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2024-01-02 林肯大连屏是哪款 林肯大连屏

大连交通大学中外合作办学怎么样（大连交通大学中外合作办学在哪个校区）一、大连交通大学中外合作办学怎么样大连交通大学中外合作办学项目在国内外享有较高的声誉。该项目自2002年开始实施，至今已有20年历史，先后与英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等十几个国家和地区的数十所大学合作办学，培养了数千名优秀本科生和研究生。大连交通大学中外合作办学的优势主要体现在以下几个方面：优质的教学资源：大连交通大学中外合作办学项目依托大连交通大学雄厚的师资力量和先进的教学设施，为学生提供了优质的教学资源。学校聘请了来自世界各地的优秀教师，开设了丰富多彩的课程，为学生提供了全面的知识和技能。国际化的学习氛围：大连交通大学中外合作办学项目吸引了来自世界各地的学生，为学生提供了国际化的学习氛围。学生不仅可以接触到不同的文化，还可以与来自不同国家的同学交流学习，开阔视野，提高语言能力。广泛的就业前景：大连交通大学中外合作办学项目毕业生具有良好的专业素养和国际视野，在就业市场上很受欢迎。毕业生可以从事与本专业相关的各种工作，也可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位。二、大连交通大学中外合作办学在哪个校区大连交通大学中外合作办学项目主要在该校沙河口校区和金州校区进行。1.沙河口校区沙河口校区是大连交通大学的主校区，也是中外合作办学项目的主要教学区。校区位于大连市沙河口区，占地面积1300余亩，环境优美，交通便利。2.金州校区金州校区是大连交通大学的新校区，也是中外合作办学项目的重要教学区。校区位于大连市金州区，占地面积3000余亩，设施先进，环境优美。大连交通大学中外合作办学项目在两个校区均设有办公室，为学生提供全方位的服务。学生可以根据自己的需要选择在哪个校区学习。...

2023-12-20 大连交通大学中外合作办学学费 大连交通大学中外合作办学毕业证

大连市人力资源局官网大连市人力资源局官网是隶属于大连市人力资源和社会保障局的官方网站。该网站旨在为大连市及周边地区的人力资源管理者、求职者和雇主提供便捷、高效的服务。网站的主要功能包括：提供大连市的人力资源政策、法规、文件等信息提供大连市的人力资源管理相关资讯提供大连市及周边地区的人才招聘、求职信息提供大连市的人力资源培训、职业资格认证等信息提供大连市的人事代理、劳务派遣等信息网站还提供在线服务，例如：在线申报人力资源管理相关事项在线查询人力资源管理相关信息在线打印人力资源管理相关文件在线缴纳人力资源管理相关费用大连市人力资源局官网是了解大连市人力资源管理政策、法规、文件等信息的权威网站。同时，网站还提供多种在线服务，方便相关人员办理人力资源管理相关事项。大连人事局大连人事局是隶属于大连市人力资源和社会保障局的人事管理机构。该机构旨在为大连市及周边地区的人力资源管理者、求职者和雇主提供便捷、高效的人事管理服务。局的主要职能包括：贯彻执行国家和省的人事管理政策、法规管理大连市的人事工作负责大连市的人才引进、培养、使用、考核、晋升等工作组织大连市的人事考试、职称评审等工作管理大连市的人事档案大连人事局是了解大连市人事管理政策、法规、文件等信息的权威机构。同时，机构还提供多种人事管理服务，方便相关人员办理人事管理相关事项。...

2023-12-20 大连市人力资源和社会保障局官方网站 大连市人力资源与社会保障网官网

1、985创新平台在西南地区主要专业排名第二（专业第一），西南交通大学电气工程也被认为是王牌专业。2.专业排名全国前列。3.当地绝对没有就业压力。...

2023-05-30 就业压力现状 就业压力大的原因

1.1.提取住房公积金和贷款最重要的两个条件是：买房。2.住房公积金账户目前处于正常缴存状态，已连续缴存12个月。2.有可能获得贷款吗？如果您刚刚辞职，截至上个月，该单位已恢复您的正常付款状态，并已付款12个月。2.现在购房时，您可以申请贷款并从您的账户中提取公积金（只能提取购房日期前账户中的金额）。2.如果您的公积金被中断，您只能在购房前连续支付至少12个月才能提取公积金或申请贷款。3.公积金不能作为购房首付款（除非你先借钱买房，然后提取公积金还款）。4除了买房之外，其他可行的退出条件是退休。2.如果您在大连工作，并且有外地户口，您可以在合同终止后退出。...

2023-04-26 大连公积金怎么提取出来 大连公积金电话

本1、教育部门并没有说大连医科大学中山学院是一本还是二本大学，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法，到底是一本还是二本要根据所在省份（市）招生批次确定。2、大连医科大学中山学院在辽宁是本科批次招生，所以我们通常认为大连医科大学中山学院是本科大学。3、如果你不是辽宁考生，大连医科大学中山学院在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说大连医科大学中山学院是二本大学。点评：这三段内容很清楚地说明了大连医科大学中山学院是一本还是二本的问题，由于毕业证上只有本科和专科之分，所以具体的招生批次才能决定它是一本还是二本，在辽宁是本科批次招生，所以通常认为是本科大学，而如果你不是辽宁考生，则可以按照你所在省份的招生批次来判断是一本还是二本。...

