真理。季羡林的故事还给人们另一个启示：一个成了名的人，只有不图私利，勤勤恳恳为民族、为社会、为国家尽职尽责，不图回报，才能名垂青史；否则，两眼只盯着钱，争名于朝，逐利于市，即使最终腰缠万贯，也只能是一只空躯壳。所以一个人要把精神世界的超升作为一生永不松懈的奋斗目标。读季羡林的故事，你会发现，它浓缩的是百年人生，再现的是泰斗风华。2.命运当代有很多人热衷于谈命运。但是，命运到底是有，还是无？是人受命运主宰，还是人能改变命运呢？有谁真能对此作出回答呢？孔子，这位齐鲁大地的杰出儿子，就经常矛盾地看待命运。他周游列国，在匡地被困时，明显地表现出相信命运的世界观。面对着困境，孔子相信命运会作出安排，他说：老天若是要消灭文化，那我也不会掌握这些文化了：老天若是不要消灭这些文化，那匡人又能把我怎么样呢？四司马桓魋要加害于他，他又说：老天造就了我这样的品德，桓魋又能把我怎么样？吼孔子认为，只有老天是了解他的，所以说：“知我者，其天乎！这都说明，孔子相信有一个有人格意志的天存在，这个天接近于上帝，能在冥冥中操纵和掌握人类的命运，所以，人不仅要信天，也要信命，因为“不知命，无以为君子也啊。主张行得通，要听之于命运：主张行不通，也要听之于命运。然而，孔子虽然相信一切都是由天命所决定的，但他并不否定人为努力可以改变命[2】《论语·子罕》[3】《论语·述而》。[4]《论语·宪问》。[5]《论语·尧曰》。[6]《论语·宪问》。运的安排，因此，人要努力去了解和认识天命，天命并不是绝对不可知的，他自称“五十而知天命)，认为知命对于他来说是至关重要的。所以，作为“至圣先师”的孔子，教给我们的，是对命运的一种矛盾态度。战国时期山东籍的另一个大思想家，人们把他称之为“亚圣”的孟子，也经常谈命运。在孟子看来，天命是宇宙万物的主宰，当然也是人类的主宰，人的生死寿天、富贵贫贱以及仁义礼智的善性，都是天命所赋予的。所以孟子说：“莫之为而为者，天也：莫之致而至者，命也。天命成了最后的决定者，人类所不能为、不能致的一切现象，都可以归之于天命。国君传位给下一代，不是出自于私人的意志，而是出自于天的命令。因此，君臣关系、君民关系都是由天命来决定，而不是人力所能改变的。但是，天不是直接下命令，而是通过行动和事实来显示。那么，人也就可以通过行动和事实来改变命运，所以，孟子说：“莫非命也，顺受其正；是故知命者不立乎岩墙之下。尽其道而死者，正命也：桎梏死者，非正命也。而且，他鼓励人们通过自身，去尽心、知性、知天。可见，孟子对天命的态度，也是模棱两可的。他相信命运，但却不放弃个人的主观努力。中国历史上有的思想家是提倡命定论的，偶因论的倡导者范缜就是著名的代表。范缜是南朝齐梁时河南籍学者，他在南齐竟陵王萧子良西邸，发表反对佛教因果报应的言论，提出了偶因论的思想。因为范缜盛称无佛，反对因果报应，萧子良便质问他：“君不信因果，何得有富贵贫贱？”范缜的回答是：“人生如树花同发，随风而散：或拂帘幌坠茵席之上，或关篱墙落粪溷之中。坠茵席者，殿下是也：落粪溷者，下官是也。贵贱虽复殊途，因果竟在何处？范缜用偶因论驳倒了萧子良的因果报应论，使萧子良无言以对。显然，范缜的偶因论，正是孔子、孟子等儒家天命论的发挥和运用。如果命定论真能决定人的命运，那么季羡林的命运该是如何呢？季羡林年轻的时候，曾经相信过命运。在1934年1月24日写成的篇散文《年》中，在结尾部分说：当我们还没有达到一个目标以前，脚下又正在踏着一块界石的时候，“我们命定的只能向前看，或向后看。向后看，灰蒙[7]《论语·为政》.[8]《孟子·万章上》。[9]《孟子·尽心上》.[10]《资治通鉴·齐记》。5齐鲁厚美蒙，不新奇了。向前看，灰蒙蒙，更不新奇了，然而，我们可以做梦。再要问：我们要做什么样的梦呢？谁知道。切都交给命运去安排吧。但是，林后来他对命运的理解似乎更为灵活了，命运、缘分、偶然性、必然性，都有其相通之处了。他说：传缘分一词似乎有点迷信。如果我们换一个词儿，叫做偶然性，似乎就非常妥当了。缘分也罢，偶然性也罢，其背后都有其必然性。2☑佛家讲因缘，中国老百姓讲缘分。我不是宗教家，但缘分我却是相信的。原因何在呢？原因就是你非信不行。哲学上讲偶然性，你能把偶然性说清楚吗？偶然性其实就是除掉迷信成分的缘分。可这种命运、缘分、偶然性、必然性，被季羡林用几句话就说透了：“按我出生的环境，我本应该终生成为一个贫农。但是造化小儿却偏偏要播弄我，把我播弄成了一个知识分子，从小知识分子把我播弄成一个中年知识分子，又从中年知识分子把我播弄成一个老知识分子。”这几句话看来是那么简单，但是，透过季羡林百年的生活历程，我们会看到，一个农民之子、大地之子，是付出了多么艰辛的、始终如一的努力，最后才成为一个名闻遐迩的著名学者的。他的一生，正是凸现了与命运抗争的鲜明主题：他的一生，处处都布满了求索者踽踽前行的足迹。3.降生公元1911年，中国农历是辛亥年一猪年。这是中国历史上极不寻常的一年。清朝的最后一位皇帝宣统即位仅三年，便遭到南方各省资产阶级革命派的激烈反对。这年的春夏之交，两湖地区的革命党人便在积极准备[11]《年》，《季美林小品》第27页，中国人民大学出版社1993年。[12]《日本人之心》，同上书，第199页.[13】《我的心是一面镜子·自序》第1页，延边大学出版社1996年。[14]《一个老知识分子的心声》，《收获》1995年第5期。6···试读结束···...

