法律类书籍整理，打包全部99/永久更新，完整目录（点击打开）编辑评论：《民法总论第二版》是朱庆余撰写的一部法律著作，以中国实在私法为阐述对象，意在构建作者倡导的规范性解释的规范性科学体系框架。简介本书在第一版的基础上，不断完善相关内容，增加学术进步的内容，力争保持该书在民法相关教材销售领域的领先地位。本书是民法通论领域的代表作。既有理论研究的深度，也有研究视野的广度，向读者展示了德国民事法人扎实的研究基础、严谨的学术态度和高水平的研究能力。本书是民法领域不可多得的深入学习研究的高层次学习参考书。关于作者朱庆育，男。1990年考入中国政法大学经济法系，先后获得中国政法大学法学学士、法学硕士、法学博士学位。2002年留校任教，现为中国政法大学民商经济法学院民法研究所副教授。2008年3月至2009年4月，德国汉堡马克思-普朗克外国私法与国际私法研究所访问学者。现任中国法学会民法研究会理事，中欧法学院法哲学与交叉法研究所兼职研究员。荣获中国政法大学优秀教师特别奖（2010年）、优秀教师奖（2013年）、第四届（2011年）、第五届（2013年）中国政法大学ldquo最受欢迎本科生奖ldquo十大名师之一rdquo。深受学生欢迎，其教室经常挤满有凳子坐的同学。研究领域：民法、法律方法论、现代德国民法史、法哲学专着：《意义的解释论mdahmdah精神科学视角下的私法推理理论》摘自原文人权保护的重要性毋庸置疑，但在提出将《权利法案》纳入宪法时，遭到了亚历山大middot汉密尔顿等联邦官员的强烈反对，他们认为此举，ldquo不仅没有必要，甚至会造成伤害rdquo，因为ldquo人民不放弃任何权利；人民保留任何权利，因此无需声明保留任何个人权利。rdquo并且，ldquo权利法案的条款包含对未授予政府的权力的某些限制，因此，这将成为政府要求超过其已授予的权力的借口。政府为什么要宣布它不能如果它没有权力处理，就这么做？rdquo《民法总论第二版》df预览第二版书籍内容第二版民法教材及其写作方法（自序）监管缩写列表第1部分基本理论第一章民法基础第一节民法概念第二节民法总则第三节民法渊源第二章民法规范论第四节法律规范的概念和结构第五节民法规范的传统分类第6节个人规范和法律行为第二部分法律行为第三章法律行为的性质第七节法律行动的概念第8节中国法下的民事法律行为第四章：法律诉讼的效力和自治第九节法律诉讼的有效依据第10节：法律诉讼效力自主性的时间维度第5章法律诉讼的类型第11节法律行为分类第12条合同第六章加重行为与处罚行为第13节基本概念第14节分离原理第15节抽象原则第7章意义表达的一般原则第16节意义表达的概念第17节：意图表达的有效性第18节：含义解释第八章。法律行为效力的缺陷Sectio19有效性缺陷及其原因第20条判决和法律行为第21条保留和法律行动第22条单方面错误和法律行动第23条言论自由和法律行动第24条交易和法律行动第25条：强制命令和法律行动第26节：有效性缺陷的基本形式第九章代理第27节代理介绍第28条：故意代理第29条：未经授权的代理第三部分权利主体第十章自然人第30条：民法中的人第31条自然人的权利能力第32条：自然人的行为能力第33条个人保护第34条：户籍和居住的民法意义第11章自然人组织结构mdahmdah法人第三十五章概述第36条法人分类第三十七条法人资格：起止第38条：法人的能力：基础和范围第三十九条法人资格第40条：法人目的的性质第十二章自然人的其他群体结构第41章家庭第42条非法人协会第四部分权利理论第13章权利的一般原则第43条权利的概念第44条：权利的实在法体系第45条权利分类第46条：权利限制第十四章权利的时间属性第47章法律关系和时间第48条：诉讼时效的基本原则第49条：诉讼时效的计算第15章权利补救措施第50条要求权利的基本理论第51条：权利的私人救济文章索引精彩的书评不敢评论，说说我看完《民法总论第二版》后的体会。让我先告诉你我的背景。我是工程专业的。无意中准备2016年的考试，有幸通过了。因此，我对民法的理解还停留在司法考试阶段。个人认为，在司法考试的内容中，最赏心悦目的就是刑法中的犯罪论。犯罪要件、犯罪形式、共同犯罪可以合二为一。民法理论美学稍显欠缺，物权法、合同法、侵权责任法等内容都相互分离（司法考试中）。.但是读了朱先生的《民法总论第二版》，我对民法的理解又被重新塑造了。如果钟秀勇先生认为支配和请求是民法世界的两大支柱。管健认为（模仿朱先生的语气^_^）意志的自主和价值的衡量是民法的本质。让我们先谈谈自治。意思自治是指，原则上平等的主体不能随意改变自己的法律地位，无论是对他人有利还是有害，除非得到他人的同意。一个更有说服力的例子是，送礼是双方的法律行为，赠送东西需要得到对方的同意；德国民法典更为彻底，甚至债务减免也需要通过要约和承诺达成一致。如果上述两个例子过于孤立，那么以意志自主为主要目的，逻辑地论证法律行为效力缺陷的原因，简直是一座美丽的理论大厦。在自由意志的干预程度和对缺乏理性判断能力的人的保护价值方面，详细论证了有效性缺陷从强到弱的顺序mdahmdah无效、待定无效（validityedig）和可撤销。看完后，我如痴如醉，不再简单地死记硬背法律法规，而是进一步了解了其背后的立法原则。我们来谈谈价值衡量。公平是法律的应有之义。在贯彻私法自治的中心思想的同时，不能让相对人的法律地位过于被动。例如，限制行为能力人订立合同未取得法定代表人的许可，合同的效力取决于法定代表人的意愿。如果代理人只是被动地等待，对方就太被动了。因此，法律在权衡利害后，创造了催款和提款的法律手段，尽快确定合同的合同效力。最后，我不得不说一下传说中的民法任免和省长的两条线mdahmdah负担行为和惩罚行为。看完之后，并没有太大的触动，但我学会了从法律行为的角度来看待物权处分的行为，而不仅仅是司法考试中基于/非法律行为的物权变化.但是我还没有意识到增加产权行为概念的必要性。我看过一个例子mdahmdahldquoA和B签订了有效的苹果销售合同（朱先生要么卖苹果，要么卖杯子，标的根本不是路虎）Dicovery4高大上），但是A放了一个匕首在B的脖子上，迫使B交付苹果。rdquo不论以匕首威胁转让苹果所有权的行为是否属于缺乏自由意志的法律行为。即使在心理胁迫的胁迫下对苹果进行处罚，我个人认为，在不适用财产与债务二分论的情况下，可以应用占有保护请求权的权重来获得苹果的占有。我现在可以理解财产和债务二分法的好处，但是理论更漂亮，不像现在许多突然和刻意的设置。例如，《合同法》第51条规定，因无处分权而订立的合同效力应当确定。但是，《销售合同解释》第三条也规定，因无处分权而订立的销售合同，在没有其他效力瑕疵的情况下，应当有效。用司法解释挖空法律文本的效力，这种买卖合同特殊处理的合法性何在？个人猜测，这只是在不认同物权行为论的框架下的无奈之举，买卖合同有效，无处分权，使合同当事人仍能享有处分权。合同不成立后，要求赔偿违约金。...