2023-02-24

大连对外经贸学院是一所以商务管理为主，经济、外语、法律、计算机等为辅的多科性大学。学院现有本科专业20余个，其中商务管理类有国际经济与贸易、市场营销、会计学、金融学、电子商务、旅游管理等；经济学类有经济学、国际金融、财政学、保险学等；外语类有英语、日语、韩语、法语、俄语等；法律类有法学、知识产权、社会工作等；计算机类有计算机科学与技术、网络工程等。学院拥有一支经验丰富、教学素质优秀的师资队伍，其中教授、副教授占全院师资总数的80%以上，具有博士学位的教师占全院师资总数的50%以上。1、我只知道辽宁对外经贸学院.校址在旅顺开发区.原来有中专和专科,本科.不知道是说不是说法不一样.还有一个是外贸学校,和它就更不是一回事了.在黑石礁原来的税专那边.。点评：你提到的这两所学校都是辽宁省的高等院校，分别是辽宁对外经贸学院和辽宁外贸学校。辽宁对外经贸学院位于旅顺开发区，原有中专、专科和本科学历层次，而辽宁外贸学校位于黑石礁原来的税专那边。...

2023-02-21 辽宁对外经贸学院经济学院 辽宁对外经贸学院 经济学怎么样

图书名称：《英文科技学术图书引证报告2020》【作者】上海交通大学编【页数】130【出版社】上海：上海交通大学出版社,2021.03【ISBN号】978-7-313-24747-6【价格】68.00【分类】英文-科技文献-文献计量分析-研究报告-中国-2020【参考文献】上海交通大学编.英文科技学术图书引证报告2020.上海：上海交通大学出版社,2021.03.图书封面：图书目录：《英文科技学术图书引证报告2020》内容提要：科技创新是推动人类社会进步的重要力量，在科技强国战略引领下，上海交通大学继发布中国国内第一份全学科外文学术图书引证报告后，聚焦科学、技术和医学三大领域，推出《2020年英文科技学术图书引证报告》，力求从引证分析的角度，客观呈现当前国际学术领域具有影响力的经典著作和重要出版社，以期为学术研究、科技创新提供重要支撑。《英文科技学术图书引证报告2020》内容试读第1章编制说明《2020年英文科技学术图书引证报告》以学术文摘与引文数据库Scou为数据源，基于文献计量学采用科学客观的评价方法，根据近三年(2017一2019)图书被引频次，遴选各个学科领域的高被引图书，展示了正式出版的800种重要学术图书，以及100家重要学术出版社。1.1内容结构《2020年英文科技学术图书引证报告》主要包括四个部分：(1)图书综合排名（不分学科）：根据近三年被引频次，排名前100的图书；(2)出版社综合排名（不分学科）：根据近三年被引频次，排名前100的出版社；(3)图书分学科排名：根据近三年被引频次，各学科排名前20的图书；(4)出版社分学科排名：根据近三年被引频次，各学科排名前20的出版社；综合排名提供高被引学术图书和出版社的概览，分学科排名则满足读者对不同细分学科领域的了解和评价需求。1.2数据来源《2020年英文科技学术图书引证报告》的数据来源为Scou学术文摘与引文数据库，该文摘库收录的图书主要为2000年至今具有国际书号(ISBN)的正式学术出版物，内容包括专著、论文集、参考工具书和研究水平的教科书。Scou设有专门的选书团队，根据出版社的声誉和影响力及其出版图书的学术性、质量、数量等原则进行筛选，一旦出版社通过评选，数据库将收录来自该出版社的所有符合条件的图书。20》2020年英文科技学术图书引证报告截至2019年11月，Scou共收录7600万篇文献和17亿篇参考文献，其中收录图书19万余种，涉及160多万条图书或图书章节记录。类似期刊论文被引，Scou也提供了收录文献对收录图书的引用关系。借助ScouAPI采集图书相关记录的总被引频次和近三年(2017一2019)被引频次，通过合并图书及其章节记录，获得曾经被引的学术图书15万余种，累计总被引855万次，近三年被引270万次。其中，科技类学术图书5.2万余种，累积总被引381万次，近三年被引近125万次。1.3指标定义引文是文献计量中的一项重要客观指标，反映了科研成果之间的相关联系和影响。总被引频次是图书出版以来被引用的总次数，可以显示该图书被使用和受重视的程度，以及在学术领域中的绝对影响力。但是由于总被引频次与出版年代密切相关，随着时间的推移，文献存在老化现象，因此《2020年英文科技学术图书引证报告》选取了近三年被引频次作为排名的主要依据，体现图书当前的学术影响力。该报告同时根据出版社的近三年被引频次进行排名，并提供出版社被引图书种数和书均被引频次作为辅助参考指标，体现出版社的经营规模和出版图书的平均质量水平。学科统计中的学科近三年被引频次、被引图书种数、书均被引频次，可用于了解不同学科领域图书出版和被引的情况，但学科不作为评价对象。该报告排名所涉及的指标或术语英汉对照表详见表1一1，各指标具体定义如下。1)图书近三年被引频次=该图书在2017一2019年被引用次数之和。2)出版社近三年被引频次=该出版社被引图书在2017一2019年被引用次数之和：被引图书种数=该出版社被引图书的品种数量；书均被引频次=该出版社近三年被引频次/该出版社被引图书种数。3)学科近三年被引频次=该学科被引图书在2017一2019年被引用次数之和：被引图书种数=该学科被引图书的品种数量；书均被引频次=该学科近三年被引频次/该学科被引图书种数。