图书名称：《研学书系如何解答幼儿园家长常问的45个问题》【作者】刘彩丽【丛书名】研学书系【页数】153【出版社】天津：天津教育出版社,2019.05【ISBN号】978-7-5309-8267-9【分类】幼儿园－家长工作(教育)【参考文献】刘彩丽.研学书系如何解答幼儿园家长常问的45个问题.天津：天津教育出版社,2019.05.图书封面：图书目录：《研学书系如何解答幼儿园家长常问的45个问题》内容提要：本书分为幼儿园教书与家长的沟通和幼儿园家长常问的45个问题两章，内容包括：如果搭建幼儿园教师与家长有效沟通的桥梁、幼儿园教师与家长沟通的指导策略等。《研学书系如何解答幼儿园家长常问的45个问题》内容试读第一章幼儿园教师与家长的沟通第一章幼儿园教师与家长的沟通第一节如何塔建幼儿园教师与家长有效沟通的桥梁幼儿园教师与家长进行有效的沟通，是实现家园共育的重要环节，是教师必备的基本能力素质。它不仅有利于教师、家长之间的相互理解和支持，而且有利于家园教育协调一致，共同促进幼儿的全面发展。家园沟通效果的体现和沟通目的的实现，在很大程度上取决于沟通的条件、方法和技巧。教师与家长沟通，要着重把握以下几个方面。一、与家长建立充分信任的关系要取得家长的信任，教师首先必须从思想深处真心实意地爱幼儿，这是教师与家长建立良好而牢固的信任关系的基础。家长常常会从孩子对待教师的真切感情里体会出教师对孩子的爱，其效果远远胜过教师的自我表白。其次，教师对待工作要坚持不懈、扎扎实实、一丝不苟，以赢得家长的信任。真情和爱心，常常体现在具体工作中；工作的质量，往往体现在细微之处，哪怕是给幼儿准时喂药、系鞋带、缝纽扣等等这些小事。这些看起来是鸡毛蒜皮的小事，却备受家长的关注，直接影响到家长对教师的评价。因此，教师只有以高质量的工作做基础，面对家长时才会感到自信，也就更容易取得家长的信任。二、树立平等合作意识家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的主导者，这两者之间应当建立一种平等合作的伙伴关系。但有的教师往往自认为是教育孩子的行家里手，总觉得家长不如自己懂教育，把家长看成是单纯的受教育者，是幼儿园指令的执行者。这就不能发挥家长的作用，不能形成教育孩子双向互助，也不可能使家园共育取得良好的效果。实际上，幼儿园教师受过专业训练，并经常能学习新的教育理论和方法，在专业知识和教育技巧方面有优势；而家长从孩子出生后，就看着孩子长大，对孩。1如何解答幼儿园家长常问的45个问题子各方面的了解要比教师深刻得多，家长在家庭教育实践中积累了不少经验，家长、教师双方在教育孩子方面各有长短。因此，家长和教师应在教育孩子的过程中互相学习，共同提高。尤其是教师一方，应当树立与家长平等合作的意识，以“协商式”“请教式”的态度与家长对话，充分了解他们的需要和愿望，及时反映幼儿在幼儿园的情况，以不懈的努力，促成彼此尊重、密切配合、真诚沟通、共教共育的良好局面。三、确立共教共育目标幼儿园是专业的教育机构，有明确的教育目标，而家庭教育随意性较大。为了让家长了解幼儿园的教育目标和教师的教育意图，有些教师尽管也想了不少办法，如将班上的月目标、周计划张贴在“家长园地”中，向家长通报情况。但家庭毕竟不是幼儿园，家长不可能完全按照幼儿园的教育计划、教学内容以及教师的工作安排去配合教师对幼儿进行教育。因此，对教师来讲，要善于选择那些需要家园共育的教育目标和教育内容，做到既符合家长的基本愿望，引起家长的兴趣，又便于在家里实施，把家长从“要我做”转变为“我要做”，化被动配合为主动参与，从而形成家园教育合力，促进幼儿成长。那么确定家园共育目标尤为重要，教师要紧紧围绕儿童发展这个中心，根据不同阶段的教育特点和要求，结合家长愿望慎重选择。一般来讲，培养幼儿独立性和爱劳动的品质，应当成为教师首选的家园共育目标。当然，也可根据幼儿的差异性，有针对性地选择“克服不良生活习惯”“培养自信心和胆量”“提高举手发言的主动性”“激发交朋友的兴趣”等不同目标，并以此为牵引，与家长进行有目标的沟通。四、选择恰当的沟通方法和手段教师与家长沟通的方法、途径和手段，在很大程度上决定着沟通的质量和效果。因此，教师要在不断拓宽沟通渠道、改进沟通方法上多动脑筋，多下功夫。除了常用的开展家长日活动、电话联系方式外，教师还可采取以下几种方式。第一，在接送孩子时直接交流。这种交流形式反馈快、见效快、便于操作。当家长陆陆续续接送孩子时，教师可抓住时机与家长进行交谈，主要谈孩子在幼儿园参加了哪些活动，学到了什么知识，有哪些有趣和出色的表现，。2…第一章幼儿园教师与家长的沟通有哪些不良反应，等等。教师从家长那里了解孩子回家表现，在家里有什么异常言行，便于家长、教师共同采取应对措施。第二，开辟家园共育园地。这个园地，不仅是教师宣传、介绍教育意图和经验的场所，也是家长阐述自己的教育观点、介绍育儿经验、讨论共同关心的教育问题的场所。教师可以从中吸取家长的教育经验，听取家长的教育意见，与家长共同讨论、解决问题。家园共育要始终针对家长的需要，解决家长的疑难问题，帮助和指导家长教育孩子。如针对家长希望了解幼儿园教育的愿望，每月定期在园地内介绍幼儿的“身体发展”“认知发展”“社会性发展”等方面的教育目标，以增强家长教育的目的性。第三，促进育儿经验共享。促进家长之间有效互助，实现育儿经验共享，是调动家长配合教育的简便方式。建立健全的家长服务于家长的机制，让家长现身说法，会大大提高指导家长进行教育的说服力和感召力，取得事半功倍的效果。如组织通过召开“家教经验共享会”，让家长间进行直接交流、互相学习，这样就容易调动起家长配合教育的主动性和积极性。第四，以活动为依托进行交流。教师要用心观察每一个孩子在某项活动中的表现，并详细记录下他们在活动中发现的问题、开展的讨论、发表的意见、提出的假设、进行的探索，以及他们在成功之后的喜悦与自豪等，并以此为话题、为线索，与家长进行思想沟通，力求起到抛砖引玉、顺藤摸瓜的作用。第五，进行个别化沟通。家园沟通，固然要有一些面向全体或部分家长的沟通工作，但由于儿童的发展情况存在差异，需要因材施教。因此，教师要针对每个幼儿的不同情况和问题，与家长共商教育对策，相互配合教育。如可采取预约谈话的方式，提前通知需要谈话的家长，利用离园高峰后的时间与预约的家长进行个别交谈，有重点地面对面协商教育良策；还可采取家访的方式，与家长进行个别沟通，因人而异地解决问题。无论采取哪一种沟通方式，都必须注意沟通的方法。要针对不同类型的家长采取不同的沟通方法，使沟通取得预期的效果。对那些过高要求孩子、急于求成的家长，应当多向他们解释幼儿的年龄特点，并告诉他们对孩子提出过高、过急的要求只能使孩子胆怯，丧失自信心；对那些不太关心孩子在幼儿园的表现、认为交给老师就放心的家长，应当多向他们宣传家园配合的重要性，使家长知道自己的言传身教对孩子的影响；对那些不懂得如何教育。3·如何解答幼儿园家长常问的45个问题孩子，不讲究教育方法的家长，应当先耐心地听一听他们的想法，然后再逐步引导他们观察、了解孩子，帮助他们寻找适合自己孩子的教育方法；对那些把自己孩子看得完美无缺，听不得别人说自己孩子有问题的家长，应当在充分肯定孩子优点的基础上，站在孩子的立场上实事求是、有理有据地谈问题，更容易让家长信服和接受。总之，教师在工作中要讲究谈话的方法和交往的艺术，切忌采取“告状式”的谈话方式，力争在交流中使家园关系更加融洽、气氛更加活跃、配合更加默契，不断取得与家长沟通的成果，促进家园合作教育持续发展。第二节幼儿园教师与家长沟通的指导策略家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。一、幼儿教师与家长沟通存在的问题联合国教科文组织调查资料表明：儿童年龄越小，家长对其的影响比重越大。陈鹤琴也曾说过，“幼儿教育是一种复杂的事情”，不是幼儿教师单方面可以胜任的。因此，幼儿教师与家长的沟通合作就显得尤为重要，只有双方的共同合作才能实现家园共育，进而提高教育效能。然而，这对刚刚进入幼儿园工作的新教师而言却是一项不小的挑战。幼儿教师与家长沟通存在的问题主要表现在以下几个方面。(一)忙于角色适应，疏于进行家长工作如果是刚刚进入幼儿园工作的新教师，由于忙于角色适应而常常处在焦虑中。他们更多关心的是自己在陌生环境中能否适应下来，如何“训服”幼儿做好班级管理工作以及怎样有效地组织教学活动。同时，他们努力表现自己，渴望得到支持和帮助，希望能被幼儿、同事及领导接纳，很少有时间和精力思考与计划如何进行家长工作，与家长沟通也多流于形式，因而忽略了对幼儿家长的工作，削弱了家园合作的教育效果。。4第一章幼儿园教师与家长的沟通(二)缺乏自信心，存在依赖性如何与家长沟通是幼儿园教师面临的一个迫切而棘手的问题，甚至有的幼儿教师认为自己与幼儿相处相对容易，而与家长相处沟通时却极容易紧张和不自信。此外，幼儿园的每个班级都会有一位具有丰富实践工作经验和良好沟通能力的搭班教师，这样就不免让教师在与家长沟通时缺少主动性。(三)缺乏艺术性，沟通表达生硬幼儿教师虽然具备丰富的专业理论知识，但缺乏完整的教师职业所应具备的多面多维的知识与能力结构，缺少进行家长工作的经验或者没有为人父母的角色体验，在对幼儿发展评价时常常只作单一的评价，对幼儿的不良行为表现直言不讳，甚至责备家长，不考虑家长的感受，更不会依照家长的年龄及文化层次去分析家长的心理，缺乏沟通技巧（如沟通智慧、表达技巧等)，导致他们在与家长沟通时常出现无法应对的难堪局面。(四)抓不住家长心理，面对困难易退缩幼儿教师在与家长沟通的过程中容易轻视家长的参与热情和表达愿望，常常自己滔滔不绝；也不善于发现家长工作的闪光点，鲜有对其给予肯定和鼓励，给家长们造成教师“高高在上”的不好印象，使家长与教师关系越来越疏远。此时，多数幼儿教师不会积极想办法如何取得家长的信任，而是退缩，甚至回避家长工作。其实，家长不仅希望与教师真诚的对话，了解孩子在园情况并解决孩子的教养问题，而且也有被赞赏、被认可的心理需求。教师要学会抓住家长的心理，对不同需求和性格的家长要“投其所好”地进行沟通，取得家长的信任，为家园共育搭建桥梁。二、幼儿教师与家长沟通的技巧教育实践及大量国内外研究报告表明：家长和家庭是幼儿能否健康成长的重要因素。所以，幼儿园应把家长视为幼儿教育的合作伙伴，使家庭教育和幼儿园教育形成合力，实现幼儿园教育和家庭教育优势互补，促进幼儿身心健康发展。那么教师在与家长沟通过程中应掌握哪些技巧呢？(一)换位思考，坦诚相待坦诚相待是搭建初任幼儿教师与家长沟通桥梁的前提和基础。有些幼儿·5·如何解答幼儿园家长常问的45个问题教师尚没有为人父母的角色体验，在与家长沟通的过程中很难站在家长的立场进行换位思考，也不容易体谅家长爱子之心。事实上教师与家长的愿望是一致的，都是为了孩子更好地发展。如果能在细节上热心照顾孩子，让家长感到自己的孩子被重视，得到了无微不至的关爱，家长就会认可教师；如果教师能理解家长对孩子的期望要求及育儿烦恼，并积极地提供专业支持，经常与家长交流科学育儿的方法，帮助家长解决家教问题，家长就会信任教师。所以，初任幼儿教师要将心比心地理解家长对孩子的爱，坦诚相待，真诚沟通，这样才能赢得家长的信任和尊重。(二)转变认识，重视家长正确认识和对待幼儿园的家长工作是实现家园共育的前提。幼儿教师忙于角色适应而疏于家长工作，其实是一种误区。开展家长工作不但不会耽误教师角色的适应，还会有助于教师获得家长的支持帮助，使其更快地适应教师角色。因此，幼儿教师要放下思想包袱，转变对家长工作的认识，重新审视自己对家长工作的态度，重视教育教学工作与家长工作的关系，不必过分顾虑家长流露的不信任或是怀疑的情绪，要通过对孩子的关爱及专业的不可替代性争取家长的信赖与支持，搭建家园沟通的桥梁，形成幼儿园与家庭的教育合力。(三)主动自信，积累经验幼儿教师从工作的第一天起，就要消除对搭班教师“大树底下好乘凉”的依赖性，积极主动地与家长沟通，用微笑和热情感动家长；要大量阅读学前儿童心理学、教育学、家庭教育等方面的专业书籍，不断地更新自己的专业育儿知识，帮助家长提供科学的育儿方法。此外，教师可以在“导师”与家长沟通时在一旁学习，揣摩“导师”话语的用意，并在心里试答；也可模拟一些情境来试做，把经验和收获记录下来；还可以在适当的时机让“导师”帮忙将自己介绍给家长，每周至少与一位家长交流，增加彼此的信任感，教师就会越来越自信了。(四)沟通交流，注重方法有些幼儿教师在与家长沟通时，只是采取“告状式”的做法，一味地说孩子这里不好，那里不行，似乎完全否定了家长的教养方式。这样往往会使家长难以接受，同时也会觉得教师苛刻、不友好。所以我们应该客观地向家·6.···试读结束···...