民法思维导图 民法法人的分类

图书名称：《“五育并举”的课程理论建构与校本实践》【作者】李涛编著【页数】214【出版社】吉林人民出版社,2021.10【ISBN号】978-7-206-18637-0【分类】小学教育-教育研究【参考文献】李涛编著.“五育并举”的课程理论建构与校本实践.吉林人民出版社,2021.10.图书目录：育并举”的课程理论建构与校本实践》内容提要：《“五育并举”的课程理论建构与校本实践》内容试读第一章学校“五育并举”课程体系的整体建构丨第一章学校“五育并举”课程体系的整体建构2018年，国家教育大会上，习近平总书记提出努力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，为教育改革提出了全新的方向。北京市教育大会的召开，强调了未来教育发展要深入贯彻落实党的十九大、国家教育大会精神，扎实推进教育现代化，落实立德树人根本任务，构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，办好人民满意的教育。2019年，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出：坚持“五育并举”，全面发展素质教育。突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展。由此可见，在当今我国教育改革与发展中，落实立德树人根本任务，构建“五育并举”育人体系，已成为势不可挡的方向。对于一所学校而言，构建“五育并举”的育人体系，课程体系建设是核心。课程是对教育目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的综合，是学校教育教学活动的基本依据，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，直接影响人才培养质量。芙蓉小学紧跟国家政策要求，从课程体系的重构出发，构建“五育并举”育人体系，努力将“五育并举”落到实处。一、“五育并举”课程系统构建的理念根基(一)儿童中心：“五育并举”课程系统构建的基本立场学生是教育的主体，一切教育活动的开展应以学生为本，把学生放在最中央，学校课程作为培养人的核心载体，理应遵循儿童中心的理念。儿童中心课程又称经验主义课程，主要代表人物有杜威、罗杰斯等。儿童中001“五育并举”的课程理论建构与校本实践心的课程主要倡导四大观点：第一，学生是课程的核心；第二，学校课程应以学生的兴趣或生活为基础；第三，学校教学应以活动和问题反思为核心；第四，学生在课程开发中起重要作用。儿童主义的课程理论主张要理解儿童期的意义，尊重儿童的可塑性和创造力。因此，儿童教育中成人要避免居高临下的优越感，以平等的姿态尊重儿童的人格，欣赏儿童在学习和成长过程中的发展潜能。儿童中心的课程理论突出儿童的主体地位，将学生放在场中央，以儿童需求为中心，将学生的发展与需要作为课程建设的主要追求，所以我们学校的课程建设基于“儿童中心”的课程理论，突出儿童的主体地位，整体构建学校课程。立足于学生视角，为了更好地促进学生发展，真心考虑学生的需求，以学生的实际需求为出发点，遵循儿童成长规律，满足学生的有效需求。在原有教育资源的基础上，善于创变，大胆创新，开设学生感兴趣愿意学习的创作类课程，力求使学校开设的课程，体现趣味性，关注学生需求，融合教育性。基于学生视角的课程建构主要遵循以下几个特点：1.整合性凸显课程建设的整合性，以整体论为指导，使学校教育教学系统中分化的各要素及其各成分之间形成有机联系。但是这种整合是以分化作为整合的基础，因为没有分化就没有整合，二者之间是一种相互包含、相互补充的关系。①“融通”整合的课程观即以全人教育的理念打破学科界限。2.发展性学校坚持发展的思维，认为学生的生命成长是一个庞大的系统，需遵循着教育本真的价值规律和价值选择。将学生的学校教育与家庭教育打通、将学生日常学习与课余实践打通、将学生各门学科知识打通，学校直追求跨界融合的培养体系，塑造学生可迁移的学习能力，通过融通的课程设置，实现理性知识和个体经验的融合。(二)多元融通：“五育并举”课程系统构建的核心理念课程观关系着课程设计与实施，影响着学生发展。可以说，课程观①王琼.小学课程整合模式的个案研究[D],重庆：西南大学硕士学位论文，2015.002第一章学校“五育并举”课程体系的整体建构丨是一个学校教育哲学的重要组成，是学校办学理念的具体体现。芙蓉小学办学始终在“清新融通”的办学理念引领下，致力于培养培育具有民族底蕴，国际视野的芙蓉学子。因此，学校倡导一种多元融通的课程观，即要打破学科藩篱进行课程统整与融合，建构跨界融合的课程培养体系，基于儿童现实生活的基础，重视儿童核心素养的培育，为儿童的未来生活做充分准备。“融通”的课程观即以课程统整的形式在整体系统的理念下采用各种有机整体的形式，使学校教育教学系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态。这种课程形态的最终目的在于使改变学科间相互隔离、学科与生活脱离的现象，使学生获得的学习经验更加完整和一体化。①“融通”课程观倡导将学生的经验、兴趣、生活内容与课程资源相融合。在课程建设的过程中主要倡导对学习内容、社会生活以及学生的兴趣与经验进行有效结合，将各学科课程进行融通整合，使课程内容向生活延伸和拓展。在学生学习书本知识的同时将他们引入生活，主动发现现实生活中的问题，并用所学知识对问题加以探讨和解决，增强学生的社会和生活实践能力。“融通”的课程观注重给学生提供一个所要认识世界的完整图景，注重把学生的经验兴趣、把社会、把学科融合在一起，意在使学生融会贯通、灵活运用各科知识，使学生把所获的知识灵活运用于社会生活，提高适应社会生活的能力，这与国家提出的“五育并举”的育人理念达成高度的一致。二、“五育并举”课程体系的结构模型“五育并举”的思想在我国教育发展史上并非新生事物，具有深厚的文化积淀和悠久的历史根基。周王朝提出的“六艺”为“五育并举”思想提出了启蒙，近代蔡元培先生提出的“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”为当代“五育并举”思想提供了过渡。新中国成立以来，我国的教育方针朝着“五育并举”①段俊霞.新课程发展中课程统整问题研究[D],重庆：西南大学硕士学位论文，2006.003“五育并举”的课程理论建构与校本实践的思想不断完善。有学者提出，在当今教育中，贯彻落实“五育并举”，必须进一步深刻认识以下三点：第一，德育、智育、体育、美育、劳动教育五个方面各自有着不同的功能和作用，不能互相代替。第二，“五育”之间是紧密结合在一起的，既不能彼此分离，也不能互相冲击，即五个部分“缺则皆损，离则全亡”。也就是说，“五育”中缺少任何一个部分，其他各育都会受到损害；若“五育”各自分离，则全面发展教育的有机体就失去了生命力。这要求在实践中不能搞“一育代替他育”“一育冲击他育”。第三，“五育”在确定的同一时空里为完成同一任务，向着共同的目标，彼此配合融洽，协调发展，不断提高。由此构成立德树人背景下“五育”并举理论模型，进而可以揭示其内在联动机制和规律。学校“五育并举”课程体系构建，是在充分认识到以上三点的基础上，构建德、智、体、美、劳有机统的“五育并举”课程体系，包括由低到高三个递进层级：一是开足补齐德、智、体、美、劳课程，不能有缺项；二是强弱提质德、智、体、美、劳各育课程，不能有弱项；三是有机统一德、智、体、美、劳各育课程，不能有分离。①芙蓉小学建校以来一直非常重视课程建设，有扎实的课程基础，因此，“五育并举”课程体系建设出于第三阶段，结合学校实际情况，以“五育并举”思想为灵魂贯串国家课程、地方课程和校本课程的核心，通过对国家课程、地方课程和校本课程的充实完善或转化改造，逐步形成有机统一的“五育并举”课程体系。依据“五育并举”核心精神，挖掘学校育人目标中所强调的民族情怀和国际视野两方面的课程品质，以这两方面的课程品质为总体要求和核心要素，建构出学生成长所需，且具有学校特色的“四层次五领域”课程模型，即语言类、思辨类、艺术类、修养类、健康类五大门类课程，每个领域又都包含四个层次课程，自中央花蕊处，由内向外分别是学科基础类课程、素质拓展类课程、综合发展类课程和个性特长类课程。力求形成基础到拓展再到发展，最后发展成自身特长，体现出自下而上、由浅入深的学①孟万金，新时代德、智、体、美、劳“五育并举”学校课程建设研究[J],课程·教材·教法，2020(12).004···试读结束···...