第1章编制说明3表1-1指标或术语英汉对照表Idicator/Term指标或术语Citatio近三年被引频次Title被引图书种数CitatioerTitle书均被引频次Author作者Puliher出版社Year出版年ISBN(IteratioalStadardBookNumer)国际标准书号DOI(DigitalOjectIdetifier)数字对象标识符1.4学科分类美国国会图书馆分类法是国外图书编目使用最广泛的分类法之一，《2020年英文科技学术图书引证报告》收集被引图书的编目记录，并根据被引图书所属的美国国会图书馆分类法类目，选取了科学、技术和医学三个一级学科的5.2万余种图书，覆盖40个二级学科。学科名称主要参照美国国会图书馆分类法的类目名称，表1-2为学科中英文对照表，以供参考。表1-2学科中英文对照表DicilieSudicilie级学科二级学科ASTRONOMY天文学BIOLOGY生物学BOTANY植物学CHEMISTRY化学COMPUTERSCIENCE计算机科学SCIENCE科学GEOLOGY地质学HUMANANATOMY人体解剖学MATHEMATICS数学MICROBIOLOGY微生物学NATURALHISTORY(GENERAL)自然史总论40》2020年英文科技学术图书引证报告(续表)DicilieSudicilie一级学科二级学科PHYSICS物理PHYSIOLOGY生理学SCIENCE(GENERAL)科学总论ZOOLOGY动物学BUILDINGCONSTRUCTION房屋建筑学CHEMICALTECHNOLOGY化学技术ELECTRICALELECTRONICENGINEERING电气与电子工程ENGINEERING(GENERAL)工程总论ENVIRONMENTALENGINEERING环境工程HOMEECONOMICS家政学TECHNOLOGY技术HYDRAULICENGINEERING液压工程MANUFACTURES制造工程MECHANICALENGINEERING机械工程MININGENGINEERINGMETALLURGY采矿工程与冶金TECHNOLOGY(GENERAL)技术总论VEHICLESPACEENGINEERING车辆与航天工程DENTISTRY牙科学DERMATOLOGY皮肤科学GYNECOLOGYANDOBSTETRICS妇产科学INTERNALMEDICINE内科学MEDICINE(GENERAL)医学总论MEDICINE医学NURSING护理学OPHTHALMOLOGY眼科学OTORHINOLARYNGOLOGY耳鼻喉科学PATHOLOGY病理学PEDIATRICS儿科学第1章编制说明5(续表)DicilieSudicilie一级学科二级学科PHARMACY药剂学PUBLICASPECTSOFMEDICINE公共卫生SURGERY外科学THERAPEUTICSPHARMACOLOGY治疗学与医药学1.5出版社规范由于一些大型出版集团下设多个出版社，Scou的书目信息提供了出版社及其所属的出版集团，《2020年英文科技学术图书引证报告》在评价出版社时选用出版集团作为统计对象，为方便读者查找，表1-3列出重要出版集团的主要下设出版社。表1-3重要出版集团的主要下设出版社（按字母先后顺序排列）出版集团下设出版社CamridgeUiverityPreBoydelladBrewer,CamridgeUiverityPre,FoudatioBookAcademicElevierPre、Butterworth-Heiema、Elevier、Moy、Sauder、WoodheadSAGECorwiPre、.CQPre、LearigMatter、SAGEAre、AtlatiPre、Birkhauer、GalerVerlag、SrigerNatureHumaaPre、PalgraveMacmilla、Phyica-Verlag、SeePuliher,Sriger,T.M.C.AerPreAcume、Ahgate、BirkeckLawPre、CRCPre、FrakTaylorFraciCa、LawreceErlaumAociate、PychologyPre、Routledge、SoPre、.TayloramFraciWileyBlackwell、.JohWileyadSo、Joey-.Ba、Wiley、WileyBlackwell、Wiley-ISTE、Wiley-VCH第2章使用说明《2020年英文科技学术图书引证报告》基于科学计量方法，定量分析和科学评价图书的学术价值和出版社的学科地位，较为客观地反映学术图书的使用趋势和规律，具有其他索引工具尚未提供的评价功能，为科研管理和决策提供依据。因此，本报告可成为科研人员、研究机构、出版社、图书馆甄选、分析和评价学术图书的有效参考工具。2.1主要功能《2020年英文科技学术图书引证报告》应用引文分析法及相关量化指标，可以清楚地显示：·在科技领域，哪些图书学术影响力较大；·在科技领域，哪些出版社学术影响力较大；·在某一学科领域，哪些图书学术影响力较大；·在某一学科领域，哪些出版社学术影响力较大；·某一种图书近三年被引频次；·某一出版社的图书近三年被引频次；·某一出版社的出版规模和图书平均被引水平；·某一学科的图书近三年被引频次；·某一学科的出版规模和图书平均被引水平。该报告以客观评价为立足点，发掘与展示高被引学术图书及出版社，对学术出版生态圈的参与者都有着重要意义和现实价值。·科研人员：根据该报告的排名了解著作影响力，决定投稿方向，获取高质量学术图书：·研究机构：了解图书在科研产出中的作用，辅助科研资助、科研评价···试读结束···...