2022-11-20 长青藤国际大奖小说书系 创意写作书系

图书名称：《麦肯锡入职培训第一课》【作者】（日）大岛祥誉著；颜彩彩译【页数】137【出版社】郑州：大象出版社,2019.10【ISBN号】978-7-5711-0343-9【价格】32.00【分类】企业管理-职工培训-经验-美国【参考文献】（日）大岛祥誉著；颜彩彩译.麦肯锡入职培训第一课.郑州：大象出版社,2019.10.图书封面：图书目录：《麦肯锡入职培训第一课》内容提要：全球最著名的咨询管理公司麦肯锡是如何培训新人的为什么麦肯锡新人能在短短几年内“脱胎换骨”，从菜鸟变成无往不胜的职场精英是什么让“麦肯锡毕业生”走到哪里都抢手，在各行各业创造非凡的成就在本书中，麦肯锡资深管理咨询师大岛祥誉将为你揭秘“麦肯锡新人培训计划”中最精华的部分-逻辑思考。这种包含“批判性思考+逻辑性展开”的独特思考方式，是由一代又一代麦肯锡精英在工作中的不懈努力凝聚而成。它不仅能让你在刚进入职场时摆脱“处处碰壁”的尴尬处境，更能在未来的工作和生活中，为你提供跨越重重难关的力量。跟随作者的指引，从未进入麦肯锡的你也可以学到麦肯锡的超一流工作术，为自己的职业生涯打下坚实有力的根基。《麦肯锡入职培训第一课》内容试读第1章逻辑思考并不难！逻辑思考的入门课·没有香气的咖啡豆是不会吸引人的·“逻辑思考”究竟有什么用？·逻辑思考和天生的好头脑没有关系？·越会工作的人，越重视对人的“逻辑思考”·目标不是我的价值(MyValue),而是我们的价值(OurValue)·真正的逻辑思考，会改变大家的行动·在所谓的商界“逻辑思考”很有必要·真正的“决断”魔力是很恐怖的·世上所有事都可以用逻辑切入·带着“零基思考”的意识去生活·为什么只靠“逻辑性”是不行的1.1没有香气的咖啡豆是不会吸引人的最初的灵光一闪可能让你感觉很妙，但结局却不尽如人意，看来只依靠直觉还是不行。你是否也有过这样的后悔经历呢？我反正有过。有时也谈不上后悔，只是觉得可以有更好的方法。每到这种时候，都会对自己浅薄的思想进行反省。但是，依靠“灵光一闪”和“直觉”的行动，真的是错误的吗？在商业世界中“灵光一闪”和“直觉”产生的想法真的很难实现吗？史蒂夫·乔布斯曾经这样说过：“不要让他人的观点掩盖你内心的声音。最重要的是，要有勇气追随自己的内心和直觉。”对在电子商务世界被视为“神”的乔布斯来说，创造性工麦肯锡入职培训第一课作的原点正是“灵光一闪”和“直觉”。这些“非逻辑”的感觉，具有很重要的意义。按史蒂夫·乔布斯的话来说，“灵光一闪”和“直觉”在商业社会中不应被抛弃，恰恰相反，它们是工作中十分重要的部分。更重要的是，将“灵光一闪”和“直觉”灵活转化为自己的武器，并让周围人都认可。不过我们不能只将“灵光一闪”和“直觉”原封不动地表达出来，而要稍微“深入”探究一下，这才是关键所在。请牢记，这个思考过程是“逻辑思考”的基本要点。“好的直觉”就好像生咖啡豆一样。喜欢喝咖啡的人，或者在咖啡店打过工的人可能知道，烘焙前的咖啡“生豆”跟一般人印象中的咖啡豆不同，是没有香味，也没有颜色的。生豆颜色发白，几乎没有味道（部分种类带有一点果实的甜味，平时不喝咖啡的人看到它们可能会问：“这是什么？”这样的“生豆”经过烘焙，会散发出咖啡独有的浓郁香气，然后才会让人明白：“啊，这原来是咖啡啊。”同理，把“好的直觉”原样传达给对方，是无法表达它的真正价值的。我们自己可以理解“好直觉”的价值。但原封不动地传达给对方，就好像给他们生咖啡豆一样。接到生豆后，对方恐怕会露出困惑的表情，甚至可能不会收下它。因此，要让对方接受这来之不易的“好直觉”，就必须要004第1章逻辑思考并不难！经过烘焙这一步骤，也就是“逻辑思考”。“逻辑思考”相当于对思考进行烘焙，说起来其实不难。我们并不是什么学者，无论在商业领域还是私人领域，都需要把自己的想法更清晰明确地传达给对方，得到对方“这主意不错”的称赞。这并不用写几百篇论文才能做到，也不需要花太长时间。麦肯锡的“真正的逻辑思考”是“批判性思考（通过深刻洞察得出自己的想法)，逻辑性展开（用简单易懂的方式表达)”，至于具体的思考过程，通过接下来的3个步骤，人人都能掌握。亲自确认前提条件Ste1(这是真的吗？)深入查证Ste2(…所以会这样)Ste3持有属于自己的意见(这个不错)图1逻辑思考的“思考过程”005麦肯锡入职培训第一课Ste1亲自确认前提条件（这是真的吗？)Ste2深入查证(…所以会这样)》Ste3持有属于自己的意见（这个不错)在这里我们再一次回顾本书的引言部分出现的K先生的事例。K先生在结婚纪念日为了让妻子高兴，从“首饰排在女性喜爱的礼物排行榜前列”这一【前提条件】出发，将项链当作惊喜送给妻子，却得到了一个并不尽如人意的结果。如果当时运用“逻辑思考”，将Ste1~3的流程进行一遍的话，可能从【前提条件】“首饰排在女性喜爱的礼物排行榜前列”就能发现不妥之处。如果深入查证的话就会发现“一般来说，女性收到首饰作礼物的话的确会很开心，但不能把已婚女性和单身女性混为一谈”，然后，可能就会想到用“项链+感谢日常的话语”来当作礼物。1.2“逻辑思考”究竟有什么用？我们平时说起“逻辑思考”，总感觉像在讲大道理，而且006···试读结束···...