2022-05-06 epub百度百科 Epub编辑

图书名称：《机械设计制造及其自动化专业本科系列教材液气压传动与控制》【作者】赵汝和，蒋冬清编【丛书名】机械设计制造及其自动化专业本科系列教材【页数】283【出版社】重庆：重庆大学出版社,2021.06【ISBN号】978-7-5689-2765-9【价格】49.80【参考文献】赵汝和，蒋冬清编.机械设计制造及其自动化专业本科系列教材液气压传动与控制.重庆：重庆大学出版社,2021.06.图书封面：液气压传动与控制》内容提要：全书分两篇，共13章。第1篇即1-10章为液压传动与控制。第1章详细讲解液压传动与控制的工作原理与特征；第2章讲解流体静力学和动力学；第3章介绍液压系统的动力元件，介绍常见的齿轮泵、叶片泵和柱塞泵等的基本结构及基本原理；第4章介绍液压马达和液压缸；第5章介绍液压系统的控制阀，包括常见的流量控制阀、方向控制阀、压力控制以及伺服控制阀等；第6章介绍液压系统的辅助元件；第7章介绍液压系统的典型回路，包括方向控制回路、压力控制回路和速度控制回路；第8章举例介绍典型液压控制系统；第9章介绍液压系统的设计计算；第10章介绍液压仿真软件AMEim、液压系统的仿真。第2篇即第11-13章为气压传动与控制。第11-13章介绍气压系统的基础知识。全书的特点有两个：采用了新形态的形式，重点、难点知识和章节，提供了视频、动画讲解；国内在液气压传动与课程中引入AMEim软件的仿真，对液压静力学、动力学、液压系统的动力元件、执行元件、控制回路提供全方位的仿真。本书可作为高等院校机械类专业教材，也可作为工程技术人员的参考书。...