2022-11-04 图书英文翻译 图书馆英文

课程介绍课程来自减压，送给忙碌的人的礼物：赵华-大连金源心理服务中心（全4讲·完整版）文件目录1.flv2.flv3.flv4.flv...

2022-10-29

课程介绍课程来自上海交通大学沉晓恒《中医》49讲完整版上海交通大学医学院附属瑞金医院中医博士，主任医师，教授，中医药教研室主任，中医药教研室主任，硕士导师。2001年入选“上海市高层次中医药人才班”；2004年入选中央“全国优秀中医临床人才培养计划”。兼任中华医学会全国中医药老年病学分会委员、中华医学会上海市中华医学会专业委员会常务委员兼秘书长、上海市中医药学会会员协会老年病学分会委员、肿瘤分会委员、心内科专业委员会委员、中青年学术研究分会委员、综合医院中医药发展研究委员中华医学会上海市中西医结合分会神经内科专业委员会分会委员、秘书长。现为上海市卫生系列高级专业技术职务资格评审委员会中医药学科组成员。上海市卫生局科研项目评审专家。上海市研究生学位评定委员会委员。文件目录第1集医学介绍(1)第2集医学介绍(2)第3集医学介绍(3)第4集阴阳五行(1)5阴阳理论与五要素(2)第六集藏象论(1)第七集藏象论(2)第八集藏象论(3)第九集精华(1)第10集精华的产生(2)第11集病因病机(1)第12集病机(2)第13集病机(3)r>第14章医学诊断方法(1)医学诊断方法15(2)医学诊断方法16(3)医学诊断方法17(4)>第18集医学诊断方法(5)第19集治疗原则和治疗第20集处方(1)第21集处方(2)第22集呼吸系统疾病(1)第23集呼吸系统疾病(2))第24集呼吸系统Dieae(3)第25集呼吸系统疾病(4)第26集循环系统疾病(1)第27集循环系统疾病(2)第28集循环系统疾病(3)第29集循环系统疾病(4)第30集循环系统疾病(5)第31集循环系统疾病(6)第32集消化系统疾病系统(1)第33集消化系统疾病(2)第34集消化系统疾病(3)>第35集消化系统疾病(4)第36集消化系统疾病(5)第37集消化系统疾病(6)第38集消化系统疾病(7)第3部分第39集消化系统疾病(8)第40集消化系统疾病(9)第41集消化系统疾病(10)第42集消化系统疾病(11)第43集消化系统疾病(12)第44集泌尿系统疾病(1)第45集泌尿系统疾病(2)第46集泌尿系统疾病(3)第47集泌尿系统疾病(4)第48集泌尿系统疾病(5)第49集泌尿系统疾病(6)中医...