2022-11-09

资源介绍：资源大小：26.3GB茂君大白2019岩彩手绘技法古风人物画手绘...

2023-02-09

图书名称：《神奇的科技》【作者】童彩编著【丛书名】儿童看图成长十万个为什么【页数】119【出版社】北京：北京理工大学出版社,2019.07【ISBN号】978-7-5682-7176-9【分类】科学技术-儿童读物【参考文献】童彩编著.神奇的科技.北京：北京理工大学出版社,2019.07.图书封面：图书目录：《神奇的科技》内容提要：儿童成长总是伴随着极强的好奇心和求知欲，面对他们提出的各种各样有趣的问题，“儿童看图成长十万个为什么”系列由此而生。本套书共6册，包括人体、宇宙、科技、地球、动物、植物等六个类别，本书是其中一册：《儿童看图成长十万个为什么-神奇的科技》，书中通过问答的形式，解决孩子们的疑惑，不但满足了孩子们对于知识的渴求，而且让他们在阅读的同时欣赏到一场前所未有的视觉盛宴。本书以图为主，图片新颖、精美，文字带拼音标注，孩子也可独立阅读。另外，每个问题后均附有知识拓展栏目，旨在抛转引玉，引导孩子们举一反三，相信本书能够帮助孩子们答疑解惑、增长知识，成为引导他们开动脑筋、积极探索的好老师。《神奇的科技》内容试读和爸爸妈妈一起学知识儿童看图成长十万个为什么童彩/编著神四北京理工大学出版社BEUINGINSTITUTEOFTECHNOLOGYPRESS月录为什么手机能通话？006为什么要使用网络？008电脑会“中毒”吗？...0I0为什么电视机能够显示影视画面？...012为什么遥控器能遥控电视？…014为什么空调能够调节温度？016为什么放在冰箱里的食物不易变质？..018为什么洗衣机能洗衣服？...020为什么吸尘器能吸灰尘？022为什么复印机能复印？024为什么数码相机能拍照？。。026为什么高压锅煮饭会熟得快？.··028为什么门铃会奏出动听的音乐？..030为什么机器人能模仿人？.032为什么微型机器人能潜入人体？…034为什么宇宙飞船能飞上天？036为什么宇航员要穿宇航服？.…038为什么要发射人造卫星？.....040为什么人造卫星能知道我们的位置？..042为什么天文台要建在高处？...044为什么要用红绿灯来指挥交通？....046为什么汽车前面的玻璃是倾斜的？.048为什么轮胎上会有凹凸的花纹？…050为什么赛车的样子很奇怪？......052为什么飞机能飞上天空？.054为什么有的飞机会拖出一条长长的“白尾巴”？...056为什么直升机能悬停在空中？.......058为什么要建设地铁？·.·....060为什么磁悬浮列车运行速度非常快？.....062为什么铁轨要做成“工”字型？....064船品器NW0008为什么轮船能浮在水上？066为什么气垫船能在水面上行驶？...·068为什么防弹衣能防弹？……………070为什么防毒面具能防毒？…………·072为什么导弹能精确制导？074为什么坦克被警为“陆战之王”？.076为什么说武装直升机是“坦克杀手”？.....078为什么无人机不用驾驶员？080为什么预警机是“空中指挥官”？082为什么驱逐舰被称为“海上多面手”？.....084为什么航空母舰被叫作“海上巨无霸”？..086为什么潜艇能在水里自由浮沉？088为什么医生看病时要用听诊器？090为什么疫苗能预防疾病？092为什么温度计能测量温度？094为什么钟表的指针会转动？.....096为什么指南针能指示方向？098为什么避雷针能避雷？.·……100为什么望远镜能望远？102为什么商品上要印条形码？·104为什么烟花能绽放绚烂的色彩？106为什么消防员的衣服不怕火？........108灭火器是如何灭火的？110为什么农田里要施放化肥？112无土也能栽培果蔬吗？114科技为什么核电站要建在海边？116基因技术有什么作用？。。。为什么手机能通话？houjiegtoghuahihTyoglewuxiadiaotogxijlhuwuxiadia71:45手机能通话，是使用了无线电波通信技术。无线电ohizhizaiziyoukogjiaaokuokogqihezhekogchuaodeyizhogdia波是指在自由空间（包括空气和真空）传播的一种电ciodialiuzaidaotTzhogdegiagruoiahuahuichahegwuxiadiao磁波。电流在导体中的强弱变化会产生无线电波，人mejiagtoghuaxixijiazaidaowuxiadiaohagwuxiadiaotoghuaxihaochuao们将通话信息加载到无线电波上。无线电波通话信号传播0●蓝90daohouxiduadejizhajigguoyidigdechuItyoujiagxihaohuayuatogguo到收信端的基站，经过一定的处理，又将信号还原。通过jizhadeqitatogxiheeihoujijiuegtoghuale基站的其他通信设备，手机就能通话了。006···试读结束···...

2022-11-04

资源介绍：课程来自《金雪婷》小白铅课"彩笔花零基础入门20讲，秒变高手，资源大小：1.44GB中美洲之神金雪婷教你手绘彩色铅笔，让你画出漂亮的笔触，秒变高手。适合从零基础到专业学习各个阶段的孩子和家长，还有各种案例供参考！教学大纲01彩笔花入门，带你在彩笔学习中建立自信.m402彩笔花需要准备哪些工具.t03为什么要制作彩铅色卡.m404初学者必备的光影原理和色彩基础知识.t05彩色铅笔画持笔姿势及涂色技巧.m406如何绘制彩色铅笔素描-4种方法.t07花卉结构解析+郁金香花瓣详图.m408详细观察叶子+玫瑰叶子详细绘图.t09花茎、花托、花萼详细观察+风铃草详图.m410种彩铅平面绘画技法改进-水仙画.t11彩铅渐变技法改进-杨澜绘图.m412增强图片的透明度-PurleFlagTuliDrawig.t13色铅笔水溶技法-金莲花图.m414画红花——仙人掌drawig.t15绘制紫色花朵-EutomaDrawig.t16画粉红色的花朵-六朵花drawig.t17画白花-ComoDrawig.t18色铅笔和水彩组合-香水玫瑰绘图.t19彩铅和彩纸相结合——绣球画.t20色铅笔和墨粉组合-芙蓉花绘图.t彩色铅笔...

2023-02-09

资源介绍：资源大小：4.55GB《完美女性派对-时尚化妆与甜品课程》涵盖面妆教学、新郎新娘造型、日常妆容、主题妆容、创意妆容等课程，以及服装搭配规则讲解，让学员能够提升个人形象，同时完成大部分造型和化妆。一个培训课程，价格1600元，不懂化妆的朋友可以看看这个课程。教学大纲[第1节]化妆工具知识.m4[第2节]化妆和卸妆.m4【第三节】浏览教程.m4【第四节】眼妆教程.m4【第五节】唇颊教程.m4[第6节]发型基础知识.m4[第7节]发型基础知识.m4【第八期】小清新日常妆.m4【第九期】时尚上镜妆.m4【第十节】服装搭配.m4【第11节】韩剧女主化妆.m4【第12节】日本杂红茶妆.m4【第13话】闪闪发光的妆容.m4【第14话】干玫瑰妆.m4【第15章】森林系仙女妆.m4[第16节]夏季晒伤化妆.m4[第17节]复古港式化妆.m4【第18节】霸气欧美妆.m4...

2023-02-09 化妆发型要素 儿童化妆发型

课程介绍课程来自【中国科幻色彩】Photoho科学绘图视频教程教学大纲8、示范案例练习.m47、插图中激光特效的使用.m46、论文插图必备的图形组合技巧.m45、巧妙运用闪避液化工具.m44、渐变效果的调整与应用.m43、钢笔工具在科学绘图中的应用.m42、使用网格和标尺的提示.m41、界面布局及常用工具.m4中国科幻色彩...

2023-02-09

资源介绍：资源大小：0.98GB简介：彩影拥有6年电子商务运营管理经验，专注于客服团队技能提升培训客户服务定义、心态调整、岗前培训流程课程背景员工学习的不是干货，而是如何让干货执行成结果。我们不培训员工的专业技能，而是让他们的价值加倍。如何让3000的客服变成每周10000的客服。谭彩英阿里巴巴数据学院认证讲师荣获阿里巴巴数据学院2015年度“数据讲师”3年以上讲师经验，6年电子商务运营管理经验。擅长服装品类，专注客服团队技能提升培训、客服团队管理、老客户运营、门店运营策划等。曾就职于年销售额过亿的童装淘品牌公司前10大品类。任职期间先后担任客服主管、运营店长、总经理助理、老客户运营负责人、项目负责人内训服务过的品牌有：米奇叮当、慕斯、阳江十八子、锦西路、洁诺等。教学大纲客户服务定义、心态调整、岗前培训流程.t【财英客服第一课】客服定义、心态调整、岗前培训流程.t【财英客服第二课】客户类型分析与说话技巧.t【彩英客服第三课】接待流程优化与技巧.t【彩影客服第四课】接待流程优化与技巧.t【财英客服第五课】加盟销售.t【财英客服第六课】客服销售中的销售技巧第四节催促技巧.t【财英客服第七课】售后服务技巧第一节.t【财英客服第8课】售后处理技巧第二节.t【财英客服第九课】如何做好老客户维护篇1.t【财英客服第10课】如何做好老客户维护art2.t【彩影客服第11课】大促销的客服准备第一节.t【财英客服第12课】大促专场客服准备2.t...

