图书名称：《小蜜蜂·出类拔萃小学生分类作文名优榜六年级》【作者】高亚凤主编【丛书名】小蜜蜂·出类拔萃【页数】274【出版社】上海：上海科学普及出版社,2015.08【ISBN号】978-7-5427-6515-4【价格】18.80【分类】作文课-小学-教学参考资料【参考文献】高亚凤主编.小蜜蜂·出类拔萃小学生分类作文名优榜六年级.上海：上海科学普及出版社,2015.08.图书封面：小蜜蜂·出类拔萃小学生分类作文名优榜六年级》内容提要：六年级的学生已会写一般性文章，并具有了一定水平，除进一步巩固提高外，也到了为小升初做准备的时候。本书选取了佳作近200篇，分人物风云榜、事事关我心、美景连连看、万物博览会、想象魔幻岛、应用文天地、事物说明文、感悟与说理和小升初佳作9个部分，剖析点评作文亮点，以供学生参……《小蜜蜂·出类拔萃小学生分类作文名优榜六年级》内容试读人物风云榜有法可循〈<《抓住人物特点每个人都有自己的特点，且特点是多方面的，可以从人物的年龄、外貌、语言、行为、兴趣、个性、生活习惯等方面去观察。写作时，我们应根据文章的主题有所选择地写人物的一个或几个特点。通过事情写人人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以写人一定要结合事例。一个人做的事很多，写作时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章主题的典型事件来写。运用多种描写手法对能充分表现文章主题的人物外貌、语言、动作、心理等细小环节要进行具体、细致的描写。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等，必须抓住人物外貌的主要特征，加以描写。人物的语言主要是对话、交谈以及语气。成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、习惯和个性特点。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。出类拔萃小学生分类作文名优榜6年级我的故事这就是我她长得俏眉俊眼，眉毛像柳叶儿一般又细又长。一双闪闪发光的眼晴，像两颗晶莹的宝石镶嵌在脸蛋上。一头乌黑油亮的头发，像小燕子美丽的外衣。（运用比喻的修辞手法，生动形象，一个活泼可爱的少女仿佛就站在了我们面前。）她有点儿笨，但是她笨笨中带有一些纯洁、天真。她生活上较笨，但是学习和写作上却有点儿小聪明。她不抱怨她“笨”，因为她喜欢笨中带有的纯真。她喜欢幻想。可是，她写作的风格却不属于幻想型，甚至很少写。她喜欢在平静而美好的地方找到属于自己的灵感。她之所以喜欢写作，是因为她觉得文字是唯一能够表达她心境的东西，也因为这样，她越来越喜欢写作。她喜欢在微风中“屹立”。（“屹立”用得很形象，写出了地的风格。）因为她觉得微风能够给她带来平静，让她冷静地思考。她也喜欢在雨中撑着伞慢慢地走着。因为她觉得雨是洁净的，是美好的。而且她有时就是在微风和雨中找到灵感的。她喜欢风信子，无论是什么颜色的。风信子的花语是胜利、竞技、喜悦、爱意、幸福、浓情、倾慕、顽固、生命。虽然她不完全领会风信子的花语，但她还是单纯地喜欢着风信子。她喜欢紫色。可能是她喜欢紫色带给她的自在吧。有人说，如果你是喜欢紫色的人的话，应该是悲哀的人。因为紫色在基督教中，代表的意义是哀伤。但紫色也代表高贵、典雅、神秘、深沉、成熟、浪漫，所···试读结束···...
2022-04-29
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