2023-02-09 泌尿系统疾病 呼吸系统疾病有哪些 泌尿系统疾病 呼吸系统疾病区别

图书名称：《迈向现代教育广东省“全面实施素质教育进一步提高义务教育办学质量”专题征文优秀成果汇编》【作者】“全面实施素质教育，进一步提高义务教育办学质量”项目组组编；谢绍熹主编；黄志红，姚轶洁，余奇副主编【页数】479【出版社】广州：广东高等教育出版社,2020.07【ISBN号】978-7-5361-6026-2【分类】义务教育-素质教育-教学研究-文集【参考文献】“全面实施素质教育，进一步提高义务教育办学质量”项目组组编；谢绍熹主编；黄志红，姚轶洁，余奇副主编.迈向现代教育广东省“全面实施素质教育进一步提高义务教育办学质量”专题征文优秀成果汇编.广州：广东高等教育出版社,2020.07.图书封面：图书目录：《迈向现代教育广东省“全面实施素质教育进一步提高义务教育办学质量”专题征文优秀成果汇编》内容提要：本书是广东省“全面实施素质教育进一步提高义务教育办学质量”专题征文优秀成果汇编。项目组试图从教育教学实践和办学活动中挖掘成功做法、总结先进经验、发现典型案例、培育优秀成果，以更好地指导全省中小学在新时期全面实施素质教育，提高教育教学质量和办学水平，促进学生全面发展、健康成长。《迈向现代教育广东省“全面实施素质教育进一步提高义务教育办学质量”专题征文优秀成果汇编》内容试读学术论文类曲学术城镇小学生不良行为习惯的现状与对策研究文类以广州市番禺区石碁镇中心小学为例广州市番禺区石碁镇中心小学韩展羽一、问题的提出教育家叶圣陶先生认为儿童教育的真谛在于培养孩子良好的行为习惯。处于小学阶段的学生，其行为习惯还没有发展定型，具有很强的可塑性。他们的行为习惯主要受家庭、学校以及社会等方面的影响。然而，在当前城镇化进程中，一方面是多元文化和价值观念的冲击，另一方面是传统的生活方式和行为习惯的影响，使得当前城镇家庭、学校以及社会对孩子的教育并不尽如人意。因此，我们有必要立足于城镇化进程的社会背景，通过问卷调查和访谈了解城镇小学生不良行为习惯的现状，分析导致城镇小学生不良行为习惯的各方面原因，并探讨能够矫正城镇小学生不良行为习惯的一些行之有效的方法策略。二、城镇小学生不良行为习惯现状(一)问卷和访谈的设计与实施1,问卷的设计与实施本研究的“小学生行为习惯调查问卷”共有20道题。本调查问卷的研究对象是番禺区石碁镇中心小学的部分学生，采取便利样本的形式。考虑到中低年级学生在认字以及对问卷理解能力尚有不足的问题，故本学生调查问卷的样本选取为五、六年级学生。调查对象的情况见表1。表1调查学生的基本情况项目五年级/人六年级/人总人数/人男15290242性别女10173174是14769216是否独生子女否106942003迈向现代教育2.访谈的设计为了弥补单一调查问卷方法的局限性，丰富研究数据，在放学后和对家长进行家访的时候，笔者也对8名学生、8位家长、8位教师进行半结构化的访谈，以便更全面地了解城镇小学生不良学习习惯和不良生活习惯的现状以及他们对此的一些观点和改进的建议。(二)调查结果分析调查问卷第1题至第6题用于调查小学生不良学习习惯现状（包括传统学习习惯创造性学习习惯和合作学习习惯)，第7题至第12题用于调查小学生不良生活习惯的现状（包括学校生活习惯、家庭生活习惯和社会生活习惯），第13题至第20题是用于调查城镇小学生不良行为习惯的成因，分别从学校因素、家庭因素、社会因素以及学生自身因素方面进行。在统计时，四个选项(A、B、C、D)分别赋予4分、3分、2分和1分得到不同学生样本类型的平均值。在第1题至第12题中，若平均值越高，则表明这方面学生的行为习惯越好。在第13题至第20题中，若平均值越高，则表示这方面的因素对学生的行为习惯的正面影响越显著。为了检验小学生不良行为习惯及其成因在性别、年级以及是否独生子女方面是否存在显著差异，笔者运用数据分析软件SPSS对数据进行了t检验。结果如表2至表7所示。表2小学生不良行为习惯的性别差异检验方差方程的均值的项目性别均值标准差Levee检验Sig.标准误(双侧)FSig.不良学习男2422.7730.4850.0310.2490.618-2.9980.003…习惯女1742.9190.4970.037不良生活男2423.2980.3490.0220.2020.653-3.9070.000习惯女1743.4350.3610.027注：*代表lt0.05*代表lt0.01；**代表lt0.001。下同。表3小学生不良行为习惯成因的性别差异检验方差方程的均值的项目性别N均值标准差Levee检验Sig.标准误(双侧)FSig.男2422.9810.6520.0410.0770.781-0.9910.322学校因素女1743.0450.6590.049男2423.0140.6980.0440.0070.932-0.5440.587家庭因素女1743.0510.6750.051男2422.5660.6450.0410.0020.969-0.4530.651社会因素女1742.5940.6250.0474续上表学术方差方程的均值的Sig.项目性别均值标准差Levee检验标准误(双侧)类FSig.学生自身男2422.5260.6290.0400.7490.387-2.9490.003因素女1742.7090.6150.046男2422.7720.3820.0240.3400.560-2.1010.036成因分析女1742.8500.3660.027表4小学生不良行为习惯的年级差异检验方差方程的均值的项目年级均值标准差Levee检验Sig.标准误(双侧)FSig.不良学习五年级2532.7720.4860.0301.0580.304-3.2430.001“习惯六年级1632.9310.4940.038不良生活五年级2533.3420.3660.0230.1110.739-0.9310.352习惯六年级1633.3760.3510.027表5小学生不良行为习惯成因的年级差异检验方差方程的均值的Levee检验Sig.项目性别N均值标准差标准误(双侧)FSig.五年级2532.9700.6540.0410.1910.662-1.4780.140学校因素六年级1633.0670.6530.051五年级2533.0290.7280.0457.8690.005-0.0150.988家庭因素六年级1633.0300.6250.048五年级2532.6060.6310.0390.2000.6551.1420.254社会因素六年级1632.5330.6430.050学生自身五年级2532.5690.6200.0390.3300.566-1.3810.168因素六年级1632.6560.6420.050五年级2532.7940.3890.0241.5100.220-0.7420.458成因分析六年级1632.8220.3560.0275迈向现代教育表6小学生不良行为习惯的是否独生子女差异检验方差方程的是否均值的Sig.项目标准差Levee检验独生均值标准误(双侧)FSig.不良学习独生2162.8340.4970.0330.0010.973-0.0180.985习惯非独生2002.8350.4930.034不良生活独生2163.2730.3490.0230.0110.917-4.9980.000习惯非独生2003.4450.3510.024表7小学生不良行为习惯成因的是否独生子女差异检验方差方程的是否均值的项目均值标准差Levee检验Sig.独生标准误(双侧)FSig.独生2162.9830.6740.0450.1900.663-0.7960.427学校因素非独生2003.0350.6350.044独生2163.0760.7080.0483.4810.0631.4280.154家庭因素非独生2002.9800.6640.047独生2162.5710.6380.0430.1130.736-0.2120.832社会因素非独生2002.5850.6360.044学生自身独生2162.6110.6490.0441.6170.2040.2600.795因素非独生2002.5950.6080.043独生2162.8110.3890.0262.3950.1220.3240.746成因分析非独生2002.7990.3630.025为了检验学校因素、家庭因素、社会因素以及学生自身因素这四种因素对于小学生不良行为习惯影响的差异，笔者运用了SPSS数据分析软件对问卷数据进行了卡方检验。皮尔逊卡方检验结果表明学校、家庭、社会以及学生自身四种因素之间的差异存在显著差异，=0.000(见表8)。表8卡方检验值df渐进Sig.(双侧)Pearo卡方245.53290.000似然比252.39390.000线性和线性组合133.97110.000有效案例中的N3330为进一步了解在城镇小学生不良行为习惯的几个成因中，哪个因素对学生的影响更6···试读结束···...