2022-05-04 epub是 大学 epub

图书名称：《低温潜液泵超导磁悬浮轴承系统研究》【作者】艾立旺，许孝卓作【页数】170【出版社】徐州：中国矿业大学出版社,2021.05【ISBN号】978-7-5646-4432-1【价格】42.00【参考文献】艾立旺，许孝卓作.低温潜液泵超导磁悬浮轴承系统研究.徐州：中国矿业大学出版社,2021.05.图书封面：液泵超导磁悬浮轴承系统研究》内容提要：本书在总结国内外超导技术与低温液体泵、超导磁悬浮轴承研究现状的基础上，针对传统低温液体泵存在的问题，提出将超导磁悬浮轴承应用于轴向磁通盘式电机驱动的低温潜液泵，开展了低温泵用超导磁悬浮轴承系统的理论和实验研究。本书首先讨论了超导磁悬浮轴承的轴、径向悬浮力特性的理论建模方法并进行实验验证；分析了振动情况下径向型超导磁悬浮轴承的动态悬浮特性和多自由度动态悬浮特性；优化了低温潜液泵用径向超导磁悬浮轴承的关键电磁参数；建立了液氮环境下低温泵用盘式异步电机的三维数值模型研究其低温工作特性和电磁力特性；开展了悬浮体转子的力学特性建模，并讨论悬浮体转子的力学稳定性和共振特性。最后，试制超导磁悬浮低温潜液泵原理样机并开展液氮工质实验测试与验证。研究结果可为超导磁悬浮轴承应用与超导低温泵的研发提供奠定基础。本书适于电气工程领域的教师、研究生、本科高年级学生和研究人员及工程技术人员阅读参考。《低温潜液泵超导磁悬浮轴承系统研究》内容试读第1章绪论第1章绪论1.1课题背景及意义低温液体泵（又称低温泵、深冷泵）主要用于石油、空分和化工装置中低温液体产品（如液氧、液氮、液氢、液态烃和液化天然气等）的输送或循环。早在2009年，我国通过《装备制造业调整和振兴规划》将低温液体泵列为实施装备自主化的重点设备。低温泵在石油、空分和化工装置中的用量日益增加，并得到了广泛的应用和发展。然而，目前低温泵的大部分市场及其关键技术仍被国外公司垄断，如日本EBARA、法国CRYOSTAR、美国FLOWSERVER和瑞士SULZER等。因此，伴随着能源危机和环境问题的日益凸显，工业设施和科学装置对冷却系统可靠性的需求不断增加，低温液体泵具有不可或缺的发展需求。(1)低温泵在新型清洁能源中的应用大气污染严重和化石资源消耗过快的问题日益突出，迫切需要新的能源替代传统能源，其中氢和甲烷都是很有应用前景的能源。2014年，中国和美国联合发布了应对气候变化的声明，提出将控制中国碳排放到2030年达到峰值。这就需要寻求诸如液氢]、液化天然气[)(liquefiedaturalga,LNG)等新型清洁能源取代化石能源。英国石油集团BP公司公布的《BP世界能源展望(2019年版)》[3)的2035全球能源大趋势预测如图1-1所示：2012一2035年，天然气年均需求量增长速度约为1.9%；到2035年，全球一次能源消费结构中，天然气将与煤炭、石油趋同，均为26%一27%。国务院办公厅在《能源发展战略行动计划》中提出要大力发展天然气资源，提高天然气在一次能源消费中的比重)。在LNG、液氢等低温能源燃料的生产储存库、运输车船、燃料的分配与加注等都需要各种低温液体泵进行高效而可靠的介质输送)。(2)低温泵在超导技术中的应用超导材料及技术的发展和应用，可为发展低碳经济、解决能源问题提供有效技术手段，例如采用超导设备降低输配电过程及高能耗工业设备的损耗[6]；用高温超导电缆来解决超长距离输电问题和可再生能源并网]。目前，美国能源部。1·低温潜液泵超导磁悬浮轴承系统研究的《Grid2030》计划将超导技术列人国家骨干网建设。AMSC已正式启动(2016年)将美国三大电网实现完全互联的“TreAmiga超级变电站”项目，采用超导直流输电技术实现三大电网的互联。2019年2月21日，上海市启动我国首条公里级高温超导电缆示范工程项目，深圳市也即将启动（预计年内）430m高温超导电缆示范工程并计划在实际电网中长期运行。然而，限制超导技术广泛应用的一个重要原因是需要提供维持其超导体低温工作环境的附加冷却设施。如高温超导电缆工作时需要低温冷却系统，且该系统需采用低温液体泵克服介质流阻实现冷却液循环输送；同时超导电缆工作时消耗液氮，须周期性补充液氮[幻。其他的超导装置如超导变压器、超导电机等正常工作时，须用低温液体泵单元对超导体进行强迫循环冷却。十亿吨油当量50%T18r可再生能源石油40%15水电核能1230%煤炭煤炭920%天然气6天然气可再生能源·10%水电石油0核能0%19652000203519651975198519952005201520252035一次能源消费一次能源占比图1-1BP预测的2035全球能源大趋势(3)低温泵在普通石油、空分和化工过程中的应用低温液体泵在石油化工、空分设备和煤化工装置中的低温泵用量日益增加，这里低温泵主要用于低温液体产品（如液氧、液氮、液氦、液氢、液态烃和LNG等)的输送。自《装备制造业调整和振兴规划》将低温液体泵列为实施装备自主化的重点设备以来，在过去的十多年，尽管我国通过独立研究、技术引进和国际合作在相关技术方面取得了巨大成功，但国内石油、空分等化工行业内各种低温泵设备的研制技术还处于起步阶段，距离国际先进水平还有很大差距)。(4)低温泵在航空航天以及交通运输动力设备中的应用国内外多数航空航天飞行器以及运载火箭主要采用低温液氧与液氢组合推进剂。如2012年欧盟“ISaceProulio一1”工程资助研制了一种新型太空·2·第1章绪论推进系统，采用液氢（或液体甲烷）和液氧作为火箭推进的低温燃料。我国航天事业与深空探测技术的发展，对运载火箭低温燃料的需求也迅速增加。短时间内完成运载火箭燃料加注的高速液氧、液氢泵是航空航天与化工重工等领域的核心元件。此外，火箭飞行升空后低温燃料向动力引擎的输送也需要高效、安全、可靠的低温燃料泵)。关于低温燃料泵的关键技术，法国、俄罗斯和日本都做了深入的研究工作。