2023-01-07 《季羡林先生》 说起季羡林先生的认真

课程介绍课程来自K老师《版面设计训练营》2022年第16期课程未完成，请勿拍照文件目录预览课板样式+字体.DS_Store1布局设计中的主题和层次第01.m4节布局设计中的主题和层次第02.m4节布局设计中的主题和层次第03节.m4版面设计中的主体与层级04.m4版面设计中的主体与层级05.m4版面设计中的主体与层级版面设计Sectio06.m4版面设计中的主题和层次Sectio07.m4版面设计中的主题和层次Sectio08.m4布局设计中的主题和层次结构Sectio09.m4布局设计中的主体和层次第10.m42第1节-字体的历史和背景.m4第2节-字重与字体族.m4第3节-字号比例系统.m4第4节-《关键词提取方法》"iDeig.m4第五节-字体对齐与变化.m4第六节-摄影作品对设计的帮助.m4第七节-图片在设计中的应用.m4Sectio8-GridSytem.m4DataData.zi01文字功能与文字布局.m402设计师必修课：网格系统.m403如何科学划分文字层次？.m404关于分组和空格的那些事儿.m405大作业复习来了！.m406如何科学使用图片？.m407作业复习来了.m408实践练习---案例演示.m409海报设计从构图开始.m4lt/gt10揭秘海报中的字体使用规则！.m411如何快速排列海报中的文字？.m412为什么你做不好业务设计？.m413作业回顾1.m414如何更好地设计文字海报？.m415将普通照片变成精美海报的秘诀是什么？直播课.m416字海报怎么设计才不low？Livecla.m417张简约而不简单的图文海报！直播课.m418产品海报如何设计才能吸引眼球？直播课.m419命题作业-作业复习2直播课（下）.m419命题作业-作业复习2直播课（上）.MP420ProoitioHomework-HomeworkReview3LiveLeo.m421ColorBaicadMoochromeDeigLiveLeo.m422色彩对比和双色搭配直播课.m423三-彩色和多色搭配直播cla.m424ColorTraiig.m425色彩的统一与强化.m426色彩设计综合实战应用（下）.m426色彩设计综合实践（上）.m4...

2023-02-09 版面设计题目 版面设计作业

盘内包含2个课程，都是精彩讲解。乐就读书来自诸葛学堂驴火的作品。另一个是京城名师申怡老师的讲读鲁迅作品，除了讲解还涉及了写作部分。...