2022-10-28

图书名称：《工业机器人离线编程》【作者】何彩颖主编【丛书名】高等职业教育系列教材【页数】190【出版社】北京：机械工业出版社,2020.04【ISBN号】978-7-111-64761-4【分类】工业机器人-程序设计-高等职业教育-教材【参考文献】何彩颖主编.工业机器人离线编程.北京：机械工业出版社,2020.04.图书封面：图书目录：《工业机器人离线编程》内容提要：本书以目前应用比较广泛的ABB工业机器人离线编程仿真软件RootStudio为平台，以工业机器人激光切割、搬运和码垛为载体来介绍离线编程与仿真的方法，以带输送链的工业机器人工作站作为组建工作站的学习项目，遵循“由简入繁，循序渐进”的原则，将知识点分解、融汇到简单的案例中，使学生了解工业机器人离线编程与仿真方法，掌握利用相关建模操作来组建常用工业机器人工作站的方法与步骤。本书内容选择合理、结构清晰，适合作为高职高专院校工业机器人技术、电气自动化技术、机电一体化技术等专业的教学用书，也可作为工程人员的培训教材。《工业机器人离线编程》内容试读第1章工业机器人认知◆学习目标1.认识工业机器人的定义、分类、系统组成及其坐标系。2.了解工业机器人离线编程仿真应用技术及常用的离线编程软件。3.能够进行ABB离线编程及仿真软件RootStudio的安装，并熟悉并其操作界面。◆任务描述认识工业机器人的定义、分类、系统组成及坐标系，了解常用的离线编程软件，能够进行RootStudio软件的安装并熟悉软件的操作界面。1.1认识工业机器人机器人是众所周知的一种高新技术产品，然而，“机器人”一词最早并不是一个技术名词，而且至今尚未形成统一的、严格而准确的定义。1920年捷克作家卡雷尔·查培克在其剧本《罗萨姆的万能机器人》中最早使用机器人一词，剧中机器人“Root”这个词的本意是苦力，即剧作家笔下的一个具有人的外表、特征和功能的机器，是一种人造的劳力，它是最早的工业机器人设想。实际上，真正能够代替人类进行生产劳动的机器人，是在20世纪60年代才问世的。伴随着机械工程、电气工程、控制技术以及信息技术等相关科技的不断发展，到20世纪80年代，机器人开始在汽车制造业、电机制造业等工业生产中大量采用。现在，机器人不仅在工业，而且在农业、商业、医疗、旅游、空间、海洋以及国防等诸多领域获得越来越广泛的应用。经过几十年的发展，机器人技术已经形成了综合性的学科一机器人学(Rootic)。机器人学有着极其广泛的研究和应用领域，主要包括机器人本体结构系统、机械手设计，轨迹设计和规划，运动学和动力学分析，机器视觉、机器人传感器，机器人控制系统以及机器智能等。1.1.1工业机器人的定义和分类1.工业机器人定义工业机器人是一种通过重复编程和自动控制，能够完成制造过程中某些操作任务的多功能、多自由度的机电一体化自动机械装备和系统，它结合制造主机或生产线，可以组成单机或多机自动化系统，在无人参与下，实现搬运、焊接、装配和喷涂等多种生产作业。国际标准化组织(ISO)对机器人的定义如下：1)机器人的动作机构具有类似于人或其他生物体的某些器官（肢体、感受等）的功能：2)机器人具有通用性，工作种类多样，动作程序灵活易变：3)机器人具有不同程度的智能性，如记忆、感知、推理、决策、学习等：4)机器人具有独立性，完整的机器人系统在工作中可以不依赖于人的干预。工业机器人离线编程2.工业机器人分类机器人的机械配置形式多种多样，典型机器人的机构运动特征是用其坐标特性来描述的。按机构运动特征，机器人通常可分为直角坐标机器人、柱面坐标机器人、球面坐标机器人和多关节型机器人等类型。(1)直角坐标机器人直角坐标机器人具有空间上相互垂直的两根或三根直线移动轴（如图1-1所示），通过直角坐标方向的3个独立自由度确定其手部的空间位置，其动作空间为一长方体。直角坐标机器人结构简单，定位精度高，空间轨迹易于求解：但其动作范围相对较小，设备的空间因数较低，实现相同的动作空间要求时，机体本身的体积较大。主要用于印制电路基板的元器件插入、紧固螺钉等作业。图1-1直角坐标机器人(2)柱面坐标机器人柱面坐标机器人的空间位置机构主要由旋转基座、垂直移动和水平移动轴构成（如图1-2所示)，具有一个回转和两个平移自由度，其动作空间呈圆柱形。这种机器人结构简单、刚性好，但缺点是在机器人的动作范围内，必须有沿轴线前后方向的移动空间，空间利用率较低，主要用于重物的装卸、搬运等作业。著名的Veratra机器人就是一种典型的柱面坐标机器人。图1-2柱面坐标机器人(3)球面坐标机器人球面坐标机器人如图1-3所示，其空间位置分别由旋转、摆动和平移3个自由度确定，2第1章工业机器人认知动作空间形成球面的一部分。其机械手能够做前后伸缩移动、在垂直平面上摆动以及绕底座在水平面上转动。著名的Uimate就是这种类型的机器人。其特点是结构紧凑，所占空间体积小于直角坐标和柱面坐标机器人，但仍大于多关节型机器人。777图1-3球面坐标机器人(4)多关节型机器人由多个旋转和摆动机构组合而成。这类机器人结构紧凑、工作空间大、动作最接近人的动作，对喷漆、装配、焊接等多种作业都有良好的适应性，应用范围越来越广。不少著名的机器人都采用了这种型式，其摆动方向主要有垂直方向和水平方向两种，因此这类机器人又可分为垂直多关节机器人和水平多关节机器人。如美国Uimatio公司20世纪70年代末推出的机器人PUMA（如图1-4所示)就是一种垂直多关节机器人，而日本山梨大学研制的机器人SCARA(如图1-5所示)则是一种典型的水平多关节机器人。腰关节J川13201节2220肘关节3270腕关节J5④200像腕关节6腕关节4600532图1-4垂直多关节机器人垂直多关节机器人模拟了人类的手臂功能，由垂直于地面的腰部旋转轴（相当于大臂旋转的肩部旋转轴)带动小臂旋转的肘部旋转轴以及小臂前端的手腕等构成。手腕通常由23个自由度构成。其动作空间近似一个球体，所以也称为多关节球面机器人。其优点是可以自由地实现三维空间的各种姿势，可以生成各种复杂形状的轨迹。相对机器人的安装面积，其动作范围很宽。缺点是结构刚度较低，动作的绝对位置精度比较低。它广泛应用于代替人完成的装配作业、货物搬运、电弧焊接、喷涂、点焊接等作业场合。3工业机器人离线编程180°臂I臂山机升降轴I329手腕IVV控制箱图15水平多关节机器人水平多关节机器人在结构上具有串联配置的两个能够在水平面内旋转的手臂，其自由度可以根据用途选择为2~4个，动作空间为一圆柱体。水平多关节机器人的优点是在垂直方向上的刚性好，能方便地实现二维平面上的动作，在装配作业中得到普遍应用。1.1.2工业机器人的系统组成机器人是典型的机电一体化产品，一般由机械部分、控制部分、传感器和人机交互系统等组成，如图1-6所示。机械部分包括机器人本体及驱动系统，是机器人实施作业的执行机构。为对本体进行精确控制，传感器应提供机器人本体或其所处环境的信息，控制系统依据控制程序产生指令信号，通过控制各关节运动坐标的驱动器，使各臂杆端点按照要求的轨迹、速度和加速度，以一定的姿态达到空间指定的位置。驱动器将控制系统输出的信号变换成大功率的信号，以驱动执行器工作。人机交互系统控制部分指令给定装置（示教器】与信息显示装置等传感部分控制系统处理器、关系伺服控制器机械都分驱动系统液压、气动、电动、感受系统外部传感器宗机械传动机构传感器机械结构系统手部、腕部、臂部腰部、机座工作对象机械人一环境交互系统图1-6工业机器人系统的组成第1章工业机器人认知1.机械本体机械本体是机器人赖以完成作业任务的执行机构，一般是一台机械手，也称操作器或操作手，可以在确定的环境中执行控制系统指定的操作。典型工业机器人的机械本体一般由手部（末端执行器）、腕部、臂部、腰部和基座构成。机械手多采用关节式机械结构，一般具有6个自由度，其中3个用来确定末端执行器的位置，另外3个则用来确定末端执行装置的方向（姿势）。机械臂上的末端执行装置可以根据操作需要换成焊枪、吸盘、扳手等作业工具。2.控制系统控制系统是机器人的指挥中枢，相当于人的大脑功能，负责对作业指令信息、内外环境信息进行处理，并依据预定的本体模型、环境模型和控制程序做出决策，产生相应的控制信号，通过驱动器驱动执行机构的各个关节按所需的顺序、沿确定的位置或轨迹运动，完成特定的作业。从控制系统的构成看，有开环控制系统和闭环控制系统之分：从控制方式看有程序控制系统、适应性控制系统和智能控制系统之分。3.驱动器驱动器是机器人的动力系统，相当于人的心血管系统，一般由驱动装置和传动机构两部分组成。因驱动方式的不同，驱动装置可以分成电动、液动和气动3种类型。驱动装置中的电动机、液压缸、气缸可以与操作机直接相连，也可以通过传动机构与执行机构相连。传动机构通常有齿轮传动、链传动、谐波齿轮传动、螺旋传动、带传动等几种类型。4.传感器传感器是机器人的感测系统，相当于人的感觉器官，是机器人系统的重要组成部分，包括内部传感器和外部传感器两大类。内部传感器主要用来检测机器人本身的状态，为机器人的运动控制提供必要的本体状态信息，如位置传感器、速度传感器等。外部传感器则用来感知机器人所处的工作环境或工作状况信息，又可分成环境传感器和末端执行器传感器两种类型：前者用于识别物体和检测物体与机器人的距离等信息，后者安装在末端执行器上，检测处理精巧作业的感觉信息。常见的外部传感器有力觉传感器、触觉传感器、接近觉传感器、视觉传感器等。1.13工业机器人坐标系坐标系从一个称为原点的固定点通过轴定义平面或空间。机器人目标和位置通过沿坐标系轴的测量来定位。1.基坐标系基坐标系在机器人基座中有相应的零点，这使固定安装的机器人的移动具有可预测性。因此它对于将机器人从一个位置移动到另一个位置很有帮助。基坐标系如图1-7所示。在正常配置的机器人系统中，当站在机器人的前方并在基坐标系中微动控制，将控制杆拉向自己一方时，机器人将沿X轴移动：向两侧移动控制杆时，机器人将沿Y轴移动。扭动控制杆，机器人将沿Z轴移动。2.大地坐标系大地坐标系在工作单元或工作站中的固定位置有其相应的零点。这有助于处理若干个机器人或由外轴移动的机器人，如图1-8所示。5工业机器人离线编程图1-7基坐标系在默认情况下，大地坐标系与基坐标系是一致的。y图1-8大地坐标系A、C一基坐标系B一大地坐标系3.工具坐标系工具坐标系将工具中心点设为零位。它会由此定义工具的位置和方向。工具坐标系经常被缩写为TCPF(ToolCeterPoitFrame),而工具坐标系中心缩写为TCP(ToolCeterPoit),如图1-9所示。执行程序时，机器人就是将TCP移至编程位置。这意味着，如果要更改工具（以及工具坐标系)，机器人的移动将随之更改，以便新的TCP到达目标所有机器人在手腕处都有一个预定义工具坐标系，该坐标系被称为oo10。这样就能将个或多个新工具坐标系定义为tool0的偏移值。4.工件坐标系工件坐标系对应工件，它定义工件相对于大地坐标系（或其他坐标系）的位置。6···试读结束···...