低温液体燃料输送泵的研发，可以为我国新一代运载火箭的大流量低温燃料加注奠定基础。(5)低温泵在科研装置和实验室小型制冷设备中的应用许多科学实验装置经常需要用液氮或液氨来制冷或降温，通常利用低温杜瓦容器压力泵或直接倾倒的方式将液氮由容器输送到实验设备。但目前工业用的低温泵并不适用于实验室小型设备，而依靠杜瓦压力输送液氮又存在一定缺陷，即容器需要压力源如外部气缸或储存器内部的加热元件，难以获得较好的时间响应，且产生低温液体的闪蒸损耗。因此，一些科研装置和实验室小型制冷系统对小型低温液体泵也有一定的应用需求山由于低温液体泵的设计、工艺、制造和试验方面难度较大，国内具备低温泵研制技术的厂家极少。目前，在国内石油、空分等化工行业内，用于低温液体产品输送和循环等流程的各种低温泵设备在泵用电机、低温轴承、密封等主要部件和低温气蚀防止技术方面还存在一系列技术问题。1.2相关领域的发展现状与趋势按照工作原理的不同，低温液体泵主要分为往复式和离心式两类。往复式低温泵的结构复杂、易损件多、密封困难且可靠性较差，而离心式低温泵在效率和可靠性方面具有一定优势，所以在长期连续运行工况下多采用离心式低温泵。由于低温液体泵输送的介质为低温液体，低温环境对泵各部件的设计和运行带来一些技术挑战。通过对低温液体泵国内外研究现状的调研总结，现有常规离心式低温液体泵主要存在以下几个方面的问题：(1)叶轮等过流部件的设计优化与低温气蚀问题低温液体泵的工作介质沸点很低、极易挥发，操作不当就会引发气蚀现象，对泵的工作性能和寿命产生不可忽略的影响。另外，低温液体泵的过流部件如叶轮、诱导轮、蜗壳等结构参数的设计和优化结果关系到低温泵的工作效率并直接影响气蚀现象的产生12.1)。因此，叶轮等过流部件的优化设计和气蚀现象的防治是多年来低温液体泵的研究焦点之一「1,1]。(2)低温液体泵用轴承的低温工作寿命和可靠性·3·第1章绪论液氦泵时产生的漏热问题，将超导技术应用于输送液氦的潜液式容积泵。该低温液氦泵采用超导圆筒直线电机驱动，超导直线电机主要包括音圈式超导电枢线圈和钐钴永磁体，利用液氦工作介质直接冷却超导电枢线圈[5]。实验结果表明该超导直线电机可以用于驱动容积泵进行液氦的输送，但是泵提供的最大压力受到电机永磁体退磁电流的限制。2004年，日本九州工业大学采用超导块材改善电机性能，研制了超导块材步进电机驱动的低温液氮泵如图1-2()所示。首先进行超导步进电机的电磁结构设计，如图1-2()所示，并确定超导电机转子的主要尺寸。然后通过样机实验测量在零场冷条件下，超导步进电机驱动液氮泵的扬程和流量特性：转速为1500r/mi时，该液氮泵的扬程和流量分别为60mm和1.3L/mi261.2007年，考虑到脉冲磁场对超导块材的磁化作用可进一步提高超导块材步进电机的性能，又搭建了脉冲磁化电路和超导步进电机的控制平台，并实验测量脉冲磁化作用下超导块材步进电机的输出特性及其驱动低温液氮泵的工作特性。实验研究表明，相对于零场冷条件，超导步进电机在脉冲磁化条件下可获得更高的转速。泵的扬程与转速成正比关系且与驱动电流无关；当转速为1050r/mi和1350r/mi时，最大流量分别为0.75L/mi和1.3L/mi2)。由于该液氮泵的转子由处于轴两端的一对机械轴承支撑，难以长期连续运行，工作转速也难以进一步提高。出▣泵壳超导转子步进电机电磁铁叶轮轴承超导体入口(a)液氮泵结构()超导步进电机图1-2液氮泵结构和超导步进电机2009年，日本九州工业大学又提出一种1.5kW全超导型同步/异步电机驱动的液氢泵。该液氢泵用超导电机的定子绕组和转子鼠笼均采用超导材料二硼化镁(MgB2),可以极大地减小电机定、转子绕组损耗（约比相同条件下铜绕组的损耗低两个数量级)。图1-3()为具有MgB2导条的超导鼠笼转子。该电机在·5·低温潜液泵超导磁悬浮轴承系统研究同步状态运行时输出转矩和输出功率约为同等条件下传统电机额定转矩和输出功率的3倍。理论研究表明该电机能以很小的功耗驱动泵进行液氢的传输和循环[28]。2012一2013年日本新能源与工业技术开发机构NED0、京都大学、九州大学和日立公司合作研究具有MgB2鼠笼绕组的超导感应/同步电机特性，并研制了由该超导电机驱动的液氢循环泵[2]。通过在所述超导电机的输出轴端添加叶轮构成一个超导液氢循环泵，并搭建液氢泵的传输试验系统测试电机转矩转速特性和泵的流量-转速特性（当电机转速为1800r/mi时，流量可达7L/mi)。图1-3()为具有MgB2全超导电机驱动的液氢泵传输系统[3o。(a)二硼化镁MgB2导条的鼠笼转子()超导液氢泵传输系统图1-3二硼化镁MgB鼠笼转子和超导液氢泵传输系统俄罗斯莫斯科国家航空航天研究所、德国耶拿光子技术研究院PHT在超导块材电机领域做了大量研究工作。二十多年来他们合作先后采用YBCO和Ag-BSCCO块材研制出功率为15W~37kW的磁滞型、永磁型和磁阻型等超导电机。1991一2001年，在总结采用YBCO块材的高温超导盘式电机研究现状和发展趋势的基础上，提出了采用YBCO块材的超导磁阻电机的三种转子结构，并对三种转子结构超导磁阻电机的功率因数、效率和输出功率进行仿真分析和实验验证。2004年，在总结用于飞行器低温燃料供应的低温液体泵的研究现状基础上，提出高温超导电机驱动的低温液体泵在飞行器低温燃料供应方面具有一定应用需求[3)。并针对高温超导体的磁通钉扎特性、抗磁性和磁滞特性研制了三种相应的超导电机，图1-4(a)和()分别为所研制的四极超导同步磁阻电机及其驱动的低温燃料泵测试平台。目前，该团队正在研发功率为250kW的超导磁阻电机，但尚未发现进一步的相关报道。为了适应高温超导电缆以及相应的新型低温冷却系统的研发需求，2012年莫斯科科尔扎诺夫斯基能源研究所提出将超导电机驱动的低温液体泵用于高温超导电缆液氯循环冷却系统的需求[32]。可见，超导电机驱动低温液体泵是未来6···试读结束···...