2022-10-16 黄志红老师 教育局黄志刚个人简历

图书名称：《大家学园，汇聚美好我的办学思想体系与实践探索》【作者】林彩英著【丛书名】福建省“十三五”名校长丛书【页数】185【出版社】厦门：厦门大学出版社,2021.04【ISBN号】978-7-5615-8174-2【价格】58.00【分类】办学方针-研究【参考文献】林彩英著.大家学园，汇聚美好我的办学思想体系与实践探索.厦门：厦门大学出版社,2021.04.图书封面：办学思想体系与实践探索》内容提要：本书是关于学校办学主张的研究专著。学校创办的目的，不只是要实现一种教育理想，更是要实现师生的社会理想。本书从大家学园让所有的美好汇聚、吾家麒麟初长成、吾日三省吾身的大国良师、金麦田学程-让成长看得见、红扣子工程-为成长护航五个板块来阐述这个办学思想。希望以生命关怀为基础，以人文为引领，以环境美好、课程美好和教学美好为基本途径，以培育美好人性为核心，追求人的美好发展为目标。既关注学生未来生活的美好，也关注生命成长过程的美好。《大家学园，汇聚美好我的办学思想体系与实践探索》内容试读第一章让学校成为汇集美好事物的中心“为什么而办学？”每次学习，福建教育学院的导师总要提醒我们这些校长一你们是学校乃至一个地方的教育符号。是啊，作为学校发展的引领者与学校文化建设的设计者和执行者，学校的定位、规划与发展，学校在基础教育中承担的使命与职责，学校在一方区域中的引领与辐射作用，学校的师生幸福指数与成长路径，学校如何适应社会发展，立足时代前沿等等，都是需要校长殚精竭虑直面的要素。印象最深的是，习近平总书记2016年到北京市八一学校看望师生时的殷殷嘱托：教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来，人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新未知开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。由此，教育与美好就定格在我们的脑海里。作为基础教育学校的校长，首先考虑的是什么样的教育对国家富强、民族复兴、社会繁荣和百姓福祉有益，什么样的教育贴近学生心灵，让他们在正式步入社会之前形成正确的人生观，从而形成属于未来建设者的美好底色，去拥抱崭新的时代。第一节儿童教育，唤醒美好事物的欲求不同国度的名家对“什么是教育”这个问题有着各种各样的思考。鲁迅曾说：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。英国著名的教育研究者斯宾塞认为教育就是未来，为未来生活做准备。爱因福建省日名校长丛书1大家学园，汇聚美好一我的办学思想体系与实践探索斯坦认为，教育就是当你把在学校里教给你的所有东西，都忘了以后剩下的东西。那这个剩下的到底是什么呢？它不会是系统的知识层面，因为我们离开学校以后，很可能知识层面的东西会随着工作的不同、需求的不同，渐渐地淡化了，剩下的它是一种凝聚在你身上，通过外显的行为，以及你的言行举止，甚至你的气度风格，所体现出来的人的一种综合的素质，综合的一种教养。而我们，希望在六年毕业后，许以孩子们的是无限的美好。一、美好的教育什么是美好？在《庄子·盗跖》里：“今长大美好，人见而说之者，此吾父母之遗德也。”在北魏贾思勰《齐民要术·种瓜》里：“若无茇而种瓜者，地虽美好，正得长苗直引，无多盘歧，故瓜少子。”美好是指美丽的东西，给人舒服的感觉，在各方面都使人喜欢，极好。美好可分为两种：一种是人和物的美好，另一种是生活的美好。那么教育的本质是什么？是美好。教育为追求美好而生。教育过程是发现美、享受美和理解美的过程，如果没有对美的渴慕，教育就不会真正发生。(一)有“声”的教育：倾听人民呼声，关注人民期待习近平总书记曾说过：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”为人民办教育、办好人民满意的教育，这就要求我们贴近学生，贴近家长与社区的需求，回归儿童本位，回应人民群众对公平优质教育的期盼，以一种“教育为公以达天下为公”（陶行知语）的教育情怀，公平、公正办校，以大公无私、大爱无疆的教育理想促进教育的发展。