2022-10-21 epub出版物 epub编辑

图书名称：《一颗馒头懂得珍惜和感恩》【作者】赵维明，农彩英图；许慧贞文【丛书名】幸福生活绘本系列【页数】24【出版社】广州：广州出版社,2013.12【ISBN号】978-7-5462-1805-2【分类】儿童文学-图画故事-中国-当代【参考文献】赵维明，农彩英图；许慧贞文.一颗馒头懂得珍惜和感恩.广州：广州出版社,2013.12.图书封面：《一颗馒头懂得珍惜和感恩》内容提要：国王真挑食！这太硬，那太老、太成、太甜……老是嫌东嫌西。厨师换了又换，可是，没人知道该煮什么给他吃。饮食是一种观念和习惯，《一颗馒头(懂得珍惜和感恩)》教导孩子正确的饮食观念和良好的饮食习惯，同时以身示范对食物的珍惜和感恩，相信孩子应该不会长成像国王一样的人，让我们烦恼和指责。本书由绘本作家许慧贞著。《一颗馒头懂得珍惜和感恩》内容试读幸福生活绘本系列一颗馒头懂得珍惜和感恩文⊙许慧贞图⊙赵维明、农彩英广州新华出版发行集团出版社从前有位国王，他非常挑食，总是让厨师们感到头痛。明明几天前才称赞过的黄金烤鸭，国王却说：“这鸭烤得又老又千，难吃死了！”“拿走！我才不要吃呢！”国王总是在餐桌上大发雷霆。e并比●@每天清晨，是厨师们最紧张的时刻。“国王又生气了！”每当侍者把食物原封不动地送回来时，厨师们便知道有人要遭殃了。6。)···试读结束···...