2022-05-04 低温 ep管架 低温烫伤

图书名称：《新华都教父陈发树》【作者】崔雪松编著【页数】218【出版社】武汉：华中科技大学出版社,2010.11【ISBN号】978-7-5609-6625-0【价格】30.00【分类】陈发树-生平事迹【参考文献】崔雪松编著.新华都教父陈发树.武汉：华中科技大学出版社,2010.11.图书封面：发树》内容提要：本书以新华都实业集团和集团创始人陈发树的成长历程为线，讲述了陈发树与新华都不凡的发展道路，揭开了向来低调的福建首富陈发树的神秘面纱，通过对陈发树投资、经营管理及用人等诸方面的描述分析，让读者领略到一个真实的民营企业家的风范。《新华都教父陈发树》内容试读第一章从小老板到亿万富翁”“赊”来的第一桶金师从山姆·沃尔顿创业：·只有小企业，没有小企业家起点：8平方米的杂货铺”诞生：新华都百货”转入多元化投资···试读结束···...

2022-05-03 epub百度百科 Epub编辑

图书名称：《我的一生在我之外》【作者】熊育群著【页数】249【出版社】广州：花城出版社,2018.04【ISBN号】978-7-5360-8538-1【价格】48.00【分类】诗集－中国－当代【参考文献】熊育群著.我的一生在我之外.广州：花城出版社,2018.04.图书封面：育群的当代诗歌作品集,收录了诗人创作的九十余首诗歌和四首赋,素材从自身生活的岭南到西部、再远至欧洲和非洲。主要内容包括:我的一生在我之外、手、一对找不到的比喻、天朝子民等。《我的一生在我之外》内容试读第◆章我的一生在我之外Mylifeieyodmyelf···试读结束···...

2022-04-29 我的一生epub下载 我的一生最美好的场景就是遇见你

图书名称：《出花园之路》【作者】林渊液【丛书名】悄吟文丛(第二辑)【页数】306【出版社】北京：中国言实出版社,2021.01【ISBN号】978-7-5171-3645-3【分类】散文集-中国-当代【参考文献】林渊液.出花园之路.北京：中国言实出版社,2021.01.图书封面：液刷牙时动作有些磕碰和迟钝，牙缝里渗出了几缕血丝。又接到父亲的电话，他问，要联系哪一位CT医生？即便在眩晕严重发作之时，他也未能消停。我说，从现在开始，你不用操心了。我与父亲分属两个不同的价值系统和操作系统。小时候，他的系统辖制了我的，到后来，两个系统交叉并存。如今他病了，我只能瞬间升级。车子上路之后，我开始提起精神打电话。从市区回到家乡小县城，有十几公里的车程，我先生开车从不争抢，是极稳妥的，这个时间段刚好容我把一应事情打点。我先打了一位CT医生的电话，他并不在班。做一场CT检查，需要办健康卡、找临床医生开具申请单，然后才到CT室候诊。每个环节都是人满为患，如果走正常程序，等到下班都不一定轮得上。我想，最好能够找一位打通关的人物。在烟火人间我有严重的社交病，在一些场合，只能坐在背光的地方，一言不发；在另一些场合，竟是与人争抢着说话，成为话榜，这话也不见得多有见地，大多平庸而又琐碎，偶尔才能讲成一朵玫瑰。这大概就是俗语说的，逢人才能说人话，见了鬼连话也说不了。然而，在甄别是人是鬼之前，还有大量的面目模糊之人，需要客套、寒暄、皮笑肉不笑，我的病症就在于对这种是一概摈除的。那些半生不熟、久未联系，那些在交际藤蔓上或远或近攀结着的瓜瓞，是连微弱的阳光也不给的，它们会在时光里慢慢萎顿、枯黄、失活。004···试读结束···...

2022-04-28 epub电子书下载 epub电子书制作软件

图书名称：《校友文化系列我的厦大老师百年华诞纪念专辑》【作者】李建发编；李建发总主编【丛书名】校友文化系列【页数】362【出版社】厦门：厦门大学出版社,2021.03【ISBN号】978-7-5615-8098-1【价格】118.00【分类】厦门大学-校友-纪念文集【参考文献】李建发编；李建发总主编.校友文化系列我的厦大老师百年华诞纪念专辑.厦门：厦门大学出版社,2021.03.图书封面：育概论”课，陈景磐刚回国时开设“美国教育政策与视导”课)，但都很快离开大老了。所幸系主任的工作不多，只是偶尔到校部参加会议，再加上他只身一人师在长汀（师母远在当时的沦陷区北平），可以说是全身心投入备课、上课。他百年不但为我们开设“中国教育史”“外国教育史”“比较教育”“教育行政学”等课华程，还开设“教育心理学”课，指导我们的教学实习。他开设“教育心理学”课纪所用的教材是中国著名心理学家肖孝嵘所编的课本，介绍有关心理学的各专种学说、学派，开阔了我们对教育心理学的视野和对教育心理学研究的兴趣，也建立了我后来提倡高等教育学学科必须以青年心理学研究为基础的信心。李培囿教授一心扑在教学工作上，研究成果很少。除了学位论文外，1938年他及时翻译出版了杜威晚年的重要著作《经验与教育》一书的中文版。李培囿教授不仅是我在大学学习时的系主任、老师，而且是我人生道路上的恩师。早在大学学习期间，李培囿教授就指定我负责厦门大学学生社会教育服务处的工作，平时开设书报阅览室供市民阅览，暑假期间为附近居民的孩子办补习班；他支持我担任厦门大学教育学会（学生组织）主席：在我四年级写作毕业论文期间，他又推荐我兼任长汀县立中学的教务主任。这样的半工半读，既增长了我的实践经验，又提高了我的生活水平。抗战胜利的1945年，我从厦门大学本科毕业，到江西南昌一所颇具规模的完全中学教书；次年受聘兼任这所完中的教务主任。此时，厦门大学在汪德耀校长的领导下返迁厦门。那时的校址不像现在这般宽敞，距离厦门市区还有一段高低不平的顶沃仔山路，教职工子女上小学很困难，亟须复办私立时代的附属“模范小学”，汪德耀校长请教育系主任推荐一名毕业生到附属小学当校长。李培囿主任提名要我回厦大任职，但认为我当时已是一所完全中学教务主任，对当小学校长必有所顾忌，应当聘请为厦门大学助教兼附属小学校长，让我有继续深造晋升的机会。正是他的这一建议，使我毅然辞去一所完中的教务主任职务，回到厦门大学，改变了我人生的发展道003路。我于1946年9月回到厦门大学，经过一个月的紧张筹备，厦门大学附属小学于11月正式开学汪德耀校长也秉承他所敬仰的蔡元培思想，广开人才大门，聘请了著名引我人的进步人士林砺儒到教育系任教，新中国成立后，林砺儒教授曾任教育部副生道部长、北京师范大学校长：还有著名的格式塔心理学家郭一岑教授：等等，使的我在助教职位上增长学问，在一所研究型大学从事教学和研究工作，从而改育变了我的人生道路。系主我以感恩的虔诚，深切地感恩改变、指引我人生道路的恩师李培囿教授。囿作者简介潘懋元，男，1945年毕业于厦门大学教育系。我国高等教育学科的奠基人、开拓者，现为厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、教育研究院名誉院长、文科资深教授、博士生导师。004我的我敬重的黄素云老师大师（百回田永镐华纪念专辑1956年我到厦大时，迎接我们的班主任是一位年轻、漂亮的老师黄素云，我差点把她当成同班同学呢！她让我终生难忘的不是美丽的外貌，而是她那颗善良的爱心。厦门的冬天海风很大，同学们见我的被子单薄，建议我申请补助添置一条棉被。考虑多日后，我才鼓起勇气告诉黄老师我的情况，她马上为我批了十六元的补助款，让我添置被子。这对我来说可不是一个小数目。那时我们每月的,伙食费只有十二元，早上每人自取一杯豆浆，每月也只需五角。黄老师经常到宿舍嘘寒问暖，经她批准，每月给我发放助学金十五元五角，其中三元是我每月的零花钱。我内心深处十分感激，感激她代表党与政府对我们经济困难学生的关爱。1991年后，我在深圳工作，黄老师经常与典力等同学来深圳，我们有了更多的机会接触、欢聚，工作上大家互相鼓励和关心，我把这份难能可贵的师生情谊铭记在心中。大约是2006年，黄老师在香港举行金婚纪念活动，当时我在上海一家外企工作，不能亲自前往祝贺，就发了一封电邮，拜托我的香港好友陈典力同学代我读贺信，在那封贺信中我就提到了这件事，表达了我内心对她的敬重。2008年，他们夫妇来上海，我从杭州赶去看望他们，临走时她还···试读结束···...