(二)有“爱”的教育：捧着一颗心来，不带半根草去通过爱的教育，建立爱的环境，凝聚一大批无私奉献、敬畏慈悲、平常利他、心中有爱的教育团队，通过这一群人“以行动带动行动”的榜样力量，“用生命感动生命”的爱的力量，践行“教育不仅要使人聪慧，更要使人高尚”的基本理念，用“爱”培养“人”，引导孩子在聪慧的基础上，更要成为一个优秀的人一做事自信上进，有德有责，做人温暖有爱，内心阳光，人格完善，价值观正确的幸福的人。2福建省三名校长丛书第一章让学校成为汇集美好事物的中心(三)有“情”的教育：公平、公正、均衡、扶弱发展公平而有质量的教育。要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运，成就人生梦想。教育是温暖的、美好的，需要我们静静聆听童心的呼唤；教育者要善于架起与学生家庭的连心桥，努力做好孩子“幼小心灵的播种者、童蒙养正的奠基者、良好习惯的塑造者、生活状态的辅导者、理想目标的引导者”。(四)有“根”的教育：传统文化、核心价值今天的教育，是根的教育。孩子是学一个字，但是学字的过程中，孩子们能接触到相关的文化深层编码。我们传播优秀传统文化有很多途径、很多方法，但是我们觉得有两句话不能忘：创新性发展，创造性转化。我们面对的是现在的孩子，你把根种在孩子心中，从文化的汲取到核心价值观的生成，步步扎人深根，因为只有根深、心正，才能枝繁叶茂、硕果累累，才能不惧风雨、砥砺前行，最终铺就幸福、美好的人生之路。(五)有“未来”的教育：高质量、现代化、创新性教育是一项对接未来的事业，教育创新是每一个教育人不懈追求的目标。教育是什么？教育是为生命存在的。它指向高质量、现代化的未来，未来应该会更加关注生命和生活，会更加关注让学生珍爱生命、热爱生活、成就人生。作为教育者需要对未来教育的挑战未雨绸缪，寻找更加适合学生的“有未来的教育”，要成就未来的美好，就需要现在奠定美好的期许和阶梯，去拓展生命的长宽高，培养生命的真善美。(六)有“人”的教育：学生为本，全面发展教育的目的是培养人，培养有文化而有趣的人，而不是培养工具。也就是说，教育首先要看到学生是完整的、独特的和活生生的人，是有独立人格和自由精神的人，是有主体性、能动性的人，是在人格上与教育者拥有平等地位的人。法国前总统尼古拉·萨科齐在《致教育者的一封信》里是这样阐述，教育，就是试图调和两种相反的运动：一是帮助每个儿童找到自己的路；一是促进每个儿童走上人们所相信的真、善、美之路。从某种意义上说，教育其实就是通过各种方法，有意识调整生活中各种滋味的比例，努力创造自己福建省什三名校长丛书3大家学园，汇聚美好一我的办学思想体系与实践探索喜爱的生活滋味的过程。它让我们首先从过去之中，撷取一些记忆、选编一些事物。历史中沉淀的那么多美好，是人类一代代积累所得。教育正是为了传播那些选编的美好，而后又在传播中创造美好。二、儿童教育唤醒美好我们常说，有人的地方就有教育。教育伴随着人类的发生发展，教育也伴随着个体的成长，教育是一种以育人为中心的活动，其核心正在于激活个体对美好事物的欲求，进而引导人成为“人”。这里的“美好事物”正是蕴含在日常生活世界之中又超越于日常生活之上的以真、善、美为核心的价值事物。从苏格拉底、柏拉图一直到夸美纽斯，其中传递下来的基本教育信条就是，人的灵魂之中潜藏着美善知识的种子，教育就是把这种子引发出来。这里的种子其实就是蕴含在人类文化之中的对美好事物的记忆。真正的教育乃是深入我们的心灵、长久地留存在我们的记忆之中，并且催人向善的事物。它是以生命关怀为基础，以人文为引领，以环境美好课程美好和教学美好为基本途径，以培育美好人性为核心，追求人的美好发展为目标。它既关注学生未来生活的美好，也关注生命成长过程的美好；既关注人的自然性生命之美，更关注人的精神性生命之美：既关注人的生活需要，更关注人对尊严的需要。图1-1我和孩子们的相遇4福建省什三花名校长丛书···试读结束···...