2022-10-18

图书名称：《创新思维与素质教育》【作者】林彩梅著【页数】188【出版社】长春：吉林大学出版社,2016.10【ISBN号】7-5677-6272-5【价格】53.00【分类】创造教育-素质教育-教学研究-高等学校【参考文献】林彩梅著.创新思维与素质教育.长春：吉林大学出版社,2016.10.图书目录：《创新思维与素质教育》内容提要：本书共分十五章，前四章，着重从理论上阐述创新思维的主要待征和基本模式，创新意识、创新思维方法以及创新思准测试和训练。第五章到第九章重点探讨了素质教育的概念、目标，实施素质教育的基本条件、基本途径和方法，第十章开始，以教师自身创新素质提高作为逻辑起点，继而推演到育人必先知心，走进学生心灵深处，把握学生层级递进的心理轨迹，然后再从“讲台下”功夫到“讲台上”功夫，由课内到课外引向社会实践的大课堂。《创新思维与素质教育》内容试读创新思维与素质教有第一章思维与创新思维第一节思维人们惊异地发现，人类这个像万花筒般色彩斑斓的大千世界，如今的变化日新月异，新事物层出不穷。知识爆炸、电脑网络、信息高速公路等，令人眼花瞭乱，惊叹不已。在法兰西巴黎的一场世界杯足球赛，可以通过广表的空间，传送到世界各地，在小小的电视机里看得一清二楚。一部可视电话，可以把远隔重洋的老友，就像请到家里做客一样促膝谈心：一台智能洗衣机，可以按照衣物的污染程度，洗得处处洁净；一块小芯片，可以把世界上最大的图书馆的所有信息资料储存进去；而一台联网电脑，可以随时在网上调阅世界各地的信息资料，并可进行各种谈判与交流。人们还可把一个个卫星和载人飞船送上太空，带回宇宙的信息。人类世界之所以能创造出无穷的事物，带来无穷的变化，究其奥秘，根源在于人有大脑，大脑有思维。一、思维的本质思维是最大的人类之谜，也是人能傲立于宇宙的一种超凡灵性和神奇力量。历史上曾有许多科学家不断探索思维之谜。古代人们把思维与灵魂联系在一起，随灵魂而生灭。我国古代哲学家孟子认为，思维是心的产物，他曾说：“心之官，则思。”后来人们逐渐认识到思维的生理机制在于人脑。近代，思维已成为许多科学的研究内容，在哲学、心理学、思维学、脑科学等多种学科中都有相关的阐述。一般认为，思维是物质运动的一种高级形式，它既是人脑的机能，又是社会的产物。思维的产生和发展离不开社会实践。从人的认识过程来说，思维是认识过程的理性阶段，是在感性认识基础上对客观世界间接、概括的反映，是对客观事物本质及内在规律的认识过程。思维具有间接性、概括性和逻辑性。1.思维的间接性思维的间接性，是指思维凭借一定的知识和经验，通过媒介反映事物之间的普创新思维与素质教育遍的本质的联系的功能。如，看到一件商品的标价，经过一番思考，就能判断它的贵贱：有经验的司机，听到行车的声音异常，就能判断哪里出了毛病；品到清香的茶水，会想到它可以解渴又可以清心；闻到一阵饭菜香，会想到要有一顿美餐，继之又会想到，吃得太多身体可能发胖，发胖又会对健康有种种危害…我国古代诗人陆游有诗句：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”诗人听到“雨声”，加上以往的知识经验，推想出眼前尚未发生而未来可能发生的一系列事情，正是诗人通过感知进行间接推导的结果。思维的间接性，既可以通过感官获取媒介，也可以通过大脑，由知识的记忆库中提取媒介，建构起各种联系。如，反映生产过程中产品的成本和利润之间的关系：技术与生产力之间的关系；商品中的使用价值与价值之间的关系：流通中的商品质量与售后服务之间的关系；股市中行情与政局变化的关系；气象分析中雨情与水降之间的关系等等。客观事物是无穷多的，事物的属性也是无穷多的，而事物属性之间的联系更是变化无穷。人的思维可以把其中的任何一个属性或事物作为媒介，去反映与其周围发生联系的属性和事物，进而揭示其间的必然联系，反映出事物的本质及规律。思维的间接性不仅限于反映单一的事物联系，也可以反映多方面、多层次的复合联系，从而揭示出更为丰富而深刻的内涵。如，一个画家可以借助色彩、透视、人物描绘、景色渲染等，表现出某种意境和思想，诗人通过凝练而生动的诗句，表达出特定的情感和深刻的寓意：科学家通过一连串的科学试验，不断揭示出事物或属性之间的未知联系，达到对其本质的把握，做出创造性的贡献。凡此种种，无不显示出思维的间接性功能。思维的间接性功能是无法限时、限量、限速的。凡是思维能够想到的一切，它都能瞬间到达，既可以一系列地渐进式推导，也可以瞬间顿悟，突发式推断，跨越多层时空，反映出未知的事物间内在的多重联系。如，科学家牛顿偶然见到苹果落地，顿生灵感，联想到物体落地与地心引力之间的联系；爱因斯坦根据其相对论原理，惊人准确地预测到日全食时必然观测到光的弯曲；气象专家通过墨西哥1982年爱尔·基琼火山大爆发后形成的火山灰层，做出一系列惊人推理，连锁推导出第二年可能引起的北半球气候变冷，以及在欧、亚、美洲大陆可能发生的水旱灾害。所有这些已知和未知事物间的关联，以及事物在发展中的无穷变化，都在人的思维间接反映事物功能的范围之内。2创新思维与素质教有2.思维的概括性思维的概括性，是指思维能够对一类事物撇开其各自的特性，抽取其共性，并推及全类事物的功能。思维的概括是以抽象为前提的。抽象是把一类事物的一般共性综合起来，从而把握事物的本质；概括是把抽象得到的本质属性推广到具有该属性的一类事物。思维的概括能力是形成概念的前提。概念是思维活动的细胞，是反映事物本质属性的思维形式，是理性思维的起点和标志。没有思维的概括功能，人们无法形成任何一个概念，也就不会有人的理性思维活动。人类至今掌握的一切概念，都是通过思维对各类事物进行抽象和概括获得的。例如，人们对“水果”这一概念的把握，就是通过对各种具体的水果，如苹果、梨、橘子、香蕉等进行抽象和概括得到的，即撇开它们的各自特性，抽取其共性（能吃的、含有较多水分的植物果实），并将其推广概括到具有该共性的一类对象，从而完整地把握“水果”这个概念的内涵和外延，并以此与反映其他果实（干果）的概念相区别。认识概念过程的规律告诉我们，没有对事物本质的把握，也就无法从根本上认识事物，也就无法分清各种事物的差异。严谨的理性思维离不开概括，以知觉和表象为基础的形象思维也离不开概括。如我国唐代诗人王勃的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”诗人从“落霞”与“孤鹜”中，概括出“齐飞”共性；从“秋水”与“长天”中，概括出“一色”共性，从而深化了诗的意境和主题，给人以哲理性的美感升华，显示了诗人博大深邃的思想境界。概括能力已成为人类智力和文明程度的重要标志。有人考察原始部落的居民，他们的思维水平较低，虽然能辨认各种野兽的足迹，但没有“野兽”等一般性概念。他们能给每座山、每条河、每棵树命名，但没有表示一般意义的“山”、“河”、“树”等概念。也没有一、二、三等抽象的数目概念，只有与具体对象结合的“一只熊”、“两个苹果”等具体概念。而具有高度文明和发达科学的现代社会，思维的概括能力已经达到较高的层次。这说明，人类随着不断提高自身的概括能力，对世界的认识也就不断深入，创造物质财富和精神财富的能力，就会不断得到提高。由于概括不但可以揭示事物本质，而且可以逐层概括把握事物的系统，形成知识的网络结构，因而，概括性就成为思维深度、广度和速度的基础。概括能力越强，思维的深刻性、灵活性、迁移性和创造性就越强，形成知识的系统性也越强。思维的概括性与间接性是相互关联的。只有揭示事物属性之间的区别和联系，3创新思维与素质教育才能概括出共性：概括出事物的共性，才能深入揭示事物的本质联系。二者相互关联、相互渗透，使人的思维成为洞察世界的显微镜和望远镜，并使人成为万物之灵，改造世界的主体。这里需要强调指出，思维的间接性和概括性，是指对事物本质及规律的揭示作用。如果人的思维不能把握事物的本质及规律，那么人的认识只能停留在对客观世界感性的、表面的、局部的反映上，永远不能达到理性认识的高度。人的视觉能看到光，却永远不能把握每秒30万公里的光速：更何况人的感觉常会出错，产生各种错觉。如果只靠感觉生活，人将永远是自然的奴隶，不会有人类的文明盛世。3.思维的逻辑性逻辑性是抽象理性思维本身内在的基本特性。所谓逻辑性，是指思维自身的规律，是指思维过程中的思维形式、思维方法及思维运行的准则。任何思维都有内容和形式两个方面，思维内容即思维所反映的对象及属性等，思维形式是思维内容的组织结构，如说“猫是哺乳动物”，其表达的思维内容是“猫”和“哺乳动物”，其思维形式是“什么是什么”，逻辑上则以符号和公式表示其逻辑形式为：SAP。其中的“S”“P”分别表示概念，“A”表示全称肯定判断。把内容相关的若干判断组合起来，就可构成推理，如说“哺乳动物是脊椎动物，猫是哺乳动物，所以，猫是脊椎动物”，逻辑上构成一个三段论推理，其逻辑形式为：MAP∧SAM→SAP。而思维的逻辑性表现为这些思维形式的运用都是有规律的，必须按照一定的方法和规则进行，才能正确反映事物之间的必然联系，以保证思维的有效性。正如德国科学家莱布尼兹所说：“智力曾经发现的一切东西都是通过逻辑规则这些老朋友而被发现的。”爱因斯坦认为；“科学家的目的是要得到关于自然界的一个逻辑上前后一贯的墓写。逻辑之对于他，有如比例和透视规律之于画家一样。”可见，逻辑性是任何一个正常思维的人，尤其是科学家的思考准则和规范。人们的思维是有目的性的，不是盲目的、无序的。只有按照思维规律，正确运用各种思维形式，才能使思维有条理，迅速而准确地达到解决问题的目的，成为有效性思维。如果人们不遵循逻辑思维的规律，就不能有条不紊地思考，也不能正确反映事物之间的必然联系，思维就会呈现出混乱无序，自相矛盾，以致出现各种谬误。而有逻辑性的思维，不但能揭示事物间的未知联系，而且能更好地发挥思维的创造性。科学家、发明家、律师、侦察员等的工作性质，都能有力地证明这一点。优秀的侦察员之所以能出人意料地、迅速有效地破案，正是他准确有效的逻辑推理的结果。创新思维与素质教育思维的逻辑性要求人们自觉掌握思维形式的各种规则和规律，以提高人们运用自身思维的能力，这是思维逻辑性的客观要求。谁违反了它，谁就不能驾驭自己的思维。正因为思维具有间接性、概括性、逻辑性等特性，人才能真正透视这个既充满生机又遍布荆棘的复杂世界，发现世界万物的本质及规律，趋利避害、因势利导，创造出一个崭新的世界，使人类达到了一个前所未有的文明高度，并不断在新的条件和手段下，在更高的水平上去创造更加高度发达的未来文明世界。正如恩格斯所赞誉的：“思维是地球上最美的花朵。”二、思绪的发展及其形态思维本身也像一切事物一样，有它产生和发展的历程。从纵向看，思维与人类相伴而生。从原始人的思维到现代人的思维，经历了一个漫长的演变过程，其思维的内容日益丰富，思维的方式越来越多样化，思维的能力及水平，随着社会及人自身的发展而不断提高。人类由石器时代、青铜器时代、铁器时代、电器时代到硅时代；由农业经济、工业经济到知识（智力）经济时代。人类社会每前进一步，都深深烙上思维及智能发展的痕迹。思维的能量及水平，随着社会政治经济的飞速发展，也在迅速提高，思维的形式及方式也在不断丰富和更新。从横向看，随着社会的发展和科学的进步，当今思维的形态多种多样，反映着人们从不同的角度，把握世界的各个不同层面的多向追求与探索。因此，我们可以从不同角度，对思维做出各种分类。如根据抽象程度可把思维划分为直观行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维，这也是人类思维发生和发展的三个阶段。这三种思维形态分别获得了高度发展，互相联结、互相渗透，都对人的认识具有重要意义。根据思维的智力品质表现的程度，可将思维分为再现思维和创新思维。再现性思维，是指人在日常一般性活动中可以一再重复运作的思维；而创造性思维，是指与人们的创造活动相联系，具有复杂心理过程及创新的高级思维过程。5创新思维与素质教育第二节创新与创新思维一、创新“创新”的英语是“iovatio”,也可做动词“iovate”,起源于拉丁语“iovare”,释义为“更新、变革、制造新事物”。“创新”在现代汉语词典中的解释是；抛开旧的，创造新的。“创造”的英语是“creatio”,也可做动词“create”,释义为“创作、产生、创作物”。“创造”在现代汉语中对它的解释是：颁布新法规、建立新理论、做出新的成绩或东西。“创造”与“创新”含义基本相同，只是创造比较强调从无到有，产生新东西，侧重物化成果；而创新强调破旧立新，侧重变革过程。由于词义接近，过去常把创造与创新等义对待。后来由于创新理论的提出，“创新”概念应用日益广泛，人们对创新有了多种不同的理解。20世纪初，美国哈佛大学教授、美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特首次从经济学领域提出创新理论。他所提出的“创新”概念，“包括五种情况：第一，创造一种新的产品；第二，采用一种新的生产方法；第三，开辟一个新的市场；第四，取得或控制原材料或半制成品的一种新的供给来源；第五，实现任何一种新的产业组织方式或企业重组，比如造成一种垄断地位，或打破一种垄断地位。”我国有经济学家认为，熊彼特的创新概念过于强调经济学上的意义，忽视了商业上的创新，并认为：创新具有多个侧面，根据所强调的方面不同，对创新会有各种不同的定义。创新并不一定是全新的东西，旧的东西以新的形式出现或以新的方式结合也是创新。创新也不一定非是一件物品不可，它也可以是一种无形的东西。可见，经济学家这里所谈的创新，已不同于一般意义上的创造。创造，只是一个产生新事物的一般性概念，创造学中所研究和阐述的，多为创造原理与方法等理论方面，而创新却被现代各方面的专家给出了多种具体解释。对创新较为一致的看法是：创新是新设想（或新概念）发展到实际和成功应用的阶段。另外，人们常把创造与发明等同，其实二者也不是等义词，而是近义词。“发明”在英语里是“ivetio”,也可做动词“ivet”,解释为“发明、创造、发明物”。现代汉语词典中的解释是：创造出的新事物或新方法。一般认为，发明主要是指在科技领域中提出的具有改造世界意义的新方法、新成果。发明所强调的是新成果、6···试读结束···...

2022-10-16 创新思维的例子 创新思维心得体会

图书名称：《简笔画不止5000例综合篇下》【作者】彩艺飞鱼编著【页数】340【出版社】沈阳：辽宁美术出版社,2018.12【ISBN号】978-7-5314-8087-7【价格】36.00【分类】简笔画－绘画技法－儿童读物【参考文献】彩艺飞鱼编著.简笔画不止5000例综合篇下.沈阳：辽宁美术出版社,2018.12.图书封面：图书目录：《简笔画不止5000例综合篇下》内容提要：《简笔画不止5000例--综合篇》中有作者精心绘制的5000余例简笔画小图，种类繁多，包罗万象，各种人物、动物、植物、食物、生活用品、交通工具、风景和建筑.各种题材的简笔画应有尽有，并通过简单易学的步骤讲解，让你在几分钟内，就能信手绘出超可爱的小画。《简笔画不止5000例--综合篇》适合初学绘画的读者以及父母辅导孩子使用，也可供幼教工作者作为案头资料集来收藏。《简笔画不止5000例综合篇下》内容试读本带视频学画画的书筒笔画不止5000例综合篇下形艺飞编落实烟胜强老师们的好教材宝妈们的参考书辽宁美术出版社图书在版编目(CIP)数据简笔画不止5000例.综合篇.下/彩艺飞鱼编著.-沈阳：辽宁美术出版社，2018.12ISBN978-7-5314-8087-7I.①简…Ⅱ.①彩…Ⅲ.①简笔画一绘画技法一儿童读物V.①J214-49中国版本图书馆CIP数据核字(2018)第146510号出版者：辽宁美术出版社地址：沈阳市和平区民族北街29号邮编：110001发行者：辽宁美术出版社印刷者：辽宁新华印务有限公司开本：889mm×1194mm1/20印张：17字数：100千字出版时间：2018年12月第1版印刷时间：2018年12月第1次印刷责任编辑：彭伟哲林枫封面设计：李明泽责任校对：郝刚ISBN978-7-5314-8087-7定价：36.00元邮购部电话：024-83833008E-mail:Imc@163.comhtt://www.Imc.com图书如有印装质量问题请与出版部联系调换出版部电话：024-238352270不056蜘蝶081蜈蚣098章鱼057瓢虫o82蚊子09g河豚o58瓢虫o83蚱蜢100斗鱼059瓢虫101花斑鱼060蜻蜓102比目鱼061蜻蜓103亲吻鱼062蚂蚁104鲨鱼o63蟋蟀105海马06L蜘蛛1o6金枪鱼065飞蛾107热带鱼066蚕宝宝第3章108热带鱼067蝉109灯笼鱼o68萤火虫海洋动物110带鱼069萤火虫086小海豚111卡通鱼070蝎子083小海豚112卡通鱼071蝎子o88鲸鱼072螳螂o8g水母073天牛090螃蟹09%蜜蜂091海螺075苍蝇、蚊子092扇贝和海螺036蜗牛093大虾077蜗牛094海星第4章08毛毛虫095魔鬼鱼079屎壳郎096海龟观赏鱼o3o独角仙097海狮114热带鱼公不135谈水鱼151藻类综合136谈水鱼152藻类综合137谈水鱼153藻类综合138金鱼154藻类综合139金鱼155藻类综合140金鱼156藻类综合115热带鱼141金鱼157藻类综合116热带鱼142金鱼158藻类综合117热带鱼159藻类综合118热带鱼160藻类综合119热带鱼161藻类综合120热带鱼162藻类卡通121热带鱼163藻类卡通122热带鱼16藻类卡通123热带鱼124热带鱼125热带鱼第5章126热带鱼热带鱼海洋植物127128淡水鱼14藻类综合·☆129谈水鱼145藻类综合130谈水鱼146藻类综合131谈水鱼143藻类综合第6章132淡水鱼18藻类综合藻类综合风景133谈水鱼149134淡水鱼150藻类综合166海边美景不···试读结束···...