2022-04-28

书名：《美丽村》【作者】（日）堀辰雄著；廖荣发译【丛书名】日本名家经典文库【页数】201【出版社】上海：上海世界图书出版公司,2019.01【ISBN号】978-7-5192-5503-9【价格】39.80【分类】日语-汉语-对照读物-中篇小说-日本-现代【参考文献格式】（日）堀辰雄著；廖荣发译.美丽村.上海：上海世界图书出版公司,2019.01.《美丽村》内容提要：本书稿为堀辰雄的代表作品之一，其姊妹篇《起风了》曾被宫崎骏改变成动画作品，颇具人气。《美丽村》文笔细腻优美，有着丰富的心理描写，译文也较好地抓住了这一特点。读者既可以将其作为美文欣赏，也可以通过文本细读的方式提升阅读水平。《美丽村》内容试读re康HIM是份77(L子B天の灏氨薄明仁優L<会积在L上5匕LT、二3吉3寸+办之文L◆

2022-04-27

书名：《台湾经典儿童诗绘本我发明了一种药》【作者】罗青著；罗青绘【丛书名】台湾经典儿童诗绘本【页数】27【出版社】北京：东方出版社,2016.11【ISBN号】7-5060-9307-1【分类】儿童诗歌-诗集-中国-当代【参考文献格式】罗青著；罗青绘.台湾经典儿童诗绘本我发明了一种药.北京：东方出版社,2016.11.《台湾经典儿童诗绘本我发明了一种药》内容提要：《我发明了一种药》通过文字意象，创造出了一个活泼而奇异的世界，能让读者暂时超越四周的现实世界，飞入想象的天空。这首诗朗读起来，节奏性与音乐性都很好，可以帮助孩子享受文字用声音表达的美妙。台湾著名诗人、画家罗青写作和绘制了这本儿童诗绘本，图文相得益彰，水墨画的风格给读者更多的想象空间。《台湾经典儿童诗绘本我发明了一种药》内容试读台湾经典儿童诗绘本我发明了一种药罗青著/绘人民东方出版传媒柬方出版社我发明了一种药，嘿嘿!一种很厉害的药。2青6CO···试读结束···...

2022-04-27

2022年的初级会计官方教科书有变化吗？东澳小编整理了相关内容。在备考2022年初级会计考试的过程中，考生要找到适合自己的备考方法，认真复习，争取早日通过考试，拿到证书！1、2022年初级会计的官方教材有变化吗？2022年初级会计职称考试大纲和教材内容发生了较大变化。考生在学习和备考时一定要注意。初级会计考试包括2个考试科目，即“初级会计实务”和“经济法基础”。其中，初级会计实务教材变化比较大：修改了初级会计实务教科书第2章的会计基本大纲。第一部分增加收入确认条件的说明，第三部分增加对电子形式的外部原始单据的验证。第5节增加了信息环境下会计核算和会计处理的基本要求，将第5节的会计核算处理程序的制定修改为会计核算和核算处理程序，对本节进行了梳理。结构体。■点击获取：2022年初级会计教科书变更2、2022年初级会计考试延期，考试难度会不会更大？根据往年的惯例，初级会计考试的难度一般不会有太大变化。希望考生们不要太担心。我们目前正处于初级会计考试的准备阶段。请考生趁着考试延期，安心备考，争取一口气通过考试，拿到证书！3、准备基本会计和经济法考试的提示经济法的基础科目不同于主要的会计实务科目。基本经济法主要以记忆为主的知识考点为主，学习方式也与初级会计实操有很大不同。建议准备初级会计考试的考生在准备阶段结束时学习经济法基础知识。他们可以先学习初级会计实务，然后再学习经济法。很多考生对此有疑问：复习备考不应该是由易到难，逐步树立自信心，最终找到最好的备考状态吗？经济法基础是枯燥的记忆内容，实践涉及计算和分析，所以你学习经济法基础科目应该比较简单。死记硬背的内容很容易让考生感到无聊，从而失去学习兴趣和准备考试的动力。对于整个考试准备过程来说，这不是一个好的开始。并且很容易忘记记忆的内容，与后面的基础备考阶段联系起来对知识的理解和记忆更有帮助。注意：由于考试政策和内容的不断变化和调整，以上初级会计师考试科目提供y东澳会计在线troggt等信息仅供参考，请以权威部门公布的内容为准！...