2022-04-28 实践探索创新电脑绘画 实践探索是什么意思

今天有考生咨询：大连初级会计2022年证书考试时间。大连市中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、旅顺口区、金州区、普兰店区、瓦房店市、庄河市、长海县等地请阅读以下！1.2022年大连初级会计证书考试日期根据大连2022年初级会计报名指南，初级会计考试时间为2022年5月7日至10日和5月14日至15日，分两个时间段。具体考试时间和考试地点以准考证为准。二。初级会计职称考试准备指南时间越紧迫，越应该用在重要的事情上。如果考生此时还没有掌握初级会计实务和初级经济法，应抓紧时间细化初级会计考试课本中的知识体系。不系统的测试站点很容易被遗忘。只有对它们进行归纳整理，才能为考试打下坚实的基础。第三，如果我考了初级会计师，可以升职加薪吗？在纸面上，我觉得很肤浅，我绝对知道这件事必须要做。取得初级会计职称证书只是第一步，绝不能掉以轻心。通过初级会计考试成绩只能说明你已经掌握了初级会计职称的理论知识，但会计实务工作的能力并没有得到实质性的提升，尤其是一些全日制考生如学生考生、妈妈级考生和年长的候选人。或许很多应聘者觉得在工作中可以慢慢积累动手能力，但是这种方法速度慢，而且在实际工作中，往往要求会计师有很强的动手能力，这成为了大家升职加薪的障碍。因此，拿到初级会计证书后，如果有时间，可以更加努力的投入到自己的会计实践中，努力提升自己。注意：由于考试政策的不断变化和调整，以上PrelimiaryAccoutigExamTimeagt等内容仅供参考，如有异议请以权威部门公告为准！...

2022-04-18 金州区普兰店区 金普新区是金州还是普兰店

大连市2021年税务师考试于2022年1月8日至9日举行。本次考试，大连地区共设置四个考点，经前期退费后，考试总人数4477人。受前期疫情影响而延期的2021年度全国税务师职业资格考试于2022年1月8日至9日如期举行。面对当前疫情防控形势依旧严峻复杂的情况下，大连税协多措并举，全力做好考试疫情防控工作，为考试顺利举行“保驾护航”。今年，大连地区共设置四个考点，经前期退费后，考试总人数4477人。为保障考试安全顺利进行，大连税协认真落实贯彻中税协指导意见，提前向大连市防疫部门进行考试报备，并结合大连地区实际情况，制定防疫工作方案和实施办法，严格做好考试防疫工作，组织考察小组对每个考点进行实地检查，在各考点布置了很多有效的防疫屏障。包括：按要求配备充足的防疫物资，设置隔离考区、隔离设施在明显位置张贴路线指引、人员引导、划定区域，对应试人员实行闭环管理每场考试结束后都对场所、通道、桌椅等进行专业杀菌消毒有序组织考生进场和离场，做到错时错峰、保持间距、避免拥挤等等。8日上午，大连市税务局副局长、大连税协党委书记谷兆春，大连税协会长、党委副书记李国庆，大连税协副会长霍勇，巡视了大连考区各个考点，对考区的各项考务工作给予了充分肯定。并多次强调，疫情防控工作重于泰山，一定要确保考试疫情防控措施到位，考点疫情防控措施百分之百落实，织密疫情防控网，筑牢健康防护墙，全力保障考试安全、平稳、有序进行。9日下午，伴随结束铃声的响起，本次考试顺利结束，协会的考试组织工作及疫情防控任务圆满完成。说明：因考试政策、内容不断变化与调整，东奥会计在线提供以上与税务师考试相关的信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准。...

2022-04-07 税务师考试考点 税务师税法一考点

1月8日至9日，2021年度全国税务师职业资格考试辽宁考区顺利举行。2021年度，辽宁省（除大连）共有12681人考生报考，报考科次32595科，分别在沈阳、鞍山和锦州等3个考点城市进行考试。1月8日至9日，2021年度全国税务师职业资格考试辽宁考区顺利举行。2021年度，我省（除大连）共有12681人考生报考，报考科次32595科，分别在沈阳、鞍山和锦州等3个考点城市进行考试。国家税务总局辽宁省税务局党委委员、副局长、省注册税务师行业党委书记刘卫峰，辽宁省注册税务师协会会长、省注册税务师行业党委副书记孙培山，辽宁省税务局纳税服务处处长陈闻宇等领导前往沈阳考点进行考试巡视工作。省行业党委副书记李永发、副会长贾德辉、秘书长费芳芳、省行业党委党办主任栾沛业等领导对鞍山、锦州等考点进行考试巡视工作。近期全国多地出现疫情。在疫情防控形势异常严峻复杂的情况下，为了做好本次考试工作，省税协制定了《2021年度税务师职业资格考试辽宁考区工作实施方案》和《2021年度税务师职业资格考试辽宁考区新冠肺炎疫情防控工作预案》。在国家税务总局辽宁省税务局大力支持下，向辽宁省新冠肺炎疫情防控指挥部、辽宁省卫生健康委员会进行了报备，抓实抓细疫情防控措施，配备充足的防疫物资，设置隔离考区、隔离设施，实行闭环管理，每场考试前和结束后都对场所、通道、桌椅等进行专业杀菌消毒，保障了考生及考务人员的生命安全和身体健康。省税协同全美在线（北京）教育科技股份有限公司同各考点承办院校沟通，科学合理地布置考点和考场，在明显位置张贴路线指引、人员引导，有序组织考生进场和离场，做到错时错峰、保持间距、避免拥挤，为考生提供便利的考试环境。说明：因考试政策、内容不断变化与调整，东奥会计在线提供以上与税务师考试相关的信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准。...

2022-04-07 税务师 锦州考场 税务师锦州考点