2022-10-10 简笔画epub下载 简笔画epub

图书名称：《彩铅简笔画技法从入门到精通》【作者】杜鹃编著【页数】122【出版社】北京：中国铁道出版社,2020.04【ISBN号】978-7-113-26800-8【价格】39.80【分类】铅笔画-简笔画-绘画技法【参考文献】杜鹃编著.彩铅简笔画技法从入门到精通.北京：中国铁道出版社,2020.04.图书封面：图书目录：《彩铅简笔画技法从入门到精通》内容提要：本书选取大量的彩色铅笔画案例，步骤简单，很合适初学者和孩子们的学习。学习本书，你并不需要多么扎实的绘画功底，也不需要懂得多么深奥的美术理论，你只需要拿起彩色铅笔，跟着书中的步骤一笔一笔绘制就可以了。《彩铅简笔画技法从入门到精通》案例选材广泛，数量丰富，步骤简单且易上手，造型可爱而富有趣味，重要的是1分钟就能完成，你是不是充满兴趣了呢学会了这些案例，你就可以随时记录日常生活中的点滴，可以为朋友画一张充满创意的生日卡片，可以记录下旅途上一路的风景，也可以一笔一笔地画出你曾有过的遥远梦境。《彩铅简笔画技法从入门到精通》内容试读第一章做好准备一起画画彩铅简笔画，都需要准备些什么工具呢？线条要怎样画才干净漂亮？涂色要注意些什么…在这一章，我们通通把这些问题解决掉。891.1彩色铅笔和辅助工具我们需要先认识一下彩色铅笔和辅助工具。彩色铅笔彩色铅笔简称彩铅，分为油性、干性和水溶性三种。一般我们说到的536509彩铅就是指油性彩色铅笔。市面上的彩铅品牌虽然很多，但是颜色大致都分为12色、24色、36色48色、72色或者更多。本书用到的是马可油性彩铅72色。高光橡皮笔高光橡皮笔就是被削尖的橡皮，般用在画专业素描时擦细节部分。我们在画彩铅简笔画时，卷笔刀也可以用来擦掉不想要的线条。卷笔刀削出来的彩铅会美观一6312些，使用时也比较方便、安全。美工刀彩铅建议用美工刀素描专用纸笔：来削，笔尖的尖度会比较合适。使用时，要注意安全。纸笔·素挥老佩乐烧·》在画彩铅简笔画时，纸笔可以用来融合颜色，淡化笔触。另外还可以准备铅笔和绘图橡皮。0021.2试试画出色谱吧新买来的彩铅，先把每一支都拿出来试涂一下，感受下手感、触感。最好能够按照色系做一个色谱，标上色样、色名、品牌色号，方便以后配色。一起来看看我的色谱示范吧！绿色系C绿松石色)C翡翠绿色)C亮绿色)C薄荷色)C浓绿色)C草绿色)C橄榄绿色)538539540541542543544C翠绿色)C绿色)C水鸭绿色)C苔绿色)C黄绿色)C酸橙绿色)C芥未色)545546547548549550551红色系C朱红色)C维红色)C红色)C天竺红色)C洋红色)C深粉色)C玫瑰红色)508509510511512513514C珊瑚红色)C粉红色)C鲜肉色)C脸红色)C绣球花粉色)C砖红色)515516517518523560黄色系柠檬黄色、黄色),铬黄色)C橙色)桔色米黄色503504505506507520003蓝色系●C普鲁士蓝色)C群青色)C钴蓝色)C麦芽蓝色)C蓝色)C翠蓝色)C淡蓝色)529530531532533534535●●C草蓝色)C天蓝色)536537棕色系C沙色)C肤色)C赭色)C焦赭色)C浅赭色)熟褐色)502519C赭褐色)552553554555556C焦红褐色)C褐色)C红褐色)C栗色)55755815591562c)紫色系●●C淡紫色)C紫丁香色)C紫红色)C深紫红色)C红紫罗兰色)C紫罗兰色)C紫色)521522524525526527528黑白灰、金银色C自色)C朱古力色)C浅灰色)C银灰色)C暖灰色)（蓝灰色）C深灰色501561564565566567568●C暗蓝灰色)C黑色)C金色)C银色)5695705715720041.3试试这样涂色彩铅的涂色方法很多呀，快来试一试吧。平涂平涂是彩铅绘画中最常用到的涂色方法，要把范围内全部涂满涂实。轮廓线+平涂先画轮廓，再平涂也是彩铅简笔画中常用的方式。轮廓线用不同颜色表现，画面给人的感觉也不一样。渐变渐变涂色，可以让画面呈现明暗和深浅的变化，产生立体感和空间感。单色渐变：从左向右画线条，开始的时候最用彩色渐变：是稍微复杂一点的涂色方法，先用力，然后逐渐力度变轻。如果线条间不够紧密，黄色涂单色渐变，再用桔黄色从起始处涂起，就再多涂几次。一直涂到中间。看两种颜色过渡的是否自然，再重复上述步骤，也可以用纸笔轻轻擦涂两个颜色的交界处。混色彩色铅笔是可以通过将两个颜色叠加混色，创造出新颜色的。试一试，创造出自己喜欢的颜色吧。0051.4试试画笔触笔触是在绘画创作的时候，有意识地运笔，在画面留下痕迹。不同的笔触，呈现的画面风格，表现的物体质感也会不同。斜线和密斜线稍微倾斜拿笔，快速的整齐排线，就会出现疏密不同的效果。大面积涂色和画小细节都很适合。Z字线斜着拿笔，画乙字形，适短斜线倾斜拿笔，画一段一段合表现比较粗糙的纹理。的短线条。斜线网格和直线网格斜线或者直线相交就会形成不同的网格。顿笔正常握笔姿势，稍微用打圈圈笔尖连续画圈圈，适合力，就会形成顿笔。表现动物毛发、非常茂盛的树冠、头发等。006···试读结束···...

2022-10-10 epub百度百科 epub编辑器

图书名称：《少儿彩笔画》【作者】真果果主编【丛书名】幼儿绘画系列【页数】38【出版社】石家庄：河北美术出版社,2018.05【ISBN号】978-7-5310-7754-1【价格】60.00（全4册）【分类】彩笔画-幼儿-绘画技法【参考文献】真果果主编.少儿彩笔画.石家庄：河北美术出版社,2018.05.图书封面：《少儿彩笔画》内容提要：《少儿彩笔画》内容试读彩笔画介绍彩笔画的主要工具是水性彩色笔。彩色笔涂法简单，色彩鲜艳，是一种容易掌握又深受孩子喜欢的绘画工具。彩色笔比较适合用来线描和涂小面积的颜色，容易刻画细节，需要大面积涂背景色时，可以借助水粉或者油画棒等涂色工具来完成。绘画技法无线平涂法：描线和涂勾线法：轮廓线的颜色与填充颜色为同一种颜色，画完后不色不一样，轮廓线比填充色深或者会看到轮廓线。浅。画法不同，效果也会不一样。渐变涂色法：用三种以叠加涂色法：先涂一层较浅的颜上的同色调颜色，由浅入深色，待颜色干后，再在上面添加不同进行衔接紧密地、有过渡地颜色的图案。涂色。注意必须在颜色未干时快速上色。1红红的太阳出来了，光芒四射。山坡小房子上，苹果树旁有一座小房子，这是谁的家呢？绘画技巧学画之初，小朋友可以练习画不同形式的直线。三横线竖线斜线辑横竖交斜线交叉绘画练习小朋友，请你画一个太阳和一座小房子跟大树做伴儿吧。2绘画过程H1.用彩色笔勾出太阳、房子、树等的轮廓。2.画房子的细节、太阳光以及小路和小花等。3.涂色，要注意颜色的搭配。3小花瓶，穿花衣，美丽的花瓶美美地站在桌子上。不知是花儿漂亮，还是花瓶的花衣服更漂亮。绘画技巧1.在对直线和曲线做了一些练习之后，再引导孩子练习线描细节和彩笔涂色。2.在添加花瓶的花纹时，先画基本的轮廓线，然后再添加细节。3.中国文化讲究对称美，给孩子讲一讲什么是对称。绘画练习小朋友，请你自己动手装饰一下右页的两个花瓶吧。4绘画过程1.画出花瓶的基本轮廓，确定构图。2.添加花纹细节。3.涂色，先涂颜色少的地方，再大面积涂色。5···试读结束···...