2022-04-27 初级会计实务会计分录 初级会计实务会计分录总结大全

湖北考区2021年全国医学资格考试合格人员的医学资格证书已补齐，1月13日起开始登记发放。现将自助领取有关事项通知如下：1、分发对象在湖北考区参加2021年全国医师资格理论综合考试并通过全国考试及格线的考生。2.分发方式考生应关注“湖北健康人才”公众号微信，点击“个人中心”-“微信授权登录”-“我的中心”-“证书评分管理”，选择标有“预约”的证书，并检查证件信息无误后，点击“申请领取”，选择领取方式：邮寄领取，如实填写收件人等信息并提交。提交后请耐心等待审核（春节前后一周可提交但不审核），审核通过后3-5个工作日内发出（邮费自付）.考生可通过订单号在顺丰快递查询物流进度。3.其他事项(1)每份《医师资格证书》均附有《医师资格考试表》，随证书颁发。请个人及时向单位（或人事档案保管部门）提交《医师资格授予审批表》，并存入人事档案。(2)《医师资格证书》全国有效，请妥善保管。（三）现役应征人员应联系军队有关部门申领《医师资格证书》。(4)网上邮寄申请服务将开放两个月。3月31日后，不再接受网上邮寄申请。所有未收到的证书将分发到每个考试中心。或单位）取得证书。(5)签收快递时，请沿开箱线撕开，以免人为损坏凭证，并核对凭证信息。如果您发现信息有误、凭证破损或损坏、包裹未收到，请致电顺丰代表。电话：15571311013、(6)邮寄申请业务时间比较集中，且临近春节假期，物流速度会有所延迟，请耐心等待。...

2022-04-25 资格证书医师 《医师资格证书》

课程介绍季主任专业操作老师长期在线，为学生解答实际问题。不用担心回复的效率。速度非常快。各种驾驶技巧，实用玩法，店铺整体规划，内功细节。平台如有规则或玩法变化，老师会第一时间开课分享。我们有很多学生。在加入学员之前，都表示自己会操作，但在加入学员并观看直播课后，才发现自己之前的操作思路还有很多细节需要完善和优化，甚至底层逻辑也完全错误的。需要从头再来。他们加入学员，学习正确的方法，才明白什么是“稳定盈利”。因此，您认为的“意志”可能不是真实的。这就是你遇到瓶颈的原因。迷茫，当然也适合报名学习。课程目录和下载链接在文章底部 2022-04-25

在准备2022年初级会计考试的过程中，请考生严格要求自己，继续努力，不要'不要轻易放弃！2022年初级会计实践考试大纲发生了什么变化？小编为考生整理了相关内容，希望能解决考生的疑问。1.2022年初级会计实践考试的教学大纲发生了哪些变化？2022年，初级会计职称教材的教学大纲和内容发生了很大变化。初级会计实务和经济法科目增加了许多知识点。考生在学习准备考试时要小心。■点击获取：2022初级会计教科书变化2.2022年初级会计证书什么时候能收到？初级会计考试发给人事部，由人事部、部印制财务部凭印制的《会计专业技术资格证书》，证书在全国范围内有效。初级会计考试证书一般在考试后三个月左右开始领取，有的地区在考试后半年左右开始办理。财政部2022年发布的招股书规定，2022年6月10日前完成数据核查后，在“全国会计从业资格评价网”发布并公示初级资格考试成绩。考试成绩和资格标准公示后1个月内，各省级考试管理机构完成对合格人员相关信息的审核确认，并将合格人员的相关信息和书面报告报送省级会计部门。财政部会计资格评定中心。以此推算，2022年各地区初级会计凭证领取时间预计在7月份陆续启动。三、如何制定会计初试备考计划1。在准备初级会计考试的过程中，考生可以设定一些阶段性的小目标和相应的奖励机制。如果达到了阶段性的目标，他们可以获得奖励，这将使我们在学习过程中更有动力。.2。在设计初级会计学习计划时，建议考生充分考虑自己的实际能力和时间，尽量不要安排过重的学习任务。3。学习计划要与教材的重点一致。初级会计这两个科目的每一章的重要性和学习难度是不同的。制定计划时，应考虑在难懂的关键章节和考点上预留更多的学习时间。.说明：由于考试政策和内容的不断变化和调整，以上SujectoftheJuiorAccoutatExam等信息仅供参考，请以我会公布的内容为准权威部门！...

2022-04-18 2022年初级会计什么时候考试 2022年初级会计准考证打印时间

2022年初级会计考试教材变化比较大，有很多考生非常关心初级会计实务教材内容2022年发生什么事变化？亲导我梳理了相关内容，期待可以解释考生们的疑惑。2022年初级会计考試复习已经进行中，请考生们用心复习备考。一、初级会计实务教材内容2022年发生什么事变化？初级会计考試一共有2门考试内容，各自为《初级会计实务》和《经济法基础》。在其中，初级会计实务教材内容，相对来说变化是非常大的：初级会计实务教材内容第二章会计基础考试大纲变化，第一节提升了收入确认标准的表明，第三节提升了电子器件类型的外界会计原始凭证审批。第五节提升了信息化管理自然环境下会计账务处理基本上规定相关内容，改动了第五节对账务处理程序的说法开展了改动，改成会计账务处理程序流程并整理了这节构造。大量考试教材变化內容请查看更多：2022年初级会计教材变化详表二、2022年初级会计考試准考证打印入口2022年初级会计考试准考证打印入口是全国各地会计资格点评网(htt://kz.mof.gov.c/)。全国各地准考证打印時间各有不同，请考生们在规范的時间内打印准考证。截至我出文止，2022年初级会计准考证打印入口尚未开启，但局部地区已发布准考证打印時间，未发布的地域考生也别着急，静等现行政策的发布。三、2022年初级会计准考证打印步骤2022年初级会计准考证打印流程尚未发布，我为各位提供了2021年准考证打印步骤，供大伙儿提早掌握：第一步：登陆“全国各地会计资格点评网”；第二步：点一下网页左边的“准考证打印”按键；第三步：点一下挑选“初中级准考证打印”按键，进到准考证打印页面；第四步：挑选省区、报名证件类型，填好详细有效证件信息内容，并点击查询；第五步：请小伙伴们用心核查初级会计准考证打印上边的名字、相片、准考号、考試详细地址等有关重要信息，并确定没有问题后再开展打印出。表明：因考試现行政策、內容等持续变化与调节，东奥会计在线给予的以上初级会计师考试科目等数据仅作参考，请考生以权威机构发布的信息为标准！...

2022-04-12 准考证2021年 准考证2020