2022-12-27

申怡老师，语文名师，学科带头人，曾任教于北京知名中学人大附中。从教20余年，带出十几篇高考满分作文，并连续担任高考阅卷组组长。如果连鲁迅都搞定了，在你面前的将是一马平川。从小学到中学，鲁迅都是语文教材里选篇最多的作家。中考、高考、名校自主招生等各种考试也特别爱考。但鲁迅的文章有些晦涩，读不懂、不爱读，怎么办？从教20多年，我的学生从来不怕读鲁迅，还能通过拿下鲁迅这一关，阅读写作能力整体提高一大截。我的“秘密武器”，在这门课里全部交给你。1、50篇名作，同步教材我带你一起精读50篇名作，不仅覆盖中小学教材选篇，也包含了鲁迅所有重要作品，能帮助你完整、系统地读鲁迅。2、四大模块，循序渐进模块1走近鲁迅学习目标：了解鲁迅的生平和写作背景模块2眼里凡人学习目标：掌握鲁迅笔下的人物特点模块3心内杂事学习目标：了解鲁迅思想模块4笔下方法学习目标：向鲁迅学读书、学写作鲁迅是一等一的写作高手，鲁迅文章篇篇都是写作范本。从今天开始，和我一起读“鲁迅”。...

2022-12-16

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2022-12-16

学而思【文常】现当代文学鲁迅、巴金、矛盾，是三大亨啊~他们的文章写得非常生动，所以会有很多的分析鉴赏题目！如何真正提高学生阅读能力，这一直是许多中学语文教师所迷惑的问题，更是他们亟待解决的问题。在多次考试之后，总有不尽人意之处。老师们也往往苦不堪言，劳动与所得不成比例，学生也大失所望，怨天载道。那么，究竟怎么样才能提高学生现代文阅读能力呢？通过二十年的语文教学实践，我深深体会到培养学生现代文阅读能力要做到以下几方面。一、要注意培养学生的阅读兴趣，鼓励学生积极地阅读，充分调动他们读的积极性，真正体会以学生为主体的教学观念叶圣陶先生说过“语文教材无非是例子，凭这个例子也使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技巧”。对于这个“例子”广大教师要给学生质疑解难的具体方法，逐步培养学生发现问题，解决问题的能力以及解决问题的具体途径。古人云：“小疑则小进，大疑则大进”，“疑是思之始，学之端”，因此，要鼓励学生独立思考，在阅读中发现问题，用自己的思想、方法去领悟问题，达到释疑的目的。、教师在讲解课文时，结合教材，循循善诱地推荐，介绍一些与课文中内容上或形式上相似的作品学生阅读。多看书就是为了多做题，他们的文章很有做题意义，因为衍射的社会问题或者感情都非常的丰富！需要你思考和体会！...

2022-12-14 巴金叶圣陶的资料 巴金叶圣陶老舍这三位作家谁最有名

语文作文模板，鲁迅老舍经典语录...

2022-12-11 老舍作文素材 老舍作文600字

文案写作课程，本课程共490MB，VIP会员可通过百度网盘转存下载或者在线播放。此“三先生《口播文案方法论》提高5秒完播快速写爆款文案”。课程来自三先生的口播文案方法论-高级选题-爆款文案，价值499元。轻松找差异化选题，提高5秒完播快速写爆款文案，提升整体完播现学现用写高赞金句。课程目录01课程介绍-你会学到什么？.m402如何找到拍不完的选题（挖矿）.m403把平庸选题优化成爆款选题（冶炼）.m404怎样把选题快速写成爆款文案（锻造）.m405如何让观点一句顶1W句（开刃）.m406如何用内容打造个人IP（刀鞘）.m407加餐课-1让用户为内容买单-马斯洛.m4...

2022-12-10 《爆款文案》 爆款文案卖货文案

千本书籍，限时特价，一站式获取，原价：99，现只需35，永久更新，活动随时结束，邀请入口（点击打开），客服微信：diqiure010101，涵盖营销，商业，成长，表达，情感，心理等几十个领域的方向，价值百万+《机构实战特训教材》月风先生.df...

2022-12-08

著名人文学者钱理群教授关于鲁迅的最新读解，为新一代青年理想主义者开设的鲁迅课...

2022-12-08 钱理群鲁迅作品十五讲 钱理群鲁迅作品十五讲原文

钱立群教授最新鲁迅读物，新一代青年理想主义者的鲁迅课堂...

2022-12-07 钱理群鲁迅传 钱理群说鲁迅