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图书名称：《使用外贸英语函电》【作者】潘立娟，高彩慧，崔淑娟主编【丛书名】高等院校“十三五”规划教材【页数】187【出版社】哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社,2016.07【ISBN号】978-7-5603-6080-5【价格】34.00【分类】对外贸易-英语-电报信函-写作【参考文献】潘立娟，高彩慧，崔淑娟主编.使用外贸英语函电.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社,2016.07.图书封面：图书目录：《使用外贸英语函电》内容提要：本书针对现代商务信函内容简洁、直接的要求及学生的实际需要编写而成。根据从事外贸行业多年毕业生的宝贵工作经验，添加了一些实用的外贸知识及外贸信函书写技巧。全书共13章，每章除提供必要的外贸知识及外贸信函写作技巧之外，还设计大量习题。《使用外贸英语函电》内容试读Chater1ItroductioBeforetheegotiatioofforeigtrade,thefollowigthreequetiohouldemadeclear.(1)Whatiforeigtrade?(2)Whatitheroceoftheforeigtrade?(3)Howcaotetialcutomerefoud?Part1DefiitioofForeigTradeForeigtradeialocallediteratioaltradeorimortadexorttrade.Ititheexchageofcaital,goodaderviceacroiteratioalorderorterritorie,whichcouldivolvetheactivitieofthegovermetadidividual.Imotcoutrie,uchtraderereetaigificathareofGroDometicProduct(GDP).Tradiggloallygivecoumeradcoutrietheoortuitytoeexoedtoewmarketadroduct.Almoteverykidofroductcaefouditheiteratioalmarket,uchaclothe,ag,food,oil,areart,jewelry,wie,tock,currecieadwater.Servicearealotraded:tourim,akig,coultigadtraortatio.Whearoductioldtothegloalmarket,iticalledexort,adwhearoductioughtfromthegloalmarket,iticalledimort.Idutrializatio,advacedtechology,icludigtraortatio,gloalizatio,multiatioalcooeratio,adoutourcigareallhavigamajorimactotheiteratioaltradeytem.Icreaigiteratioaltradeicrucialtothecotiuaceofgloalizatio.Withoutiteratioaltrade,atiowouldelimitedtothegoodaderviceroducedwithitheirorder.Workigrouaddicuthefollowigquetio.(1)Whatarethediffereceetweeiteratioaltradeaddometictrade?(2)Ueexamletoillutratethatiteratioaltradeiveryimortatforcoutrie.1■实用外贸英语函电(3)Thikofomeexamletoillutratethattechologyadtraortatiohaveagreatimactotheiteratioaltrade.Part2ForeigTradeoftheUitedStateForeigtradeoftheUitedStatecomrietheiteratioalimortadexortofthecoutry,aditioeoftheworld'motigificatecoomicmarket.Thecoutryiamogthetothreegloalimorteradexorter.TheregulatiooftradeicotitutioallyveteditheUitedStateCogre.AftertheGreatDereio,thecoutryemergedaamogthemotigificatgloaltradeolicy-maker,aditiowaartertoaumerofiteratioaltradeagreemet,icludigtheGeeralAgreemetoTariffadTrade(GATT)adtheIteratioalTradeOrgaizatio(ITO).GroU.S.aetheldyforeigerwere$16.3trillioaoftheedof2006(over100%ofGDP).UitedStatetradeolicyhavariedwidelythroughvariouAmericahitoricaladidutrialeriod.Aamajordeveloedatio,theU.S.hareliedheavilyotheimortofrawmaterialadtheexortoffiihedgood.BecaueoftheigificaceforAmericaecoomyadidutry,muchweighthaeelacedotradeolicyyelectedofficialaduieleader.TodaytheUitedState'largettradigarteriChia.Chiahaeeutatialecoomicgrowthitheat50yearadreidetOamahoedtoiureaother50yearofgrowthetweethetwocoutrie.Workigrouaddicuthefollowigquetio.(1)Whataffectaatio'foreigtradeolicy?(2)What'GATT?(3)What'ITO?(4)Whydoatiotrytoattediteratioaltradeorgaizatio?Part3ForeigTradeofChiaPeace,develometadcooeratioarethetreditoday'world.Sicetheadotioofthereformadoeiguolicymoretha30yearago,Chiahacoformedtothetredofecoomicgloalizatioyoeigwidertotheoutideworldadromotigecoomicadtradecooeratiowithothercoutrieotheai2Chater1Itroductioofequalityadmutualeefit.Throughyearofdevelomet,foreigtradehaecomeoeofChia'motdyamicadfatet-growigector,lacigChiaamogtheworld'largettradecoutrie.Chia'foreigtradedevelomethatregtheedtheatio'tiewiththeretoftheworldadeffectivelyuhedforwardthecoutry'moderizatio,adromotedworldroerityadrogre.ChiaeteredtheWorldTradeOrgaizatio(WTO)i2001.Durigtheatdecade,Chiahaquickeedititegratioitothegloalecoomywhileitforeigtradehaeefurtherivigorated.Othe10thaiveraryofChia'acceiototheWTO,theChieegovermetiuetheWhitePaertogiveacomreheiveitroductiotoChia'foreigtradedevelomet.Chiahaformedaall-roudaddiverifiedimortadexortmarket.Sicetheadotioofthereformadoeiguolicy,Chiahaeeromotigforeigtradeoallfrot,adetalihedtraderelatiowiththevatmajorityoftheworld'coutrieadregio.Chia'tradearterhaveicreaedfromamallumerofcoutrieadregioi1978to231coutrieadregioow.TheEuroeaUio(EU),theUitedState,theAociatioofSoutheatAiaNatio(ASEAN),Jaa,adtheotherBRICcoutriehaveecomeChia'majortradearter.IthiewceturyChia'tradewithewlyemergigmarketaddeveloigcoutriehamaitaiedutaiedadrelativelyraidgrowth.IChia'totaltradeigoodfrom2005to2010theroortiooftradewithASEANicreaedfrom9.2ercetto9.8ercet,withotherBRICcoutriefrom4.9ercetto6.9ercet,withLatiAmericafrom3.5ercetto6.2ercet,adwithAfricafrom2.8ercetto4.3ercet.Chia'iteratioalcometitiveeiervicetradehaeeehaced.WithitWTOetry,Chia'tradeierviceeteredaewtageofdevelomet.Withitcaleraidlyelargedaditattergraduallyotimized,Chia'tradeierviceowrakamogthetoitheworld.Chia'tradeitourim,traortadotherfieldhamaitaiedateadygrowthmometum.Chia'cro-ordererviceicotructio,commuicatio,iurace,fiace,comuteradiformatio,royaltieadliceefee,coultatioadrelatedfield,awellaerviceoutourcig,haveeegrowigraidly.From2001to2010Chia'totalervicetradevalue(excludiggovermetervice)witeedamore-tha-five-foldgrowthfrom$71.9illioto$362.4illio.Chia'roortioiworldervicetradeexortroefrom2.4ercetto4.6ercet,worth$170.2illioi2010,3■实用外贸英语函电adjumedfromthe12thlaceitheworldtothe4thChia'roortioiworldervicetradeimorticreaedfrom2.6ercetto5.5ercet,worth$192.2illioi2010,movigfromthe10thlaceitheworldtothe3rd.Part4ProceofExortadImortFigure1.1howclearlythewholeroceofexort.Dicuwithyourarteradtrytoawerthequetio"Iwhatart,foreiguieletterareeeciallyimortat?"Figure1.2howtheimortroce.Comareitwiththeexortroceadfidthediffereceetweethem.Foreiguieletterlayaveryimortatroleithewholeroceofforeigtradig,eeciallyiuieegotiatio.Buieletterarewrittetoaktoetalihuierelatiowithcliet,toiquiry,tooffer,tocouteroffer,tolaceorder,adevetoigcotract.Buieletterarealouedtotalkaoutackagig,himet,termofaymet,iurace,iectio,comeatio,aritratio,adoo.However,writiguieletteriotaeayaiteem.Goodadaroriateuielettercaheltodevelouie,whileiaroriateuielettermightruitheuie.Thulearigtowriteuieletter,eeciallye-mail,arereallyveryimortatforthoewhowattoeuccefulithifield.Chater1ItroductioBeforeexortPreareOrgaieReearchPlaadEtalihCarryoutRegiterexortexortforeigmaageexortcutomeradvertiigtrademarklagoodmarketcommoditierelatiohiBuieegotiatio(贸易磋商)IquiryOfferPriceargaiAccetaceSigacotract(签订合同)Fulfillacotract(履行合同)Stockig,roceig.Letterofcreditackig,hiigmark(催证、改证、审证)(备货、加工、包装、刷唛)Bookighiigace(租船、订舱)Iectio(向商检局报检)Shimet,cutom(发货、报关)Iurace(办理保险IectiocertificateMakigdocumet(检验证书)Cutomclearace(海关检验放行)(制作有关单据)Billofladig(货物装船后取得提单)IuraceNoticeofhimet(向买方发装船通知certificate(保险单)Collectioofrelevatdocumet(汇集有关单证)TakefulletofhiigdocumetwithL/Ctotheakforegotiatio(持全套货运单连同信用证向银行办理议付)Figure1.1Thewholeroceofexort5■实用外贸英语函电BeforeimortImortlaMarketadarter(安排Maagemetla(制订(编制进口计划报批)订购市场和选择交易对象)具体的进口商品经营方案)BuieegotiatioIquiryQuotatioPriceargaiAccetaceSigcotractFulfillcotractBookighimetL/C(申请开证)ace(租船、订舱)TheakcheckthedocumetadayShiigadvice(银行审单付款)(发催船通知)BuyforeigexchageadretirethedocumetIuraceShimetof(买汇，赎单)(办理保险)thegood(货物装船)Iectio(报检)Cutom(报关)Delivergoodadettle(拨交、结算)Figure1.2Thewholeroceofimort6···试读结束···...

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